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¡Impacten ahora! | Linda Laatikainen | TEDxYouth@Kamppi

  • 0:14 - 0:19
    Cada uno de Uds.
    tendrá un impacto en la sociedad
  • 0:20 - 0:22
    La razón por la que he aceptado
    hablarles hoy
  • 0:22 - 0:24
    Es que les quiero inspirar
  • 0:24 - 0:29
    a producir ese impacto tan positivo
    y significativo como sea posible
  • 0:30 - 0:35
    Puede sonar bastante abstracto
    o lejano en el futuro para Uds.,
  • 0:36 - 0:41
    Pero espero que la historia de cómo
    he conseguido un impacto tan joven
  • 0:41 - 0:44
    les demuestre que no es tan difícil,
  • 0:44 - 0:48
    que no tienen excusas,
    y que pueden empezar ahora.
  • 0:50 - 0:54
    ¿Qué tipo de impacto he tenido?
  • 0:55 - 0:59
    Termine mi doctorado en Psiquiatría
    en la Universidad de Oxford a los 23,
  • 1:00 - 1:04
    y en ese momento, ya había tenido
    un impacto en el conjunto del conocimiento
  • 1:04 - 1:06
    en el campo de la neurociencia.
  • 1:06 - 1:11
    He contribuído también en varios
    programas de salud mental,
  • 1:11 - 1:14
    y en asuntos relacionados
    con el abuso de sustancias
  • 1:14 - 1:17
    mientras trabajaba en
    la Org. Mundial de la Salud
  • 1:19 - 1:23
    También he trabajado para grandes
    programas de salud pública del mundo
  • 1:23 - 1:26
    que han tenido impacto
    en cientos de millones de personas
  • 1:26 - 1:28
    también he sido voluntaria
  • 1:28 - 1:31
    para ayudar a niños
    y familias necesitadas.
  • 1:32 - 1:36
    Más interesante que lo que he hecho
    es realmente cómo lo he hecho.
  • 1:36 - 1:40
    Y me concentraré en particular
    en el tiempo de enseñanza secundaria
  • 1:40 - 1:43
    para hacerlo tan tangible
    como sea posible para Uds.
  • 1:44 - 1:48
    Lo primero que necesitan es una dirección.
  • 1:50 - 1:52
    Simplemente elijan una dirección.
  • 1:52 - 1:57
    Puede ser una meta, un sueño
  • 1:57 - 1:59
    o puede ser una vaga idea.
  • 2:01 - 2:04
    Mi abuela me dijo que podría ser
    en una investigadora internacional,
  • 2:04 - 2:07
    y pensé que esa era buena,
    así que la tomé como una de mis ideas.
  • 2:09 - 2:13
    La segunda meta que tuve
    fue ganar un Premio Nobel.
  • 2:14 - 2:16
    Si ponen su listón bien alto,
  • 2:16 - 2:19
    encontrarán algunas
    buenas cosas en el camino.
  • 2:19 - 2:20
    No era una meta real,
  • 2:20 - 2:24
    fue solo algo para ponerme en marcha
    y moverme en una buena dirección.
  • 2:26 - 2:29
    Y lo tercero que me propuse
    como meta cuando tenía su edad
  • 2:31 - 2:35
    fue ir a una univesidad de prestigio.
  • 2:36 - 2:40
    Y esto puede sonar obvio para Uds.,
    pero cuando pienso en ello a posteriori
  • 2:40 - 2:42
    mi motivación no fue
    totalmente altruista,
  • 2:42 - 2:47
    quería mostrar a la gente que me maltrató
    en el colegio que podía ir a cualquiera.
  • 2:47 - 2:51
    Así que, lo que les digo,
    es que pueden elegir cualquier dirección,
  • 2:51 - 2:55
    No tiene que ser la suya,
    no tiene que ser su meta real,
  • 2:55 - 2:58
    y no tiene que estar exenta
    de motivaciones altruistas.
  • 2:58 - 3:02
    El ejemplo perfecto de
    no tener motivación altruista
  • 3:02 - 3:06
    es Marc Burnett, el productor
    de los MTV Music Awards.
  • 3:06 - 3:08
    Una vez dió una charla y dijo
  • 3:08 - 3:13
    que quería ser productor
    porque a las chicas les gusta.
  • 3:15 - 3:18
    Y no importa, es perfectamente correcto
    como motivación,
  • 3:18 - 3:21
    ha tenido un gran impacto
    en nuestro mundo.
  • 3:21 - 3:24
    Otra cuestión es, también que
    cuando elijan esa dirección,
  • 3:24 - 3:26
    el punto de partida no importa.
  • 3:26 - 3:30
    Un buen amigo mío se encontró
    en una cárcel de Ucrania
  • 3:30 - 3:33
    y aún así decidió que desde ese punto
  • 3:33 - 3:35
    iba a tomar una dirección
    más positiva.
  • 3:35 - 3:37
    Y llegó a matricularse en
    la Harvard Business School,
  • 3:37 - 3:40
    y ha estado haciendo un trabajo
    similar al mío por el mundo.
  • 3:43 - 3:49
    Lo segundo que necesitan es
    decir sí a las oportunidades.
  • 3:50 - 3:55
    Yo siempre digo sí a cada oportunidad
    en la dirección que he elegido,
  • 3:55 - 3:57
    sin pensarlo demasiado.
  • 3:57 - 4:01
    Una de las metas que he dicho
    era ir a una de las mejores universidades.
  • 4:01 - 4:02
    ¿Y qué hice?
  • 4:02 - 4:06
    Sin pensarlo mucho, hice
    una lista de las mejores universidades,
  • 4:06 - 4:09
    elegí Cambridge y MIT de la lista,
    imprimí las solicitudes
  • 4:09 - 4:11
    las rellené, marcando cada casilla posible
  • 4:11 - 4:14
    incluyendo todas las becas
    sobre las que no tenía ni idea,
  • 4:14 - 4:18
    aparecí en todas las entrevistas
    y , por ejemplo, en Cambridge
  • 4:18 - 4:21
    me fui al bar y vi "La vida de Brian"
  • 4:21 - 4:23
    y después fui a mis exámenes
    la mañana siguiente.
  • 4:23 - 4:26
    Los demás estuvieron estudiando
    la noche anterior.
  • 4:26 - 4:29
    Pero lo conseguí,
    incluso conseguí una beca.
  • 4:29 - 4:31
    Así que no tienen que pensarlo mucho,
  • 4:31 - 4:35
    ni prepararse de una manera muy seria
    para la dirección que han tomado.
  • 4:35 - 4:41
    Lo mismo en el MIT, la noche antes al SAT,
    los exámenes de acceso,
  • 4:42 - 4:46
    me senté con mi amiga Cathrine
    y estuvimos pensando:
  • 4:47 - 4:50
    "Si, hemos rellenado esas solicitudes,
  • 4:50 - 4:54
    pero realmente no hemos firmado
    para los exámenes de acceso",
  • 4:54 - 4:57
    así que nos dimos cuenta:
    "bueno, mañana es el examen
  • 4:57 - 4:59
    iremos y firmaremos en el día".
  • 4:59 - 5:03
    Y eso hicimos, y vimos también
    que el examen era de matemáticas e inglés,
  • 5:03 - 5:05
    ninguna de nosotras es hablante
    nativa de inglés,
  • 5:05 - 5:08
    así que nos hicimos con el diccionario
    esa noche,
  • 5:08 - 5:10
    -eran alrededor de las once de la noche-
  • 5:10 - 5:14
    y ella abre la primera página
    y la primera palabra: quincuagenario.
  • 5:15 - 5:17
    ¿Alguien sabe lo que es?
  • 5:17 - 5:19
    Pensamos: "oh, Dios mío..."
  • 5:19 - 5:23
    (Es alguien que tiene una edad
    entre 50 y 59 años, incluidos)
  • 5:23 - 5:27
    Decidimos: "vale, es suficiente.
    Nos vamos al cine"
  • 5:27 - 5:29
    Pero, conseguí entrar en el MIT.
  • 5:31 - 5:34
    No estoy muy orgullosa de cómo
    entré en esas universidades,
  • 5:34 - 5:37
    De hecho lo hice en 12 de esas
    universidades al final,
  • 5:37 - 5:39
    y lo hice sin pensarlo demasiado.
  • 5:39 - 5:40
    Lo que habría sido decir:
  • 5:40 - 5:43
    "No, no quiero imprimir
    esas solicitudes
  • 5:43 - 5:45
    y rellenarlas",
    y me alegro de haberlo hecho
  • 5:45 - 5:48
    porque no me puse la excusa:
  • 5:48 - 5:51
    "No soy suficientemente buena para eso"
    mis profesores sí que me la pusieron.
  • 5:51 - 5:54
    Me dijeron:
    "Nunca entrarás en el MIT".
  • 5:54 - 5:58
    Pero fue como: "bueno, ¿que voy a perder
    rellenando esta solicitud?"
  • 5:58 - 6:02
    ¿Cómo vas a saber si eres
    suficientemente bueno si no pruebas?
  • 6:02 - 6:04
    Y es a menudo algo que has hecho antes,
  • 6:04 - 6:06
    eso les va a ayudar en esa situación.
  • 6:06 - 6:08
    Sí, puede que no estudiara para el ingreso
  • 6:08 - 6:11
    ni para la prueba de Cambridge,
  • 6:11 - 6:15
    pero había atendido en el colegio,
    hecho mis deberes,
  • 6:15 - 6:17
    e incluso actividades extracurriculares.
  • 6:17 - 6:20
    En el colegio había latín y matemáticas.
  • 6:20 - 6:23
    Según mis padres
    el latín es una lengua muerta
  • 6:23 - 6:26
    asi que me dije: "OK, entonces
    al club de matemáticas"
  • 6:26 - 6:31
    Y fui cada semana a ese club
    como la única estudiante.
  • 6:32 - 6:35
    Nadie más fue. No fue algo
    especialmente interesante,
  • 6:35 - 6:38
    Pero probablemente me ayudó
    mas tarde en la vida.
  • 6:40 - 6:44
    Así que lo tercero que necesitan
    es comprender su carácter,
  • 6:45 - 6:47
    y cuáles son su fortalezas.
  • 6:47 - 6:49
    Deberían hacer una prueba y descubrirlas,
  • 6:50 - 6:52
    y usarlas de forma inteligente.
  • 6:52 - 6:56
    Una de las fortalezas de mi carácter
    es la valentía.
  • 6:56 - 6:59
    Como he dicho, si se fijan una dirección,
  • 6:59 - 7:03
    dicen sí a cada oportunidad
    a lo largo de ese camino.
  • 7:04 - 7:08
    Yo también he dicho sí a esa dirección
    y a cada oportunidad en ella
  • 7:08 - 7:09
    porque soy valiente.
  • 7:09 - 7:11
    Por ejemplo, la política
    no es una de las cosas
  • 7:11 - 7:13
    que planeaba hacer,
  • 7:13 - 7:15
    pero cuando tenía 15 años
  • 7:15 - 7:18
    vi un artículo en la prensa
    sobre un evento de política en la UE,
  • 7:19 - 7:20
    y me apunté.
  • 7:21 - 7:25
    Y me presenté sin saber que el evento
    era solo para unas 50 personas
  • 7:25 - 7:29
    y todos ellas eran
    políticos importantes en Franckfurt.
  • 7:29 - 7:30
    Allí estaba, en el ascensor
  • 7:30 - 7:34
    charlando con la alcaldesa de Franckfurt,
    Petra Roth en ese momento.
  • 7:35 - 7:37
    Y todo fue bien,
  • 7:37 - 7:40
    y cuando me preguntaron
    a quien representaba les dije
  • 7:40 - 7:44
    al Instituto Internacional en Oberursel,
    -la escuela internacional de Franckfurt-
  • 7:45 - 7:46
    Pero todo fue bien.
  • 7:46 - 7:50
    Si hubiera querido ser política,
    puede que esa fuera mi oportunidad
  • 7:50 - 7:52
    eso pudo cambiar la dirección de mi vida.
  • 7:54 - 7:56
    Entonces, además de dirección,
  • 7:57 - 8:01
    oportunidad y carácter,
    necesitarán inversión.
  • 8:03 - 8:06
    ¿Que viene a la mente
    cuando digo inversión?
  • 8:07 - 8:08
    ¿inversores privados?
  • 8:08 - 8:10
    ¿el mercado de valores?
  • 8:12 - 8:15
    Seguro que no piensan en alguien
    sentado en una polvorienta biblioteca
  • 8:15 - 8:18
    leyendo libros en mitad de la noche.
  • 8:19 - 8:22
    He leído libros, pero en realidad
    no me gusta.
  • 8:22 - 8:24
    Y no fueron lo que me
    ayudó en el instituto,
  • 8:24 - 8:26
    ni lo que me ayudó en la universidad,
  • 8:26 - 8:29
    no fueron mi ayuda en
    las entrevistas de trabajo,
  • 8:29 - 8:32
    y desde luego tampoco en la vida.
  • 8:33 - 8:38
    Mis inversiones han sido esto:
    he escuchado
  • 8:38 - 8:40
    En la universidad solo perdí dos clases
  • 8:41 - 8:43
    y fue por una buena razón.
  • 8:43 - 8:45
    Así que siempre fui y escuché.
  • 8:45 - 8:50
    Número dos: dibujé.
    Todos mis apuntes tienen bonitos dibujos.
  • 8:50 - 8:53
    Y mis resúmenes tienen dibujos
    muy bonitos y memorables
  • 8:53 - 8:57
    Todavía los recuerdo
    y me han ayudado en la vida.
  • 8:58 - 9:02
    Número tres: he dormido.
    Unas 8.5 horas cada noche.
  • 9:04 - 9:06
    Y número cuatro: he dicho sí.
  • 9:07 - 9:10
    Y eso es una inversión,
    no tienen idea de lo difícil que es
  • 9:10 - 9:14
    decir que sí a cada fiesta, cada cena,
    a cada concierto,
  • 9:14 - 9:17
    y cada reunión que haya,
    si tienes posibilidad de asistir.
  • 9:17 - 9:21
    Pero, si dicen que sí a todos,
    deben decir que sí a diez eventos
  • 9:21 - 9:24
    y uno de esos es el aquel
    donde se dan cuenta:
  • 9:24 - 9:26
    "Si, aquí es realmente a donde quiero ir",
  • 9:26 - 9:28
    y pueden corregir su dirección en ese caso.
  • 9:30 - 9:32
    por último, menos importante.
  • 9:33 - 9:36
    Menos, necesitan talento.
  • 9:39 - 9:42
    La cosa para la que realmente
    no tengo talento es el deporte.
  • 9:42 - 9:46
    Me recuerdo sentada bajo un árbol
    cuando tenía seis años
  • 9:46 - 9:48
    y sintiéndome realmente
    avergonzada
  • 9:48 - 9:53
    era una chica rellenita y torpe
    para el deporte, pero pensé:
  • 9:54 - 9:58
    "si llego a ser una deportista
    daré un discurso para decir a la gente
  • 9:58 - 10:01
    que aunque seas un niño gordito
    con seis años, puedes lograrlo".
  • 10:02 - 10:04
    No soy una deportista,
    siento decepcionarles.
  • 10:04 - 10:08
    Pero decidí que quería la mejor marca
  • 10:11 - 10:13
    en mi diploma de secundaria,
  • 10:13 - 10:16
    es como creo
    que lo llaman en Finlandia.
  • 10:16 - 10:19
    Y conseguí esa marca,
    la más dura de conseguir creo.
  • 10:19 - 10:22
    Tuve que nadar un montón
    para conseguir esa marca.
  • 10:22 - 10:26
    fue mucho mas difícil que cualquiera
    de los otros grados para mi.
  • 10:27 - 10:30
    también conseguí el premio
    Varsity Cross Country.
  • 10:31 - 10:33
    y hasta una medalla de plata
  • 10:33 - 10:36
    en el campeonato nacional
    de atletismo ese año.
  • 10:36 - 10:39
    Así que aunque no tengan talento
    pueden llegar lejos.
  • 10:41 - 10:43
    siempre he querido ser honesta, creo.
  • 10:43 - 10:47
    Y hay alrededor de un 1% de cosas
    que ni puedo hacer.
  • 10:48 - 10:51
    Y habrá un 1% de cosas
    que tampoco Uds. pueden hacer.
  • 10:51 - 10:54
    Y tienen que aceptar eso,
    y ahí es donde necesitan el talento,
  • 10:54 - 10:58
    y apreciación de su talento para
    ese último tanto por ciento.
  • 11:00 - 11:03
    No se acobarden porque les haya dicho
    que elijan su dirección ahora,
  • 11:03 - 11:07
    no necesita ser su dirección definitiva
  • 11:07 - 11:09
    porque no pueden elegir eso ahora.
  • 11:09 - 11:12
    El último ingrediente que necesitan
    para decidir
  • 11:12 - 11:15
    hacia donde irán cuando
    produzcan un impacto,
  • 11:15 - 11:17
    son sus propios valores, y eso cambia.
  • 11:18 - 11:22
    Estos eran los valores que tenía
    hace unos diez años.
  • 11:24 - 11:28
    Eran aventura, excelencia y logro.
  • 11:31 - 11:33
    He tenido la aventura que quería.
  • 11:33 - 11:37
    En DR Congo escapé del brote de ébola
  • 11:37 - 11:40
    pasando la frontera cinco minutos antes
    de que la cerraran,
  • 11:40 - 11:44
    Iba en una lancha vistiendo
    mi vestido transparente de chica Bond
  • 11:44 - 11:48
    -perdí mi equipaje y llevaba
    un vestido local
  • 11:49 - 11:51
    que era transparente-
  • 11:51 - 11:53
    solo para llegar al otro lado,
  • 11:53 - 11:55
    llegar a Nigeria, y fíjense,
  • 11:55 - 11:58
    había una amenaza de bomba
    y un ataque armado ante mí.
  • 11:59 - 12:04
    Fue aterrador, lo admito,
    pero estaba allí para salvar el mundo.
  • 12:07 - 12:09
    Todavía sigo salvando el mundo,
  • 12:10 - 12:13
    ahora lo estoy haciendo
    a través de un proyecto genético
  • 12:13 - 12:17
    que comienza el año próximo
    y apunta al uso de información genética
  • 12:17 - 12:21
    para mejorar su salud
    y subsidios aquí en Finlandia.
  • 12:23 - 12:27
    Pero también estoy intentando salvarme,
    y hacer cosas positivas para mí.
  • 12:30 - 12:33
    Empezó hace más o menos un año,
    en el programa de entrenamiento,
  • 12:33 - 12:36
    me dieron un mazo de cartas
    muy similares a estas.
  • 12:37 - 12:40
    Y tenía que elegir
    mis tres mejores valores,
  • 12:41 - 12:44
    y estos son los que elegí:
  • 12:44 - 12:48
    felicidad, amabilidad y salud.
  • 12:50 - 12:52
    Los comparé con los del chico de mi lado,
  • 12:52 - 12:56
    él tenía poder, y dinero,
    y ese tipo de cosas,
  • 12:56 - 12:58
    y yo felicidad, amabilidad y salud.
  • 12:58 - 13:00
    Y lo comparé entonces
    con lo que hacía,
  • 13:00 - 13:03
    y me di cuenta,
    voy a cambiar mi vida ahora.
  • 13:03 - 13:04
    Y eso fue lo que hice.
  • 13:06 - 13:08
    Porque creo que la sociedad no funciona
  • 13:08 - 13:12
    si cada uno de nosotros no se siente feliz
  • 13:12 - 13:15
    sano, y es amable con los demás.
  • 13:16 - 13:20
    Dentro de diez años mis valores
    pueden ser así.
  • 13:21 - 13:24
    Y ojalá, cuando haya aprendido
    a equilibrar mejor
  • 13:24 - 13:30
    mi impacto en la sociedad, en mí,
    en mis amigos y familia.
  • 13:32 - 13:37
    ¡Eh, Uds.! Sé que han estado escuchándome,
  • 13:37 - 13:40
    ahora es cuando importa, último minuto.
  • 13:40 - 13:43
    Tengo una receta secreta para Uds.
  • 13:43 - 13:46
    Es mi receta de cómo pueden tener impacto.
  • 13:46 - 13:49
    Número uno: mantengase en movimiento.
  • 13:49 - 13:53
    Número dos: potencien las fortalezas
    de su carácter.
  • 13:53 - 13:57
    Número tres: digan sí a las oportunidades.
  • 13:58 - 14:01
    Número cuatro: inviertan con inteligencia.
  • 14:02 - 14:06
    Y número cinco: no dejen que la falta
    de talento sea una excusa
  • 14:07 - 14:11
    a menos que sea ese 1% de cosas
    que literalmente no pueden hacer.
  • 14:14 - 14:19
    Ahora que les he dado mi receta secreta
    no tienen más excusas,
  • 14:19 - 14:23
    Saben que no es tan difícil
    así que ¡empiecen ahora!
  • 14:25 - 14:27
    (Aplausos)
Title:
¡Impacten ahora! | Linda Laatikainen | TEDxYouth@Kamppi
Description:

Esta charla se presentó en un evento TEDx local, producido independientemente de las conferencias TED.

Linda Laatkainen, en esta charla, proporciona algunas directrices sobre cómo podemos tener impacto sobre el mundo que nos rodea. Todo se basa en cómo gestionamos nuestra propia vida y carrera a través de un sencillo plan en cinco pasos.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:34

Spanish subtitles

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