Return to Video

Jennifer Granholm: Projekt energetyczny dla USA - wyścig na szczyt!

  • 0:01 - 0:03
    Przedstawiono mnie
  • 0:03 - 0:06
    jako byłą Gubernator Michigan,
  • 0:06 - 0:09
    ale właściwie jestem naukowcem,
  • 0:09 - 0:12
    politologiem,
  • 0:12 - 0:15
    a moim laboratorium demokracji
  • 0:15 - 0:18
    było Michigan.
  • 0:18 - 0:21
    Szukałam sposobu, by osiągnąć
  • 0:21 - 0:24
    jak najwięcej dobrego
  • 0:24 - 0:26
    dla jak największej liczby ludzi.
  • 0:26 - 0:30
    Pojawiły się jednak trzy problemy,
  • 0:30 - 0:33
    których nie mogłam rozwiązać.
  • 0:33 - 0:36
    Chcę o nich opowiedzieć.
  • 0:36 - 0:38
    Myślę też,
  • 0:38 - 0:42
    że udało mi się znaleźć wstępne rozwiązanie.
  • 0:42 - 0:44
    Pierwszy problem dotyka
  • 0:44 - 0:46
    każdego stanu, nie tylko Michigan,
  • 0:46 - 0:49
    To pytanie: jak stworzyć miejsca pracy
  • 0:49 - 0:51
    w globalnej gospodarce?
  • 0:51 - 0:55
    Podzielę się doświadczeniami.
  • 0:55 - 0:59
    Pod koniec mojego pierwszego roku pracy
  • 0:59 - 1:02
    zadzwonił jeden z pracowników i powiedział:
  • 1:02 - 1:04
    "Mamy duży problem.
  • 1:04 - 1:08
    Społeczność Greenville,
  • 1:08 - 1:10
    licząca 8 tys. mieszkańców,
  • 1:10 - 1:13
    traci głównego pracodawcę,
  • 1:13 - 1:18
    fabrykę lodówek Electrolux".
  • 1:18 - 1:20
    Ja na to: "Ile ludzi tam pracuje?"
  • 1:20 - 1:25
    "3 tysiące na 8 tysięcy mieszkańców".
  • 1:25 - 1:28
    Miasteczko zdominowane przez jedną firmę.
  • 1:28 - 1:33
    Electrolux przenosił się do Meksyku.
  • 1:33 - 1:36
    Ja na to: "Nie ma mowy. Jestem nowym gubernatorem.
  • 1:36 - 1:38
    Coś poradzimy. Przyjadę do Greenville
  • 1:38 - 1:40
    z całym zespołem i złożymy firmie
  • 1:40 - 1:43
    ofertę nie do odrzucenia".
  • 1:43 - 1:45
    Zebrałam ludzi
  • 1:45 - 1:49
    i spotkaliśmy się z włodarzami Greenville,
  • 1:49 - 1:52
    burmistrzem, administratorem, dyrektorem szkoły,
  • 1:52 - 1:56
    i spisaliśmy każdy pomysł,
  • 1:56 - 1:59
    jaki przyszedł nam do głowy,
  • 1:59 - 2:03
    by zatrzymać Electrolux.
  • 2:03 - 2:05
    Naszą listę propozycji
  • 2:05 - 2:10
    przekazaliśmy zarządowi firmy.
  • 2:10 - 2:14
    Było tam m.in. zwolnienie z podatków przez 20 lat,
  • 2:14 - 2:18
    czy pomoc w budowie fabryki.
  • 2:18 - 2:21
    Związek zawodowy zgodził się
  • 2:21 - 2:25
    na wielkie ustępstwa,
  • 2:25 - 2:29
    aby tylko zachować miejsca pracy.
  • 2:29 - 2:32
    Zarząd Electroluxu
  • 2:32 - 2:35
    rozważał nasze propozycje
  • 2:35 - 2:37
    przez 17 minut.
  • 2:37 - 2:39
    W końcu powiedzieli:
  • 2:39 - 2:42
    "Jesteście dla nas
  • 2:42 - 2:47
    naprawdę bardzo hojni.
  • 2:47 - 2:50
    Lecz nic nie poradzicie na to,
  • 2:50 - 2:55
    że w Juarez w Meksyku płacimy
    1,57 dolara za godzinę.
  • 2:55 - 2:58
    Wyjeżdżamy".
  • 2:58 - 3:01
    I wyjechali.
  • 3:01 - 3:04
    Było to jak wybuch bomby atomowej.
  • 3:04 - 3:06
    Fabryka załamała się.
  • 3:06 - 3:10
    To robotnik w ostatni dzień pracy.
  • 3:10 - 3:14
    Kiedy ostatnia lodówka zeszła z linii montażowej,
  • 3:14 - 3:17
    pracownicy Electrolux w Greenville
  • 3:17 - 3:23
    zebrali się na ostatnią kolację.
  • 3:23 - 3:26
    Było to w dużej hali.
  • 3:26 - 3:30
    Poszłam tam, bo jako Gubernator
  • 3:30 - 3:34
    nie udało mi się
  • 3:34 - 3:37
    zatrzymać odpływu miejsc pracy
  • 3:37 - 3:40
    i chciałam być z nimi.
  • 3:40 - 3:44
    Było to duże zgromadzenie,
  • 3:44 - 3:48
    ludzie jedli obiady w pojemnikach,
  • 3:48 - 3:52
    a smętny zespół grał smętną muzykę.
    (Śmiech)
  • 3:52 - 3:55
    Podszedł do mnie człowiek
  • 3:55 - 3:59
    z tatuażami, z kucykiem i w czapce z daszkiem.
  • 3:59 - 4:01
    Miał ze sobą dwie córki.
  • 4:01 - 4:05
    Powiedział: "To moje córki.
  • 4:05 - 4:08
    Mam 48 lat
  • 4:08 - 4:12
    i pracowałem tu przez 30 lat.
  • 4:12 - 4:15
    Zacząłem od razu po szkole.
  • 4:15 - 4:18
    Pracował tu mój ojciec
  • 4:18 - 4:20
    i mój dziadek.
  • 4:20 - 4:26
    Jedyne, co umiem, to robić lodówki".
  • 4:26 - 4:27
    Spojrzał na córki
  • 4:27 - 4:29
    i położył ręce na piersi.
  • 4:29 - 4:32
    "Proszę mi powiedzieć,
  • 4:32 - 4:37
    gdzie indziej znajdę pracę?"
  • 4:37 - 4:41
    gdzie indziej znajdę pracę?"
  • 4:41 - 4:44
    Takie pytanie zadał
  • 4:44 - 4:47
    każdy pracownik w hali,
  • 4:47 - 4:53
    a ogólniej rzecz biorąc,
    każdy pracownik z 50 tys. fabryk
  • 4:53 - 4:57
    zamkniętych w pierwszej dekadzie tego wieku.
  • 4:57 - 5:00
    Zagadka nr 1: jak stworzyć miejsca pracy
  • 5:00 - 5:02
    w Ameryce w globalnej gospodarce?
  • 5:02 - 5:05
    I od razu zagadka nr 2:
  • 5:05 - 5:07
    jak rozwiązać kwestię zmiany klimatu,
  • 5:07 - 5:12
    gdy nie mamy narodowej polityki energetycznej,
  • 5:12 - 5:17
    a w Kongresie trwa impas?
  • 5:17 - 5:20
    Był niedawno sondaż,
  • 5:20 - 5:24
    który porównywał wskaźnik poparcia
    dla Kongresu
  • 5:24 - 5:27
    z różnymi nieprzyjemnymi rzeczami.
  • 5:27 - 5:30
    Wyszło, że większe poparcie niż Kongres
  • 5:30 - 5:33
    mają karaluchy, wszy, zespół Nickelback,
  • 5:33 - 5:40
    kanałowe leczenie zębów i Donald Trump.
    (Śmiech)
  • 5:40 - 5:44
    Kongres był lepszy tylko
  • 5:44 - 5:49
    od laboratoriów narkotykowych i rzeżączki.
    (Śmiech)
  • 5:49 - 5:53
    Mamy problem.
  • 5:53 - 5:55
    Dało mi to do myślenia. Co to jest?
  • 5:55 - 5:58
    Co takiego wydarzyło się
  • 5:58 - 6:00
    w laboratorium demokracji?
  • 6:00 - 6:03
    Jaki program polityczny
  • 6:03 - 6:05
    zatwierdzony przez obie partie
  • 6:05 - 6:08
    wywołuje zmiany?
  • 6:08 - 6:10
    Można spytać na przykład,
  • 6:10 - 6:12
    która polityka wewnętrzna Obamy
  • 6:12 - 6:15
    miała znaczący wpływ
    na zmiany w całym kraju?
  • 6:15 - 6:17
    Mogła to być Obamacare,
  • 6:17 - 6:20
    ale nie była ona dobrowolna.
  • 6:20 - 6:23
    Tylko połowa stanów się przyłączyła.
  • 6:23 - 6:26
    Mogła to być Ustawa o odbudowie,
    lecz ta nie wymagała zmiany polityki.
  • 6:26 - 6:31
    Ogromne zmiany spowodowała
  • 6:31 - 6:33
    kampania edukacyjna Race to the Top.
  • 6:33 - 6:36
    Dlaczego? Bo rząd wyznaczył
    4,5 miliarda dolarów nagrody,
  • 6:36 - 6:40
    o którą gubernatorzy mieli rywalizować.
  • 6:40 - 6:43
    Włączyło się 48 gubernatorów,
  • 6:43 - 6:46
    podnosząc standardy w 48 stanach
  • 6:46 - 6:49
    dla licealistów,
  • 6:49 - 6:51
    aby brali udział w dodatkowych kursach.
  • 6:51 - 6:56
    48 stanów stworzyło od podstaw
    politykę edukacyjną.
  • 6:56 - 6:59
    Pomyślałam, dlaczego by nie stworzyć
  • 6:59 - 7:03
    podobnego wyścigu
    o ekologiczne miejsca pracy?
  • 7:03 - 7:05
    Przecież w końcu zainwestowano
  • 7:05 - 7:09
    aż 1,6 biliona dolarów
    w ciągu ostatnich 8 lat
  • 7:09 - 7:11
    w sektor prywatny,
  • 7:11 - 7:14
    a każdy dolar oznacza etat.
  • 7:14 - 7:15
    I gdzie powstają te miejsca pracy?
  • 7:15 - 7:18
    W krajach, które mają program, np. w Chinach.
  • 7:18 - 7:20
    Odwiedziłam Chiny, by to zobaczyć.
  • 7:20 - 7:22
    Urządzono dla nas, gości,
  • 7:22 - 7:25
    specjalny pokaz.
  • 7:25 - 7:28
    Stałam wtedy obok jednego z urzędników,
  • 7:28 - 7:29
    który, zapytał: "Jak pani myśli,
  • 7:29 - 7:34
    kiedy USA wypracuje strategię energetyczną?"
  • 7:34 - 7:38
    Ja na to: "Nie mam pojęcia, w Kongresie impas".
  • 7:38 - 7:42
    Odpowiedział:
  • 7:42 - 7:44
    "Nie ma co się spieszyć".
  • 7:44 - 7:49
    Chcą wykorzystać naszą bierność.
  • 7:49 - 7:52
    Moglibyśmy stworzyć wyzwanie
  • 7:52 - 7:55
    dla gubernatorów,
  • 7:55 - 7:57
    a nagroda w tym konkursie
  • 7:57 - 8:01
    byłaby równie wysoka
  • 8:01 - 8:04
    jak w kampanii Race to the Top,
  • 8:04 - 8:06
    czyli 4,5 miliarda dolarów.
  • 8:06 - 8:09
    To tylko jedna tysięczna wydatków federalnych.
  • 8:09 - 8:11
    Niezauważalna kwota.
  • 8:11 - 8:15
    Zwycięstwo polegałoby
  • 8:15 - 8:18
    na osiągnięciu celu, który wyznaczył prezydent.
  • 8:18 - 8:21
    Chodzi o standard 80% energii ekologicznej
  • 8:21 - 8:23
    do 2030 roku.
  • 8:23 - 8:25
    Do tego roku 80% energii
  • 8:25 - 8:29
    ma pochodzić z odnawialnych źródeł.
  • 8:29 - 8:32
    Dlaczego nie stworzyć takiego konkursu?
  • 8:32 - 8:34
    Rezultaty byłyby ciekawe,
  • 8:34 - 8:36
    bo każdy region ma cos do zaoferowania.
  • 8:36 - 8:39
    Na przykład gubernatorzy Iowa i Ohio,
  • 8:39 - 8:41
    dwóch ważnych politycznie stanów,
  • 8:41 - 8:42
    mogliby dać przykład dla narodu,
  • 8:42 - 8:45
    jeśli chodzi o produkcję turbin wiatrowych
  • 8:45 - 8:48
    i energii wiatrowej.
  • 8:48 - 8:51
    Stany leżące w słonecznym klimacie
  • 8:51 - 8:55
    mogłyby przodować w energii słonecznej,
  • 8:55 - 8:57
    i kto wie, może Jerry Brown powie:
  • 8:57 - 8:59
    "Stworzymy klaster przemysłowy w Kalifornii,
  • 8:59 - 9:01
    by produkować własne baterie słoneczne
  • 9:01 - 9:03
    i nie musieć importować ich z Chin".
  • 9:03 - 9:04
    i nie musieć importować ich z Chin".
  • 9:04 - 9:08
    Każdy stan mógłby to zrobić.
  • 9:08 - 9:12
    Warunki są w całym kraju.
  • 9:12 - 9:16
    Na przykład stany zachodnie
  • 9:16 - 9:18
    mogłyby zająć się
  • 9:18 - 9:20
    energią geotermalną, a Teksas
  • 9:20 - 9:24
    budową sieci elektroenergetycznych.
  • 9:24 - 9:28
    Stany środkowo-wschodnie mają
  • 9:28 - 9:30
    dużo lasów i odpadów rolniczych,
  • 9:30 - 9:33
    mogłyby więc produkować biopaliwa.
  • 9:33 - 9:35
    A specjalizacją stanów pólnocno-wschodnich
  • 9:35 - 9:38
    byłaby wydajność energetyczna.
  • 9:38 - 9:41
    Na wschodnim wybrzeżu mają warunki
  • 9:41 - 9:43
    do elektrowni wiatrowych na morzu.
  • 9:43 - 9:46
    Michigan mógłby specjalizować się
  • 9:46 - 9:49
    w produkcji baterii dla elektrycznych aut.
  • 9:49 - 9:53
    Każdy region ma coś do zaoferowania,
  • 9:53 - 9:55
    a taki konkurs
  • 9:55 - 9:59
    byłby zgodny z zasadą federalizmu.
  • 9:59 - 10:03
    Udział jest dobrowolny.
  • 10:03 - 10:06
    Może przyłączyłyby się nawet
  • 10:06 - 10:08
    Teksas i Karolina Południowa,
  • 10:08 - 10:10
    które nie wzięły udziału
  • 10:10 - 10:12
    w Race to the Top.
  • 10:12 - 10:16
    Gubernatorzy chcą więcej etatów.
  • 10:16 - 10:19
    Taki projekt wspiera również
  • 10:19 - 10:22
    innowacyjność na szczeblu stanowym.
  • 10:22 - 10:26
    Jeśli oglądacie
  • 10:26 - 10:29
    programy polityczne w telewizji,
  • 10:29 - 10:31
    pewnie wątpicie, czy Kongres zgodzi się
  • 10:31 - 10:33
    wyłożyć 4,5 miliarda dolarów.
  • 10:33 - 10:37
    Czekanie na Kongres
  • 10:37 - 10:39
    wymaga dużej cierpliwości.
  • 10:39 - 10:47
    Ale można też obejść Kongres.
  • 10:47 - 10:49
    Ale można też obejść Kongres.
  • 10:49 - 10:55
    Konkurs może być zorganizowany
  • 10:55 - 11:00
    przez sektor prywatny.
  • 11:00 - 11:05
    Co gdyby obecne tu na TED firmy
  • 11:05 - 11:08
    i milionerzy zebrali się w grupę,
  • 11:08 - 11:12
    by stworzyć narodowy konkurs
  • 11:12 - 11:14
    by stworzyć narodowy konkurs
  • 11:14 - 11:17
    dla gubernatorów?
  • 11:17 - 11:22
    To mogłoby zacząć się tu, na TED.
  • 11:22 - 11:24
    Chcielibyście być świadkami
  • 11:24 - 11:30
    powstania nowego pomysłu
  • 11:30 - 11:35
    na dobrze płatne posady w USA...
    (Brawa) --
  • 11:35 - 11:39
    i stworzenia
  • 11:39 - 11:45
    polityki energetycznej od podstaw?
  • 11:45 - 11:48
    Drodzy TEDowicze,
  • 11:48 - 11:51
    jeśli jesteście niecierpliwi jak ja,
  • 11:51 - 11:55
    wiecie, że nasi rywale ekonomiczni
  • 11:55 - 11:58
    zostawili nas daleko w tyle.
  • 11:58 - 12:00
    zostawili nas daleko w tyle.
  • 12:00 - 12:05
    Możemy wrócić do gry lub nie.
  • 12:05 - 12:09
    Możemy być graczem lub pionkiem.
  • 12:09 - 12:12
    Nie wiem, jak wy,
  • 12:12 - 12:14
    ale ja wolę grać.
  • 12:14 - 12:18
    Dziękuję bardzo wszystkim.
    (Brawa)
Title:
Jennifer Granholm: Projekt energetyczny dla USA - wyścig na szczyt!
Speaker:
Jennifer Granholm
Description:

Jennifer Granholm rozpoczyna konferencję TED 2013, zadając bardzo amerykańskie pytanie z globalnymi implikacjami: jak stworzyć więcej miejsc pracy? Jej pomysł to inwestowanie w alternatywne źródła energii. Wyzwanie: czy uda się to zrobić z udziałem czy bez udziału podzielonego Kongresu?

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:41

Polish subtitles

Revisions