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O bem-estar social da diferenciação de preço

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    [música]
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    - [Tyler] Em nosso último vídeo,
  • 0:11 - 0:14
    vimos que diferenciação dos preços
    é boa para os monopólios
  • 0:14 - 0:15
    Ela aumenta os lucros,
  • 0:15 - 0:18
    Mas e como fica a
    sociedade como um todo
  • 0:18 - 0:21
    A diferenciação dos preços aumenta
    o bem estar-social?
  • 0:21 - 0:23
    Esse é o assunto da conversa de hoje
  • 0:28 - 0:30
    É complicado, mas existe um
    princípio básico --
  • 0:30 - 0:33
    Se a diferenciação dos preços
    aumenta a produção
  • 0:33 - 0:35
    então, provavelmente será benéfica
  • 0:35 - 0:37
    em melhorar o bem-estar social.
  • 0:37 - 0:39
    Se no entanto, a produção
    não aumentar
  • 0:39 - 0:42
    então o bem-estar
    provavelmente diminuirá
  • 0:42 - 0:43
    Vamo dar um exemplo no qual
  • 0:43 - 0:46
    a discriminação de preços
    aumenta o bem-estar.
  • 0:46 - 0:48
    Pense no exemplo anterior
  • 0:48 - 0:51
    da empresa farmacêutica GSK
  • 0:51 - 0:53
    vendendo um medicamento caro
    na Europa
  • 0:53 - 0:55
    e o mesmo medicamento, barato
    na África.
  • 0:55 - 0:59
    Imagine que GSK tenha sido
    forçada a cobrar um único preço.
  • 0:59 - 1:02
    Você acredita que ela se aproximaria
    do preço Europeu
  • 1:02 - 1:04
    de $12.50 por pílula
  • 1:04 - 1:08
    ou mais próxima do preço Africano
    de 50 centavos por pílula?
  • 1:08 - 1:10
    O que é mais provável de acontecer
  • 1:10 - 1:13
    se GSK tiver que escolher um
    único preço?
  • 1:13 - 1:15
    Se eles não podem diferenciar
    seus preços,
  • 1:15 - 1:20
    GSK provavelmente abandonaria
    o mercado Africano
  • 1:20 - 1:22
    onde eles não estariam
    lucrando tanto
  • 1:22 - 1:24
    e colocariam um único preço
  • 1:24 - 1:26
    muito perto do praticado
    na Europa.
  • 1:27 - 1:30
    Às vezes, as pessoas acham
    que se a todos for permitido
  • 1:30 - 1:33
    que importem remédios
    para os Estados Unidos
  • 1:33 - 1:36
    vindos do Canadá, México ou
    África, eles seriam mais baratos,
  • 1:36 - 1:38
    e então todos aproveitariam
    os descontos.
  • 1:39 - 1:40
    Provavelmente não.
  • 1:40 - 1:43
    Se contrabando ou importações
    legais de remédios
  • 1:43 - 1:45
    fossem se tornar comuns,
  • 1:45 - 1:49
    então as empresas farmacêuticas
    não mais diferenciariam os preços
  • 1:49 - 1:51
    e cobrariam os preços mais altos
    de todo mundo.
  • 1:52 - 1:55
    Quem se daria melhor dependendo
    de um único preço?
  • 1:55 - 1:57
    Bem, os Europeus não estariam melhor
  • 1:57 - 1:59
    porque eles ainda pagariam
    um preço alto
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    regido pela política de
    preço único,
  • 2:01 - 2:03
    mas os Africanos estariam
    muito piores,
  • 2:03 - 2:05
    porque não mais teriam
    a opção de
  • 2:05 - 2:08
    comprar remédios importantes
    por preços acessíveis.
  • 2:09 - 2:12
    Neste caso, a diferenciação
    de preços é benéfica
  • 2:12 - 2:14
    porque aumenta a produção.
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    Ela dá aos Africanos, a chance
    de comprar pelo menor preço
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    sendo que eles não teriam
    a mesma oportunidade
  • 2:19 - 2:22
    se não houvesse a diferenciação
    de preços.
  • 2:22 - 2:25
    Para indústrias com
    altos cusos fixos,
  • 2:25 - 2:27
    a diferenciação dos preços
    tem outro benefício --
  • 2:27 - 2:31
    os lucros extras gerados
    pelos preços praticados
  • 2:31 - 2:33
    significa que é muito mais
    lucrativo para a empresa
  • 2:33 - 2:35
    investir em pesquisa
    e desennvolvimento
  • 2:35 - 2:38
    para produzir novos
    remédios, por exemplo.
  • 2:38 - 2:41
    Os lucros extras de se
    vender na África
  • 2:41 - 2:44
    significam que pesquisa
    e desenvolvimento é mais rentável,
  • 2:44 - 2:46
    e beneficia os Europeus também.
  • 2:47 - 2:48
    Ao mencionar novos
    medicamentos,
  • 2:48 - 2:50
    você pode pensar que
    a empresa gosta de miséria.
  • 2:51 - 2:54
    Pois, quanto maior o
    mercado para o remédio,
  • 2:54 - 2:56
    maior a quantia de pesquisa
    e desenvolvimento empenhados.
  • 2:57 - 3:00
    A diferenciação de preços também
    significa que empresas aéreas
  • 3:00 - 3:03
    podem oferecer mais voos
    e melhores horários,
  • 3:03 - 3:06
    e também ajudam pessoas
    de negócio.
  • 3:06 - 3:08
    Apesar de estarem pagando
    preços altos,
  • 3:08 - 3:10
    eles têm uma chance maior
    de chegar ao destino
  • 3:10 - 3:12
    no horário certo.
  • 3:13 - 3:16
    Quando se trata de software,
    preços menores aos alunos
  • 3:16 - 3:19
    também ajudará em
    seu próprio aprimoramento.
  • 3:20 - 3:22
    Se os alunos não comprarem
    o software
  • 3:22 - 3:25
    no preço mais caro,
    então a diferenciação de preços
  • 3:25 - 3:28
    é um benefício líquido
    para praticamente todos.
  • 3:28 - 3:32
    De maneira ampla, a diferenciação de
    preços pode ajudar a distribuir os --
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    custos fixos de pesquisa e desenvolvimento
    em um número maior de pessoas,
  • 3:36 - 3:37
    e isso significa mais inovação
  • 3:37 - 3:40
    que é praticamente
    boa para todos.
  • 3:40 - 3:42
    A forma derradeira de
    diferenciação de preços
  • 3:42 - 3:44
    se dá quando cada um
    é cobrado
  • 3:44 - 3:47
    da quantia máxima
    que se está disposto a pagar.
  • 3:47 - 3:51
    Economistas chamam isso de
    "diferenciação perfeita dos preços."
  • 3:51 - 3:53
    Quando isso ocorre,
  • 3:53 - 3:56
    os consumidores acabam
    sem ter nenhum excedente.
  • 3:56 - 3:59
    Todos os ganhos da negociação
    vão para o monopólio,
  • 3:59 - 4:01
    mas a quantidade eficiente
    é produzida.
  • 4:01 - 4:03
    Não há pesos-mortos.
  • 4:03 - 4:05
    Vamos dar uma olhada nesse
    diagrama
  • 4:05 - 4:09
    Imagine que a curva de demanda
    mostra a vontade de pagar
  • 4:09 - 4:13
    de cada indivíduo que queira
    compra um único produto.
  • 4:14 - 4:17
    Aqui, por exemplo, está a
    vontade de Alex em comprar.
  • 4:17 - 4:20
    Aqui, está a vontade de Tyler,
    a de Robin, e assim por diante,
  • 4:20 - 4:24
    até chegarmos na valor que
    Brian deseja pagar pelo produto.
  • 4:24 - 4:28
    Se o monopolista pudesse cobrar
    cada um dos consumidores
  • 4:28 - 4:30
    pelo preço máximo que cada um
    aceitasse pagar,
  • 4:30 - 4:33
    o monopólio poderia diminuir
    a curva de demanda
  • 4:33 - 4:36
    produzindo uma unidade
    na qual a vontade de pagar
  • 4:36 - 4:38
    excedesse apenas o custo.
  • 4:39 - 4:42
    Em outras palavras, o monopólio
    produziria cada unidade
  • 4:42 - 4:45
    em seu coeficiente
    máximo de eficiência,
  • 4:45 - 4:48
    a mesma quantidade a ser
    produzida por uma empresa competitiva.
  • 4:48 - 4:52
    A diferença seria a de que
    em um empresa competitiva,
  • 4:52 - 4:54
    os lucros iriam para os consumidores.
  • 4:54 - 4:57
    No caso de uma diferenciação perfeita
    de preços,
  • 4:57 - 4:59
    todos os ganhos vão para o monopólio.
  • 4:59 - 5:03
    Esse tipo de diferenciação de preços
    exige que o monopólio
  • 5:03 - 5:05
    tenha muita informação sobre
    cada cliente.
  • 5:06 - 5:08
    Existem exemplos dessas
    práticas?
  • 5:08 - 5:10
    Na verdade, existem alguns,
  • 5:10 - 5:12
    e você pode estar acostumado
    com algum deles.
  • 5:13 - 5:16
    Universidades são incríveis em fazer
    diferenciação de preços.
  • 5:16 - 5:18
    São até melhores que
    companhias aéreas,
  • 5:18 - 5:22
    especialmente porque poucos
    percebem o que está acontecendo.
  • 5:22 - 5:25
    Universidades dão bolsas a
    muitos alunos,
  • 5:25 - 5:27
    o que significa dizer que
    elas cobram
  • 5:27 - 5:30
    alguns alunos mais caro
    do que outros.
  • 5:30 - 5:33
    Bolsas de estudos são uma maneira
    de ganhar dinheiro e estar bem
  • 5:33 - 5:36
    porque é uma forma de
    diferenciação de preços.
  • 5:36 - 5:38
    Isso aumenta os lucros
    das universidades.
  • 5:38 - 5:40
    Além disso, para ter uma bolsa,
  • 5:40 - 5:43
    alunos e seus pais precisam
    dar à universidade
  • 5:43 - 5:45
    muitas informações
    sobre suas vidas financeiras,
  • 5:45 - 5:49
    incluindo seus holerites,
    suas declarações,
  • 5:49 - 5:51
    informações sobre
    contas de banco,
  • 5:51 - 5:52
    a casa na qual moram, e muito mais.
  • 5:53 - 5:56
    Toda essa informação significa
    que a universidade pode criar
  • 5:56 - 5:58
    muitas mensalidades
    diferentes
  • 5:58 - 6:01
    de maneira que se aproxime
    da perfeita diferenciação de preços.
  • 6:02 - 6:04
    Na Faculdade Williams, por exemplo,
  • 6:04 - 6:06
    metade dos alunos paga o preço
    integral,
  • 6:06 - 6:09
    que se resume em $32,000 por ano.
  • 6:09 - 6:11
    A outra metade recebe alguma
    forma de bolsa,
  • 6:11 - 6:14
    mas a quantia varia incrivelmente.
  • 6:14 - 6:19
    Alunos que tenham pais cujas rendas
    sejam de $91,000 ou mais,
  • 6:19 - 6:24
    pagam em média $22,000 por ano
    em mensalidades.
  • 6:24 - 6:26
    Enquanto que alunos de famílias
    muito humildes
  • 6:26 - 6:30
    possam vir a pagar $1,600 por ano.
  • 6:30 - 6:31
    Isso significa que um preço
  • 6:31 - 6:34
    pode ser 20 vezes maior que outro.
  • 6:34 - 6:36
    É uma diferenciação de preços bem
    grande.
  • 6:37 - 6:40
    A diferenciação de preço faz
    muito sentido para universidades
  • 6:40 - 6:42
    porque os gastos com
    fluxo de caixa são
  • 6:42 - 6:44
    baixos, mas seus custo fixos são altos.
  • 6:44 - 6:48
    Se um professor está ensinando
    Introdução a Economia,
  • 6:48 - 6:51
    então o custo em se colocar um
    novo aluno em sala
  • 6:51 - 6:53
    é praticamente zero.
  • 6:53 - 6:57
    Até mesmo um aluno que está pagando
    uma mensalidade menor
  • 6:57 - 7:00
    provavelmente trará mais receita
    do que custos.
  • 7:00 - 7:03
    Isso ajuda as universidades a
    cobrir os gastos fixos
  • 7:03 - 7:05
    tais como salários
    e manutenção
  • 7:05 - 7:09
    necessárias para a
    operação da universidade.
  • 7:10 - 7:13
    Novamente, a diferenciação de
    preços pelas universidades
  • 7:13 - 7:14
    aumenta os lucros,
  • 7:14 - 7:18
    mas também, provavelmente
    aumenta a produção.
  • 7:18 - 7:22
    Caso contrário, menos alunos
    entrariam na universidade.
  • 7:22 - 7:26
    E novamente, a diferenciação de preços
    também ajuda com os custos fixos
  • 7:26 - 7:28
    dividindo-os entre mais
    consumidores.
  • 7:29 - 7:32
    Por essas razões, diiferenciação
    de preços por universidades
  • 7:32 - 7:35
    provavelmente aumenta o
    bem-estar social.
  • 7:35 - 7:39
    E essa é a forma mais óbvia de
    diferenciação de preços.
  • 7:39 - 7:40
    Na próxima aula, estaremos
  • 7:40 - 7:43
    observando práticas comuns
    de fixação de preços,
  • 7:43 - 7:44
    tais como vinculação e agregados,
  • 7:44 - 7:46
    que também podem ser entendidas
  • 7:46 - 7:49
    como formas sútis de diferenciação
    de preço.
  • 7:51 - 7:53
    [locutor] Se você quiser
    testar-se
  • 7:53 - 7:54
    clique "Responder Perguntas."
  • 7:55 - 7:58
    Ou se estiver pronto para continuar,
    clique "próximo vídeo."
  • 7:58 - 8:02
    [music]
Title:
O bem-estar social da diferenciação de preço
Description:

Agora que já aprendemos um pouco sobre a diferenciação de preço, nós podemos começar a pensar se a diferenciação de preço é ou não, boa para a sociedade. Como a diferenciação de preço afeta a produção, e qual é o seu efeito no bem-estar social? Se a dferenciação de preço aumenta a produção, é provavelmente benéfica para a sociedade. Se a produção não aumentar, o bem-estar social é reduzido. Quais são os bons exemplos de diferenciação de preço? Unversidades praticam ótimas diferenciações de preço o tempo todo. Estudantes pagam diferentes quantidades pela sua educação baseando-se em muitos fatores diferentes que cerca a habilidade cada estudante em pagar. Esta prática aumenta os lucros e também aumente o número de estudantes capazes de entrar para a faculdade. Por essa razão, a diferenciação de preço nas universidades provavelmente aumenta o bem-estar social.

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Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Micro
Duration:
08:04

Portuguese, Brazilian subtitles

Revisions

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