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La felicità nella respirazione | Emma Seppälä | TEDxSacramento

  • 0:12 - 0:13
    Ciao a tutti.
  • 0:14 - 0:17
    Come specializzanda
    all'Università di Stanford,
  • 0:17 - 0:20
    e ora anche come psicologa
    e come ricercatrice,
  • 0:20 - 0:24
    sono sempre stata affascinata
    dalla bellezza del campus,
  • 0:24 - 0:26
    il sole che lo inonda ogni giorno
  • 0:26 - 0:29
    e i meravigliosi studiosi
    che ci circondano.
  • 0:29 - 0:32
    Tuttavia, sono rimasta scioccata
    da un altro fatto:
  • 0:33 - 0:38
    spesso noto che gli studenti
    sono infelici, sono ansiosi;
  • 0:39 - 0:41
    c'è tanto stress.
  • 0:41 - 0:46
    Al mio primo anno come specializzanda,
    ci sono stati tre suicidi al campus.
  • 0:47 - 0:50
    Così, proprio per questo,
    io e la mia collega Carole Pertofsky,
  • 0:50 - 0:52
    capo della Health Promotion,
  • 0:52 - 0:54
    abbiamo avviato un corso
    sulla Scienza della Felicità,
  • 0:54 - 0:57
    con la speranza di incrementare
    il benessere in qualche modo.
  • 0:57 - 1:01
    Un giorno uno degli studenti andò
    da Carole dopo la lezione e le disse:
  • 1:02 - 1:03
    "Devo abbandonare.
  • 1:03 - 1:06
    Questo corso va contro tutto ciò
    che ho sempre imparato."
  • 1:07 - 1:10
    Carole gli chiese: "Che cosa intendi?"
  • 1:10 - 1:15
    Lo studente le disse: "I miei genitori
    mi hanno detto che devo avere successo.
  • 1:16 - 1:19
    E quando ho chiesto loro
    'Come posso avere successo?'
  • 1:19 - 1:23
    mi hanno risposto, 'Devi lavorare
    molto, molto duramente.'"
  • 1:23 - 1:26
    Quando lo studente tornò da loro e chiese:
  • 1:26 - 1:29
    "Quando so che sto lavorando
    abbastanza duramente?"
  • 1:29 - 1:31
    i suoi genitori gli risposero:
    "Quando stai soffrendo."
  • 1:31 - 1:33
    (Risate)
  • 1:33 - 1:35
    Può sembrare molto scioccante,
  • 1:35 - 1:39
    eppure tutti crediamo in parte
    a questa idea sbagliata.
  • 1:39 - 1:43
    C'è la convinzione errata
    che, per avere successo,
  • 1:43 - 1:48
    dobbiamo sacrificare o almeno
    posticipare la nostra felicità.
  • 1:49 - 1:51
    In particolare, c'è questa idea
  • 1:51 - 1:54
    che non possiamo
    avere successo senza stress,
  • 1:54 - 1:58
    e penso che siate d'accordo con me
    che c'è questa idea in giro.
  • 1:59 - 2:01
    Il mio ambito di ricerca è la scienza
  • 2:01 - 2:05
    della felicità, del benessere,
    della realizzazione e della resilienza.
  • 2:06 - 2:11
    Più mi immergevo nella letteratura,
    più vedevo che sbagliamo tutto.
  • 2:11 - 2:13
    Mentre non possiamo controllare
  • 2:13 - 2:15
    il carico di stress che incontriamo
    sulla nostra strada,
  • 2:15 - 2:18
    non possiamo controllare
    la pressione che incontriamo,
  • 2:18 - 2:20
    sia a livello professionale che personale,
  • 2:20 - 2:23
    tutti affronteremo i fattori di stress.
  • 2:23 - 2:25
    Tutti noi lo dobbiamo fare
    e continueremo a farlo.
  • 2:25 - 2:28
    Non c'è molto
    che possiamo fare al riguardo.
  • 2:28 - 2:30
    Tuttavia, c'è una cosa
    che possiamo controllare:
  • 2:30 - 2:33
    il nostro stato mentale.
  • 2:33 - 2:38
    Ho lavorato con le persone probabilmente
    le più stressate della nostra società,
  • 2:38 - 2:41
    i veterani rientrati dall'Iraq
    e dall'Afghanistan con un trauma .
  • 2:41 - 2:45
    Questi giovani uomini e donne,
    di cui probabilmente avrete sentito,
  • 2:45 - 2:48
    vivono in un continuo stato
    di attacco o fuga.
  • 2:48 - 2:52
    È come se quella reazione allo stress
    non si fosse spenta.
  • 2:53 - 2:55
    Come conseguenza non riescono a dormire.
  • 2:55 - 2:58
    Hanno incubi se riescono ad addormentarsi.
  • 2:58 - 3:00
    Durante il giorno hanno dei flashback.
  • 3:00 - 3:02
    Potrebbero essere alla guida in autostrada
  • 3:02 - 3:05
    e pensare di essere di nuovo in guerra.
  • 3:05 - 3:08
    Hanno difficoltà a relazionarsi
    con le altre persone,
  • 3:08 - 3:10
    e hanno difficoltà a mantenere un lavoro,
  • 3:10 - 3:12
    figuriamoci ad andare a scuola.
  • 3:12 - 3:14
    Una cosa che vediamo nella letteratura
  • 3:14 - 3:20
    è che la terapia e i trattamenti
    farmacologici a loro offerti
  • 3:20 - 3:22
    in molti casi non funzionano,
  • 3:22 - 3:25
    e in molti casi
    non sono accettati dai veterani
  • 3:25 - 3:28
    a cui non piacciono
    gli effetti collaterali o i farmaci.
  • 3:29 - 3:33
    Così quello che volevamo fare
    era qualcosa di completamente nuovo,
  • 3:33 - 3:37
    ed ecco come ci colleghiamo al tema
    di questo TEDx, "Cosa c'è di nuovo",
  • 3:38 - 3:39
    ma è anche molto vecchio.
  • 3:39 - 3:43
    In realtà, è qualcosa che state facendo
    in questo momento: respirare.
  • 3:43 - 3:48
    Respirare è l'unica funzione autonoma
    che può essere controllata.
  • 3:48 - 3:51
    È più difficile controllare,
    ad esempio, il battito cardiaco,
  • 3:51 - 3:55
    ma la respirazione è qualcosa
    che si può controllare volontariamente,
  • 3:55 - 3:56
    se lo si vuole.
  • 3:56 - 3:59
    Quando si inspira,
    il battito cardiaco aumenta
  • 3:59 - 4:02
    e quando si espira, diminuisce.
  • 4:03 - 4:06
    Inspirando ci si sente carichi di energia
    ed espirando ci si rilassa.
  • 4:07 - 4:10
    Se si inspira profondamente,
    se si rallenta il respiro,
  • 4:10 - 4:14
    e in particolare,
    se si allungano le espirazioni,
  • 4:14 - 4:18
    il battito cardiaco diminuisce,
    la pressione del sangue diminuisce,
  • 4:18 - 4:21
    e ci si collega al proprio
    sistema nervoso parasimpatico,
  • 4:21 - 4:25
    l'opposto dell'attacco o fuga:
    è la reazione riposo e digestione,
  • 4:25 - 4:27
    che calma l'intero sistema.
  • 4:28 - 4:30
    Un altro aspetto
    davvero interessante del respiro
  • 4:30 - 4:33
    è il suo stretto legame
    con le nostre emozioni.
  • 4:33 - 4:36
    Avete probabilmente notato
    che, quando vi sentite molto ansiosi,
  • 4:36 - 4:39
    il vostro respiro
    è molto corto e superficiale;
  • 4:39 - 4:41
    succede lo stesso quando siete arrabbiati.
  • 4:42 - 4:44
    Se osservate qualcuno che è molto felice,
  • 4:44 - 4:47
    come i bambini
    che corrono fra gli irrigatori,
  • 4:47 - 4:49
    potete vedere come respirano
    profondamente,
  • 4:49 - 4:52
    praticamente potete vedere
    il loro addome muoversi.
  • 4:52 - 4:54
    Altri esempi sono singhiozzare e ridere.
  • 4:54 - 4:56
    Questi sono dei casi molto evidenti
  • 4:56 - 5:00
    in cui il nostro respiro
    è collegato alle nostre emozioni.
  • 5:00 - 5:04
    Uno psicologo di nome Pierfilippo
    ha condotto un'interessante ricerca.
  • 5:05 - 5:08
    Per osservare questo fenomeno,
    ha invitato i partecipanti in laboratorio,
  • 5:08 - 5:12
    e ha chiesto loro di richiamare
    alla mente certe emozioni;
  • 5:12 - 5:15
    emozioni come la felicità,
    la tristezza e così via.
  • 5:15 - 5:17
    Ha osservato
    quanto profondamente respiravano,
  • 5:17 - 5:20
    ha osservato la durata del loro respiro
  • 5:20 - 5:23
    per stabilire se un determinato tipo
    di respirazione
  • 5:23 - 5:25
    corrispondeva a un'emozione.
  • 5:25 - 5:29
    E pensate un po', ha scoperto
    che c'era una traccia davvero unica
  • 5:29 - 5:32
    per ciascuna delle emozioni
    in termini di tipo di respirazione.
  • 5:33 - 5:36
    Tuttavia, la parte più interessante
    dello studio è stata la seconda
  • 5:36 - 5:39
    in cui ha invitato in laboratorio
    persone completamente diverse,
  • 5:39 - 5:43
    e ha solo dato loro l'istruzione
    di respirare nel modo
  • 5:43 - 5:45
    che corrispondeva all'emozione.
  • 5:46 - 5:49
    Ha chiesto ai partecipanti di respirare
  • 5:49 - 5:52
    nelle modalità che aveva osservato
    nella prima parte della ricerca,
  • 5:52 - 5:55
    e poi ha chiesto loro come si sentivano.
  • 5:55 - 5:57
    Forse immaginate che cosa ha scoperto.
  • 5:57 - 6:00
    Ha scoperto che hanno iniziato
    a provare le emozioni
  • 6:00 - 6:02
    che corrispondevano
    al tipo di respirazione.
  • 6:02 - 6:05
    Questo è davvero rivoluzionario.
  • 6:05 - 6:07
    Tutti abbiamo delle emozioni intense,
  • 6:07 - 6:12
    e tutti sappiamo quanto sia difficile
    resistere a queste emozioni.
  • 6:13 - 6:17
    Puoi ripeterti di rilassarti
    o di non arrabbiarti, di calmarti.
  • 6:17 - 6:19
    È molto difficile
    quando l'emozione è intensa.
  • 6:20 - 6:22
    È anche peggio
    quando qualcuno viene da te
  • 6:22 - 6:25
    e pensa di esserti utile
    dicendoti di calmarti.
  • 6:25 - 6:27
    (Risate)
  • 6:27 - 6:29
    Abbiamo invitato dei veterani
    in laboratorio,
  • 6:29 - 6:32
    e metà di loro hanno partecipato
  • 6:32 - 6:34
    a un programma di respirazione
    per una settimana
  • 6:34 - 6:38
    chiamato Sudarshan Kriya
    o, in breve, SKY Meditation.
  • 6:38 - 6:41
    Durante questa settimana,
    venivano un paio d'ore al giorno,
  • 6:41 - 6:43
    imparavano una serie
    di tecniche di respirazione,
  • 6:43 - 6:45
    ed entro la fine di quella settimana,
  • 6:45 - 6:48
    la loro ansia era scesa
    a livelli subclinici.
  • 6:49 - 6:51
    Riuscivano di nuovo a dormire.
  • 6:51 - 6:55
    Alla fine della settimana volevamo vedere
    quanto sarebbero durati gli effetti,
  • 6:55 - 6:57
    così abbiamo fatto dei test dopo un mese.
  • 6:58 - 7:02
    Abbiamo scoperto che i benefici
    erano durati, riuscivano ancora a dormire.
  • 7:03 - 7:04
    Continuavano a sentirsi meglio.
  • 7:05 - 7:07
    Abbiamo ripetuto i test un anno dopo,
  • 7:07 - 7:12
    e i benefici erano perdurati,
    suggerendo un miglioramento permanente.
  • 7:12 - 7:14
    C'è un film documentario su questa ricerca
  • 7:14 - 7:16
    dal titolo "Free the Mind",
  • 7:16 - 7:19
    dove si possono seguire le vite
    di due dei veterani
  • 7:19 - 7:21
    e le trasformazioni
    che queste hanno subito.
  • 7:22 - 7:25
    Uno di loro ha detto: "Grazie
    per avermi restituito la mia vita."
  • 7:25 - 7:29
    È andato avanti, è diventato un istruttore
    e insegna ad altri veterani.
  • 7:29 - 7:33
    Il fatto che si possa usare il respiro
    per influenzare lo stato mentale,
  • 7:33 - 7:35
    significa avere uno strumento
    in qualunque momento,
  • 7:35 - 7:37
    indipendentemente
    da cosa stiamo affrontando;
  • 7:37 - 7:40
    per calmarci, dobbiamo solo sfruttarlo.
  • 7:40 - 7:43
    Alcuni di voi potrebbero essere pendolari.
  • 7:43 - 7:45
    Forse non vi piace stare in macchina,
  • 7:45 - 7:49
    vi sale l'ansia oppure, talvolta,
    la rabbia verso le persone.
  • 7:49 - 7:52
    Jake stava affrontando
    uno degli spostamenti più stressanti
  • 7:52 - 7:53
    che possiate immaginare.
  • 7:54 - 7:58
    Era l'ufficiale del Corpo dei Marine
    in comando dell'ultimo veicolo
  • 7:58 - 8:00
    di un convoglio in Afghanistan.
  • 8:01 - 8:04
    Tutti gli altri veicoli davanti a lui
    erano passati indenni.
  • 8:05 - 8:09
    Ma il suo veicolo, sfortunatamente,
    era passato sopra un IED,
  • 8:09 - 8:11
    un ordigno esplosivo improvvisato.
  • 8:11 - 8:13
    Ci fu un'esplosione molto grande.
  • 8:13 - 8:16
    Quando la sabbia si depositò,
    guardò in basso,
  • 8:16 - 8:20
    e vide che le sue gambe
    erano fratturate sotto il ginocchio.
  • 8:20 - 8:23
    In quel momento si ricordò
    una tecnica di respirazione
  • 8:24 - 8:28
    che aveva imparato nel libro "On Combat"
    del tenente colonnello Grossman,
  • 8:28 - 8:29
    per i giovani ufficiali.
  • 8:29 - 8:31
    Ha illustrato una tecnica
  • 8:31 - 8:34
    in cui si inspira contando fino a quattro,
  • 8:34 - 8:37
    si trattiene il respiro contando
    fino a quattro, si espira per quattro,
  • 8:37 - 8:39
    si trattiene fino a quattro,
    come in un quadrato.
  • 8:40 - 8:44
    In quel momento se ne ricordò
    e incominciò a respirare in questo modo.
  • 8:45 - 8:48
    Grazie a ciò, ebbe la lucidità
  • 8:48 - 8:51
    di controllare che tutti i suoi uomini
    stessero bene.
  • 8:52 - 8:57
    Ebbe la lucidità per dare ordine
    di chiedere aiuto.
  • 8:58 - 8:59
    Ebbe la lucidità
  • 9:00 - 9:04
    di legare un laccio
    attorno alle gambe e bloccarle,
  • 9:04 - 9:06
    e solo allora, dopo aver compiuto
    il suo dovere,
  • 9:06 - 9:09
    dopo essersi occupato di tutto,
  • 9:09 - 9:11
    si distese e perse i sensi.
  • 9:12 - 9:15
    Più tardi scoprì che,
    se non avesse avuto quella lucidità,
  • 9:16 - 9:20
    sarebbe entrato in coma
    oppure sarebbe morto dissanguato.
  • 9:20 - 9:22
    Jake era al mio matrimonio, è un amico.
  • 9:23 - 9:27
    Porta le protesi ed è molto doloroso
    per lui stare in piedi.
  • 9:27 - 9:29
    Ma al mio matrimonio l'ho visto ballare.
  • 9:29 - 9:33
    Se Jake può avere quella lucidità,
    grazie al respiro,
  • 9:33 - 9:35
    allora possiamo anche noi.
  • 9:35 - 9:38
    È uno dei più grandi segreti che ci sono
  • 9:38 - 9:40
    e spero lo portiate a casa con voi,
  • 9:40 - 9:43
    perché penso sia un'idea
    che vale la pena diffondere.
  • 9:43 - 9:45
    Grazie.
  • 9:45 - 9:48
    (Applausi)
Title:
La felicità nella respirazione | Emma Seppälä | TEDxSacramento
Description:

Questo intervento è stato presentato a un evento TEDx che utilizza il format della conferenza TED, ma è stato organizzato in maniera indipendente da una comunità locale. Per maggiori informazioni, visita il sito: http://ted.com/tedx

Lo strumento necessario per controllare la felicità è già nelle nostre mani. Emma Seppälä studia la scienza che sta alla base del controllo del nostro stato mentale e come questo ci possa condurre al successo.

“Grazie per avermi restituito la mia vita”, ha affermato un veterano che è stato aiutato a superare il trauma da Emma Seppälä, Ph.D., durante una ricerca che ha usato metodi non tradizionali per aiutare i veterani ad affrontare con esito positivo il disturbo da stress post-traumatico.
Nel suo nuovo libro, “The Happiness Track”, la Dottoressa Seppälä, spiega come applicare la scienza della felicità nella vita di ciascuno per raggiungere prima il successo (www.emmaseppala.com/book/). È stato scoperto che la felicità non è così inafferrabile come sembrava una volta. Utilizzando i risultati della psicologia cognitiva e delle neuro-scienze, la dottoressa Seppälä rende più semplice la felicità così che ognuno possa viverla. Come Direttore scientifico del “Center for Compassion and Altruism Research and Education” all’Università di Stanford, la dottoressa Seppälä è una dei “principali esperti di psicologia della salute, del benessere e della resilienza”. Collabora frequentemente con Harvard Business Review, Psychology Today and Scientific American Mind. È la fondatrice e capo redattore di Fulfillment Daily, un sito di notizie dedicato alla scienza della felicità.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
09:59

Italian subtitles

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