Return to Video

Co jsme se naučili z výstředního sexuálního života hmyzu

  • 0:02 - 0:07
    Lidé se více bojí hmyzu než umírání.
  • 0:07 - 0:09
    (Smích)
  • 0:09 - 0:13
    Alespoň to tvrdí
    „Kniha žebříčků“ z roku 1973,
  • 0:13 - 0:16
    která byla předchůdcem
  • 0:16 - 0:20
    všech těch dnešních
    internetových „nej“ seznamů.
  • 0:20 - 0:24
    Jediné, co předčilo šestinohé příšerky,
  • 0:24 - 0:27
    byl strach z výšek a strach
    z vystupování na veřejnosti.
  • 0:28 - 0:31
    A řekla bych, že kdybychom
    započítali i pavouky,
  • 0:31 - 0:36
    skončila by tato kombinace
    suverénně na prvním místě.
  • 0:37 - 0:39
    Já mezi tyto lidi nepatřím.
  • 0:39 - 0:41
    Hmyz zbožňuju.
  • 0:41 - 0:45
    Připadá mi zajímavý a krásný
  • 0:45 - 0:47
    a někdy i roztomilý.
  • 0:47 - 0:48
    (Smích)
  • 0:48 - 0:50
    A nejsem jediná.
  • 0:50 - 0:53
    Po celá staletí se někteří lidé
    s tím největším vědeckým intelektem,
  • 0:53 - 0:56
    od Charlese Darwina po E. O. Wilsona,
  • 0:56 - 1:02
    inspirovali studiem intelektu
    těch nejmenších na Zemi.
  • 1:03 - 1:04
    Proč?
  • 1:04 - 1:07
    Co nás ke hmyzu stále táhne?
  • 1:08 - 1:13
    Částečně jsou to samozřejmě
    ta obrovská čísla s hmyzem spojovaná.
  • 1:13 - 1:16
    Je nejpočetnější
    živočišnou třídou na Zemi.
  • 1:16 - 1:19
    Ani nevíme, kolik nejrůznějších
    druhů hmyzu existuje,
  • 1:19 - 1:21
    protože se pořád objevují nové a nové.
  • 1:21 - 1:25
    Je jich přinejmenším milion,
    ale možná až deset milionů.
  • 1:25 - 1:30
    Kdybychom chtěli mít kalendář
    na každý měsíc s jiným druhem,
  • 1:30 - 1:34
    pokryli bychom 80 000 let
    a nemuseli žádný druh opakovat.
  • 1:34 - 1:36
    (Smích)
  • 1:36 - 1:38
    Co vy na to, pandy a koťátka?!
  • 1:38 - 1:41
    (Smích)
  • 1:41 - 1:44
    Ale vážně, hmyz je pro nás nezbytný.
  • 1:44 - 1:46
    Potřebujeme jej.
  • 1:46 - 1:49
    Odhadem za každé jedno
    ze tří soust jídla
  • 1:49 - 1:52
    vděčíme opylovačům.
  • 1:53 - 1:56
    Vědci využívají hmyzu k zásadním objevům
  • 1:56 - 1:59
    týkajících se všeho od struktury
    našeho nervového systému
  • 1:59 - 2:01
    až po geny a DNA.
  • 2:02 - 2:04
    Co mám ale na hmyzu nejraději je to,
  • 2:04 - 2:07
    co nám může říct
    o našem vlastním chování.
  • 2:08 - 2:11
    Vypadá to, jako by hmyz dělal
    všechno to, co dělají lidé.
  • 2:11 - 2:14
    Setkávají se, páří se,
    bojují, rozcházejí se.
  • 2:15 - 2:19
    A všechno to vypadá
    jako láska nebo nenávist.
  • 2:20 - 2:25
    To, co je pohání,
    je ale ve skutečnosti něco jiného,
  • 2:25 - 2:28
    a právě ten rozdíl
    může být velmi poučný.
  • 2:28 - 2:30
    Ze všeho nejvíc se to týká oblasti,
  • 2:30 - 2:34
    která nás tolik pohlcuje — sexu.
  • 2:34 - 2:38
    Trvám na tom a myslím,
    že tohle možná překvapivé tvrzení
  • 2:38 - 2:40
    umím obhájit.
  • 2:41 - 2:44
    Myslím si, že hmyzí sex
    je zajímavější než ten lidský.
  • 2:44 - 2:46
    (Smích)
  • 2:46 - 2:49
    A jeho bezbřehá různorodost,
    kterou můžeme pozorovat,
  • 2:49 - 2:53
    nás nutí zpochybňovat některé
    naše vlastní domněnky o tom,
  • 2:53 - 2:55
    co to znamená být mužem nebo ženou.
  • 2:56 - 2:57
    Tak například,
  • 2:57 - 3:00
    mnoho druhů hmyzu k reprodukci
    sex vůbec nepotřebuje.
  • 3:00 - 3:05
    Samičky mšicí umí vytvářet svoje
    malinkaté klony, aniž by se musely pářit.
  • 3:05 - 3:08
    Panenské početí, a máte to.
    Přímo na vašich růžích.
  • 3:08 - 3:11
    (Smích)
  • 3:11 - 3:13
    A když už u nich k sexu dochází,
  • 3:13 - 3:16
    je i jejich sperma mnohem
    zajímavější než to lidské.
  • 3:16 - 3:19
    Existují octomilky,
  • 3:19 - 3:22
    jejichž sperma je delší
    než celé samečkovo tělo.
  • 3:22 - 3:26
    Což je důležité, protože ti samečci
    svým spermatem soupeří.
  • 3:27 - 3:31
    Hmyzí samci často soupeří i zbraněmi,
    například tihle brouci svými rohy.
  • 3:32 - 3:36
    Při páření je ale běžné,
    že soupeří pomocí svého spermatu.
  • 3:37 - 3:42
    Vážky a šídla mají penisy,
    které tak trochu připomínají švýcaráky,
  • 3:42 - 3:44
    se vším tím vysunutým vybavením.
  • 3:44 - 3:46
    (Smích)
  • 3:46 - 3:50
    Používají tyhle impozantní nástroje
    připomínající lžíce,
  • 3:50 - 3:55
    aby ze samičky vyjmuli sperma partnerů,
    se kterými se pářila předtím.
  • 3:55 - 3:57
    (Smích)
  • 3:57 - 4:00
    Jaké ponaučení si z toho můžeme odnést my?
  • 4:00 - 4:05
    (Smích)
  • 4:05 - 4:10
    Máte pravdu, nejde tak úplně o to
    je napodobovat
  • 4:10 - 4:14
    nebo si z nich brát příklad.
  • 4:14 - 4:17
    Což je v tomto případě možná dobře.
  • 4:17 - 4:21
    A zmínila jsem už hojně rozšířený,
    hmyzí sexuální kanibalismus?
  • 4:21 - 4:23
    Takže ne, o to opravdu nejde.
  • 4:23 - 4:25
    Myslím si ale, že hmyz porušuje
  • 4:25 - 4:31
    mnohá pravidla o sexuálních rolích,
    kterými se my lidé řídíme.
  • 4:31 - 4:37
    Lidé si myslí, že představu muže a ženy,
    která připomíná sitkom z padesátých let,
  • 4:37 - 4:39
    nám diktuje příroda.
  • 4:39 - 4:42
    Že muži musí být vždy
    agresivní a dominantní
  • 4:42 - 4:44
    a ženy pasivní a zdrženlivé.
  • 4:44 - 4:46
    Tak to ale není.
  • 4:47 - 4:49
    Vezměte si například sarančata,
  • 4:49 - 4:52
    která jsou příbuznými cvrčků
    a lučních koníků.
  • 4:52 - 4:55
    Samečci jsou velmi vybíraví,
  • 4:55 - 4:58
    protože při páření předávají
    samičce nejen své sperma,
  • 4:58 - 5:03
    ale i něco, co by se dalo
    nazvat svatebním darem.
  • 5:03 - 5:06
    Na těchto fotografiích vidíte
    dvě pařící se sarančata.
  • 5:06 - 5:09
    Sameček je vždy ten vpravo
  • 5:09 - 5:13
    a ten mečovitý výběžek je
    samičí orgán na kladení vajíček.
  • 5:13 - 5:16
    Ta bílá kulička je sperma,
  • 5:16 - 5:19
    ta zelená je ten svatební dar,
  • 5:19 - 5:22
    který sameček vyrábí z vlastního těla,
  • 5:22 - 5:25
    což je nesmírně nákladné.
  • 5:25 - 5:28
    Tento „dar“ může vážit
    až třetinu hmotnosti samečka.
  • 5:28 - 5:31
    Teď se na chvíli odmlčím
    a nechám vás přemýšlet o tom,
  • 5:31 - 5:35
    jaké by to bylo, kdyby muži
    při každém sexu museli vyprodukovat
  • 5:35 - 5:41
    cosi o hmotnosti 25, 30, 35 kg.
  • 5:41 - 5:44
    (Smích)
  • 5:44 - 5:48
    Asi by to nemohli dělat příliš často.
  • 5:48 - 5:49
    (Smích)
  • 5:49 - 5:52
    A stejně tak to nemohou ani sarančata.
  • 5:52 - 5:54
    V důsledku toho
  • 5:54 - 5:58
    jsou jejich samečci velmi vybíraví
  • 5:58 - 6:01
    co se týče těch, kterým svůj dar nabídnou.
  • 6:01 - 6:03
    Sarančí dar je velmi výživný
  • 6:03 - 6:06
    a samičky jej konzumují
    během páření i po něm.
  • 6:06 - 6:08
    Takže čím je dar větší,
    tím lépe pro samečka,
  • 6:08 - 6:10
    protože jeho sperma
    má tím víc času na to,
  • 6:10 - 6:13
    aby se dostalo do samičky a oplodnilo ji.
  • 6:14 - 6:18
    Znamená to ale také, že samečci jsou
    co se týče páření velmi pasivní,
  • 6:18 - 6:21
    zatímco samičky nesmírně
    agresivní a soutěživé,
  • 6:21 - 6:26
    protože chtějí těch výživných
    svatebních darů co nejvíce.
  • 6:26 - 6:30
    To není zrovna stereotypní chování.
  • 6:31 - 6:33
    Dokonce se dá všeobecně říct,
  • 6:33 - 6:38
    že samečci často nejsou
    v hmyzím světě moc důležití.
  • 6:38 - 6:42
    U společenského hmyzu
    — včel, vos a mravenců —
  • 6:42 - 6:45
    ti, které každý den vídáte —
  • 6:45 - 6:47
    mravenci lezoucí tam a zpátky
    k misce s cukrem,
  • 6:47 - 6:50
    včely poletující z květu na květ —
  • 6:50 - 6:53
    to všechno jsou samičky.
  • 6:53 - 6:58
    Lidem trvalo celá tisíciletí,
    než se s tím smířili.
  • 6:58 - 7:03
    Ve starověkém Řecku se vědělo,
    že mezi včelami existují trubci,
  • 7:03 - 7:05
    kteří jsou větší než dělnice
  • 7:05 - 7:08
    a jakkoliv odsuzovali jejich lenost,
  • 7:08 - 7:11
    protože viděli, že trubci se
    jen tak poflakují kolem úlu,
  • 7:11 - 7:13
    dokud nedojde ke svatebnímu letu —
  • 7:13 - 7:14
    byli to prostě samečci.
  • 7:14 - 7:16
    Jen tak nečinně čekají na páření,
  • 7:16 - 7:18
    ale nijak se neúčastní
    sběru nektaru ani pylu.
  • 7:18 - 7:20
    Řekové nemohli přijít na kloub
    pohlaví trubců
  • 7:20 - 7:25
    a částečně to bylo i proto,
    že nemohli uvěřit tomu,
  • 7:25 - 7:29
    že by zvíře disponující takovou zbraní,
    jakou je včelí žihadlo,
  • 7:29 - 7:31
    mohla být samička.
  • 7:32 - 7:35
    Zapojil se do toho i Aristoteles.
  • 7:35 - 7:39
    Začal: „Dobře, jestliže ti, co mají
    žihadla, jsou samci…“
  • 7:39 - 7:42
    Pak se zarazil, protože to by znamenalo,
  • 7:42 - 7:45
    že samci se také starají o mladé
  • 7:45 - 7:49
    a to mu přišlo absolutně nemožné.
  • 7:49 - 7:52
    Pak došel k názoru, že včela
    asi má orgány obou pohlaví,
  • 7:52 - 7:53
    což není až tak mimo,
  • 7:53 - 7:56
    protože u některých zvířat
    to tak opravdu je,
  • 7:56 - 7:58
    ale nikdy nepřišel na to,
    jak je to doopravdy.
  • 7:59 - 8:03
    A vlastně i dnes,
    například někteří mí studenti
  • 8:03 - 8:07
    považují každé zvíře, které vidí,
    včetně hmyzu, za samečka.
  • 8:08 - 8:11
    A když jim řeknu,
    že ti zuřiví mravenčí vojáci
  • 8:11 - 8:14
    s obrovskými kusadly,
    kteří brání kolonii,
  • 8:14 - 8:17
    jsou všechno samičky,
  • 8:17 - 8:20
    nezdá se, že by mi všichni věřili.
  • 8:20 - 8:21
    (Smích)
  • 8:21 - 8:26
    A samozřejmě všechny filmy o hmyzu
    — Mravenec Z, Pan Včelka —
  • 8:26 - 8:32
    mají samečky jako hlavní postavy
    společensky žijícího hmyzu.
  • 8:33 - 8:35
    A o co jde?
  • 8:35 - 8:36
    Jsou to filmy. Fikce.
  • 8:36 - 8:38
    Jsou tam mluvící zvířata.
  • 8:38 - 8:42
    No a co?
    Hlavně že je namluvil Jerry Seinfeld.
  • 8:42 - 8:44
    Podle mě na tom záleží
  • 8:44 - 8:47
    a jde o problém, který je
    ve skutečnosti mnohem hlubší
  • 8:47 - 8:51
    a jehož důsledky můžeme
    vidět v medicíně a v péči o zdraví
  • 8:51 - 8:54
    a v dalších aspektech našeho života.
  • 8:54 - 8:57
    Všichni víme, že vědci pracují
    s tzv. modelovými systémy,
  • 8:57 - 9:01
    které spočívají v tom,
    že ostatní zvířata včetně lidí,
  • 9:01 - 9:05
    zastupují laboratorní myši
    nebo octomilky.
  • 9:05 - 9:08
    Vychází se z toho,
    že co platí pro člověka,
  • 9:08 - 9:10
    platí i pro laboratorní myš.
  • 9:10 - 9:13
    Což je nakonec většinou i pravda.
  • 9:13 - 9:17
    Je ale možné, že s modelovými
    systémy zacházíme příliš daleko.
  • 9:18 - 9:20
    A já si myslím,
  • 9:20 - 9:26
    že jsme přijali chování samců,
    jakéhokoli druhu, za náš modelový systém.
  • 9:26 - 9:27
    Jako normu.
  • 9:27 - 9:30
    Jako způsob, jakým se věci mají dít.
  • 9:30 - 9:33
    A samičky bereme jako takovou alternativu,
  • 9:33 - 9:37
    něco zvláštního, na co se zaměříme
    až tehdy, máme-li prostudované základy.
  • 9:38 - 9:41
    Zpátky k hmyzu.
  • 9:41 - 9:42
    Myslím, že to znamená,
  • 9:42 - 9:45
    že lidé zkrátka neviděli to,
    co měli přímo před nosem.
  • 9:45 - 9:51
    Předpokládali totiž, že jeviště svět
    je plné mužských herců
  • 9:51 - 9:55
    a samičky se jenom sem tam
    objeví ve vedlejších rolích.
  • 9:56 - 10:01
    Když se na to ale díváme takto,
    o podstatě přírody nám toho hodně uniká.
  • 10:02 - 10:09
    A taky nám může unikat, jak se normální
    žijící bytosti, tedy včetně lidí,
  • 10:09 - 10:10
    mohou od sebe lišit.
  • 10:10 - 10:15
    A je to tím, že jsme při mnoha lékařských
    výzkumech vycházeli z mužských modelů,
  • 10:15 - 10:17
    což se ukazuje jako problém,
  • 10:17 - 10:22
    chceme-li aplikovat výsledky
    jak na muže, tak na ženy.
  • 10:23 - 10:25
    No a to poslední,
    co na hmyzu opravdu zbožňuji,
  • 10:25 - 10:29
    je něco, co hodně jiných lidí deptá.
  • 10:29 - 10:30
    Mají malinkaté mozečky
  • 10:30 - 10:34
    s nízkou kognitivní schopností,
    aspoň v tom smyslu, jak to chápeme my.
  • 10:34 - 10:39
    Jejich chování je složité,
    ale jejich mozky ne.
  • 10:40 - 10:45
    A tak je nemůžeme brát
    jako malinké lidi,
  • 10:45 - 10:49
    protože nedělají věci tak jako my.
  • 10:49 - 10:53
    Moc se mi líbí, že je těžké
    hmyz antropomorfizovat,
  • 10:53 - 10:56
    pohlížet na něho jako na malinké lidi
  • 10:56 - 10:59
    s vnější kostrou a šesti nohami.
  • 10:59 - 11:00
    (Smích)
  • 11:00 - 11:04
    Místo toho jej musíme
    brát takový jaký je,
  • 11:04 - 11:09
    protože nás nutí ptát se na to,
    co je normální a co je přirozené.
  • 11:10 - 11:14
    Znáte to, lidé píšou fikce
    a mluví o paralelních vesmírech.
  • 11:14 - 11:18
    Hloubají nad nadpřirozenem,
  • 11:18 - 11:21
    nad dušemi zemřelých mezi námi.
  • 11:23 - 11:26
    Kouzlo jiných světů je to,
  • 11:26 - 11:32
    co lidé zmiňují jako důvod
    svého zájmu o paranormální jevy.
  • 11:32 - 11:35
    Ale co se týče mě,
  • 11:35 - 11:37
    proč bych měla chtít vidět mrtvé lidi,
  • 11:37 - 11:39
    když můžu vidět živý hmyz?
  • 11:39 - 11:40
    Děkuji.
  • 11:40 - 11:45
    (Potlesk)
Title:
Co jsme se naučili z výstředního sexuálního života hmyzu
Speaker:
Marlene Zuková
Description:

Marlene Zuková s potěšením a odhodláním studuje hmyz. V téhle poučné a vtipné přednášce mluví o tom, jak je hmyz skutečně senzační — a nejen kvůli tomu, jakými kreativními způsoby provozuje sex.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:58

Czech subtitles

Revisions