Come fare pratica in maniera efficace... per qualsiasi cosa - Annie Bosler e Don Greene
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0:08 - 0:10Padroneggiare qualsiasi abilità fisica,
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0:10 - 0:12che sia eseguire una piroetta,
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0:12 - 0:13suonare uno strumento,
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0:13 - 0:15o lanciare una palla da baseball,
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0:15 - 0:16richiede pratica.
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0:16 - 0:20La pratica è la ripetizione di un'azione
con l'obiettivo di migliorare, -
0:20 - 0:25e ci aiuta a ottenere risultati
con più facilità, rapidità e sicurezza. -
0:25 - 0:30Dunque che effetto ha la pratica
sul nostro cervello per farci migliorare? -
0:30 - 0:33Il nostro cervello ha due tipi
di tessuto nervoso: -
0:33 - 0:33la materia grigia
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0:33 - 0:35e la materia bianca.
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0:35 - 0:38La materia grigia elabora
le informazioni nel cervello, -
0:38 - 0:42dirigendo segnali e stimoli sensoriali
alle cellule nervose, -
0:42 - 0:47mentre la materia bianca è costituita
da tessuto adiposo e fibre nervose. -
0:47 - 0:49Perché il nostro corpo possa muoversi,
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0:49 - 0:52le informazioni devono viaggiare
dalla materia grigia del cervello, -
0:52 - 0:53giù lungo la spina dorsale,
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0:53 - 0:56attraverso una catena
di fibre nervose dette assoni, -
0:56 - 0:58fino ai nostri muscoli.
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0:58 - 1:04La pratica come influenza
il funzionamento interno del nostro cervello? -
1:04 - 1:06Gli assoni presenti nella materia bianca
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1:06 - 1:09sono avvolti in una sostanza adiposa
chiamata mielina. -
1:09 - 1:15Ed è questa copertura mielinica, o guaina,
che sembra cambiare con la pratica. -
1:15 - 1:18La mielina è simile all'isolamento
sui cavi elettrici. -
1:18 - 1:23Previene le perdite di energia
dai segnali elettrici che il cervello usa, -
1:23 - 1:26muovendoli più efficientemente
lungo i percorsi neurali. -
1:26 - 1:31Alcuni studi recenti sui topi suggeriscono
che la ripetizione di un movimento fisico -
1:31 - 1:36aumenta gli strati della guaina mielinica
che isola gli assoni. -
1:36 - 1:40E più sono gli strati, maggiore
è l'isolamento attorno agli assoni, -
1:40 - 1:43formando una sorta di superstrada
per le informazioni -
1:43 - 1:46che collega il cervello con i muscoli.
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1:46 - 1:48Così mentre molti atleti e molti artisti
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1:48 - 1:51attribuiscono i loro successi
alla memoria dei muscoli, -
1:51 - 1:54i muscoli in se stessi
non hanno davvero una memoria. -
1:54 - 1:57Potrebbe essere, piuttosto,
la mielinizzazione dei percorsi neurali -
1:57 - 2:00che offre ad atleti e artisti un vantaggio
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2:00 - 2:05grazie a percorsi neurali
più veloci e più efficienti. -
2:05 - 2:07Ci sono molte teorie che tentano
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2:07 - 2:11di quantificare il numero di ore,
giorni e perfino degli anni di pratica -
2:11 - 2:13necessari a padroneggiare un talento.
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2:13 - 2:16Sebbene non abbiamo
ancora un numero magico, -
2:16 - 2:20sappiamo che la padronanza non riguarda
semplicemente il numero di ore di pratica. -
2:20 - 2:24Contano anche la qualità
e l'efficacia di quella pratica. -
2:24 - 2:26Una pratica efficace è costante,
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2:26 - 2:28intensamente concentrata,
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2:28 - 2:30e mira a contenuti e debolezze
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2:30 - 2:34poste ai margini
delle attuali capacità di un individuo. -
2:34 - 2:36Dunque se una pratica efficace
è la chiave, -
2:36 - 2:39come possiamo ottenere il massimo
dal tempo dedicato alla pratica? -
2:39 - 2:41Prova questi consigli.
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2:41 - 2:43Concentrati sul tuo compito.
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2:43 - 2:47Minimizza le possibili distrazioni
spegnendo il computer o la TV -
2:47 - 2:50e mettendo il cellulare in modalità aereo.
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2:50 - 2:54Uno studio ha osservato 260 studenti.
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2:54 - 2:55In media,
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2:55 - 3:00erano in grado di rimanere
concentrati per soli 6 minuti alla volta. -
3:00 - 3:03Laptop, smartphone
e in modo particolare Facebook -
3:03 - 3:06erano le maggiori fonti di distrazione.
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3:06 - 3:08Inizia lentamente o al rallentatore.
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3:08 - 3:13La coordinazione si costruisce
con le ripetizioni, corrette o scorrette. -
3:13 - 3:16Se aumenti gradualmente la velocità
delle ripetizioni di qualità, -
3:16 - 3:19hai migliori possibilità
di eseguirle correttamente. -
3:19 - 3:24Ripetizioni frequenti con pause ripartite
sono abitudini di pratica comuni -
3:24 - 3:26dell'artista o dell'atleta di élite.
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3:26 - 3:30Studi hanno dimostrato che molti
grandi atleti, musicisti e ballerini -
3:30 - 3:35passano 50-60 ore a settimana
in attività legate alla loro disciplina. -
3:35 - 3:38Mlti dividono il tempo dedicato
ad una pratica efficace -
3:38 - 3:42in più sessioni giornaliere di pratica
di durata limitata. -
3:42 - 3:45E infine, allenati nella tua mente
nei minimi dettagli. -
3:45 - 3:48È sorprendente,
ma diversi studi suggeriscono -
3:48 - 3:51che una volta appreso un movimento fisico
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3:51 - 3:54questo può essere rinforzato
semplicemente immaginandolo. -
3:54 - 4:00In un esperimento, 144 giocatori di basket
sono stati divisi in due gruppi. -
4:00 - 4:04Il gruppo A si è allenato fisicamente
nei lanci liberi con una mano -
4:04 - 4:07mentre il gruppo B
si è allenato solo mentalmente. -
4:07 - 4:10Messi alla prova alla fine
dell'esperimento di due settimane, -
4:10 - 4:13i giocatori intermedi ed esperti
in entrambi i gruppi -
4:13 - 4:17erano migliorati all'incirca
allo stesso modo. -
4:17 - 4:21Man mano che gli scienziati si avvicinano
a svelare i segreti della nostra mente, -
4:21 - 4:24la nostra comprensione della pratica
efficace può solo migliorare. -
4:24 - 4:28Nel frattempo, una pratica efficace
è il modo migliore che abbiamo -
4:28 - 4:30per superare i nostri limiti individuali,
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4:30 - 4:31raggiungere nuovi traguardi,
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4:31 - 4:34e massimizzare il nostro potenziale.
- Title:
- Come fare pratica in maniera efficace... per qualsiasi cosa - Annie Bosler e Don Greene
- Speaker:
- Annie Bosler and Don Greene
- Description:
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Vedi la lezione completa: http://ed.ted.com/lessons/how-to-practice-effectively-for-just-about-anything-annie-bosler-and-don-greene
Padroneggiare qualsiasi abilità fisica richiede pratica. La pratica è la ripetizione di un'azione con l'obiettivo di migliorare, e ci aiuta ad ottenere risultati con più facilità, velocità e sicurezza. Ma cosa fa realmente la pratica per farci migliorare in un'attività? Annie Bosler e Don Greene spiegano come la pratica influenzi il funzionamento interno del nostro cervello.
Lezione di Annie Bosler e Don Greene, animazione di Martina Meštrović.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:49
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