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5 modi di essere leader in un'era di continuo cambiamento

  • 0:01 - 0:03
    Avete notato che quando chiedete
    a qualcuno di parlare
  • 0:03 - 0:07
    di un cambiamento
    che sta migliorando la sua vita personale,
  • 0:07 - 0:09
    spesso questa persona è piena di energia?
  • 0:09 - 0:11
    Che si stia allenando per una maratona,
  • 0:11 - 0:13
    riscoprendo un vecchio hobby
  • 0:13 - 0:15
    o imparando una cosa nuova,
  • 0:15 - 0:17
    per molta gente i progetti
    di auto-trasformazione
  • 0:17 - 0:19
    occupano uno spazio emozionale
    positivo.
  • 0:22 - 0:23
    L'auto-trasformazione dà forza,
  • 0:24 - 0:27
    dà energia, e addirittura esalta.
  • 0:27 - 0:30
    Date un'occhiata
    ad alcuni dei libri di auto-aiuto:
  • 0:30 - 0:33
    "Sveglia il Gigante dentro di te",
  • 0:33 - 0:36
    "Esercita il Potere di Adesso",
  • 0:36 - 0:38
    o questo è grandioso
    e ci possiamo ritrovare tutti:
  • 0:38 - 0:40
    "Tu sei Tosto:
  • 0:40 - 0:45
    Come Smettere di Dubitare di Sé
    e Vivere una Vita Fantastica".
  • 0:45 - 0:47
    (Risate)
  • 0:48 - 0:51
    Quando si parla di auto-trasformazione,
  • 0:51 - 0:55
    non si può fare a meno
    di provare un senso di eccitazione.
  • 0:57 - 1:00
    Ma c'è un altro tipo di trasformazione
  • 1:00 - 1:03
    che occupa uno spazio emozionale
    molto diverso.
  • 1:04 - 1:07
    La trasformazione
    dell'organizzazione del lavoro.
  • 1:08 - 1:09
    Se siete come molti di noi,
  • 1:09 - 1:11
    quando sentite le parole
    "La nostra struttura
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    sta per iniziare una trasformazione",
    pensate: "Oh oh".
  • 1:15 - 1:17
    (Risate)
  • 1:17 - 1:18
    "Licenziamenti".
  • 1:19 - 1:21
    Il volto si sbianca,
  • 1:21 - 1:24
    la testa inizia a girare a mille
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    cercando freneticamente
    un posto per nascondersi.
  • 1:28 - 1:30
    Bene, potete correre
  • 1:30 - 1:31
    ma non potete nascondervi.
  • 1:32 - 1:35
    La maggior parte di noi
    passa gran parte del tempo
  • 1:35 - 1:37
    impegnata nel lavoro.
  • 1:37 - 1:40
    E per i cambiamenti
    dovuti alla globalizzazione,
  • 1:40 - 1:43
    ai progressi tecnologici
  • 1:43 - 1:45
    e ad altri fattori,
  • 1:45 - 1:49
    la realtà è che il nostro lavoro
    deve costantemente adattarsi.
  • 1:50 - 1:52
    Ed è per questo
  • 1:52 - 1:55
    che io chiamo questa l'era
    della trasformazione "sempre in atto".
  • 1:57 - 2:00
    Quando ho parlato di quest'idea
    con mia moglie Nicola
  • 2:00 - 2:03
    lei ha detto: "Trasformazione
    sempre in atto?
  • 2:03 - 2:05
    Sembra estenuante".
  • 2:06 - 2:08
    E potrebbe essere
    quello che state pensando voi,
  • 2:08 - 2:10
    e avreste ragione.
  • 2:10 - 2:15
    In particolare se continuiamo a trattare
    la trasformazione del lavoro
  • 2:15 - 2:16
    come abbiamo sempre fatto.
  • 2:17 - 2:19
    Ma dato che non ci possiamo nascondere,
  • 2:19 - 2:21
    dobbiamo sistemare due cose.
  • 2:21 - 2:22
    Primo,
  • 2:22 - 2:25
    perché la trasformazione
    è così estenuante?
  • 2:25 - 2:27
    E secondo, come rimediamo?
  • 2:29 - 2:30
    Prima di tutto,
  • 2:30 - 2:34
    ammettiamo che il cambiamento è difficile.
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    Di solito la gente
    si oppone al cambiamento,
  • 2:36 - 2:38
    specialmente quando è imposto.
  • 2:39 - 2:44
    Ma le imprese fanno delle cose
    che rendono il cambiamento
  • 2:44 - 2:47
    ancora più duro
    e più estenuante del necessario.
  • 2:48 - 2:49
    Prima di tutto,
  • 2:49 - 2:52
    I capi spesso aspettano
    troppo tempo prima di agire.
  • 2:53 - 2:54
    Ne risulta che tutto
  • 2:54 - 2:57
    viene fatto in emergenza.
  • 2:58 - 3:00
    E questo tende a essere estenuante.
  • 3:01 - 3:04
    Oppure, data l'urgenza,
  • 3:04 - 3:08
    quello che fanno è concentrarsi
    sui risultati a breve termine,
  • 3:09 - 3:11
    ma questo non dà speranza per il futuro.
  • 3:13 - 3:16
    O hanno un approccio superficiale,
    una tantum,
  • 3:17 - 3:21
    nella speranza di tornare
    a fare affari come al solito
  • 3:21 - 3:24
    non appena finita la crisi.
  • 3:26 - 3:27
    Questo tipo di approccio
  • 3:27 - 3:33
    è simile a quello di alcuni studenti
    che preparano un esame standardizzato.
  • 3:34 - 3:38
    Per alzare il punteggio,
  • 3:38 - 3:40
    gli insegnanti finiscono
    per insegnare per il test.
  • 3:41 - 3:43
    Quell'approccio può funzionare,
  • 3:43 - 3:44
    i punteggi spesso si alzano.
  • 3:45 - 3:48
    Ma si perde l'obiettivo fondamentale
    dell'istruzione:
  • 3:48 - 3:52
    preparare gli studenti
    perché riescano nel lungo termine.
  • 3:55 - 3:57
    Dati questi ostacoli,
  • 3:58 - 4:00
    cosa possiamo fare
  • 4:00 - 4:03
    per trasformare il modo
    in cui trasformiamo l'organizzazione,
  • 4:03 - 4:05
    perché non sia estenuante
  • 4:06 - 4:09
    ma che infonda realmente
    potere ed energia?
  • 4:10 - 4:15
    Per far questo, dobbiamo focalizzarci
    su cinque imperativi strategici,
  • 4:15 - 4:18
    che hanno tutti una cosa in comune:
  • 4:18 - 4:20
    mettere al centro le persone.
  • 4:21 - 4:24
    Il primo imperativo
    per mettere al centro le persone
  • 4:24 - 4:26
    è motivare attraverso un obiettivo.
  • 4:26 - 4:30
    La maggior parte delle trasformazioni
    hanno fini finanziari e operativi.
  • 4:30 - 4:34
    Sono importanti e possono essere
    motivanti per i dirigenti,
  • 4:34 - 4:38
    ma di solito non sono motivanti
    per molta della gente nell'organizzazione.
  • 4:38 - 4:40
    Per motivare in maniera più diffusa,
  • 4:40 - 4:45
    la trasformazione deve collegarsi
    con il profondo senso di un obiettivo.
  • 4:46 - 4:47
    Prendete il Gruppo LEGO.
  • 4:48 - 4:52
    Il Gruppo LEGO è diventato
    una straordinaria compagnia globale.
  • 4:53 - 4:54
    Sotto una guida molto capace,
  • 4:54 - 4:57
    hanno veramente intrapreso
    una serie di trasformazioni.
  • 4:58 - 5:01
    Mentre ognuna di queste
    ha avuto un obiettivo molto specifico,
  • 5:01 - 5:02
    la North Star,
  • 5:02 - 5:04
    collegandole e guidandole tutte,
  • 5:04 - 5:07
    è stata il potente obiettivo della LEGO:
  • 5:07 - 5:11
    ispirare e formare
    i costruttori di domani.
  • 5:12 - 5:14
    Espandersi globalmente?
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    Non si tratta di aumentare le vendite,
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    ma di dare accesso ai mattoncini LEGO
    a milioni di bambini in più.
  • 5:22 - 5:23
    Investimenti e innovazione?
  • 5:24 - 5:26
    Non si tratta
    di sviluppare nuovi prodotti,
  • 5:26 - 5:29
    ma di dare la possibilità a più bambini
  • 5:29 - 5:32
    di provare la gioia di imparare
    attraverso il gioco.
  • 5:33 - 5:35
    Non sorprende
  • 5:35 - 5:40
    che avere uno scopo tenda a essere
    altamente motivante per i dipendenti LEGO.
  • 5:42 - 5:45
    Il secondo imperativo
    per mettere al centro le persone
  • 5:45 - 5:47
    è andare in profondità.
  • 5:48 - 5:50
    Troppe trasformazioni
  • 5:50 - 5:54
    non sono niente di più
    che un esercizio da tagliatori di teste;
  • 5:54 - 5:57
    licenziamenti sotto la parvenza
    di una trasformazione.
  • 5:58 - 6:00
    A causa dell'inesorabile competizione,
  • 6:00 - 6:04
    potreste dover prendere
    la dolorosa decisione
  • 6:04 - 6:07
    di ridimensionare la struttura,
  • 6:07 - 6:11
    proprio come potreste dover perdere peso
    per poter correre la maratona.
  • 6:12 - 6:13
    Ma il solo perdere peso
  • 6:13 - 6:16
    non vi farà tagliare il traguardo
    con un tempo vincente.
  • 6:17 - 6:18
    Per vincere
  • 6:18 - 6:20
    dovete andare in profondità.
  • 6:21 - 6:24
    Dovete andare in profondità.
  • 6:25 - 6:27
    Invece di tagliare solo i costi,
  • 6:28 - 6:30
    dovete pensare alle iniziative
  • 6:30 - 6:33
    che vi consentiranno di vincere
    nel medio periodo,
  • 6:33 - 6:35
    iniziative per guidare la crescita,
  • 6:35 - 6:39
    azioni che cambieranno sostanzialmente
    il modo di operare della compagnia,
  • 6:39 - 6:41
    e cosa molto importante,
  • 6:41 - 6:44
    investimenti per sviluppare
    la leadership e il talento.
  • 6:47 - 6:50
    Il terzo imperativo
    per mettere al centro le persone
  • 6:50 - 6:53
    dare alla gente le competenze
  • 6:53 - 6:58
    di cui hanno bisogno per farcela
    durante e dopo la trasformazione.
  • 7:00 - 7:04
    Negli anni ho partecipato
    ad alcune gare di triatlon.
  • 7:04 - 7:06
    Sinceramente, non sono così bravo
  • 7:06 - 7:10
    ma ho una competenza particolare;
  • 7:11 - 7:14
    sono veramente veloce
    a trovare la mia bicicletta.
  • 7:15 - 7:17
    (Risate)
  • 7:17 - 7:18
    Quando finisco la parte di nuoto,
  • 7:18 - 7:20
    quasi tutte le bici sono già partite.
  • 7:20 - 7:23
    (Risate)
  • 7:24 - 7:28
    I veri triatleti sanno che ogni parte -
  • 7:28 - 7:30
    nuoto, ciclismo e corsa -
  • 7:30 - 7:32
    ha bisogno di capacità veramente diverse,
  • 7:33 - 7:34
    diversi strumenti,
  • 7:34 - 7:36
    diverse abilità e tecniche.
  • 7:36 - 7:39
    Analogamente,
    quando trasformiamo l'organizzazione
  • 7:39 - 7:42
    dobbiamo essere sicuri
    di dare alla nostra gente
  • 7:42 - 7:45
    le abilità e i mezzi di cui hanno bisogno
    lungo il percorso.
  • 7:46 - 7:47
    Chronos,
  • 7:47 - 7:49
    una compagnia globale di software,
  • 7:49 - 7:54
    ha capito la necessità di passare
    dalla costruzione di prodotti -
  • 7:54 - 7:56
    prodotti software -
  • 7:56 - 7:59
    alla costruzione di software
    come servizio.
  • 8:00 - 8:03
    Per permettere alla sua gente
    di reggere la trasformazione,
  • 8:03 - 8:06
    per prima cosa hanno investito
    in nuovi strumenti
  • 8:06 - 8:11
    che avrebbero consentito ai dipendenti
    di monitorare sia l'uso delle funzioni
  • 8:11 - 8:14
    che la soddisfazione del cliente
    per il nuovo servizio.
  • 8:14 - 8:18
    Hanno investito anche
    nello sviluppo delle abilità,
  • 8:18 - 8:20
    così che i dipendenti avrebbero saputo
  • 8:20 - 8:22
    risolvere subito
    i problemi di servizio del cliente.
  • 8:23 - 8:24
    E soprattutto,
  • 8:24 - 8:28
    rinforzarono anche
    i comportamenti collaborativi necessari
  • 8:28 - 8:32
    per fornire un'esperienza completa
    e senza interruzioni al cliente.
  • 8:33 - 8:34
    Per questi investimenti,
  • 8:34 - 8:38
    invece di sentirsi sopraffatti
    dalla trasformazione,
  • 8:38 - 8:41
    i dipendenti Chronos
    si sono sentiti motivati
  • 8:41 - 8:43
    e forti nel loro nuovo ruolo.
  • 8:44 - 8:46
    Nell'era della trasformazione
    "sempre in atto",
  • 8:46 - 8:48
    il cambiamento è una costante.
  • 8:48 - 8:50
    Il mio quarto imperativo è quindi
  • 8:50 - 8:54
    di instillare la cultura
    dell'apprendimento continuo.
  • 8:55 - 8:58
    Quando Satya Nadella
    diventò amministratore di Microsoft
  • 8:58 - 9:00
    nel febbraio del 2014,
  • 9:00 - 9:03
    si avventurò in un ambizioso
    processo di trasformazione
  • 9:03 - 9:07
    per preparare la compagnia a competere
    in un mondo di cellulari e cloud.
  • 9:08 - 9:10
    Questo includeva
    cambiamenti nella strategia,
  • 9:10 - 9:11
    nell'organizzazione
  • 9:11 - 9:13
    e soprattutto nella cultura.
  • 9:14 - 9:19
    Allora la cultura di Microsoft era fatta
    di dipartimenti e competizione interna -
  • 9:19 - 9:22
    non proprio favorevole all'apprendimento.
  • 9:22 - 9:24
    Nadella prese il toro per le corna.
  • 9:26 - 9:29
    Costruì la sua leadership
    attorno alla sua visione
  • 9:29 - 9:32
    di una profonda cultura
    dell'apprendimento,
  • 9:32 - 9:35
    passando da una mentalità fissa,
  • 9:35 - 9:38
    dove il tuo ruolo era mostrarti
    come la persona più brillante della sala,
  • 9:38 - 9:40
    a una mentalità di crescita,
  • 9:40 - 9:45
    dove il tuo ruolo era ascoltare, imparare
    e ottenere il meglio dalle persone.
  • 9:47 - 9:48
    Già nella fase iniziale
  • 9:48 - 9:51
    gli impiegati di Microsoft notarono
    questo cambio nella cultura -
  • 9:52 - 9:55
    prova evidente che Microsoft
    metteva la gente al centro.
  • 9:57 - 10:00
    Il mio quinto e ultimo imperativo
    è specificamente per i leader.
  • 10:01 - 10:03
    In una trasformazione,
  • 10:03 - 10:05
    un leader deve avere una visione,
  • 10:05 - 10:08
    un percorso chiaro
    con delle tappe intermedie
  • 10:09 - 10:13
    e dopo si può ritenere la gente
    responsabile dei risultati.
  • 10:13 - 10:15
    Insomma, si devono dare delle direttive.
  • 10:16 - 10:19
    Ma per catturare
    il cuore e la mente della gente,
  • 10:19 - 10:22
    si deve essere anche inclusivi.
  • 10:23 - 10:26
    Una leadership inclusiva è essenziale
    per mettere la gente al centro.
  • 10:28 - 10:30
    Vivo nell'area
    della Baia di San Francisco
  • 10:31 - 10:32
    e proprio ora
  • 10:32 - 10:35
    la nostra squadra di basket
    è la migliore della serie.
  • 10:35 - 10:38
    Abbiamo vinto il campionato nel 2015
  • 10:38 - 10:40
    e quest'anno siamo di nuovo i favoriti.
  • 10:41 - 10:43
    Ci sono molte spiegazioni per questo.
  • 10:43 - 10:44
    Hanno dei giocatori favolosi,
  • 10:45 - 10:47
    ma una delle ragioni chiave
  • 10:47 - 10:52
    è che il loro allenatore Steve Kerr
    è un leader inclusivo.
  • 10:53 - 10:56
    Quando Kerr arrivò ai Warriors nel 2014,
  • 10:56 - 10:59
    i Warriors stavano cercando
    una grande trasformazione.
  • 10:59 - 11:04
    Non vincevano un campionato dal 1975.
  • 11:06 - 11:09
    Kerr arrivò; aveva una visione chiara
  • 11:09 - 11:11
    e si mise immediatamente al lavoro.
  • 11:12 - 11:14
    Fin dall'inizio
  • 11:14 - 11:18
    iniziò a dialogare e coinvolse
    i giocatori e lo staff.
  • 11:18 - 11:22
    Creò un'atmosfera di dibattito aperto
    e sollecitò i suggerimenti.
  • 11:23 - 11:25
    Durante il gioco chiedeva spesso
  • 11:25 - 11:27
    "Secondo voi cosa mi sto perdendo?"
  • 11:28 - 11:34
    Uno dei migliori esempi arrivò
    in gara quattro alle finali del 2015.
  • 11:35 - 11:37
    I Warriors erano sotto di due game a uno
  • 11:38 - 11:42
    quando Kerr prese la decisione
    di cambiare il quintetto iniziale;
  • 11:43 - 11:46
    Una mossa azzardata
    sotto tutti i punti di vista.
  • 11:47 - 11:51
    I Warriors vinsero la partita
    e andarono a vincere il campionato.
  • 11:51 - 11:52
    È risaputo
  • 11:52 - 11:56
    che quella mossa è stata
    decisiva per la vittoria.
  • 11:57 - 12:01
    La cosa interessante
    è che non fu un'idea di Kerr.
  • 12:03 - 12:06
    È stata un'idea del suo assistente,
    il ventottenne Nick U'Ren.
  • 12:07 - 12:09
    Dato lo stile di direzione di Kerr
  • 12:09 - 12:12
    U'Ren si sentì a suo agio
    a dire la sua idea.
  • 12:13 - 12:15
    E Kerr non solo lo ascoltò
  • 12:15 - 12:17
    ma implementò l'idea
  • 12:18 - 12:19
    e in seguito
  • 12:19 - 12:21
    diede a U'Ren tutto il merito -
  • 12:23 - 12:28
    tutte azioni in accordo con l'approccio
    alla leadership molto inclusivo di Kerr.
  • 12:29 - 12:32
    Nell'era della trasformazione
    "sempre in atto",
  • 12:32 - 12:36
    le imprese saranno sempre
    in trasformazione.
  • 12:37 - 12:40
    Ma farlo non dovrà essere estenuante.
  • 12:42 - 12:44
    Lo dobbiamo a noi stessi,
  • 12:44 - 12:46
    alle nostre imprese
  • 12:46 - 12:48
    e alla società più in generale:
  • 12:49 - 12:53
    trasformare coraggiosamente
    il nostro approccio alla trasformazione.
  • 12:54 - 12:56
    Per far ciò
  • 12:56 - 12:59
    dobbiamo iniziare
    a mettere la gente al centro.
  • 13:00 - 13:01
    Grazie.
  • 13:01 - 13:08
    (Applausi)
Title:
5 modi di essere leader in un'era di continuo cambiamento
Speaker:
Jim Hemerling
Description:

Chi dice che il cambiamento deve essere difficile? Esperto di cambiamento dell'organizzazione, Jim Hemerling crede che adattare gli affari nel mondo in continua evoluzione oggi possa essere stimolante e non sfiancante. Mette in evidenza cinque imperativi, basati sul mettere al centro le persone, per far si che la riorganizzazione di una compagnia diventi un compito che dà potere ed energia.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:21

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