Return to Video

Jak efektywnie ćwiczyć... praktycznie cokolwiek - Annie Bosler i Don Greene

  • 0:08 - 0:10
    Opanowanie każdej umiejętności,
  • 0:10 - 0:12
    czy to wykonywania piruetu,
  • 0:12 - 0:13
    gry na instrumencie
  • 0:13 - 0:15
    albo rzucania piłką baseballową,
  • 0:15 - 0:16
    wymaga praktyki.
  • 0:16 - 0:20
    Praktyka to powtarzanie czynności
    w celu doskonalenia.
  • 0:20 - 0:25
    Praktyka pomaga wykonać czynność
    łatwiej, szybciej i pewniej.
  • 0:25 - 0:30
    Jak ćwiczenia umożliwiają mózgowi
    lepsze wypełnienie zadania?
  • 0:30 - 0:33
    Mózg składa się z dwóch
    rodzajów tkanek nerwowych:
  • 0:33 - 0:33
    szarych komórek
  • 0:33 - 0:35
    i istoty białej.
  • 0:35 - 0:38
    Szare komórki przetwarzają dane w mózgu,
  • 0:38 - 0:42
    kierując sygnały i bodźce zmysłowe
    do komórek nerwowych,
  • 0:42 - 0:47
    a istota biała składa się głównie
    z tkanki tłuszczowej i włókien nerwowych.
  • 0:47 - 0:49
    Żeby wprawić ciało w ruch,
  • 0:49 - 0:52
    informacje muszą przedostać się
    z szarych komórek mózgowych
  • 0:52 - 0:53
    wzdłuż rdzenia kręgowego
  • 0:53 - 0:56
    przez łańcuch włókien nerwowych
    zwanych aksonami
  • 0:56 - 0:58
    do mięśni.
  • 0:58 - 1:04
    Jak ćwiczenie lub powtarzanie
    wpływają na działanie mózgu?
  • 1:04 - 1:06
    Aksony z istoty białej
  • 1:06 - 1:09
    owija tłuszczowa substancja zwana mieliną.
  • 1:09 - 1:15
    To właśnie otoczka mielinowa,
    czy osłonka, zmienia się wraz z praktyką.
  • 1:15 - 1:18
    Mielina przypomina
    izolację kabli elektrycznych.
  • 1:18 - 1:23
    Zapobiega utracie energii z sygnałów
    elektrycznych używanych przez mózg,
  • 1:23 - 1:26
    skuteczniej transportując je
    wzdłuż połączeń nerwowych.
  • 1:26 - 1:31
    Ostatnie badania na myszach pokazują,
    że powtarzanie pewnego ruchu
  • 1:31 - 1:36
    zwiększa ilość warstw
    osłonki mielinowej izolującej aksony.
  • 1:36 - 1:40
    Im więcej warstw, tym większa
    izolacja łańcuchów aksonów
  • 1:40 - 1:43
    tworząca autostradę dla informacji
  • 1:43 - 1:46
    łączącą mózg z mięśniami.
  • 1:46 - 1:48
    Choć wielu sportowców i artystów
  • 1:48 - 1:51
    zawdzięcza sukces pamięci mięśniowej,
  • 1:51 - 1:54
    same mięśnie nie mają pamięci.
  • 1:54 - 1:57
    To raczej mielinizacja połączeń nerwowych
  • 1:57 - 2:00
    może dawać sportowcom i artystom przewagę
  • 2:00 - 2:05
    poprzez szybsze i efektywniejsze
    połączenia nerwowe.
  • 2:05 - 2:06
    Jest wiele teorii,
  • 2:06 - 2:11
    w których próbuje się zliczyć
    godziny, dni, a nawet lata praktyki
  • 2:11 - 2:13
    potrzebne do opanowania umiejętności.
  • 2:13 - 2:16
    Choć ta magiczna liczba jest nieznana,
  • 2:16 - 2:20
    wiemy, że w mistrzostwie nie chodzi
    tylko o ilość godzin ćwiczeń.
  • 2:20 - 2:24
    Ważna jest też jakość i efektywność.
  • 2:24 - 2:26
    Efektywna praktyka to konsekwencja,
  • 2:26 - 2:28
    pełne skupienie,
  • 2:28 - 2:30
    określenie celu i walka ze słabościami,
  • 2:30 - 2:34
    uniemożliwiających
    opanowanie umiejętności.
  • 2:34 - 2:36
    Jeśli kluczem jest efektywna praktyka,
  • 2:36 - 2:39
    jak można maksymalnie
    wykorzystać czas na ćwiczenia?
  • 2:39 - 2:41
    Wypróbuj te wskazówki.
  • 2:41 - 2:43
    Skup się na najbliższym zadaniu.
  • 2:43 - 2:47
    Zminimalizuj potencjalne rozpraszacze,
    wyłączając komputer czy telewizję
  • 2:47 - 2:50
    i włączając w telefonie tryb samolotowy.
  • 2:50 - 2:54
    W jednym z badań naukowcy
    obserwowali 260 uczących się studentów.
  • 2:54 - 3:00
    Średnio studenci mogli skupić się
    na zadaniu jedynie przez sześć minut.
  • 3:00 - 3:03
    Laptopy, smartfony, a szczególnie Facebook
  • 3:03 - 3:06
    powodowały większość rozproszeń.
  • 3:06 - 3:08
    Rozpoczynaj powoli
    albo w zwolnionym tempie.
  • 3:08 - 3:13
    Koordynacja jest budowana
    przez powtarzanie, poprawne czy nie.
  • 3:13 - 3:16
    Jeśli stopniowo będziesz przyspieszać
    jakościowe powtarzanie,
  • 3:16 - 3:19
    zwiększasz szansę
    na ich poprawne wykonanie.
  • 3:19 - 3:22
    Poza tym częste powtarzanie
    z wyznaczonymi przerwami
  • 3:22 - 3:26
    to powszechny nawyk wśród
    najlepszch wykonawców.
  • 3:26 - 3:30
    Badania pokazały, że wielu najlepszych
    sportowców, muzyków i tancerzy
  • 3:30 - 3:35
    spędza 50-60 godzin tygodniowo
    na zadanich związanych z ich dziedziną.
  • 3:35 - 3:38
    Wielu dzieli ten czas
  • 3:38 - 3:42
    na wiele krótkotrwałych
    codziennych ćwiczeń.
  • 3:42 - 3:45
    I na koniec, ćwicz wyobrażenia w mózgu.
  • 3:45 - 3:48
    To może zaskakiwać,
    ale wiele badań pokazuje,
  • 3:48 - 3:51
    że jeśli wykonano jakiś ruch,
  • 3:51 - 3:54
    może go wzmocnić samo pomyślenie o nim.
  • 3:54 - 4:00
    W jednym z badań 144 koszykarzy
    podzielono na dwie grupy.
  • 4:00 - 4:04
    Grupa A ćwiczyła wolne rzuty
    jedną ręką w rzeczywistości,
  • 4:04 - 4:07
    a Grupa B ćwiczyła je tylko w głowie.
  • 4:07 - 4:10
    Pod koniec dwutygodniowego
    eksperymentu okazało się,
  • 4:10 - 4:13
    że średnio zaawansowani
    i doświadczeni gracze z obu grup
  • 4:13 - 4:17
    rozwinęli się niemal tak samo.
  • 4:17 - 4:20
    Wraz ze zbliżaniem się naukowców
    do odkrycia tajemnic mózgu
  • 4:20 - 4:24
    nasze pojmowanie efektywnego ćwiczenia
    będzie się tylko polepszać.
  • 4:24 - 4:28
    Tymczasem efektywna praktyka
    to najlepszy znany sposób
  • 4:28 - 4:30
    na przezwyciężanie ograniczeń,
  • 4:30 - 4:31
    zdobywanie nowych umiejętności
  • 4:31 - 4:34
    i zwiększanie potencjału.
Title:
Jak efektywnie ćwiczyć... praktycznie cokolwiek - Annie Bosler i Don Greene
Speaker:
Annie Bosler and Don Greene
Description:

Zobacz całą lekcję na: http://ed.ted.com/lessons/how-to-practice-effectively-for-just-about-anything-annie-bosler-and-don-greene

Opanowanie jakiejkolwiek umiejętności wymaga praktyki. Praktyka to powtarzanie czynności w celu jej doskonalenia. Pomaga robić coś łatwiej, szybciej i pewniej. Ale jak ćwiczenia umożliwiają nam lepsze wypełnienie zadania? Annie Bosler i Don Greene tłumaczą, jak ćwiczenia wpływają na działanie mózgu.

Lekcja: Annie Bosler i Don Greene, animacja: Martina Meštrović.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:49

Polish subtitles

Revisions