Return to Video

Por qué hablar con extraños

  • 0:01 - 0:02
    Hay cosas que decimos
  • 0:02 - 0:05
    cuando vemos a un extraño
  • 0:05 - 0:06
    o al vecino que pasa.
  • 0:08 - 0:10
    Decimos: "Hola, ¿cómo está?
  • 0:10 - 0:12
    Es un bello día.
  • 0:12 - 0:13
    ¿Cómo se siente?"
  • 0:14 - 0:17
    Suenan sin sentido, ¿no?
    Y en cierta manera lo son.
  • 0:17 - 0:20
    No tienen un sentido semántico.
  • 0:20 - 0:24
    No importa cómo está o qué tal es el día.
  • 0:24 - 0:25
    Tienen algo más.
  • 0:25 - 0:27
    Tienen sentido social.
  • 0:28 - 0:31
    Lo que queremos decir es:
  • 0:31 - 0:32
    Yo lo veo.
  • 0:34 - 0:37
    Me obsesiona hablar con extraños.
  • 0:37 - 0:39
    Los veo, digo hola,
  • 0:39 - 0:42
    ofrezco ayuda, escucho.
  • 0:43 - 0:44
    Tengo toda clase de historias.
  • 0:46 - 0:49
    Hace siete años, comencé
    a documentar mis experiencias
  • 0:49 - 0:51
    para descubrir por qué.
  • 0:52 - 0:56
    Descubrí que estaba pasando
    algo realmente bello.
  • 0:56 - 0:58
    Es casi poético.
  • 0:58 - 1:01
    Eran realmente experiencias profundas.
  • 1:01 - 1:03
    Eran placeres inesperados.
  • 1:03 - 1:06
    Eran auténticas conexiones emocionales.
  • 1:06 - 1:08
    Eran momentos liberadores.
  • 1:10 - 1:14
    Un día estaba esperando en la esquina
    a que la señal cambiara,
  • 1:14 - 1:16
    soy de Nueva York,
  • 1:16 - 1:19
    es decir que estaba en la calle
    en la rejilla de drenaje,
  • 1:20 - 1:22
    como si esto me hiciera cruzar más rápido.
  • 1:22 - 1:24
    Y hay un hombre viejo a mi lado.
  • 1:24 - 1:29
    Viste un abrigo largo
    y un sombrero de viejo,
  • 1:29 - 1:31
    y parecía un personaje de película.
  • 1:31 - 1:32
    Me dice:
  • 1:32 - 1:35
    "No se pare ahí, puede desaparecer".
  • 1:36 - 1:37
    Es absurdo, ¿no?
  • 1:37 - 1:40
    Pero hice lo que dijo.
    Me paré en el andén.
  • 1:41 - 1:43
    Sonrió y dijo:
  • 1:43 - 1:44
    "Bien. Nunca se sabe.
  • 1:45 - 1:46
    Pude haber volteado,
  • 1:46 - 1:47
    y zap, Ud. no está".
  • 1:50 - 1:51
    Fue extraño,
  • 1:52 - 1:54
    y también maravilloso.
  • 1:54 - 1:57
    Estaba contento y muy feliz
    de haberme salvado.
  • 1:58 - 1:59
    Tuvimos ese pequeño vínculo.
  • 2:00 - 2:04
    Por un minuto, sentí que
    mi existencia como persona
  • 2:04 - 2:06
    había sido notada,
  • 2:06 - 2:08
    y merecía ser salvada.
  • 2:11 - 2:13
    Lo triste es
  • 2:13 - 2:14
    que en muchas partes del mundo,
  • 2:14 - 2:18
    nos crían para creer que los extraños
    son peligrosos por defecto,
  • 2:18 - 2:21
    que no podemos confiar en ellos,
    que nos pueden herir.
  • 2:22 - 2:25
    Pero la mayoría de los extraños
    no son peligrosos.
  • 2:25 - 2:28
    Nos sentimos incómodos cerca de ellos
    porque no tenemos contexto.
  • 2:29 - 2:31
    No conocemos sus intenciones.
  • 2:31 - 2:35
    En vez de usar nuestras percepciones
    para tomar decisiones,
  • 2:35 - 2:37
    nos apoyamos en la categoría de "extraño".
  • 2:39 - 2:41
    Tengo una hija de cuatro años.
  • 2:41 - 2:43
    Cuando saludo gente en la calle,
  • 2:43 - 2:44
    me pregunta por qué.
  • 2:45 - 2:47
    Me dice: "¿Los conocemos?"
  • 2:48 - 2:50
    Le digo: "No, son nuestros vecinos".
  • 2:51 - 2:52
    "¿Son nuestros amigos?"
  • 2:53 - 2:55
    "No, es bueno ser amigable".
  • 2:56 - 2:59
    Pienso dos veces cada vez que le digo,
  • 2:59 - 3:03
    porque hablo en serio,
    como mujer, particularmente,
  • 3:03 - 3:06
    sé que no todo extraño en la calle
    tiene buenas intenciones.
  • 3:07 - 3:11
    Es bueno ser amigable,
    y bueno aprender cuándo no serlo,
  • 3:11 - 3:13
    pero no quiere decir
    que debamos tener miedo.
  • 3:14 - 3:17
    Hay dos grandes beneficios
  • 3:17 - 3:20
    al usar nuestros sentidos
    en vez del miedo.
  • 3:21 - 3:24
    El primero es que nos libera.
  • 3:26 - 3:28
    Si lo piensan,
  • 3:28 - 3:30
    usar la percepción
    en vez de las categorías
  • 3:30 - 3:32
    es más fácil de decir que de hacer.
  • 3:33 - 3:35
    Nuestro cerebro usa categorías.
  • 3:36 - 3:37
    Cuando se trata de personas,
  • 3:37 - 3:40
    es un atajo para aprender de ellas.
  • 3:41 - 3:45
    Vemos masculino, femenino, joven, viejo,
  • 3:45 - 3:49
    negro, mulato, blanco, extraño, amigo,
  • 3:49 - 3:51
    y usamos la información en esa caja.
  • 3:52 - 3:54
    Es fácil y rápido,
  • 3:54 - 3:56
    y es el camino al prejuicio.
  • 3:56 - 4:00
    Significa que no pensamos
    en las personas como individuos.
  • 4:02 - 4:05
    Conozco una investigadora de EE.UU.
    que viaja frecuentemente sola
  • 4:05 - 4:08
    por Asia Central y África.
  • 4:09 - 4:11
    Entra en pueblos y ciudades
  • 4:11 - 4:14
    como una total extraña.
  • 4:14 - 4:16
    No tiene vínculos, ni conexiones.
  • 4:16 - 4:17
    Es una extranjera.
  • 4:18 - 4:20
    Su estrategia de sobrevivencia es:
  • 4:20 - 4:24
    haz que un extraño te vea
    como una persona real.
  • 4:25 - 4:28
    Si puedes lograrlo, ayudará a
    otras personas a verte igual también.
  • 4:29 - 4:33
    El segundo beneficio de usar nuestros
    sentidos tiene que ver con la intimidad.
  • 4:34 - 4:36
    Sé que suena un poco contradictorio,
  • 4:36 - 4:39
    intimidad y extraños,
  • 4:39 - 4:43
    pero estas interacciones rápidas
    pueden llevar a sentir
  • 4:43 - 4:46
    lo que los sociólogos llaman
    la "intimidad fugaz".
  • 4:46 - 4:50
    Es una experiencia breve con
    significado y resonancia emocional.
  • 4:51 - 4:53
    Es la buena sensación que tengo
  • 4:53 - 4:58
    de ser salvada de la trampa mortal
    del drenaje por un hombre viejo,
  • 4:59 - 5:01
    o cómo siento ser parte de la comunidad
  • 5:01 - 5:05
    cuando hablo a alguien
    en el tren camino al trabajo.
  • 5:06 - 5:08
    A veces va más allá.
  • 5:08 - 5:13
    Hay investigaciones que han encontrado
    que las personas se sienten más cómodas
  • 5:13 - 5:16
    siendo honestas y abiertas
    sobre sí mismas con extraños
  • 5:16 - 5:19
    que con amigos y familiares;
  • 5:20 - 5:24
    que se sienten con frecuencia
    mejor comprendidos por extraños.
  • 5:25 - 5:29
    Esto lo reportan los medios
    con gran pesar.
  • 5:29 - 5:32
    "¡Los extraños se comunican mejor
    que los esposos!"
  • 5:33 - 5:34
    Es un buen titular, ¿no?
  • 5:36 - 5:38
    Creo que no va al grano.
  • 5:39 - 5:41
    Lo importante de estos estudios
  • 5:41 - 5:44
    es lo valioso que pueden ser
    estas interacciones;
  • 5:45 - 5:48
    cómo esta forma especial de unión
  • 5:48 - 5:51
    nos da algo que necesitamos
    tanto como necesitamos amigos
  • 5:51 - 5:52
    y familiares.
  • 5:53 - 5:57
    ¿Cómo es posible que nos comuniquemos
    tan bien con extraños?
  • 5:59 - 6:00
    Hay dos razones.
  • 6:00 - 6:03
    La primera es que es
    una interacción rápida.
  • 6:03 - 6:05
    No tiene consecuencias.
  • 6:05 - 6:09
    Es fácil ser honesto con alguien
    que no vamos a volver a ver, ¿no?
  • 6:09 - 6:10
    Tiene sentido.
  • 6:10 - 6:13
    La segunda razón es más interesante.
  • 6:13 - 6:17
    Tenemos un prejuicio cuando
    tratamos con personas cercanas.
  • 6:17 - 6:21
    Esperamos que nos entiendan.
  • 6:21 - 6:22
    Suponemos que lo hacen,
  • 6:22 - 6:24
    y esperamos que nos lean la mente.
  • 6:25 - 6:27
    Imaginen que estamos en una fiesta,
  • 6:27 - 6:31
    y no pueden creer que su amigo o esposo
  • 6:31 - 6:33
    no percibe que quieren irse temprano.
  • 6:33 - 6:35
    Y están pensando:
  • 6:35 - 6:36
    "Te lo dije con la mirada".
  • 6:39 - 6:41
    Con un extraño tenemos
    que empezar de cero.
  • 6:41 - 6:43
    Les contamos toda la historia,
  • 6:43 - 6:46
    explicamos quiénes son las personas,
    cómo nos hacen sentir;
  • 6:46 - 6:49
    deletreamos todos los chistes internos.
  • 6:49 - 6:50
    Y adivinen ¿qué?
  • 6:50 - 6:53
    A veces nos entienden un poco mejor.
  • 6:54 - 6:55
    Bien.
  • 6:55 - 6:59
    Ahora sabemos que hablar
    con extraños importa.
  • 6:59 - 7:00
    ¿Cómo funciona?
  • 7:01 - 7:03
    Hay reglas no escritas que solemos seguir.
  • 7:03 - 7:07
    Las reglas son distintas dependiendo
    del país en que uno esté,
  • 7:07 - 7:09
    y en qué cultura esté.
  • 7:09 - 7:11
    En la mayor parte de EE.UU.,
  • 7:11 - 7:13
    la expectativa básica en público
  • 7:13 - 7:18
    es que mantengamos un equilibrio
    entre urbanidad y privacidad.
  • 7:18 - 7:21
    Esto se conoce como indiferencia cortés.
  • 7:21 - 7:25
    Imaginen a dos personas
    caminando enfrentados en la calle.
  • 7:25 - 7:27
    Se verán uno al otro desde la distancia.
  • 7:27 - 7:29
    Esa es la urbanidad, el reconocimiento.
  • 7:29 - 7:32
    Y a medida que se acercan,
    mirarán a otro lado,
  • 7:32 - 7:33
    para darse un espacio uno al otro.
  • 7:35 - 7:36
    En otras culturas,
  • 7:36 - 7:41
    las personas llegan a límites
    extremos para no interactuar.
  • 7:43 - 7:45
    Las personas en Dinamarca me dicen
  • 7:45 - 7:48
    que muchos daneses son reacios
    a hablar con extraños,
  • 7:48 - 7:52
    que prefieren perderse
    la parada del bus
  • 7:52 - 7:55
    a decir "permiso" a alguien
    que quieren esquivar.
  • 7:55 - 7:58
    En cambio, se da un elaborado
    movimiento de bolsos
  • 7:58 - 8:02
    y del cuerpo para decir
    que uno necesita pasar,
  • 8:02 - 8:04
    en vez de decir una palabra.
  • 8:06 - 8:08
    En Egipto, me dicen,
  • 8:09 - 8:11
    es grosero ignorar a un extraño,
  • 8:11 - 8:14
    y hay una notable cultura
    de hospitalidad.
  • 8:15 - 8:18
    Los extraños pueden solicitar
    un trago de agua.
  • 8:18 - 8:21
    O, si uno pregunta direcciones,
  • 8:21 - 8:24
    es muy probable que lo inviten
    a casa a tomar un café.
  • 8:25 - 8:29
    Vemos estas reglas no escritas
    más claramente cuando se violan,
  • 8:30 - 8:32
    o cuando estamos en un lugar nuevo
  • 8:32 - 8:35
    tratando de averiguar cómo actuar
    de manera correcta.
  • 8:35 - 8:40
    A veces violar un poco las reglas
    trae un poco de acción.
  • 8:43 - 8:47
    En caso de no estar claro,
    quiero que hagan esto.
  • 8:48 - 8:50
    Así es como va a ser.
  • 8:50 - 8:52
    Encuentren a alguien
    que los mire a los ojos.
  • 8:52 - 8:53
    Esa es una buena señal.
  • 8:53 - 8:56
    Lo primero es una sencilla sonrisa.
  • 8:56 - 9:00
    Si están pasando a alguien en
    la calle o en un pasillo, sonrían.
  • 9:00 - 9:02
    Vean qué pasa.
  • 9:02 - 9:04
    Otra es triangular.
  • 9:05 - 9:06
    Está Ud., hay un extraño,
  • 9:06 - 9:10
    hay una tercera cosa que
    ambos pueden ver y comentar,
  • 9:11 - 9:13
    como una obra de arte público
  • 9:13 - 9:15
    o alguien que predica en la calle,
  • 9:16 - 9:18
    o alguien con ropa graciosa.
  • 9:19 - 9:20
    Inténtenlo.
  • 9:20 - 9:24
    Comenten sobre esa tercera cosa,
    y vean si comienza una conversación.
  • 9:25 - 9:26
    Otra es lo que llamo darse cuenta.
  • 9:26 - 9:28
    Esto es por lo general elogiar.
  • 9:29 - 9:32
    Soy fanática de observar zapatos.
  • 9:32 - 9:35
    En realidad no uso
    zapatos fabulosos ahora,
  • 9:35 - 9:37
    pero los zapatos son fabulosos
    en general.
  • 9:38 - 9:42
    Y son bastante neutrales
    en cuanto a elogios se refiere.
  • 9:42 - 9:46
    Las personas siempre quieren hablar
    de sus geniales zapatos.
  • 9:46 - 9:49
    Pueden haber experimentado
    el principio de los perros y bebés.
  • 9:50 - 9:52
    Puede ser incómodo hablar
    a alguien en la calle,
  • 9:52 - 9:54
    no saben cómo van a responder.
  • 9:54 - 9:57
    Pero siempre pueden hablar
    a su perro o bebé.
  • 9:57 - 9:58
    El perro o el bebé
  • 9:58 - 10:01
    es un canal social a la persona,
  • 10:01 - 10:03
    y pueden notar cómo responden
  • 10:03 - 10:05
    si están abiertos a hablar más.
  • 10:06 - 10:08
    Por último los quiero desafiar
  • 10:08 - 10:10
    a revelar.
  • 10:11 - 10:13
    Es algo muy vulnerable,
  • 10:13 - 10:14
    y puede ser muy gratificante.
  • 10:15 - 10:17
    La próxima vez que hablen a un extraño
  • 10:18 - 10:19
    y se sientan cómodos,
  • 10:20 - 10:22
    cuéntenle algo cierto de Uds.,
  • 10:22 - 10:24
    algo realmente personal.
  • 10:24 - 10:28
    Pueden tener esa experiencia
    de sentirse comprendidos.
  • 10:30 - 10:32
    A veces sucede en una conversación;
  • 10:32 - 10:35
    me preguntan: "¿Qué hace tu padre?"
    o "¿Dónde vive?"
  • 10:35 - 10:37
    Y a veces les digo toda la verdad,
  • 10:37 - 10:40
    que murió cuando era niña.
  • 10:41 - 10:43
    Siempre en esos momentos,
  • 10:43 - 10:46
    comparten sus experiencias de pérdida.
  • 10:46 - 10:50
    Solemos responder con revelación
    a la revelación,
  • 10:50 - 10:51
    aún con extraños.
  • 10:52 - 10:54
    Así es.
  • 10:55 - 10:59
    Cuando hablan con extraños,
    hacen bellas interrupciones
  • 10:59 - 11:03
    en la narrativa prevista
    de su vida diaria
  • 11:03 - 11:04
    y la de ellos.
  • 11:05 - 11:07
    Hacen conexiones inesperadas.
  • 11:07 - 11:11
    Si no hablan con extraños,
    se están perdiendo de esto.
  • 11:14 - 11:16
    Pasamos mucho tiempo
  • 11:16 - 11:18
    enseñando a nuestros hijos
    sobre los extraños.
  • 11:19 - 11:23
    ¿Qué pasaría si pasáramos más
    aprendiendo nosotros?
  • 11:23 - 11:28
    Podríamos rechazar las ideas
    que nos hacen sospechosos.
  • 11:29 - 11:31
    Podríamos dejar lugar el cambio.
  • 11:32 - 11:33
    Gracias.
  • 11:33 - 11:39
    (Aplausos)
Title:
Por qué hablar con extraños
Speaker:
Kio Stark
Description:

"Cuando hablamos con extraños, hacemos bellas interrupciones a la narrativa diaria de nuestras vidas... y las de ellos", dice Kio Stark. En esta charla deliciosa, Stark explora los beneficios ignorados de sobrepasar la molestia cuando se trata de extraños y acoger los momentos profundamente bellos de conexión auténtica.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:51

Spanish subtitles

Revisions