Return to Video

Искате децата да учат добре? Нахранете ги добре

  • 0:01 - 0:02
    Аз съм готвач
  • 0:02 - 0:05
    и се занимавам и
    с политика на храненето,
  • 0:05 - 0:08
    но произлизам от цяло
    едно семейство учители.
  • 0:08 - 0:11
    Сестра ми е специален педагог в Чикаго.
  • 0:11 - 0:16
    Баща ми съвсем наскоро се пенсионира след
    25 години като учител на петокласници.
  • 0:16 - 0:18
    Леля ми и чичо ми бяха учители.
  • 0:18 - 0:20
    Всичките ми братовчеди преподават.
  • 0:20 - 0:24
    Общо взето всички в семейството ми
    са учители освен мен самия.
  • 0:25 - 0:30
    Научиха ме, че единственият начин
    да намериш правилния отговор
  • 0:30 - 0:32
    е да зададеш правилния въпрос.
  • 0:33 - 0:35
    Та кои са правилните въпроси,
  • 0:35 - 0:39
    когато говорим за подобряването на
    образователните постижения на нашите деца?
  • 0:41 - 0:44
    Очевидно има множество важни въпроси,
  • 0:44 - 0:46
    но смятам, че следните няколко
    са добра отправна точка.
  • 0:47 - 0:49
    Каква мислим, че е връзката
  • 0:49 - 0:53
    между развиващия се детски ум
  • 0:53 - 0:54
    и развиващото му се тяло?
  • 0:55 - 0:58
    Какво можем да очакваме
    да научат децата ни,
  • 0:58 - 1:02
    ако диетата им е пълна със захар
    и е празна откъм хранителни съставки?
  • 1:03 - 1:05
    Какво биха могли да научат,
  • 1:05 - 1:09
    ако телата им буквално гладуват?
  • 1:10 - 1:14
    Имайки предвид всички онези средства,
    които се изливат в училищата,
  • 1:14 - 1:16
    трябва да спрем и да се запитаме:
  • 1:16 - 1:19
    "Наистина ли даваме възможност
    на децата си да успеят?"
  • 1:20 - 1:22
    Преди няколко години
  • 1:22 - 1:26
    бях в журито на едно състезание
    по готвене, наречено "Накълцано",
  • 1:27 - 1:30
    в което четирима готвачи се
    състезават с мистериозни съставки,
  • 1:30 - 1:32
    за да видят кой може да сготви
    най-добрите ястия.
  • 1:33 - 1:37
    Един епизод беше изключение -
    много специален епизод.
  • 1:37 - 1:41
    Вместо нашите престарателни готвачи,
    които се опитват да станат известни
  • 1:41 - 1:43
    (нещо, което ми е напълно чуждо)
  • 1:43 - 1:44
    (Смях)
  • 1:44 - 1:47
    Тези готвачи бяха училищни готвачи.
  • 1:47 - 1:50
    Нали се сещате, жените, които
    наричахте "леличките от стола",
  • 1:50 - 1:53
    които аз обаче настоявам, че трябва
    да бъдат наричани "училищни готвачи".
  • 1:53 - 1:56
    Та така, тези жени - Господ
    да благослови тези жени -
  • 1:56 - 2:00
    прекарват деня си, готвейки за хиляди деца
  • 2:00 - 2:04
    закуски и обеди само с $2,68 на обяд,
  • 2:04 - 2:07
    като само около един долар
    от това отива за самата храна.
  • 2:08 - 2:10
    Та така, в този епизод
  • 2:10 - 2:13
    основната мистериозна съставка
    за главното ястие беше киноа.
  • 2:13 - 2:15
    Знам, че от много време
  • 2:15 - 2:17
    не сте яли училищен обяд
  • 2:17 - 2:20
    и сме напреднали доста
    що се отнася до храненето,
  • 2:20 - 2:23
    но киноата все още не е основна съставка
    в повечето училищни столове.
  • 2:23 - 2:25
    (Смях)
  • 2:25 - 2:27
    Та това си беше предизвикателство.
  • 2:27 - 2:30
    Но ястието, което никога няма
    да забравя беше сготвено от жена
  • 2:30 - 2:32
    на име Шерил Барбара.
  • 2:32 - 2:34
    Шерил беше отговорникът по хранене на
  • 2:34 - 2:36
    гимназията "Гимназия в общността"
    в Кънектикът.
  • 2:36 - 2:38
    Тя сготви една изключително вкусна паста.
  • 2:38 - 2:39
    Беше невероятна.
  • 2:39 - 2:42
    Папарделе с италиаска наденица,
  • 2:42 - 2:44
    къдраво зеле и пармезан.
  • 2:44 - 2:47
    Беше изключително вкусна,
    почти като в ресторант, само дето
  • 2:47 - 2:51
    може да се каже,
    че метна киноата почти сурова
  • 2:51 - 2:52
    в ястието.
  • 2:53 - 2:54
    Това беше странен избор
  • 2:54 - 2:57
    и беше страшно хрупкаво.
  • 2:57 - 2:59
    (Смях)
  • 2:59 - 3:04
    Така че поех ролята на осъдителния TB
    член на журито, която се очакваше от мен
  • 3:04 - 3:06
    и я попитах защо е направила това.
  • 3:07 - 3:10
    Шерил отговори: "Ами на първо място
    не знам какво е киноа."
  • 3:10 - 3:11
    (Смях)
  • 3:11 - 3:15
    Но това, което знам, е че е понеделник
  • 3:15 - 3:19
    и че в моето училище,
    в "Гимназията на общността"
  • 3:19 - 3:21
    винаги готвя паста."
  • 3:21 - 3:24
    Вижте, Шерил обясни,
    че за много от децата й
  • 3:25 - 3:27
    нямало закуска, обяд или
    вечеря събота и неделя.
  • 3:29 - 3:31
    Без закуска, обяд и вечеря в събота.
  • 3:32 - 3:34
    И без закуска, обяд и вечеря в неделя.
  • 3:35 - 3:39
    Така че готвела паста,
    защото искала да е сигурна, че
  • 3:39 - 3:43
    готви нещо, което знае,
    че децата ще изядат.
  • 3:45 - 3:47
    Нещо, което ще залепне
    за ребрата им, каза тя.
  • 3:49 - 3:51
    Нещо, което ще ги нахрани.
  • 3:53 - 3:57
    Докато дочакат понеделник да дойде,
  • 3:58 - 4:01
    децата изпитвали такъв глад,
  • 4:01 - 4:03
    че въобще и не можели
    да си помислят за учене.
  • 4:04 - 4:08
    Единственото нещо, за което мислели,
    било храната.
  • 4:11 - 4:12
    Единственото нещо.
  • 4:12 - 4:15
    За нещастие статистиката
    показва същата история.
  • 4:16 - 4:19
    Та нека поставим това в контекста на дете.
  • 4:21 - 4:22
    И ще се съсредоточим върху
  • 4:22 - 4:24
    най-важното ядене през деня - закуската.
  • 4:24 - 4:26
    Запознайте се с Алисън.
  • 4:26 - 4:27
    Тя е на 12 години.
  • 4:27 - 4:29
    И е невероятно умна.
  • 4:29 - 4:32
    Иска да стане физик, когато порасне.
  • 4:32 - 4:36
    Ако Алисън ходи на училище,
    което предлага питателна закуска
  • 4:36 - 4:37
    на всичките си деца,
  • 4:37 - 4:38
    ето какво ще се случи.
  • 4:39 - 4:42
    Шансът й да получи питателна закуска,
  • 4:42 - 4:45
    съдържаща плодове и мляко,
    с ниско съдържание на захар и сол,
  • 4:45 - 4:47
    значително нараства.
  • 4:48 - 4:51
    Алисън ще има по-ниско ниво на наднормено
    тегло от средностатистическо дете.
  • 4:51 - 4:54
    По-рядко ще й се налага
    да посещава училищната сестра.
  • 4:54 - 4:56
    Ще има по-ниски нива
    на тревожност и депресия.
  • 4:56 - 4:58
    Ще има по-добро поведение.
  • 4:58 - 5:01
    Ще присъства по-редовно в час
    и ще отива на училище навреме по-често.
  • 5:01 - 5:02
    Защо?
  • 5:02 - 5:05
    Ами защото в училище я чака добра закуска.
  • 5:06 - 5:09
    Като цяло Алисън е в по-добро здраве
  • 5:09 - 5:11
    от средностатистическия ученик.
  • 5:12 - 5:14
    А какво става с детето,
  • 5:14 - 5:17
    което не го чака питателна закуска?
  • 5:17 - 5:18
    Ами запознайте се с Томи.
  • 5:19 - 5:21
    Той също е на 12. Страхотно дете е.
  • 5:21 - 5:22
    Иска да бъде лекар.
  • 5:23 - 5:25
    Още в детската градина Томи
  • 5:25 - 5:28
    има по-ниски от заложените
    в стандартите по матматика постижения.
  • 5:28 - 5:30
    Когато е в трети клас,
  • 5:30 - 5:33
    посиженията му по математика
    и четене са по-ниски.
  • 5:34 - 5:36
    Докато стане на 11,
  • 5:36 - 5:40
    е по-вероятно Томи
    да е повторил някой клас.
  • 5:41 - 5:44
    Проучванията показват, че децата, които
    не получават редовно питателна храна,
  • 5:44 - 5:45
    особено на закуска,
  • 5:45 - 5:49
    като цяло имат лоши когнитивни функции.
  • 5:51 - 5:53
    Колко широко е разпространен този проблем?
  • 5:54 - 5:56
    Ами, за нещастие той е навсякъде.
  • 5:57 - 5:58
    Нека ви посоча двe изследвания,
  • 5:58 - 6:01
    които изглеждат сякаш са на
    противоположните страни на проблема,
  • 6:01 - 6:04
    но всъщност са две страни
    на една и съща монета.
  • 6:04 - 6:06
    От една страна
  • 6:06 - 6:09
    един от всеки 6 американци
    няма сигурност за храната си,
  • 6:09 - 6:13
    включително 16 милиона деца
    - почти 20 процента -
  • 6:13 - 6:15
    нямат сигурност за храната си.
  • 6:15 - 6:17
    Дори само в този град, в Ню Йорк,
  • 6:18 - 6:23
    474 000 деца на възраст
    под 18 години гладуват всяка година.
  • 6:25 - 6:26
    Луда работа.
  • 6:26 - 6:28
    От друга страна
  • 6:29 - 6:33
    диетата и храненето са главната причина за
    предотвратимите смъртни случаи и болести
  • 6:33 - 6:35
    в тази държава,
    далеч преди всички останали.
  • 6:35 - 6:38
    И цяла една трета от децата,
    за които говорихме тази вечер,
  • 6:39 - 6:41
    са на път да се разболеят
    от диабет през живота си.
  • 6:43 - 6:45
    Това, което е трудно
    да се заключи, но е вярно,
  • 6:45 - 6:48
    е, че много често това са същите деца.
  • 6:49 - 6:52
    Те се наяждат с нездравословните
    и евтини калории,
  • 6:52 - 6:56
    които ги заобикалят в техните общности и
    които семействата им могат да си позволят.
  • 6:57 - 6:59
    Но към края на месеца
  • 7:00 - 7:03
    купоните за храна свършват
    или работното време е съкратено
  • 7:03 - 7:06
    и те нямат пари да покрият
    основния разход за храна.
  • 7:08 - 7:11
    Но би трябвало да можем да разрешим
    този проблем нали така?
  • 7:11 - 7:13
    Знаем какви са отговорите.
  • 7:14 - 7:18
    Като част от работата ми в Белия дом,
    основахме програма, чрез която
  • 7:18 - 7:22
    във всички училища, които имат 40% или
    повече деца от семейства с ниски доходи,
  • 7:22 - 7:26
    можем да осигуряваме закуска и обяд
    на всяко дете в това училище
  • 7:26 - 7:27
    безплатно.
  • 7:28 - 7:30
    Тази програма е изключително успешна,
  • 7:30 - 7:34
    защото ни помогна да преодолеем
    едно много трудно препятствие,
  • 7:34 - 7:38
    когато ставаше въпрос за това
    да се осигури на децата питателна закуска.
  • 7:38 - 7:40
    И това беше препятствието на стигмата.
  • 7:42 - 7:46
    Вижте, училищата предлагат
    закуска преди училище
  • 7:48 - 7:52
    и тя се даваше само на бедните деца.
  • 7:53 - 7:57
    Така че всеки знаеше кой е беден
    и се нуждае от правителствена помощ.
  • 7:58 - 8:02
    Всички деца, независимо от това
    колко печелят родителите им,
  • 8:02 - 8:04
    са много горди.
  • 8:05 - 8:06
    Та какво се случи?
  • 8:07 - 8:09
    Ами в училищата, които
    въведоха тази програма,
  • 8:09 - 8:14
    резултатите по математика и четене
    се увеличиха с 17,5 процента.
  • 8:15 - 8:17
    17,5 процента.
  • 8:17 - 8:22
    Изследванията показват, че когато децaтa
    редовно имат питателна закуска,
  • 8:24 - 8:28
    шансовете им да завършат училище
    са с 20 процента по високи.
  • 8:28 - 8:30
    20 процента.
  • 8:31 - 8:35
    Когато даваме на децата си храната,
    от която се нуждаят,
  • 8:35 - 8:37
    им даваме шанс да преуспеят
  • 8:38 - 8:40
    както в класната стая, така и след това.
  • 8:41 - 8:44
    Вижте, не е нужно да се доверявате на мен,
  • 8:45 - 8:47
    но трябва да поговорите с Дона Мартин.
  • 8:47 - 8:49
    Дона Мартин е страхотна.
  • 8:49 - 8:53
    Дона Мартин е отговорникът за
    хранене в училищата в област Бърк,
  • 8:53 - 8:54
    в Уейнсбъра, Джорджия.
  • 8:55 - 8:58
    Така, област Бърк е една
    от най-бедните области
  • 8:58 - 9:00
    в петия по бедност щат в държавата
  • 9:01 - 9:07
    и около 100 % от учениците на Дона
    живеят на или под прага на бедността.
  • 9:08 - 9:09
    Преди няколко години
  • 9:09 - 9:13
    Дона решила да задмине новите
    стандарти, които се очаквали,
  • 9:13 - 9:16
    и щателно да прегледа собствените
    си хранителни стандарти.
  • 9:16 - 9:21
    Подобрила и добавила плодове, зеленчуци
    и пълнозърнести продукти.
  • 9:21 - 9:24
    Осигурявала закуска в класната стая
    на всичките си деца.
  • 9:24 - 9:26
    Въвела и вечери.
  • 9:26 - 9:27
    Защо?
  • 9:28 - 9:31
    Ами много от децата й нямали вечеря,
    когато се прибирали у дома.
  • 9:32 - 9:34
    Та как реагирали?
  • 9:34 - 9:37
    Ами, на децата страшно
    им харесала храната.
  • 9:37 - 9:39
    Страшно им харесала
    по-питателната храна
  • 9:39 - 9:41
    и страшно им харесало да не гладуват.
  • 9:43 - 9:46
    Но най-голямата подкрепа за Дона
    дошла от неочаквано място.
  • 9:47 - 9:49
    Името му е Ерик Паркър
  • 9:49 - 9:53
    и е главният футболен треньор
    на "Бърк Каунти Беърс".
  • 9:54 - 9:57
    Треньорът Паркър бил тренирал
    посредствени отбори от години.
  • 9:57 - 10:00
    "Мечките" често завършвали
    по средата на класацията -
  • 10:00 - 10:03
    голямо разочарование в един от щатите
    с най-страстни почитатели на футбола
  • 10:03 - 10:04
    в страната.
  • 10:05 - 10:09
    В годината, в която Дона
    променила менюто обаче,
  • 10:09 - 10:13
    "Мечките" не само спечелили
    тяхната дивизия,
  • 10:13 - 10:15
    а и щатското първенство,
  • 10:15 - 10:18
    побеждавайки "Пийч Каунти Троуджънс"
  • 10:18 - 10:19
    с 28 на 14.
  • 10:19 - 10:21
    (Смях)
  • 10:21 - 10:23
    И треньорът Паркър
  • 10:24 - 10:27
    отдал успеха в това първенство
    на Дона Мартин.
  • 10:29 - 10:32
    Когато дадем на децата си основната
    храна. от която се нуждаят,
  • 10:32 - 10:33
    ще израснат добре.
  • 10:34 - 10:37
    И това не зависи само от жените
    като Шерил Барбара
  • 10:37 - 10:39
    и Дона Мартин по света.
  • 10:40 - 10:41
    Зависи от всички нас.
  • 10:42 - 10:47
    Да дадем на децата си основната храна, от
    която се нуждаят, е само отправната точка.
  • 10:48 - 10:49
    Това, което ви представих,
    е само един модел
  • 10:50 - 10:53
    за толкова много належащи проблеми,
    пред които сме изправени.
  • 10:54 - 10:59
    Ако се съсредоточин върху простата цел
    да се храним правилно,
  • 11:01 - 11:04
    бихме могли да видим един
    по-стабилен и сигурен свят,
  • 11:05 - 11:09
    бихме могли да увеличим значително
    икономическата си производителност,
  • 11:09 - 11:12
    бихме могли да преустроим
    здравната си система
  • 11:12 - 11:14
    и бихме могли да допринесем много за това
  • 11:14 - 11:17
    Земята да може да осигурява прехраната
    на следващите поколения.
  • 11:18 - 11:22
    Храната е това нещо,
    където общите ни усилия
  • 11:22 - 11:24
    могат да имат най-голям резултат.
  • 11:26 - 11:29
    Така че трябва да се запитаме:
    "Кой е правилният въпрос?"
  • 11:29 - 11:30
    Какво би станало,
  • 11:30 - 11:36
    ако се хранехме с по-питателна храна,
    отглеждана по природно съобразен начин?
  • 11:37 - 11:38
    Какъв би бил резултатът?
  • 11:39 - 11:41
    Шерил Барбара,
  • 11:42 - 11:44
    Дона Мартин,
  • 11:44 - 11:46
    треньорът Паркър и "Бърк Каунти Беърс"...
  • 11:47 - 11:48
    Мисля, че те знаят отговора.
  • 11:48 - 11:50
    Много ви благодаря.
  • 11:50 - 11:54
    (Ръкопляскане)
Title:
Искате децата да учат добре? Нахранете ги добре
Speaker:
Сам Кас
Description:

Какво можем да очакваме да научат децата ни, ако са гладни или диетата им е пълна със захар, а е празна от към хранителни съставки? Бившият готвач от Белия дом и специалист по политика на храненето Сам Кас обсъжда ролята, която училищата могат да играят както в грижата за умовете на учениците, така и за телата им.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:02

Bulgarian subtitles

Revisions