Return to Video

Penjumalahan Level 2

  • 0:01 - 0:19
    Selamat datang kembali ke video penjumlahan tingkat 2.
  • 0:19 - 0:28
    Saya rasa kita sebaiknya memulai video ini dengan beberapa soal penjumlahan
  • 0:28 - 0:35
    dan saya berharap dengan mengerjakan soal-soal ini, kalian akan
  • 0:35 - 0:35
    mengerti bagaimana cara mengerjakan soal-soal penjumlahan.Mari kita mulai...
  • 0:35 - 0:36
    Saya harap applikasi yang saya gunakan ini benar. Ok.
  • 0:36 - 0:36
    Sebelas ditambah empat adalah...
  • 0:36 - 0:37
    Pada awalnya kamu akan mengatakan bahwa kamu tidak mengerti bagaiman cara mengerjakan penjumlahan
  • 0:37 - 0:37
    yang menggunakan dua digit.
  • 0:37 - 0:38
    Sebenarnya ada beberapa cara untuk mengerjakan soal ini.
  • 0:38 - 0:40
    Pertama-tama, saya akan menujukkan kalian bagaimana menambahkan
  • 0:40 - 0:41
    bilangan satu digit. Nama teknik yang akan saya gunakan adalah membawa.
  • 0:41 - 0:43
    Teknik ini akan sangat berguna untuk menyelesaikan problem ini.
  • 0:43 - 0:46
    Selanjutkan, kita akan mencoba untuk menujukkan bagaimana cara mengerjakan
  • 0:46 - 0:47
    soal ini secara visual.
  • 0:47 - 0:49
    Kamu bisa mengerjakan soal ini di luar kepala.
  • 0:49 - 0:51
    Jadi, yang pertama kamu lakukan untuk mengerjakan soal ini adalah dengan melihat
  • 0:51 - 0:56
    angka yang terletak di paling kanan.
  • 0:56 - 0:58
    Kita menyebut tempat ini dengan nama satuan, benar?
  • 0:58 - 1:00
    Angka yang berada di satuan adalah satu. Kita menyebut ini sebagai tempat puluhan.
  • 1:00 - 1:02
    Saya mengerti bahwa saya akan membuat kamu sedikit bingung. Tetapi ini hanya untuk membuat kalian
  • 1:02 - 1:04
    mengerti bagaimana cara mengerjakan soal-soal ini dengan mudah di kemudian hari.
  • 1:07 - 1:09
    Jadi, kamu melihat di tempat satuan ini dan angka yang berada di tempat satuan adalah satu.
  • 1:09 - 1:12
    Selanjutnya, kamu harus menambahkan angka satu tadi ke angka yang berada tepat di bawahnya.
  • 1:12 - 1:14
    Jadi, satu ditambah empat sama dengan lima.
  • 1:14 - 1:16
    Kamu sudah mengerti itu kan?
  • 1:16 - 1:20
    Saya harap kamu sudah mengerti bahwa empat ditambah satu sama dengan lima.
  • 1:20 - 1:22
    Hanya itu yang saya lakukan disini.
  • 1:22 - 1:26
    Saya hanya mengatakan bahwa satu ditambah empat sama dengan lima.
  • 1:26 - 1:27
    Sekarang saya akan mengerjakan yang ini..
  • 1:27 - 1:29
    Angka ini ditambah - disini tidak ada angka lain selain tanda tambah
  • 1:29 - 1:31
    dan itu bukan merupakan angka.
  • 1:31 - 1:33
    Jadi, satu ditambah dengan nol sama dengan satu.
  • 1:33 - 1:36
    Kita akan menulis angka satu disini.
  • 1:36 - 1:40
    Dan kita mendapatkan jawaban dari soal ini.
  • 1:40 - 1:45
    Asal kamu tahu, metode ini juga akan sangat berguna dalam mengerjakan soal-soal lain.
  • 1:45 - 1:46
    Mari kita coba untuk menggambarkannya dengan cara yang lain.
  • 1:46 - 1:49
    Supaya kamu dapat mengerti artinya sebelas ditambah empat
  • 1:49 - 1:55
    Jadi, apabila saya mempunyai sebelas bola- satu, dua, tiga, empat, lima, enam,
  • 1:55 - 1:59
    tujuh, delapan, sembilan, sepuluh, sebelas.
  • 1:59 - 2:04
    Sebelas, bukan? satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan, sembilan, sepuluh, sebelas. Jadi, kalian bisa mengerjakannya seperti halnya yang dikerjakan di film Sesame Street ( menyanyi), " satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan, sembilan, sepuluh - " dan sebelas! Maafkan saya sedikit seperti anak kecil.
  • 2:15 - 2:18
    Ok! Jadi jawabannya adalah sebelas dan kita akan menambahkan angka empat ke soal itu.
  • 2:18 - 2:23
    Jadi satu, dua, tiga, empat.
  • 2:23 - 2:24
    Sekarang yang akan kita lakukan adalah menghitung jumlah lingkaran atau
  • 2:24 - 2:28
    bola yang berada disini.
  • 2:28 - 2:34
    Satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan,
  • 2:34 - 2:40
    sembilan, sepuluh, sebelas, dua belas, tiga belas, empat belas, lima belas.
  • 2:40 - 2:42
    Lima belas, dan saya tidak menganjurkan kamu untuk melakukan ini setiap kali kamu mengerjakan
  • 2:42 - 2:44
    soal karena ini akan membutuhkan banyak waktu.
  • 2:44 - 2:46
    Tetapi apabila kamu kesulitan, kamu bisa menggunakan cara tadi untuk mengerjakan soal-soal penjumlahan. Lebih baik
  • 2:46 - 2:48
    mengerjakannya pelan-pelan daripada salah.
  • 2:48 - 2:51
    Mari kita mencari cara yang lain untuk mengerjakan soal ini karena
  • 2:51 - 2:53
    setiap orang mempunyai cara visual yang berbeda untuk
  • 2:53 - 2:54
    mengerjakan soal ini.
  • 2:54 - 2:56
    Mari kita menggambar garis bilangan.
  • 2:56 - 2:58
    Saya tidak tahu apabila kalian sudah pernah melihat garis bilangan tetapi
  • 2:58 - 3:01
    kalian bisa melihat nya sekarang.
  • 3:01 - 3:04
    Dalam garis bilangan, hal yang harus lakukan adalah menggambar
  • 3:04 - 3:05
    semua angka berurutan.
  • 3:05 - 3:14
    Jadi nol, satu, dua, tiga, empat, lima, enam- saya akan menulisnya kecil-kecil supaya
  • 3:14 - 3:24
    saya bisa menulis sampai dengan angka lima belas- tujuh, delapan, sembilan, sepuluh, sebelas, dua belas, tiga belas, empat belas, lima belas, enam belas, tujuh belas, delapan belas.
  • 3:36 - 3:39
    Angka panah ini menujukkan bahwa bilangan ini akan terus berlanjut di
  • 3:39 - 3:41
    dua arah.
  • 3:41 - 3:43
    Saya tahu bahwa ini terlalu dini untuk kalian untuk mengerti hal ini tetapi
  • 3:43 - 3:44
    sesungguhnya garis bilangan ini bisa terus berlanjut sampai dengan angka
  • 3:44 - 3:45
    yang lebih kecil dari angka nol.
  • 3:45 - 3:47
    Kalian bisa memikirkannya lebih lanjut sendiri.
  • 3:47 - 3:49
    Mari kita kembali ke soal yang tadi.
  • 3:49 - 3:52
    Jadi kita ada sebelas lingkaran- sekarang saya akan melihat dimana posisi angka
  • 3:52 - 3:53
    sebelas di garis bilangan.
  • 3:53 - 3:55
    sebelas ada di sini, bukan?
  • 3:55 - 3:57
    Ini adalah sebelas
  • 3:57 - 3:58
    Dan kita akan menambahkan angka empat.
  • 3:58 - 4:03
    Jadi,apabila kalian melakukan penjumlahan, kita menambahkan empat angka dari angka sebelas.
  • 4:03 - 4:05
    Kita akan bergerak naik di garis bilangan ini yang sebenarnya
  • 4:05 - 4:07
    sama saja dengan bergerak ke arah kanan di garis bilangan
  • 4:08 - 4:15
    Jadi kita ke angka satu, dua, tiga, empat - bam!
  • 4:15 - 4:17
    Dan sekarang kita berada di angka lima belas.
  • 4:17 - 4:21
    Sekali lagi, ini akan memakan banyak waktu, tetapi apabila kamu
  • 4:21 - 4:23
    bingung atau tidak tahu berapa satu ditambah empat,
  • 4:23 - 4:25
    kalian bisa mengerjakannya dengan cara seperti ini.
  • 4:25 - 4:27
    anda boleh lakukan dengan cara ini
  • 4:27 - 4:33
    Mari kita mengerjakan beberapa soal yang lebih susah sekarang.
  • 4:33 - 4:43
    Berapakah hasil dari dua puluh delapan ditambah sebelas?
  • 4:43 - 4:47
    Ok. Delapan ditambah tujuh- Saya akan memberi tahu kamu bahwa sebenarnya saya sampai sekarang juga kadang-kadang
  • 4:47 - 4:50
    bingung mengerjakan soal ini.
  • 4:50 - 4:52
    Apabila kalian sudah mengerti jawabannya,
  • 4:52 - 4:54
    kalian bisa menulis jawabannya di sebelah sini.
  • 4:54 - 4:56
    anda boleh tulis apa saja jawabannya
  • 4:56 - 4:58
    Saya akan membuat garis bilangan karena saya kira
  • 4:58 - 5:01
    tapi mari kita lukiskan garis nomor,sebab saya rasa perlu tahu
  • 5:01 - 5:02
    sedikit atas penambahan
  • 5:02 - 5:05
    pada ketika ini
  • 5:05 - 5:08
    Delapan ditambah tujuh.
  • 5:08 - 5:12
    Sekarang saya tidak akan mulai dari angka nol. Saya akan mulai dari angka lima karena
  • 5:12 - 5:13
    apabila angka ini terus berlanjut, kamu akan mendapatkan angka nol.
  • 5:13 - 5:29
    Jadi kamu mendapatkan angka lima, enam. tujuh, delapan, sembilan, sepuluh, sebelas, dua belas, tiga belas, empat belas, lima belas,
  • 5:29 - 5:33
    Enam belas, tujuh belas, delapan belas, dan seterusnya
  • 5:33 - 5:35
    Dan ini akan terus berlanjut sampai dengan angka ratusan, ribuan,
  • 5:35 - 5:37
    dan seterusnya.
  • 5:37 - 5:39
    Jadi, apa yang kita lakukan?
  • 5:39 - 5:40
    Kita mulai dari angka delapan karena kita ingin mencari tahu hasil dari penjumlahan
  • 5:40 - 5:44
    delapan ditambah tujuh.
  • 5:44 - 5:47
    Jadi, kita akan memulai dari angka delapan.
  • 5:47 - 5:48
    Kita akan menambahkan angka tujuh.
  • 5:48 - 5:49
    Saya akan mengganti warna pensil saya terlebih dahulu.
  • 5:49 - 5:58
    satu, dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh.
  • 5:58 - 5:59
    Dan kita mendapatkan angka lima belas lagi.
  • 5:59 - 6:02
    Jadi, delapan ditambah tujuh sama dengan lima belas.
  • 6:02 - 6:04
    Lama-lama, saya yakin kalian bisa langsung
  • 6:04 - 6:08
    ingat bahwa delapan ditambah tujuh sama delapan lima belas.
  • 6:08 - 6:11
    6 tambah 7 ialah 13 atau mana-mana daripada ini
  • 6:11 - 6:13
    Sebenarnya tidak apa-apa apabila kalian mau menggunakan garis bilangan karena
  • 6:13 - 6:16
    sebenarnya kalian membayangkan apa yang sebenarnya kalian lakukan.
  • 6:16 - 6:18
    Kalian juga dapat melakukannya dengan menggunakan lingkaran.
  • 6:18 - 6:20
    Jadi, kita tahu bahwa delapan ditambah tujuh sama dengan lima belas.
  • 6:20 - 6:22
    Ini adalah hal baru yang kalian akan pelajari sekarang juga.
  • 6:22 - 6:24
    Kalian tidak menulis semuanya disini.
  • 6:24 - 6:29
    Tulis lima di sebelah sini.
  • 6:29 - 6:33
    Dan kalian membawa yang satu.
  • 6:33 - 6:35
    Kalian taruh di sebelah sini.
  • 6:35 - 6:39
    Di presentasi selanjutnya saya akan menjelaskan kenapa saya melakukan ini
  • 6:39 - 6:42
    dan kalian mungkin sudah mempunya intuisi
  • 6:42 - 6:46
    bahwa angka satu ini berada di tempat puluhan, dan
  • 6:46 - 6:47
    ini adalah tempat puluhan.
  • 6:47 - 6:49
    Saya tidak mau membuat kamu bingung.
  • 6:49 - 6:51
    Jadi, kamu mempunya satu itu dan kamu harus menjumlahkannya
  • 6:51 - 6:55
    ke angka dua, dan kamu akan mendapatkan hasi tiga puluh lima
  • 6:55 - 6:59
    Benar? Karena satu ditambah dua sama dengan tiga.
  • 6:59 - 7:00
    Jadi, kamu selesai.
  • 7:00 - 7:02
    tiga puluh lima.
  • 7:02 - 7:03
    Sekarang kamu mungkin bertanya apakah itu masuk akal ?
  • 7:03 - 7:07
    dua puluh delapan ditambah delapan sama dengan tiga puluh lima?
  • 7:07 - 7:09
    Sebenarnya ada beberapa cara untuk memikirkan soal ini.
  • 7:09 - 7:13
    Delapan ditambah tujuh sama dengan lima belas, bukan?
  • 7:13 - 7:14
    Saya harap kamu bisa mengerjakan soal-soal penjumlahan yang menggunakan
  • 7:14 - 7:16
    angka besar.
  • 7:16 - 7:18
    Jadi, delapan ditambah tujuh- kalian harus memperhatikan polanya.
  • 7:18 - 7:23
    delapan ditambah tujuh sama dengan lima belas.
  • 7:23 - 7:25
    delapan ditambah tujuh - kamu mungkin berpikir bagaimana cara saya
  • 7:25 - 7:28
    mendapatkan delapan belas, tetapi percaya lah kepada saya.
  • 7:28 - 7:30
    delapan belas ditambah tujuh sama dengan lima belas.
  • 7:30 - 7:37
    Dua puluh delapan ditambah tujuh sama dengan tiga puluh lima .
  • 7:37 - 7:39
    ini check mark saya
  • 7:39 - 7:42
    Dan apabila kalian mau meneruskannya, tiga puluh delapan ditambah tujuh
  • 7:42 - 7:43
    sama dengan empat puluh lima.
  • 7:43 - 7:46
    Jadi kalian bisa melihat pola nya, dan sekarang kalian bisa
  • 7:46 - 7:48
    duduk dan berpikir sejenak.
  • 7:48 - 7:50
    kalian bisa juga memberhentikan video ini sebentar.
  • 7:50 - 7:52
    Kalian juga bisa memikirkannya seperti ini.
  • 7:52 - 7:58
    Dua puluh delapan ditambah satu sama dengan dua puluh sembilan.
  • 7:58 - 8:02
    Kalau saya menambahkan angka dua, saya akan mendapatkan angka tiga puluh, apabila saya menambahkan angka tiga, saya mendapatkan tiga puluh satu.
  • 8:02 - 8:05
    Apabila saya menambahkan angka empat, saya akan mendapatkan angka tiga puluh dua.
  • 8:05 - 8:08
    Apabila saya menambahkan angka lima, saya akan mendapatkan angka tiga puluh tiga.
  • 8:08 - 8:12
    Apabila saya menambahkan angka enam, saya akan mendapatkan angka tiga puluh empat.
  • 8:12 - 8:14
    Dan apabila saya menambahkan angka tujuh, saya akan mendapatkan tiga puluh lima.
  • 8:14 - 8:16
    Jadi, yang saya lakukan adalah memikirkannya seperti saya menambahkan angka satu berkali-kali.
  • 8:16 - 8:20
    Saya akan mencoba memberi kalian soal-soal yang menggunakan angka yang lebih besar lagi.
  • 8:20 - 8:21
    Mari kita mengerjakan beberapa soal penjumlahan lagi.
  • 8:21 - 8:22
    saya akan dapat jumlah lebih besar sedikit
  • 8:22 - 8:24
    Mari kita mengerjakan soal-soal ini lebih cepat lagi karena saya rasa
  • 8:24 - 8:26
    kalian sudah mengerti tentang penjumlahan ini.
  • 8:26 - 8:28
    Mari kita mencoba mengerjakan soal yang lebih susah.
  • 8:28 - 8:33
    Berapakah hasil penjumlahan dari sembilan puluh sembilan ditambah sembilan?
  • 8:33 - 8:35
    Sembilan ditambah sembilan sama dengan...
  • 8:35 - 8:38
    Apabila kalian tidak bisa mendapatkan hasilnya dengan mudah,
  • 8:38 - 8:41
    kalian bisa mengerjakannya menggunakan garis bilangan atau dengan cara menggambar lingkaran-lingkaran. Mengerjakan dengan cara visual tidak ada salahnya,
  • 8:41 - 8:42
    walaupun sebetulnya kalian sudah harus mengerti jawaban dari soal tersebut
  • 8:42 - 8:44
    di luar kepala.
  • 8:44 - 8:51
    Sembilan ditambah sembilan sama dengan delapan belas. Jadi, kalian bisa menulis angka
  • 8:51 - 8:55
    delapan disini dan kalian bisa membawa angka satunya kesini.
  • 8:55 - 8:57
    Sekarang kalian harus tahu jawaban dari penjumlahan satu ditambah sembilan.
  • 8:57 - 8:58
    Saya harap kalian bisa mendapatkan jawabannya dengan mudah.
  • 8:58 - 9:01
    Satu ditambah sembilan sama dengan sepuluh.
  • 9:01 - 9:05
    Karena kalian tidak bisa membawa angka satu ke tempat yang lain, kalian harus menulis
  • 9:05 - 9:07
    semuanya disini.
  • 9:07 - 9:12
    Jadi, sembilan puluh sembilan ditambah sembilan sama dengan seratus delapan.
  • 9:12 - 9:16
    Mari kita mengerjakan satu soal lagi.
  • 9:16 - 9:22
    Lima puluh enam ditambah dengan tujuh adalah...
  • 9:22 - 9:24
    enam ditambah tujuh adalah...
  • 9:24 - 9:30
    Jadi enam ditambah tujuh sama dengan tiga belas, bukan?
  • 9:30 - 9:33
    Apabila kalian merasa kesulitan, kalian bisa menggambarkannya.
  • 9:33 - 9:34
    Dan kalian akan mendapatkan satu ditambah lima.
  • 9:34 - 9:36
    Satu ditambah lima sama dengan enam.
  • 9:36 - 9:37
    enam puluh tiga.
  • 9:37 - 9:39
    Saya rasa kalian sebaiknya mengerjakan banyak soal- soal penumlahan yang lain.
  • 9:39 - 9:42
    Apabila kalian mengerti apa yang saya lakukan tadi, saya rasa
  • 9:42 - 9:45
    kalian sudah siap untuk mengerjakan soal-soal penjumlahan level 2.
  • 9:45 - 9:47
    Selamat bersenang- senang!
Title:
Penjumalahan Level 2
Description:

Adding a 2 digit number to a 1 digit number. Introduction to carrying.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
09:48
kinderhut edited Indonesian subtitles for Level 2 Addition
samantha_devina edited Indonesian subtitles for Level 2 Addition
samantha_devina edited Indonesian subtitles for Level 2 Addition
samantha_devina added a translation

Indonesian subtitles

Incomplete

Revisions