Return to Video

Čo sa učíme z výstredného sexuálneho života hmyzu

  • 0:02 - 0:07
    Takže, ľudia sa viac boja
    hmyzu než umierania.
  • 0:07 - 0:08
    (smiech)
  • 0:08 - 0:13
    Aspoň to tvrdí Kniha zoznamov
    z roku 1973, ktorá bola predchodcom
  • 0:13 - 0:20
    všetkých tých internetových naj zoznamov.
  • 0:20 - 0:24
    Jediné, čo predčilo šesťnohé príšerky,
  • 0:24 - 0:27
    bol strach z výšok a strach
    z hovorenia na verejnosti.
  • 0:28 - 0:31
    A povedala by som,
    že ak by sme započítali aj pavúky,
  • 0:31 - 0:36
    skončila by táto kombinácia
    suverénne na prvom mieste.
  • 0:37 - 0:39
    Ja medzi týchto ľudí nepatrím.
  • 0:39 - 0:41
    Hmyz zbožňujem.
  • 0:41 - 0:45
    Pripadá mi zaujímavý a krásny
  • 0:45 - 0:47
    a niekedy aj zlatučký.
  • 0:47 - 0:48
    (smiech)
  • 0:48 - 0:49
    A nie som jediná.
  • 0:49 - 0:53
    Už po celé stáročia sa niektoré
    z najväčších vedeckých osobností,
  • 0:53 - 0:56
    od Charlesa Darwina po E.O. Wilsona,
  • 0:56 - 1:02
    inšpirujú výskumom
    tých najmenších na Zemi.
  • 1:03 - 1:04
    A prečo?
  • 1:04 - 1:07
    Čo nás priťahuje k hmyzu?
  • 1:08 - 1:13
    Čiastočne je to samozrejme
    ten ich obrovský počet.
  • 1:13 - 1:16
    Hmyz je najpočetnejšou
    živočíšnou triedou na Zemi.
  • 1:16 - 1:19
    Ani nevieme, koľko najrôznejších
    druhov hmyzu existuje,
  • 1:19 - 1:21
    pretože sa stále objavujú nové a nové.
  • 1:21 - 1:25
    Je ich najmenej milión,
    možno však aj 10 miliónov.
  • 1:25 - 1:29
    To znamená, že keby sme mali
    hmyzí kalendár, kde by každý hmyz
  • 1:29 - 1:34
    mal jeden mesiac, mal by 80 tisíc rokov
    a ani raz by sme sa neopakovali.
  • 1:34 - 1:36
    (smiech)
  • 1:36 - 1:38
    Čo vy na to, pandy a mačiatka?
  • 1:38 - 1:40
    (smiech)
  • 1:40 - 1:44
    Ale vážne, hmyz je pre nás
    nevyhnutne potrebný.
  • 1:44 - 1:45
    Potrebujeme ho.
  • 1:45 - 1:49
    Odhaduje sa, že každé jedno z 3 súst jedla
  • 1:49 - 1:52
    je možné práve vďaka opeľovačom.
  • 1:53 - 1:56
    Vedci využívajú hmyz na zásadné objavy
  • 1:56 - 1:59
    týkajúce sa všetkého od štruktúry
    nášho nervového systému
  • 1:59 - 2:01
    až po fungovanie génov a DNA.
  • 2:02 - 2:04
    Najviac sa mi ale na hmyze páči to,
  • 2:04 - 2:07
    čo nám môže povedať
    o našom vlastnom správaní.
  • 2:08 - 2:11
    Vyzerá to, akoby hmyz
    robil všetko to, čo ľudia.
  • 2:11 - 2:14
    Od stretávania sa cez párenie
    a boje až po rozchody.
  • 2:15 - 2:19
    A to všetko s niečím, čo vyzerá
    ako láska alebo nenávisť.
  • 2:20 - 2:25
    To, čo ich ženie dopredu,
    je ale niečo iné, ako čo ženie nás,
  • 2:25 - 2:27
    a práve tento rozdiel
    môže byť veľmi poučný.
  • 2:28 - 2:30
    Úplne najviac sa to týka oblasti,
  • 2:30 - 2:34
    ktorá nás toľko pohlcuje - sexu.
  • 2:34 - 2:37
    Trvám na tom a myslím si,
    že toto možno prekvapivé tvrdenie
  • 2:37 - 2:39
    si viem obhájiť.
  • 2:41 - 2:44
    Myslím si, že sex u hmyzu
    je zaujímavejší ako sex u ľudí.
  • 2:44 - 2:46
    (smiech)
  • 2:46 - 2:49
    A jeho široké spektrum, ktoré pozorujeme,
  • 2:49 - 2:52
    nás núti spochybňovať niektoré
    naše vlastné domnienky o tom,
  • 2:52 - 2:55
    čo to znamená byť muž alebo žena.
  • 2:56 - 2:57
    Napríklad,
  • 2:57 - 3:00
    mnoho druhov hmyzu na reprodukciu
    vôbec nepotrebuje sex.
  • 3:00 - 3:05
    Samičky vošiek vedia vytvárať svoje
    klony, bez toho, že by sa museli páriť.
  • 3:05 - 3:07
    Vidíte, panenské počatie.
  • 3:07 - 3:08
    Priamo na vašich ružiach.
  • 3:08 - 3:11
    (smiech)
  • 3:11 - 3:13
    A keď už u nich dochádza k sexu,
  • 3:13 - 3:16
    aj ich ejakulát je omnoho
    zaujímavejší ako ten ľudský.
  • 3:16 - 3:19
    Existujú drozofily,
  • 3:19 - 3:22
    ktorých ejakulát je dlhší
    ako celé samčekovo telo.
  • 3:22 - 3:26
    Čo je dôležité, pretože samčekovia
    svojím ejakulátom medzi sebou súperia.
  • 3:27 - 3:31
    Samčekovia často súperia aj zbraňami,
    napríklad chrobáky svojimi rohmi.
  • 3:32 - 3:36
    Po párení je ale bežné,
    že súperia svojím ejakulátom.
  • 3:37 - 3:42
    Vážky a šidlá majú penisy,
    ktoré trochu pripomínajú švajčiarske nože,
  • 3:42 - 3:44
    so všetkým výsuvným vybavením.
  • 3:44 - 3:46
    (smiech)
  • 3:46 - 3:50
    Používajú tieto impozantné
    nástroje ako lyžice,
  • 3:50 - 3:55
    aby zo samičky vybrali ejakulát samčekov,
    s ktorými sa párila predtým.
  • 3:55 - 3:57
    (smiech)
  • 3:57 - 4:00
    Aké ponaučenie si z toho
    môžeme odniesť my?
  • 4:00 - 4:05
    (smiech)
  • 4:05 - 4:10
    Máte pravdu, nejde úplne o to,
    aby sme ich napodobňovali,
  • 4:10 - 4:14
    alebo si z nich brali príklad.
  • 4:14 - 4:17
    Čo je v tomto prípade možno dobre.
  • 4:17 - 4:21
    A hovorila som už o hojne rozšírenom
    hmyzom sexuálnom kanibalizme?
  • 4:21 - 4:23
    Takže nie, o to naozaj nejde.
  • 4:23 - 4:25
    Myslím si ale, že hmyz porušuje
  • 4:25 - 4:31
    mnohé pravidlá o sexuálnych rolách,
    ktorými sa riadime my ľudia.
  • 4:31 - 4:37
    Ľudia si myslia, že rolu muža a ženy,
    ktorá pripomína sitkom z 50. rokov,
  • 4:37 - 4:39
    nám diktuje príroda.
  • 4:39 - 4:42
    Takže muži majú byť vždy
    dominantní a agresívni,
  • 4:42 - 4:44
    ženy pasívne a poslušné.
  • 4:44 - 4:46
    Ale tak to nie je.
  • 4:47 - 4:49
    Zoberme si napríklad saranče,
  • 4:49 - 4:52
    ktoré sú príbuzné cvrčkom
    a lúčnym koníkom.
  • 4:52 - 4:55
    Samčekovia si veľmi vyberajú,
    s kým sa budú páriť,
  • 4:55 - 4:58
    pretože pri párení dávajú
    samičke nielen svoje spermie,
  • 4:58 - 5:03
    ale aj niečo, čo by sme mohli
    nazvať svadobným darom.
  • 5:03 - 5:06
    Na týchto fotografiách vidíte
    dve páriace sa saranče.
  • 5:06 - 5:09
    Samček je vždy ten vpravo
  • 5:09 - 5:12
    a ten mečovitý výbežok
    je samičí orgán na kladenie vajíčok.
  • 5:13 - 5:16
    Tá biela guľôčka, to sú spermie,
  • 5:16 - 5:19
    tá zelená je ten svadobný dar,
  • 5:19 - 5:22
    ktorý samček vytvára z vlastného tela,
  • 5:22 - 5:25
    čo je nesmierne nákladné.
  • 5:25 - 5:27
    Tento „dar“ môže vážiť
    až tretinu hmotnosti samčeka.
  • 5:28 - 5:31
    Teraz sa na chvíľku odmlčím
    a nechám vás premýšľať,
  • 5:31 - 5:35
    aké by to bolo, keby muži
    pri každom sexe museli vyprodukovať
  • 5:35 - 5:41
    niečo s hmotnosťou 20, 30, 35 kg.
  • 5:41 - 5:44
    (smiech)
  • 5:44 - 5:48
    Asi by to nemohli robiť príliš často.
  • 5:48 - 5:49
    (smiech)
  • 5:49 - 5:52
    A presne tak to nemôžu ani saranče.
  • 5:52 - 5:54
    A preto
  • 5:54 - 5:58
    sú ich samčekovia veľmi vyberaví
  • 5:58 - 6:01
    v tom, komu ponúknu svoj dar.
  • 6:01 - 6:03
    Sarančí dar je veľmi výživný
  • 6:03 - 6:06
    a samičky ho konzumujú
    počas párenia aj po ňom.
  • 6:06 - 6:08
    Takže čím je dar väčší,
    tým lepšie pre samčeka,
  • 6:08 - 6:10
    pretože jeho spermie majú viac času na to,
  • 6:10 - 6:14
    aby sa dostali do samičky
    a oplodnili jej vajíčka.
  • 6:14 - 6:18
    Znamená to ale tiež to, že samčekovia
    sú ohľadom párenia veľmi pasívni,
  • 6:18 - 6:21
    kým samičky nesmierne
    agresívne a súťaživé,
  • 6:21 - 6:26
    pretože chcú tých výživných
    svadobných darov čo najviac.
  • 6:26 - 6:30
    To nie je práve stereotypné správanie.
  • 6:31 - 6:33
    Dokonca sa dá všeobecne povedať,
  • 6:33 - 6:38
    že samčekovia často nie sú
    v hmyzom svete vôbec dôležití.
  • 6:38 - 6:42
    U spoločenského hmyzu,
    včiel, ôs a mravcov,
  • 6:42 - 6:45
    tie, ktoré každý deň vidíte,
  • 6:45 - 6:47
    mravci lezúci tam a späť
    k miske s cukrom,
  • 6:47 - 6:50
    včely poletujúce z kvetu na kvet,
  • 6:50 - 6:53
    to všetko sú samičky.
  • 6:53 - 6:58
    Ľuďom trvalo celé tisícročia,
    kým sa s tým zmierili.
  • 6:58 - 7:03
    V starovekom Grécku sa vedelo,
    že medzi včelami sú trúdy,
  • 7:03 - 7:05
    ktorí sú väčší ako robotnice
  • 7:05 - 7:08
    a hoci odsudzovali lenivosť trúdov,
  • 7:08 - 7:11
    pretože videli, že sa len
    tak ponevierajú okolo úľov,
  • 7:11 - 7:12
    kým nepríde k svadobnému letu –
  • 7:12 - 7:14
    boli to len samčekovia.
  • 7:14 - 7:16
    Iba tak nečinne čakajú na párenie,
  • 7:16 - 7:18
    ale nijako sa nezúčastňujú
    zberu nektáru alebo peľu.
  • 7:18 - 7:21
    Gréci nemohli prísť na pohlavie trúdov,
  • 7:21 - 7:25
    a čiastočne aj preto,
    že nemohli uveriť tomu,
  • 7:25 - 7:28
    že by zviera disponujúce takou
    zbraňou ako je včelie žihadlo
  • 7:28 - 7:31
    mohla byť samička.
  • 7:32 - 7:35
    Zapojil sa do toho aj Aristoteles.
  • 7:35 - 7:39
    Začal: „Dobre, ak tí, čo majú žihadlá,
    sú samčekovia...“
  • 7:39 - 7:42
    Potom sa zarazil, lebo to by znamenalo,
  • 7:42 - 7:45
    že samčekovia sa tiež starajú o mladé,
  • 7:45 - 7:48
    a to mu pripadalo absolútne nemožné.
  • 7:49 - 7:52
    Potom prišiel k názoru, že včela
    má zrejme orgány oboch pohlaví,
  • 7:52 - 7:53
    čo nie je úplne mimo,
  • 7:53 - 7:56
    u niektorých druhov to tak býva,
  • 7:56 - 7:58
    ale nikdy neprišiel na to,
    ako je to naozaj.
  • 7:59 - 8:03
    A vlastne aj dnes,
    napríklad niektorí moji študenti
  • 8:03 - 8:07
    považujú každé zviera, ktoré vidia,
    vrátane hmyzu, za samčeka.
  • 8:08 - 8:11
    A keď im poviem,
    že tí zúriví mravčí vojaci
  • 8:11 - 8:14
    s ohromnými hryzadlami,
    ktoré bránia kolóniu,
  • 8:14 - 8:17
    sú všetko samičky,
  • 8:17 - 8:20
    nevyzerajú, že by mi tak celkom verili.
  • 8:20 - 8:21
    (smiech)
  • 8:21 - 8:26
    A samozrejme všetky filmy o hmyze
    – Mravec Z, Pán Včielka –
  • 8:26 - 8:32
    zobrazujú hlavného hrdinu
    spoločenského hmyzu ako samčeka.
  • 8:33 - 8:35
    Aký je v tom rozdiel?
  • 8:35 - 8:36
    Sú to filmy, je to fikcia.
  • 8:36 - 8:38
    Sú tam hovoriace zvieratá.
  • 8:38 - 8:42
    No a čo?
    Hlavne, že ich nahovoril Jerry Seinfeld.
  • 8:42 - 8:44
    Podľa mňa na tom záleží
  • 8:44 - 8:47
    a ide o problém, ktorý je
    v skutočnosti omnoho hlbší
  • 8:47 - 8:51
    a jeho dôsledky pozorujeme
    v medicíne a starostlivosti o zdravie
  • 8:51 - 8:54
    a ešte v ďalších aspektov nášho života.
  • 8:54 - 8:57
    Všetci vieme, že vedci pracujú
    s tzv. modelovými systémami,
  • 8:57 - 9:00
    ktoré spočívajú v tom,
    že ostatné zvieratá, vrátane ľudí,
  • 9:00 - 9:05
    zastupujú laboratórne myši
    alebo drozofily.
  • 9:05 - 9:08
    Vychádza sa z toho,
    že čo platí pre človeka,
  • 9:08 - 9:10
    platí aj pre laboratórne myši.
  • 9:10 - 9:13
    Čo je nakoniec väčšinou aj pravda.
  • 9:13 - 9:17
    Je ale možné, že s modelovými
    systémami zachádzame príliš ďaleko.
  • 9:18 - 9:20
    A ja si myslím,
  • 9:20 - 9:26
    že sme prijali správanie samcov,
    akéhokoľvek druhu, za náš modelový systém.
  • 9:26 - 9:27
    Ako normu.
  • 9:27 - 9:29
    Ako spôsob, akým sa veci majú diať.
  • 9:30 - 9:33
    A samičky berieme ako takú alternatívu,
  • 9:33 - 9:36
    niečo zvláštne, na čo sa zameriame
    až vtedy, keď máme preštudované základy.
  • 9:38 - 9:40
    Späť k hmyzu.
  • 9:41 - 9:42
    Myslím, že to znamená,
  • 9:42 - 9:45
    že ľudia skrátka nevideli to,
    čo mali priamo pod nosom.
  • 9:45 - 9:51
    Predpokladali totiž, že javisko svet
    je plné mužských hercov
  • 9:51 - 9:55
    a samičky sa len sem-tam
    objavia vo vedľajšej roli.
  • 9:56 - 10:01
    Keď sa na to ale dívame takto,
    o podstate prírody nám toho veľa uniká.
  • 10:02 - 10:09
    A tiež nám môže uniknúť, ako sa normálne
    živé bytosti, vrátane ľudí,
  • 10:09 - 10:10
    môžu od seba líšiť.
  • 10:10 - 10:15
    A je to tým, že sme pri mnohých lekárskych
    výskumoch vychádzali z mužských modelov,
  • 10:15 - 10:17
    čo sa ukazuje ako problém,
  • 10:17 - 10:22
    ak chceme aplikovať výsledky
    na mužov aj na ženy.
  • 10:23 - 10:26
    No a to posledné, čo na hmyze
    naozaj zbožňujem,
  • 10:26 - 10:29
    je niečo, čo ostatných ľudí deptá.
  • 10:29 - 10:30
    Majú maličké mozgy
  • 10:30 - 10:34
    s nízkou kognitívnou schopnosťou,
    aspoň v zmysle, ako ich chápeme my.
  • 10:34 - 10:39
    Ich správanie je zložité,
    ale ich mozgy nie.
  • 10:40 - 10:45
    A tiež ich nemôžeme brať
    ako maličkých ľudí,
  • 10:45 - 10:49
    pretože veci nerobia ako my.
  • 10:49 - 10:53
    Veľmi sa mi páči, že je ťažké
    hmyz antropomorfizovať,
  • 10:53 - 10:56
    pozerať sa naň ako na maličkých ľudí
  • 10:56 - 10:58
    s vonkajšou kostrou a šiestimi nohami.
  • 10:59 - 11:00
    (smiech)
  • 11:00 - 11:04
    Namiesto toho ho musíme brať taký, aký je,
  • 11:04 - 11:10
    pretože hmyz nás núti pochybovať o tom,
    čo je normálne a prirodzené.
  • 11:10 - 11:14
    Poznáte to, ľudia píšu fikcie
    a hovoria o paralelných vesmíroch.
  • 11:14 - 11:17
    Dumajú nad nadprirodzeným svetom,
  • 11:18 - 11:21
    nad dušami mŕtvych nad nami.
  • 11:23 - 11:26
    Kúzlo iných svetov je to,
  • 11:26 - 11:32
    čo ľudia uvádzajú ako dôvod
    svojho záujmu o paranormálne javy.
  • 11:32 - 11:35
    Ale pokiaľ ide o mňa,
  • 11:35 - 11:37
    prečo by som mala chcieť
    vidieť mŕtvych ľudí,
  • 11:37 - 11:39
    keď môžem vidieť živý hmyz?
  • 11:39 - 11:40
    Ďakujem.
  • 11:40 - 11:45
    (potlesk)
Title:
Čo sa učíme z výstredného sexuálneho života hmyzu
Speaker:
Marlene Zuk
Description:

Marlene Zuk nadšene a odhodlane študuje hmyz. V tejto poučnej a zábavnej prednáške sa delí o niekoľko informácií, ktoré sú naozaj prekvapivé – nielen kvôli kreatívnemu spôsobu rozmnožovania.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:58

Slovak subtitles

Revisions