Return to Video

Hvordan forklarer du bevissthet?

  • 0:01 - 0:03
    Akkurat nå...
  • 0:03 - 0:06
    ... har du en film som spiller inne i hodet ditt.
  • 0:06 - 0:09
    Det er en fantastisk flersporsfilm.
  • 0:09 - 0:12
    Den har 3D-visning og surroundlyd
  • 0:12 - 0:14
    for det du ser og hører akkurat nå,
  • 0:14 - 0:17
    men det er bare begynnelsen.
  • 0:17 - 0:22
    Filmen din har lukt og smak og berøring.
  • 0:22 - 0:25
    Den har en følelse av kroppen din,
  • 0:25 - 0:29
    smerte, sult, orgasmer.
  • 0:29 - 0:31
    Den har følelser,
  • 0:31 - 0:34
    sinne og lykke.
  • 0:34 - 0:38
    Den har minner, som scener fra barndommen din
  • 0:38 - 0:41
    som spiller foran deg.
  • 0:41 - 0:45
    Og den har en konstant fortellerstemme
  • 0:45 - 0:50
    i din strøm av bevisst tenkning.
  • 0:50 - 0:55
    I hjertet av filmen er du
  • 0:55 - 0:59
    som opplever alt dette på direkten.
  • 0:59 - 1:05
    Denne filmen er din bevissthetsstrøm,
  • 1:05 - 1:06
    temaet for opplevelse
  • 1:06 - 1:11
    av sinnet og verden.
  • 1:11 - 1:14
    Bevissthet er en av de fundamentale fakta
  • 1:14 - 1:16
    for menneskelig eksistens.
  • 1:16 - 1:19
    Hver og en av oss er bevisste.
  • 1:19 - 1:21
    Vi har alle vår indre film,
  • 1:21 - 1:24
    du, og du, og du.
  • 1:24 - 1:28
    Det er ingenting vi vet mer direkte om.
  • 1:28 - 1:31
    Jeg vet i det minste om min bevissthet direkte.
  • 1:31 - 1:35
    Jeg kan ikke være sikker på at dere er bevisste.
  • 1:35 - 1:39
    Bevissthet er også det som gjør det verdt å leve.
  • 1:39 - 1:42
    Om vi ikke var bevisste, ville ingenting i livet
  • 1:42 - 1:46
    hatt mening eller verdi.
  • 1:46 - 1:47
    Men på samme tid er det det mest
  • 1:47 - 1:51
    mystiske fenomenet i universet.
  • 1:51 - 1:54
    Hvorfor er vi bevisste?
  • 1:54 - 1:56
    Hvorfor har vi disse filmene inne i oss?
  • 1:56 - 1:58
    Hvorfor er vi ikke bare roboter
  • 1:58 - 2:00
    som prosesserer alle disse inntrykkene,
  • 2:00 - 2:02
    produserer alle disse uttrykkene,
  • 2:02 - 2:06
    uten å oppleve denne indre filmen i det hele tatt?
  • 2:06 - 2:09
    Akkurat nå er det ingen som vet svarene
  • 2:09 - 2:11
    på de spørsmålene.
  • 2:11 - 2:14
    Jeg skal nå foreslå at for å integrere bevissthet
  • 2:14 - 2:19
    i vitenskap, behøves det noen radikale idéer.
  • 2:19 - 2:22
    Noen sier at en vitenskap om bevissthet
  • 2:22 - 2:24
    er umulig.
  • 2:24 - 2:28
    Vitenskap, i sin natur, er objektiv.
  • 2:28 - 2:31
    Bevissthet, i sin natur, er subjektiv.
  • 2:31 - 2:36
    Så det kan aldri være en vitenskap om bevissthet.
  • 2:36 - 2:39
    For mye av det 20. århundret, var det synet standfast.
  • 2:39 - 2:43
    Psykologer studerte atferd objektivt,
  • 2:43 - 2:47
    nevroforskere studerte hjernen objektivt,
  • 2:47 - 2:50
    og ingen nevnte engang bevissthet.
  • 2:50 - 2:53
    Til og med for 30 år siden når TED startet
  • 2:53 - 2:55
    var det lite vitenskapelig arbeid
  • 2:55 - 2:58
    rundt bevissthet.
  • 2:58 - 3:00
    Vel, for omtrent 20 år siden
  • 3:00 - 3:03
    begynte det å endre seg.
  • 3:03 - 3:05
    Nevroforskere som Francis Crick
  • 3:05 - 3:08
    og fysikere som Roger Penrose
  • 3:08 - 3:10
    sa at "nå er det på tide for vitenskapen
  • 3:10 - 3:13
    å angripe bevissthet."
  • 3:13 - 3:15
    Og siden da har det vært en eksplosjon,
  • 3:15 - 3:18
    en oppblomstring av vitenskapelig arbeid
  • 3:18 - 3:19
    rundt bevissthet.
  • 3:19 - 3:21
    Og dette arbeidet har vært herlig. Det har vært stort.
  • 3:21 - 3:23
    Men det har også noen grunnleggende
  • 3:23 - 3:27
    begrensninger enn så lenge.
  • 3:27 - 3:29
    Hovedstykket
  • 3:29 - 3:31
    i vitenskapen rundt bevissthet de siste årene,
  • 3:31 - 3:34
    har vært søkenen etter sammenhenger,
  • 3:34 - 3:37
    sammenhenger mellom bestemte områder i hjernen
  • 3:37 - 3:41
    og bestemte nivåer av bevissthet.
  • 3:41 - 3:42
    Vi så noe av denne typen arbeid
  • 3:42 - 3:44
    av Nancy Kanwisher, og det fantastiske arbeidet
  • 3:44 - 3:47
    hun presenterte for bare få minutter siden.
  • 3:47 - 3:51
    Nå forstå vi mye bedre, for eksempel,
  • 3:51 - 3:53
    de typene hjerneområder
    som henger sammen med
  • 3:53 - 3:56
    den bevisste opplevelsen av å se ansikter,
  • 3:56 - 4:00
    eller føle smerte
  • 4:00 - 4:02
    eller føle glede.
  • 4:02 - 4:05
    Men dette er fortsatt en vitenskap om sammenhenger.
  • 4:05 - 4:08
    Det er ikke en vitenskap om forklaringer.
  • 4:08 - 4:11
    Vi vet at disse hjerneområdene
  • 4:11 - 4:15
    henger sammen med visse typer bevisst opplevelse,
  • 4:15 - 4:18
    men vi vet ikke hvorfor de gjør det.
  • 4:18 - 4:21
    Jeg liker å forklare dette med å si
  • 4:21 - 4:24
    at denne typen arbeid fra nevrovitenskap
  • 4:24 - 4:26
    besvarer noen av spørsmålene
  • 4:26 - 4:28
    vi vil ha besvart om bevissthet,
  • 4:28 - 4:32
    spørsmålene om hva spesielle hjerneområder gjør
  • 4:32 - 4:34
    og hva de henger sammen med.
  • 4:34 - 4:37
    Men på en måte er dette de enkle problemene.
  • 4:37 - 4:39
    Ikke for å fornærme nevroforskerne.
  • 4:39 - 4:42
    Det er ingen virkelig enkle problemer rundt bevissthet.
  • 4:42 - 4:46
    Men det adresserer ikke det virkelige mysteriet
  • 4:46 - 4:48
    i kjernen av dette temaet:
  • 4:48 - 4:53
    Hvorfor er det slik at all den fysiske prosesseringen i en hjerne
  • 4:53 - 4:56
    skal følges av bevissthet i det hele tatt?
  • 4:56 - 4:59
    Hvorfor er det denne indre, subjektive filmen?
  • 4:59 - 5:02
    Akkurat nå, aner vi ingenting om det.
  • 5:02 - 5:04
    Og du kan si,
  • 5:04 - 5:08
    la oss gi nevroforskerne noen få år.
  • 5:08 - 5:11
    Det kommer til å være et annet påtrengende fenomen
  • 5:11 - 5:16
    som trafikkorker, som orkaner,
  • 5:16 - 5:19
    som livet, og vi finner det ut.
  • 5:19 - 5:21
    De klassiske tilfellene av påtrengelse
  • 5:21 - 5:24
    er alle saker av påtrengende atferd,
  • 5:24 - 5:27
    hvordan en trafikkork oppfører seg,
  • 5:27 - 5:28
    hvordan en orkan fungerer,
  • 5:28 - 5:30
    hvordan en levende organisme reproduseres
  • 5:30 - 5:34
    og tilpasser seg og skaper forbrenning,
  • 5:34 - 5:36
    alle spørsmål omkring objektiv funksjon.
  • 5:36 - 5:39
    Du kan overføre det til menneskehjernen
  • 5:39 - 5:41
    ved å forklare noe av atferden
  • 5:41 - 5:43
    og funksjonene til menneskehjernen
  • 5:43 - 5:44
    som påtrengende fenomen:
  • 5:44 - 5:48
    hvordan vi går, hvordan vi snakker, hvordan vi spiller sjakk,
  • 5:48 - 5:50
    alle disse spørsmålene er om atferd.
  • 5:50 - 5:52
    Men når det kommer til bevissthet,
  • 5:52 - 5:54
    er spørsmål om atferd
  • 5:54 - 5:57
    blant de enkle problemstillingene.
  • 5:57 - 5:59
    Når det kommer til det vanskelige problemet
  • 5:59 - 6:01
    så er det spørsmålet om hvorfor
  • 6:01 - 6:03
    all denne atferden
  • 6:03 - 6:06
    følges av en subjektiv opplevelse?
  • 6:06 - 6:08
    Og så, standardparadigmet
  • 6:08 - 6:09
    om påtrengelse,
  • 6:09 - 6:12
    selv standardparadigmet innen nevrovitenskap
  • 6:12 - 6:17
    har - enn så lenge - ikke så mye å si.
  • 6:17 - 6:20
    I bunn og grunn er jeg
    en vitenskapelig materialist.
  • 6:20 - 6:24
    Jeg vil ha en spesifikk teori
    rundt bevissthet
  • 6:24 - 6:27
    som fungerer,
  • 6:27 - 6:29
    og lenge stanget jeg hodet
  • 6:29 - 6:31
    i veggen
  • 6:31 - 6:33
    mens jeg lette etter
    en teori om bevissthet,
  • 6:33 - 6:35
    i rene fysiske trekk,
  • 6:35 - 6:36
    som ville fungere.
  • 6:36 - 6:38
    Men til slutt konkluderte jeg med
  • 6:38 - 6:42
    at det bare ikke ville fungere, av systematiske årsaker.
  • 6:42 - 6:44
    Det er en lang historie,
  • 6:44 - 6:46
    men kjerneidéen er bare at hva man får
  • 6:46 - 6:49
    fra rene reduksjonistiske forklaringer
  • 6:49 - 6:51
    i fysiske termer, i hjernebaserte termer,
  • 6:51 - 6:54
    er fortellinger om et systems funksjon,
  • 6:54 - 6:56
    dets struktur, dets dynamikk,
  • 6:56 - 6:58
    atferden det produserer,
  • 6:58 - 7:00
    flott for å løse de enkle problemene -
  • 7:00 - 7:02
    hvordan vi oppfører oss,
    hvordan vi fungerer -
  • 7:02 - 7:06
    men når det kommer til
    subjektiv opplevelse -
  • 7:06 - 7:09
    hvorfor føles alt dette
    som noe fra innsiden? -
  • 7:09 - 7:11
    det er noe grunnleggende nytt, -
  • 7:11 - 7:15
    og det er alltid et nytt spørsmål.
  • 7:15 - 7:21
    Så, jeg tror vi står ved en blindvei.
  • 7:21 - 7:24
    Vi har denne fantastiske, store kjeden av forklaringer,
  • 7:24 - 7:27
    vi er vant til det, hvor fysikk forklarer kjemi,
  • 7:27 - 7:31
    kjemi forklarer biologi,
  • 7:31 - 7:35
    biologi forklarer deler av psykologi.
  • 7:35 - 7:36
    Men bevissthet
  • 7:36 - 7:39
    ser ikke ut til å passe inn i dette bildet.
  • 7:39 - 7:41
    På den ene siden er det et fakta,
  • 7:41 - 7:43
    at vi er bevisste.
  • 7:43 - 7:44
    På den andre siden vet vi ikke
  • 7:44 - 7:48
    hvordan vi skal tilpasse det vårt vitenskapelige syn på verden.
  • 7:48 - 7:50
    Så jeg tror bevissthet, akkurat nå,
  • 7:50 - 7:52
    er et slags avvik,
  • 7:52 - 7:54
    et som vi må integrere
  • 7:54 - 7:58
    i vårt syn på verden, men vi vet ikke hvordan enda.
  • 7:58 - 8:00
    Satt ovenfor et avvik som dette
  • 8:00 - 8:03
    kan det være behov for radikale idéer,
  • 8:03 - 8:06
    og jeg tror vi kanskje behøver en eller to idéer
  • 8:06 - 8:09
    som initialt virker sprø
  • 8:09 - 8:12
    før vi kan få et grep om bevissthet,
  • 8:12 - 8:14
    vitenskapelig sett.
  • 8:14 - 8:15
    Nå, det finnes noen kandidater
  • 8:15 - 8:18
    til hva de sprø idéene kan være.
  • 8:18 - 8:22
    Min venn Dan Dennett, som er her i dag, har en.
  • 8:22 - 8:25
    Hans gale idé er at det ikke er noe vanskelig problem
  • 8:25 - 8:26
    rundt bevissthet.
  • 8:26 - 8:30
    Hele idéen om den indre subjektive filmen
  • 8:30 - 8:34
    involverer en slags illusjon eller forvirring.
  • 8:34 - 8:36
    Faktisk, alt vi behøver å gjøre er å forklare
  • 8:36 - 8:39
    de objektive funksjonene, atferden til hjernen,
  • 8:39 - 8:41
    så har vi forklart alt
  • 8:41 - 8:44
    som behøver forklaring.
  • 8:44 - 8:46
    Godt, sier jeg - mer makt til ham.
  • 8:46 - 8:48
    Det er den typen radikale idé
  • 8:48 - 8:50
    som vi er nødt til å utforske
  • 8:50 - 8:53
    hvis vi ønsker en ren reduksjonistisk
  • 8:53 - 8:56
    hjerne-basert teori om bevissthet.
  • 8:56 - 8:58
    Samtidig, for meg og for mange andre,
  • 8:58 - 9:00
    er det perspektivet litt for nære det å bare
  • 9:00 - 9:02
    fornekte faktumet bevissthet,
  • 9:02 - 9:04
    for at det er tilfredsstillende.
  • 9:04 - 9:07
    Så, jeg går i en annen retning.
  • 9:07 - 9:08
    I den gjenværende tiden,
  • 9:08 - 9:11
    ønsker jeg å utforske to sprø idéer
  • 9:11 - 9:15
    som jeg synes virker lovende.
  • 9:15 - 9:16
    Den første sprø idéen
  • 9:16 - 9:21
    er at bevissthet er fundamental.
  • 9:21 - 9:24
    Fysikere bruker noen ganger noen sider av universet
  • 9:24 - 9:26
    som fundamentale byggestener;
  • 9:26 - 9:30
    rom, tid og masse.
  • 9:30 - 9:33
    De postulerer fundamentale lover som råder over dem,
  • 9:33 - 9:37
    som loven om tyngdekraft eller kvantemekanikk.
  • 9:37 - 9:39
    Disse grunnleggene verdiene og lovene
  • 9:39 - 9:43
    blir ikke forklart i termer om noe mer grunnleggende.
  • 9:43 - 9:45
    I stedet er de gjerne ansett som primitive,
  • 9:45 - 9:49
    og man bygger opp verden rundt de.
  • 9:49 - 9:54
    Noen ganger utvides listen over det fundamentale.
  • 9:54 - 9:56
    I det 19. århundret fant Maxwell ut
  • 9:56 - 10:00
    at man ikke kan forklare elektromagnetiske fenomener
  • 10:00 - 10:02
    ved å bruke de eksisterende grunnstenene;
  • 10:02 - 10:05
    rom, tid, masse, Newtons lover -
  • 10:05 - 10:08
    - så han postulerte fundamentale lover
  • 10:08 - 10:09
    over elektromagnetisme
  • 10:09 - 10:12
    og postulerte elektrisk ladning
  • 10:12 - 10:14
    som et fundamentalt element
  • 10:14 - 10:16
    som de lovene råder over.
  • 10:16 - 10:20
    Jeg tror det er situasjonen vi befinner oss i
  • 10:20 - 10:21
    med bevissthet.
  • 10:21 - 10:24
    Hvis man ikke kan forklare bevissthet
  • 10:24 - 10:26
    ved å bruke fundamentene -
  • 10:26 - 10:29
    - rom, tid, masse, ladning -
  • 10:29 - 10:32
    - så må man logisk sett utvide listen.
  • 10:32 - 10:35
    Det naturlige å gjøre er å postulere
  • 10:35 - 10:38
    bevissthet i seg selv som noe fundamentalt,
  • 10:38 - 10:41
    en fundamental byggesten i naturen.
  • 10:41 - 10:44
    Dette betyr ikke at man plutselig ikke kan forske på det.
  • 10:44 - 10:48
    Dette åpner opp en mulighet for å forske på det.
  • 10:48 - 10:50
    Det vi behøver å gjøre da er å studere
  • 10:50 - 10:53
    de fundamentale lovene som råder over bevissthet,
  • 10:53 - 10:55
    lovene som binder bevissthet sammen
  • 10:55 - 10:58
    med andre fundamenter: rom, tid, masse,
  • 10:58 - 11:01
    fysiske prosesser.
  • 11:01 - 11:03
    Fysikere sier noen ganger
  • 11:03 - 11:06
    at vi ønsker så enkle fundamentale lover
  • 11:06 - 11:10
    at vi kunne skrevet de på fronten av en T-skjorte.
  • 11:10 - 11:11
    Vel, jeg tror noe slik er den situasjonen
  • 11:11 - 11:13
    vi er i, med bevissthet.
  • 11:13 - 11:16
    Vi ønsker å finne så enkle fundamentale lover
  • 11:16 - 11:18
    at vi kunne skrevet de foran på en T-skjorte.
  • 11:18 - 11:20
    Vi vet ikke hva de lovene er enda,
  • 11:20 - 11:24
    men det er det vi er etter.
  • 11:24 - 11:26
    Den andre sprø idéen
  • 11:26 - 11:29
    er at bevissthet kan være universell.
  • 11:29 - 11:33
    hvert system har en viss grad
  • 11:33 - 11:36
    av bevissthet.
  • 11:36 - 11:39
    Dette synet kalles noen ganger panpsykisme:
  • 11:39 - 11:42
    pan for alle, psyk for sinnet,
  • 11:42 - 11:44
    ethvert system er bevisst,
  • 11:44 - 11:48
    ikke bare mennesker, hunder, mus og fluer,
  • 11:48 - 11:51
    men til og med Rob Knights mikrober,
  • 11:51 - 11:53
    elementære partikler.
  • 11:53 - 11:56
    Til og med et foton har en viss grad av bevissthet.
  • 11:56 - 11:59
    Tanken er ikke at fotoner er intelligente
  • 11:59 - 12:01
    eller tenkende.
  • 12:01 - 12:02
    Det er ikke det at fotonet
  • 12:02 - 12:03
    er knust av angst
  • 12:03 - 12:07
    fordi det tenker "Åh, jeg svirrer alltid rundt nær lysets hastighet,
  • 12:07 - 12:10
    jeg får aldri slappe av og lukte på rosene".
  • 12:10 - 12:12
    Nei, ikke på den måten.
  • 12:12 - 12:15
    Men tanken er at kanskje fotoner har
  • 12:15 - 12:18
    et element av rå, subjektiv følelse,
  • 12:18 - 12:22
    en slags primitiv forfader av bevissthet.
  • 12:22 - 12:25
    Dette kan høres litt ko-ko ut for dere.
  • 12:25 - 12:27
    Jeg mener, hvorfor ville noen tro noe så sprøtt?
  • 12:27 - 12:31
    Noe motivasjon kommer fra den første tanken
  • 12:31 - 12:33
    om at bevissthet er fundamental.
  • 12:33 - 12:37
    Hvis den er fundamental, som rom, tid og masse,
  • 12:37 - 12:40
    er det naturlig å anta at den er universell også,
  • 12:40 - 12:42
    slik som de er.
  • 12:42 - 12:44
    Det er også vært å legge merke til at selvom idéen
  • 12:44 - 12:46
    virker unaturlig for oss,
  • 12:46 - 12:49
    er det mye mindre unaturlig
  • 12:49 - 12:50
    fra andre kulturer,
  • 12:50 - 12:52
    der menneskesinnet er set som mye mer
  • 12:52 - 12:55
    sammenhengende med naturen.
  • 12:55 - 12:59
    En dypere motivasjon stammer fra idéen om at
  • 12:59 - 13:01
    kanskje den enkleste og kraftigste måten
  • 13:01 - 13:03
    å finne fundamentale lover som binder bevissthet
  • 13:03 - 13:05
    til fysisk prosessering
  • 13:05 - 13:08
    er å lenke bevissthet til informasjon.
  • 13:08 - 13:10
    Hvor enn det er informasjonsprosessering
  • 13:10 - 13:11
    er det bevissthet.
  • 13:11 - 13:14
    Kompleks prosessering av informasjon, som i et menneske,
  • 13:14 - 13:15
    kompleks bevissthet.
  • 13:15 - 13:17
    Enkel prosessering,
  • 13:17 - 13:19
    enkel bevissthet.
  • 13:19 - 13:22
    En virkelig spennende ting er at de senere år
  • 13:22 - 13:25
    har en nevroforsker, Giulio Tononi,
  • 13:25 - 13:26
    tatt denne typen teori
  • 13:26 - 13:28
    og utviklet den sterkt
  • 13:28 - 13:30
    med en matematisk teori.
  • 13:30 - 13:32
    Han har et matematisk mål
  • 13:32 - 13:33
    av informasjonsintegrasjon
  • 13:33 - 13:35
    som han kaller "phi",
  • 13:35 - 13:37
    og som måler mengden informasjon
  • 13:37 - 13:38
    som er integrert i et system.
  • 13:38 - 13:41
    Og han antar at "phi" henger sammen
  • 13:41 - 13:42
    med bevissthet.
  • 13:42 - 13:44
    Så, i en menneskehjerne,
  • 13:44 - 13:46
    ufattelig store mengder informasjonsintegrasjon,
  • 13:46 - 13:48
    høy grad av phi,
  • 13:48 - 13:50
    en hel haug med bevissthet.
  • 13:50 - 13:53
    I en mus, moderat grad av informasjonsintegrasjon,
  • 13:53 - 13:54
    fortsatt ganske signifikant,
  • 13:54 - 13:56
    en ganske seriøs mengde bevissthet.
  • 13:56 - 13:59
    Men ettersom man går ned til mark,
  • 13:59 - 14:02
    mikrober, partikler,
  • 14:02 - 14:04
    synker mengden "phi".
  • 14:04 - 14:06
    mengden informasjonsintegrasjon synker,
  • 14:06 - 14:08
    men det er fortsatt ikke null.
  • 14:08 - 14:10
    I Tononis teori
  • 14:10 - 14:12
    kommer det fortsatt til å være en non-null grad
  • 14:12 - 14:14
    av bevissthet.
  • 14:14 - 14:16
    I praksis foreslår han en grunnleggende lov
  • 14:16 - 14:19
    om bevissthet: høy "phi", høy grad av bevissthet.
  • 14:19 - 14:22
    Nå, jeg vet ikke om teorien stemmer,
  • 14:22 - 14:25
    men den er nok faktisk den ledende teorien akkurat nå
  • 14:25 - 14:27
    innenfor vitenskapen rundt bevissthet,
  • 14:27 - 14:29
    og den har blitt brukt til å integrere et stort spekter
  • 14:29 - 14:31
    av vitenskapelige data,
  • 14:31 - 14:34
    og den har en flott egenskap
    som faktisk er enkel nok
  • 14:34 - 14:37
    til å skrives foran på en T-skjorte.
  • 14:37 - 14:40
    En annen siste motivasjon er at
  • 14:40 - 14:42
    panpsykisme kan hjelpe oss å integrere
  • 14:42 - 14:45
    bevissthet med den fysiske verden.
  • 14:45 - 14:48
    Fysikere og filosofer har ofte observert
  • 14:48 - 14:51
    at fysikk er merksnodig abstrakt.
  • 14:51 - 14:53
    Det beskriver strukturen av virkeligheten
  • 14:53 - 14:55
    ved å bruke en mengde ligninger,
  • 14:55 - 14:58
    men det forteller oss ikke om virkeligheten
  • 14:58 - 14:59
    som ligger i bunn.
  • 14:59 - 15:01
    Som Stephen Hawking legger det frem;
  • 15:01 - 15:05
    "Hva putter flammen inn i ligningene?"
  • 15:05 - 15:08
    Vel, fra panpsykistens perspektiv
  • 15:08 - 15:11
    kan man la fysikkens ligninger være som de er,
  • 15:11 - 15:12
    men man kan bruke de for å beskrive
  • 15:12 - 15:14
    flommen av bevissthet.
  • 15:14 - 15:16
    Det er i bunn og grunn det fysikk gjør,
  • 15:16 - 15:18
    beskriver bevissthetsflommen.
  • 15:18 - 15:20
    Fra dette perspektivet er det bevissthet
  • 15:20 - 15:24
    som putter flammen inn i ligningene.
  • 15:24 - 15:26
    Fra dette perspektivet dingler ikke bevissthet
  • 15:26 - 15:27
    utenfor den fysiske verden
  • 15:27 - 15:29
    som et slags vedheng.
  • 15:29 - 15:32
    Det ligger der, midt i hjertet.
  • 15:32 - 15:35
    Dette perspektivet, mener jeg, det panpsykistiske perspektivet,
  • 15:35 - 15:38
    har potensialet til å omdanne vårt forhold
  • 15:38 - 15:40
    til naturen,
  • 15:40 - 15:42
    og det kan ha noen ganske seriøse sosiale
  • 15:42 - 15:46
    og etiske konsekvenser.
  • 15:46 - 15:48
    Noen av disse kan være unaturlige.
  • 15:48 - 15:51
    Jeg pleide å tenke at jeg ikke skulle spise noe
  • 15:51 - 15:54
    som har en bevissthet,
  • 15:54 - 15:56
    så derfor skulle jeg være vegetarianer.
  • 15:56 - 15:59
    Nå, dersom du er panpsykist og du benytter det perspektivet,
  • 15:59 - 16:02
    kommer du til å gå veldig sulten.
  • 16:02 - 16:03
    Så, jeg tror at når man tenker over det,
  • 16:03 - 16:05
    har det en tendens til å omforme synet ditt
  • 16:05 - 16:07
    i forhold til etiske muligheter
  • 16:07 - 16:08
    og moralske hensyn.
  • 16:08 - 16:12
    Ikke så mye faktumet bevissthet,
  • 16:12 - 16:16
    men nivået og kompleksiteten til bevissthet.
  • 16:16 - 16:17
    Det er også naturlig å stille spørsmål om bevissthet
  • 16:17 - 16:20
    i andre systemer, som datamaskiner.
  • 16:20 - 16:22
    Hva med det kunstig intelligente systemet
  • 16:22 - 16:26
    i filmen "Her", Samantha?
  • 16:26 - 16:27
    Er hun bevisst?
  • 16:27 - 16:29
    Vel, om du tar det informative,
  • 16:29 - 16:30
    panpsykistiske perspektivet,
  • 16:30 - 16:33
    har hun definitivt en komplisert form
    for informasjonsprosessering
  • 16:33 - 16:35
    og -integrasjon,
  • 16:35 - 16:37
    så svaret er svært sannsynlig ja, hun er bevisst.
  • 16:37 - 16:40
    Dersom det stemmer, innbyr det til ganske seriøse
  • 16:40 - 16:43
    etiske problemer om både etikken
  • 16:43 - 16:46
    rundt utvikling av intelligente dataystemer
  • 16:46 - 16:49
    og etikker rundt å skru de av.
  • 16:49 - 16:51
    Til slutt kan man kanskje spørre om bevisstheten
  • 16:51 - 16:53
    i hele grupper,
  • 16:53 - 16:55
    planeten.
  • 16:55 - 16:58
    Har Canada sin egen bevissthet?
  • 16:58 - 17:00
    Eller på et mer lokalt nivå,
  • 17:00 - 17:01
    har en integrert gruppe -
  • 17:01 - 17:04
    - som publikumet på en TED-konferanse -
  • 17:04 - 17:07
    - har vi akkurat nå en kollektiv TED-bevissthet,
  • 17:07 - 17:09
    en indre film
  • 17:09 - 17:11
    for denne kollektive TED-gruppen
  • 17:11 - 17:13
    som er distinkte fra de indre filmene
  • 17:13 - 17:14
    av hver vår del?
  • 17:14 - 17:16
    Jeg vet ikke svaret på det spørsmålet,
  • 17:16 - 17:18
    men jeg tror hvertfall det er et
  • 17:18 - 17:20
    som er verdt å ta seriøst.
  • 17:20 - 17:22
    Okay, så dette panpsykistiske synet
  • 17:22 - 17:24
    er et radikalt ett,
  • 17:24 - 17:26
    og jeg vet ikke om det er korrekt.
  • 17:26 - 17:28
    Jeg er faktisk mer sikker på
  • 17:28 - 17:30
    den første sprø idéen,
  • 17:30 - 17:32
    om at bevissthet er fundamental,
  • 17:32 - 17:34
    enn på den andre
  • 17:34 - 17:36
    om at det er universalt.
  • 17:36 - 17:38
    Jeg mener, synet innbyr til uttallige spørsmål,
  • 17:38 - 17:40
    has uttallige utfordringer,
  • 17:40 - 17:41
    som, hvordan kan de små bitene
  • 17:41 - 17:43
    av bevissthet summeres
  • 17:43 - 17:45
    til den formen for kompleks bevissthet
  • 17:45 - 17:47
    som vi kjenner og elsker.
  • 17:47 - 17:49
    Dersom vi kan besvare de spørsmålene
  • 17:49 - 17:50
    så tror jeg vi kommer til å være langt på vei
  • 17:50 - 17:54
    mot en seriøs teori om bevissthet.
  • 17:54 - 17:57
    Hvis ikke, vel, dette er kanskje det vanskeligste problemet
  • 17:57 - 17:59
    innen vitenskap og filosofi.
  • 17:59 - 18:02
    Vi kan ikke forvente å løse det over natten.
  • 18:02 - 18:06
    Men jeg tror vi vil finne det ut til slutt.
  • 18:06 - 18:09
    Å forstå bevissthet er en viktig nøkkerl, tror jeg,
  • 18:09 - 18:11
    både for å forstå universet
  • 18:11 - 18:14
    og å forstå oss selv.
  • 18:14 - 18:17
    Det behøver kanskje bare den riktige sprø idéen.
  • 18:17 - 18:19
    Takk skal dere ha.
  • 18:19 - 18:20
    (applaus i salen)
Title:
Hvordan forklarer du bevissthet?
Speaker:
David Chalmers
Description:

Bevisstheten vår er et grunnleggende aspekt av vår eksistens, sier filosofen David Chalmers: "Det er ingenting vi kjenner mer direkte til... men samtidig er det det mest mystiske fenomenet i universet".
Han deler noen måter å tenke over filmen som spiller i hodet vårt.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:37

Norwegian Bokmal subtitles

Revisions