Si una historia te conmueve, haz algo
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0:01 - 0:02A principios de este año,
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0:02 - 0:06me informaron que daría una charla TED.
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0:06 - 0:08Me emocioné, entré en pánico,
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0:08 - 0:10luego me emocioné, luego entré en pánico,
-
0:10 - 0:13y entre la emoción y el pánico,
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0:13 - 0:15empecé a investigar,
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0:15 - 0:20investigar en mi caso consistió
en googlear cómo dar una charla TED. -
0:20 - 0:21(Risas)
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0:21 - 0:23Y entremezclado con eso,
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0:23 - 0:25googleaba Chimamanda Ngozi Adichie.
-
0:25 - 0:27¿Cuántos de Uds. saben quién es?
-
0:27 - 0:30(Ovación)
-
0:30 - 0:32La busqué en Google
porque siempre lo hago, -
0:32 - 0:33porque soy su fan,
-
0:33 - 0:37pero también porque ella siempre dice
cosas importantes e interesantes. -
0:37 - 0:40Y la combinación de esas búsquedas
-
0:40 - 0:43siguió llevándome a su charla
-
0:43 - 0:46sobre los peligros de una sola historia,
-
0:46 - 0:50sobre lo que sucede cuando
tenemos una lente solitaria -
0:50 - 0:52a través de la cual entender
ciertos grupos de personas, -
0:52 - 0:54y es la charla perfecta.
-
0:56 - 1:00Es la charla que habría dado
de haber sido famosa. -
1:00 - 1:02(Risas)
-
1:02 - 1:06Tú sabes, y tú sabes,
ella es africana, yo soy africana, -
1:06 - 1:08ella es feminista, yo soy feminista,
-
1:08 - 1:10ella es narradora, yo soy narradora,
-
1:10 - 1:12así que sentí que era mi charla.
-
1:12 - 1:14(Risas)
-
1:14 - 1:18Decidí aprender a programar,
-
1:18 - 1:20para después hackear Internet
-
1:20 - 1:24dar de baja todas las copias
de esa charla que existieran, -
1:24 - 1:25y después memorizarla,
-
1:25 - 1:28para venir aquí y dar la charla
como si fuera mía. -
1:28 - 1:31Ese plan iba muy bien
salvo la parte de programar, -
1:31 - 1:35y luego una mañana hace unos meses,
-
1:35 - 1:37desperté
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1:37 - 1:42con la noticia de que la esposa
de un candidato a la presidencia -
1:42 - 1:45dio una charla que...
-
1:45 - 1:47(Risas)
-
1:47 - 1:50(Aplausos)
-
1:53 - 1:58sonaba extrañamente como una charla
de una de mis otras favoritas, -
1:58 - 1:59Michelle Obama.
-
1:59 - 2:01(Ovación)
-
2:01 - 2:05Por eso decidí escribir
mi propia charla TED, -
2:05 - 2:07y es lo que estoy haciendo aquí.
-
2:08 - 2:12Estoy aquí para contarles mis propias
observaciones sobre la narración. -
2:13 - 2:17Quiero contarles sobre el poder
de las historias, por supuesto, -
2:17 - 2:20pero también quiero hablar
de sus limitaciones, -
2:20 - 2:24sobre todo para quienes
nos interesa la justicia social. -
2:24 - 2:27Desde que Adichie habló hace siete años,
-
2:27 - 2:29ha habido un auge en
la narración de cuentos. -
2:29 - 2:32Las historias están por todas partes,
-
2:32 - 2:36y si hay peligro en la narración
de un viejo relato vetusto, -
2:36 - 2:41creo que hay mucho para celebrar
en el florecimiento -
2:41 - 2:43de tantas historias y tantas voces.
-
2:43 - 2:46Las historias son el antídoto
contra los sesgos. -
2:47 - 2:52De hecho, hoy, si eres de clase media
y te conectas a Internet, -
2:52 - 2:55puedes bajar historias
con solo tocar un botón -
2:55 - 2:57o deslizar una pantalla.
-
2:57 - 2:58Uno puede escuchar un podcast
-
2:58 - 3:02sobre cómo es crecer
como paria en Calcuta. -
3:02 - 3:05Puede escuchar a un hombre
aborigen de Australia -
3:05 - 3:09hablar de los juicios y triunfos
de criar a sus hijos en dignidad -
3:09 - 3:10y orgullo.
-
3:10 - 3:12Las historias nos enamoran.
-
3:12 - 3:16Curan las heridas y unen las fisuras.
-
3:16 - 3:17Las historias incluso nos facilitan
-
3:17 - 3:20hablar de las muertes de las
personas de nuestra sociedad -
3:20 - 3:23que no importan, porque
hacen que nos importe. -
3:23 - 3:24¿Correcto?
-
3:25 - 3:26No estoy tan segura,
-
3:26 - 3:29y trabajo para un lugar
llamado Centro de Historias. -
3:30 - 3:34Y ayudo a contar historias
-
3:34 - 3:38que desafían las narrativas principales
sobre lo que significa ser negro -
3:38 - 3:41o musulmán o refugiado
o cualquiera de las otras categorías -
3:41 - 3:44de las que hablamos todo el tiempo.
-
3:44 - 3:45Pero llego a este trabajo
-
3:45 - 3:49tras una larga historia como
activista de justicia social, -
3:49 - 3:51y por eso me interesan las formas
-
3:51 - 3:54en que habla la gente sobre
la narrativa de no ficción -
3:54 - 3:56como si fuera más que entretenimiento,
-
3:56 - 3:59como si fuera un catalizador
de acción social. -
4:00 - 4:02No es raro oír decir
-
4:02 - 4:05que las historias hacen
del mundo un lugar mejor. -
4:07 - 4:10Cada vez más, sin embargo, me preocupa
que hasta las historias más conmovedoras, -
4:10 - 4:14sobre todo las historias de gente
por la que nadie parece preocuparse, -
4:14 - 4:18a menudo pueden interponerse en
la acción por la justicia social. -
4:18 - 4:21Pero esto no se debe a que
los narradores hagan daño. -
4:21 - 4:23Mas bien lo contrario.
-
4:23 - 4:27Los narradores a menudo hacen el bien,
como yo y, sospecho, Uds. -
4:28 - 4:31Y las audiencias de los narradores
-
4:31 - 4:34con frecuencia sienten
mucha compasión y empatía. -
4:34 - 4:39Sin embargo, las buenas intenciones
pueden tener consecuencias no deseadas, -
4:39 - 4:43por eso quiero plantear que las historias
no son tan mágicas como parecen. -
4:44 - 4:47Tengo tres - porque
siempre debe haber tres - -
4:47 - 4:49tres razones por las que pienso
-
4:49 - 4:54que las historias no necesariamente
hacen del mundo un lugar mejor. -
4:54 - 4:58Primero, las historias pueden crear
una ilusión de solidaridad. -
4:58 - 5:01No hay nada como ese factor
que hace sentir bien -
5:01 - 5:03al escuchar una historia estupenda
-
5:03 - 5:06en la que uno siente que
escaló esa montaña, ¿sí?, -
5:07 - 5:09o que entabló amistad con un prisionero
en el corredor de la muerte. -
5:10 - 5:11Pero uno no lo hizo.
-
5:11 - 5:13No ha hecho nada.
-
5:13 - 5:15Escuchar es un paso importante
-
5:15 - 5:18pero insuficiente hacia la acción social.
-
5:19 - 5:22Segundo, creo que a menudo nos atraen
-
5:22 - 5:25los personajes y protagonistas
-
5:25 - 5:28simpáticos y humanos.
-
5:28 - 5:30Esto tiene sentido, por supuesto, ¿no?
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5:30 - 5:33Porque si les gusta alguien,
se preocupan por ellos. -
5:33 - 5:35Pero lo inverso también es cierto.
-
5:35 - 5:37Si no les gusta alguien,
-
5:37 - 5:39no se preocupan por ellos.
-
5:39 - 5:41Y si no se preocupan por ellos,
-
5:41 - 5:45no sienten una obligación moral
-
5:45 - 5:48de pensar en las circunstancias
que moldearon sus vidas. -
5:49 - 5:52Aprendí esta lección a los 14 años.
-
5:52 - 5:55Aprendí que, en realidad,
no tiene que gustarnos alguien -
5:55 - 5:56para reconocer su sabiduría,
-
5:57 - 5:59y, ciertamente, no tiene
que gustarnos alguien -
5:59 - 6:00para ponernos de su lado.
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6:01 - 6:03Me robaron la bicicleta
-
6:04 - 6:05mientras estaba en ella...
-
6:05 - 6:06(Risas)
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6:06 - 6:10algo posible si uno anda muy lentamente,
que era mi caso. -
6:10 - 6:11(Risas)
-
6:11 - 6:14En un momento estoy atravesando este campo
-
6:14 - 6:17en el barrio de Nairobi donde crecí,
-
6:17 - 6:19en un camino muy accidentado,
-
6:19 - 6:21montaba una bici,
-
6:21 - 6:23no quiero, ya saben,
-
6:23 - 6:25(Risas)
-
6:26 - 6:31voy así, pedaleando despacio,
-
6:31 - 6:33y de repente, estoy en el suelo.
-
6:33 - 6:36Estoy en el suelo, y miro hacia arriba,
-
6:36 - 6:38y veo a este niño que parte pedaleando
-
6:38 - 6:40en mi bicicleta,
-
6:40 - 6:43él tiene unos 11 o 12 años,
y yo estoy en el suelo, -
6:43 - 6:46lloro porque ahorré
mucho dinero para esa bici, -
6:46 - 6:49estoy llorando y me levanto
y empiezo a gritar. -
6:49 - 6:53Surge el instinto, y me pongo
a gritar: "¡Mwizi, mwizi!" -
6:53 - 6:55que significa "ladrón" en swahili.
-
6:56 - 7:01Y, de la nada, aparece toda esta gente
-
7:01 - 7:02que empieza a perseguirlo.
-
7:02 - 7:04Esto es África, justicia masiva en acción.
-
7:04 - 7:06¿Cierto?
(Risas) -
7:06 - 7:09Doblo la esquina, y lo han capturado,
-
7:09 - 7:10lo han capturado.
-
7:10 - 7:12El sospechoso ha sido detenido,
-
7:12 - 7:16le hacen devolverme la bici,
-
7:16 - 7:17y que me pida disculpas.
-
7:17 - 7:21Una vez más, ya saben,
típica justicia africana, ¿sí? -
7:21 - 7:22Le hacen decir que lo siente.
-
7:23 - 7:25Nos quedamos allí frente a frente,
-
7:25 - 7:28él me mira, y dice que lo siente,
-
7:28 - 7:31pero me mira con furia desenfrenada.
-
7:31 - 7:34Está muy, muy enojado.
-
7:35 - 7:38Y es la primera vez que
confronté con alguien -
7:39 - 7:41a quien no le gusto simplemente
por lo que represento. -
7:41 - 7:43Él me mira como diciendo:
-
7:43 - 7:47"Tú, con tu piel brillante
y tu bici, ¿estás enojada conmigo?" -
7:49 - 7:52No gustarle fue una dura lección,
-
7:53 - 7:55pero saben qué, él tenía razón.
-
7:55 - 7:58Yo era una niña de clase media
que vivía en un país pobre. -
7:58 - 8:01Tenía una bici, y él apenas comía.
-
8:02 - 8:05A veces, son los mensajes
que no queremos escuchar -
8:05 - 8:07los que nos hacen querer
salirnos de nosotros mismos, -
8:07 - 8:10los que tenemos que oír más.
-
8:10 - 8:13Por cada adorable narrador
que roba tu corazón, -
8:13 - 8:17hay cientos más, cuyas voces
son arrastradas y rasgadas, -
8:17 - 8:22que no suben a un escenario
vestidos con ropa fina como esta. -
8:23 - 8:27Hay un millón de historias
de chicos de la bici enojados -
8:27 - 8:29y no podemos permitirnos ignorarlos
-
8:29 - 8:32simplemente porque no nos gustan
sus protagonistas -
8:32 - 8:35o porque ese no es el chico
que llevaríamos a casa con nosotros -
8:35 - 8:36desde el orfanato.
-
8:37 - 8:38La tercera razón por la que pienso
-
8:38 - 8:42que las historias no necesariamente
hacen del mundo un lugar mejor -
8:42 - 8:46es que muy a menudo nos sumergimos tanto
en la narrativa personal -
8:46 - 8:48que olvidamos ver el panorama general.
-
8:49 - 8:51Y aplaudimos a alguien
-
8:51 - 8:53que nos cuenta sus sentimientos
de vergüenza, -
8:53 - 8:57pero no vinculamos eso
necesariamente a la opresión. -
8:57 - 9:01Asentimos cuando alguien
dice que se sentía pequeño, -
9:01 - 9:03pero no lo vinculamos a la discriminación.
-
9:03 - 9:06Las historias más importantes,
sobre todo en la justicia social, -
9:06 - 9:08son las que incluyen ambas cosas,
-
9:08 - 9:13son personales y nos permiten
explorar y entender lo político. -
9:13 - 9:16Pero no es una cuestión solo
de las historias que nos gustan -
9:16 - 9:18versus las historias que elegimos ignorar.
-
9:18 - 9:22Cada vez más, vivimos en una sociedad
donde hay fuerzas más grandes en juego, -
9:22 - 9:26donde las historias para mucha gente
empiezan a reemplazar a las noticias. -
9:27 - 9:28¿Sí?
-
9:28 - 9:31Somos testigos de una época
del declive de los hechos, -
9:31 - 9:33en la que gobiernan las emociones
-
9:34 - 9:37y el análisis es aburrido, ¿cierto?
-
9:37 - 9:41En la que valoramos más lo que sentimos
que lo que en realidad sabemos. -
9:42 - 9:46Un informe reciente del Centro Pew
sobre las tendencias en EE.UU. -
9:46 - 9:52indica que solo el 10 % de los
adultos jóvenes menores de 30 años -
9:52 - 9:56"confía mucho en los medios".
-
9:56 - 9:57Es significativo.
-
9:58 - 10:00Significa que los narradores
están ganando confianza -
10:00 - 10:02precisamente en el mismo momento
-
10:02 - 10:05en que muchos en los medios
pierden la confianza del público. -
10:06 - 10:08Esto no es bueno,
-
10:08 - 10:10porque si bien las historias
son importantes -
10:10 - 10:13y nos ayudan a formar ideas
de muchas maneras, -
10:13 - 10:15necesitamos a los medios.
-
10:15 - 10:17De mis años como activista
de justicia social, -
10:17 - 10:23sé muy bien que necesitamos
los hechos creíbles de los medios -
10:23 - 10:27combinado con las poderosas voces
de los narradores. -
10:27 - 10:31Eso mueve la aguja hacia adelante
en términos de justicia social. -
10:32 - 10:35En el análisis final, por supuesto,
-
10:36 - 10:38es la justicia
-
10:38 - 10:40la que hace del mundo un lugar mejor,
-
10:40 - 10:42no las historias, ¿sí?
-
10:43 - 10:46Y si perseguimos la justicia,
-
10:46 - 10:50pienso que no debemos centrarnos
en los medios ni en los narradores. -
10:50 - 10:52Debemos centrarnos en las audiencias,
-
10:52 - 10:55en cualquiera que haya encendido una radio
-
10:55 - 10:57o escuchado un podcast,
-
10:57 - 10:59es decir, todos nosotros.
-
10:59 - 11:02Para finalizar, unas palabras
-
11:02 - 11:05sobre lo que puede hacer la audiencia
para que el mundo sea un lugar mejor. -
11:06 - 11:10Primero, el mundo sería
un lugar mejor, pienso, -
11:10 - 11:14si las audiencias fueran
más curiosas y más escépticas -
11:14 - 11:16y se preguntaran más
sobre el contexto social -
11:16 - 11:19que creó esas historias
que aman tanto. -
11:20 - 11:22Segundo, el mundo sería un lugar mejor
-
11:22 - 11:26si las audiencias reconocieran que
la narración es un trabajo intelectual. -
11:28 - 11:31Y creo que sería importante
que las audiencias -
11:31 - 11:36demanden más botones
en sus sitios web favoritos; -
11:36 - 11:39botones que digan por ejemplo:
-
11:39 - 11:40"Si le gustó esta historia,
-
11:40 - 11:44haga clic para apoyar esta causa
en la que cree su narrador". -
11:44 - 11:50O "haga clic aquí para contribuir
a la próxima gran idea de su narrador". -
11:50 - 11:53A menudo, nos comprometemos
con las plataformas, -
11:53 - 11:56pero no necesariamente
con los narradores en sí. -
11:56 - 12:01Y, por último, creo que las audiencias
pueden hacer del mundo un lugar mejor -
12:01 - 12:03apagando sus teléfonos,
-
12:04 - 12:06alejándose de sus pantallas
-
12:06 - 12:10y saliendo al mundo real, más allá
de la zona donde se sienten seguras. -
12:11 - 12:13Alice Walker ha dicho:
-
12:13 - 12:17"Observa con atención
el presente que construyes. -
12:17 - 12:20Debería ser como el futuro
que estás soñando". -
12:21 - 12:23Los narradores pueden ayudarnos a soñar,
-
12:23 - 12:27pero depende de todos nosotros
tener un plan de justicia. -
12:27 - 12:29Gracias.
-
12:29 - 12:33(Aplausos)
- Title:
- Si una historia te conmueve, haz algo
- Speaker:
- Sisonke Msimang
- Description:
-
Las historias son necesarias, pero no son tan mágicas como parecen, dice la escritora Sisonke Msimang. En esta charla divertida y reflexiva, Msimang nos hace pensar en el énfasis que le damos a la narrativa y destaca el declive de los datos. En una época crítica en la que el oír se confunde con el actuar, Msimang nos pide que apaguemos los teléfonos, que nos alejemos de las pantallas y que salgamos al mundo real a crear un plan de justicia.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:46
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