Return to Video

Jak wyjaśnić świadomość?

  • 0:01 - 0:03
    Tu i teraz
  • 0:03 - 0:06
    odtwarzasz w głowie film.
  • 0:06 - 0:09
    Niesamowity, wielościeżkowy film
  • 0:09 - 0:15
    z przestrzennym obrazem i dźwiękiem,
    pokazujący to, co widzisz i słyszysz.
  • 0:15 - 0:17
    To nie wszystko.
  • 0:17 - 0:23
    Ten film to również zapach, smak, dotyk,
  • 0:23 - 0:29
    odczuwanie ciała, bólu, głodu, orgazmu
  • 0:29 - 0:33
    oraz emocji: złości czy szczęścia.
  • 0:35 - 0:40
    To wspomnienia - sceny z dzieciństwa,
    do których możesz wracać.
  • 0:41 - 0:45
    Film, któremu ciągle towarzyszy narracja
  • 0:45 - 0:48
    w strumieniu świadomości.
  • 0:50 - 0:55
    W centrum filmu jesteś ty,
  • 0:55 - 0:58
    przeżywasz wszystko bezpośrednio.
  • 0:59 - 1:04
    Ten film to strumień świadomości,
  • 1:04 - 1:09
    podmiot doświadczenia umysłu i świata.
  • 1:11 - 1:16
    Świadomość jest jednym z podstawowych
    faktów ludzkiego istnienia.
  • 1:16 - 1:21
    Każdy z nas jest świadomy,
    każdy odtwarza własny wewnętrzny film:
  • 1:21 - 1:24
    ty, ty i ty.
  • 1:24 - 1:27
    Niczego nie znamy bardziej bezpośrednio.
  • 1:27 - 1:32
    Przynajmniej ja w ten właśnie sposób
    doświadczam swojej świadomości,
  • 1:32 - 1:35
    nie mogę być pewien, że wy ją macie.
  • 1:35 - 1:39
    Świadomość nadaje życiu wartość.
  • 1:39 - 1:45
    Bez niej nic nie miałoby
    znaczenia ani wartości.
  • 1:45 - 1:51
    Jednocześnie świadomość jest najbardziej
    tajemniczym zjawiskiem we wszechświecie.
  • 1:51 - 1:54
    Dlaczego jesteśmy świadomi?
  • 1:54 - 1:57
    Dlaczego doświadczamy wewnętrznych filmów?
  • 1:57 - 2:01
    Dlaczego nie jesteśmy po prostu robotami,
    które bodźce zewnętrzne
  • 2:01 - 2:06
    zamieniają na reakcje, bez potrzeby
    tworzenia wewnętrznego filmu?
  • 2:06 - 2:11
    Obecnie nikt nie zna
    odpowiedzi na te pytania.
  • 2:11 - 2:15
    Wydaje mi się, że aby badać świadomość,
  • 2:15 - 2:19
    potrzebujemy przełomu w nauce.
  • 2:19 - 2:24
    Niektórzy twierdzą, że do świadomości
    nie da się podejść naukowo.
  • 2:24 - 2:31
    Nauka jest z natury obiektywna,
    świadomość - subiektywna,
  • 2:31 - 2:35
    więc nie ma mowy o nauce o świadomości.
  • 2:35 - 2:39
    Takie przekonanie panowało
    przez większość XX wieku.
  • 2:39 - 2:43
    Psycholodzy badali obiektywnie zachowania,
  • 2:43 - 2:46
    neurolodzy badali obiektywnie mózg
  • 2:46 - 2:50
    i nikt nawet nie wspominał o świadomości.
  • 2:50 - 2:53
    Nawet trzydzieści lat temu,
    gdy zaczynał się TED,
  • 2:53 - 2:58
    nauka niewiele wiedziała
    na temat świadomości.
  • 2:58 - 3:03
    Jakieś dwadzieścia lat temu
    wszystko zaczęło się zmieniać.
  • 3:03 - 3:08
    Neurolodzy, jak Francis Crick
    oraz fizycy, jak Roger Penrose,
  • 3:08 - 3:13
    uznali, że nadszedł czas, by nauka
    zajęła się problemem świadomości.
  • 3:13 - 3:18
    Od tamtej pory nastąpiła eksplozja,
    rozkwit prac naukowych
  • 3:18 - 3:19
    dotyczących świadomości.
  • 3:19 - 3:24
    Świetnych i błyskotliwych prac,
    którym jednak czegoś ciągle brakuje.
  • 3:27 - 3:33
    Głównym celem prac naukowych dotyczących
    świadomości było poszukiwanie zależności
  • 3:33 - 3:39
    między obszarami mózgu,
    a odpowiadającymi im stanami świadomości.
  • 3:41 - 3:44
    Doskonałym przykładem była
    prezentacja Nancy Kanwisher,
  • 3:44 - 3:47
    którą widzieliśmy kilka minut temu.
  • 3:47 - 3:53
    Dzięki tym badaniom dużo lepiej
    rozumiemy, jakie obszary mózgu
  • 3:53 - 3:57
    odpowiadają, na przykład,
    za postrzeganie twarzy,
  • 3:57 - 4:02
    odczuwanie bólu albo szczęścia.
  • 4:02 - 4:08
    Wciąż jednak badamy współzależności,
    ale nie wyjaśniamy ich.
  • 4:08 - 4:14
    Znamy obszary mózgu, dzięki którym
    odczuwamy pewne rzeczy świadomie,
  • 4:14 - 4:19
    ale nie wiemy, dlaczego tak się dzieje.
  • 4:19 - 4:24
    Twierdzę, że takie prace
    z dziedziny neurobiologii
  • 4:24 - 4:28
    odpowiadają tylko na pewne pytania
    dotyczące świadomości,
  • 4:28 - 4:32
    dotyczące funkcji pełnionych
    przez pewne obszary mózgu
  • 4:32 - 4:34
    oraz ich korelacje.
  • 4:34 - 4:37
    W pewnym sensie są to łatwe pytania.
  • 4:37 - 4:40
    Oczywiście nie podważam tu
    pracy neurologów.
  • 4:40 - 4:42
    Nie ma łatwych zagadnień,
    jeśli chodzi o świadomość,
  • 4:42 - 4:46
    ale dotychczasowe badania nie zajmują się
  • 4:46 - 4:49
    prawdziwie zagadkowym tematem,
    stanowiącym sedno tej dziedziny:
  • 4:49 - 4:55
    dlaczego całej działalności mózgu
    musi towarzyszyć świadomość?
  • 4:55 - 4:59
    Dlaczego istnieje ten wewnętrzny,
    subiektywny film?
  • 4:59 - 5:02
    Jak na razie nic nam o tym nie wiadomo.
  • 5:02 - 5:07
    Oczywiście można by powiedzieć,
    dajmy neurobiologi kilka lat.
  • 5:07 - 5:11
    Może świadomość okaże się
    jednym z emergentnych fenomenów,
  • 5:12 - 5:17
    tak jak korki uliczne, huragany czy życie.
  • 5:17 - 5:19
    Kiedyś ją zrozumiemy.
  • 5:19 - 5:24
    Jednak wszystkie te klasyczne przypadki
    wiążą się z powstawaniem nowych zachowań.
  • 5:24 - 5:27
    Jak zachowują się korki uliczne?
  • 5:27 - 5:28
    Jak funkcjonują huragany?
  • 5:28 - 5:34
    Jak organizmy żywe rozmnażają się,
    adaptują i trawią?
  • 5:34 - 5:36
    To wszystko są obiektywne pytania,
    dotyczące funkcjonowania.
  • 5:36 - 5:39
    Można by je odnieść do ludzkiego mózgu,
  • 5:39 - 5:44
    żeby wyjaśnić jego zachowania i funkcje
    jako nowego fenomenu:
  • 5:44 - 5:49
    jak się poruszamy, mówimy, gramy w szachy.
  • 5:49 - 5:50
    Wszystkie te pytania dotyczą zachowania.
  • 5:50 - 5:57
    Pytania na temat zachowania
    w przypadku świadomości są łatwe.
  • 5:57 - 6:00
    Trudne pytanie pojawia się,
    gdy chcemy wyjaśnić,
  • 6:00 - 6:06
    dlaczego wszystkim tym zachowaniom
    towarzyszą subiektywne doznania.
  • 6:06 - 6:11
    W tym przypadku świat nowości
    czy nawet neurobiologii,
  • 6:11 - 6:15
    nie ma jeszcze za wiele do powiedzenia.
  • 6:17 - 6:21
    Jestem w głębi serca
    naukowym materialistą.
  • 6:21 - 6:27
    Chcę, by naukowa
    teoria świadomości działała.
  • 6:27 - 6:31
    Dlatego długo waliłem głową w mur,
  • 6:31 - 6:35
    szukając teorii świadomości
    w czysto fizycznym rozumieniu.
  • 6:35 - 6:40
    W końcu zrozumiałem, że to niemożliwe
    z czysto metodycznych przyczyn.
  • 6:42 - 6:46
    To długa historia,
    ale w skrócie sedno stanowi to,
  • 6:46 - 6:51
    że w rozumieniu czysto fizycznym
    czy też opartym na mózgu,
  • 6:51 - 6:55
    historie związane z funkcjonowaniem
    organizmu, jego struktury, dynamiki,
  • 6:55 - 6:58
    zachowań jakie tworzy,
  • 6:58 - 7:00
    to świetne rozwiązanie
    dla prostych zagadnień,
  • 7:00 - 7:03
    związanych z tym, jak się zachowujemy
    czy funkcjonujemy.
  • 7:03 - 7:06
    Natomiast gdy mowa
    o subiektywnych doświadczeniach,
  • 7:06 - 7:09
    takich jak, dlaczego wszystko
    wydaje się nam wewnętrzne,
  • 7:09 - 7:13
    to coś zupełnie nowego
    i prowadzi tylko do kolejnych pytań.
  • 7:15 - 7:19
    Myślę, że znajdujemy się
    w martwym punkcie.
  • 7:21 - 7:26
    Stworzyliśmy wspaniały łańcuch objaśnień
    i przyzwyczailiśmy się do niego.
  • 7:26 - 7:30
    Fizyka objaśnia chemię, chemia - biologię,
  • 7:30 - 7:35
    biologia - część psychologii.
  • 7:35 - 7:39
    Świadomość nie pasuje do tej wizji.
  • 7:39 - 7:43
    Z jednej strony, jesteśmy świadomi.
  • 7:43 - 7:48
    Z drugiej, nie wiemy, jak to włączyć
    do naukowego postrzegania świata.
  • 7:48 - 7:52
    Myślę, że świadomość
    to teraz pewna anomalia,
  • 7:52 - 7:56
    którą musimy uwzględnić
    w postrzeganiu świata,
  • 7:56 - 7:58
    ale jeszcze nie wiemy jak.
  • 7:58 - 8:01
    Stojąc wobec takiej anomalii,
  • 8:01 - 8:03
    może będziemy potrzebować
    radykalnych pomysłów.
  • 8:03 - 8:09
    Pomysłów, które choć z początku
    wydadzą się szalone,
  • 8:09 - 8:14
    pozwolą nam zmierzyć się
    ze świadomością na podłożu naukowym.
  • 8:14 - 8:18
    Jest już kilka takich pomysłów,
    które można uznać za szalone.
  • 8:18 - 8:23
    Mój przyjaciel, Dan Dennett,
    który jest tu dzisiaj, ma taki pomysł.
  • 8:23 - 8:27
    Jego zdaniem wcale nie ma
    żadnego problemu ze świadomością.
  • 8:27 - 8:34
    Cała idea wewnętrznego subiektywnego filmu
    jest formą iluzji, czy też zamętu.
  • 8:34 - 8:38
    Tak naprawdę trzeba tylko
    wyjaśnić obiektywne funkcje,
  • 8:38 - 8:40
    takie jak zachowania mózgu,
  • 8:40 - 8:44
    by wyjaśnić wszystko, co potrzeba.
  • 8:44 - 8:47
    Życzę mu powodzenia.
  • 8:47 - 8:51
    Takie właśnie radykalne pomysły
    trzeba zgłębiać, jeżeli chcemy stworzyć
  • 8:51 - 8:55
    czysto redukcjonistyczną, opartą
    na mózgu, teorię świadomości.
  • 8:57 - 8:59
    Dla mnie i dla wielu ludzi ten pogląd
  • 8:59 - 9:04
    zaprzecza faktom na temat świadomości
    i jest niezadowalający.
  • 9:04 - 9:07
    Pójdziemy w innym kierunku.
  • 9:07 - 9:13
    Chciałbym zgłębić dwa szalone pomysły,
    które wydają mi się obiecujące.
  • 9:15 - 9:21
    Pierwszy mówi, że świadomość
    jest fundamentalna.
  • 9:21 - 9:23
    Fizycy czasem uznają
  • 9:23 - 9:26
    niektóre elementy wszechświata
    za fundamentalne budulce,
  • 9:26 - 9:30
    na przykład przestrzeń, czas i materię.
  • 9:30 - 9:34
    Postulują fundamentalne zasady,
    które nimi rządzą,
  • 9:34 - 9:37
    takie jak prawo grawitacji
    czy mechaniki kwantowej.
  • 9:37 - 9:43
    Prawa fizyki nie maja już bardziej
    podstawowych objaśnień.
  • 9:43 - 9:48
    Uważane są za podstawowy
    budulec tworzący świat.
  • 9:49 - 9:54
    Lista podstawowych praw
    czasem się poszerza.
  • 9:54 - 9:59
    W XIX wieku Maxwell odkrył, że nie da się
    wyjaśnić zjawisk elektromagnetycznych
  • 9:59 - 10:02
    na podstawie istniejących już zasad
  • 10:02 - 10:05
    przestrzeni, czasu, materii
    czy praw Newtona.
  • 10:05 - 10:10
    Maxwell wysunął teorię
    oddziaływań elektromagnetycznych
  • 10:10 - 10:12
    i ustanowił ładunek elektryczny
  • 10:12 - 10:16
    podstawowym elementem
    oddziaływania elektromagnetycznego.
  • 10:16 - 10:22
    Myślę, że jesteśmy w podobnej sytuacji
    jeśli chodzi o świadomość.
  • 10:22 - 10:23
    Jeśli nie można wyjaśnić,
  • 10:23 - 10:26
    na czym polega świadomość,
    bazując na istniejących już
  • 10:26 - 10:29
    teoriach przestrzeni, czasu,
    materii czy ładunku,
  • 10:29 - 10:33
    to znaczy, że należy poszerzyć ich listę.
  • 10:33 - 10:40
    Naturalne byłoby uznanie świadomości
    za podstawowy budulec natury.
  • 10:40 - 10:44
    To nie znaczy, że nie można
    podejść do świadomości naukowo,
  • 10:44 - 10:48
    wręcz przeciwnie.
  • 10:48 - 10:53
    Wystarczyłoby zbadać podstawowe zasady
    rządzące świadomością,
  • 10:53 - 11:01
    takie, które łączą świadomość
    z prawami fizyki.
  • 11:01 - 11:06
    Fizycy mawiają, że prawa fizyki
    powinny być na tyle proste,
  • 11:06 - 11:09
    by można je było nadrukować na koszulce.
  • 11:09 - 11:13
    Myślę, że jesteśmy w podobnej sytuacji,
    jeśli chodzi o świadomość.
  • 11:13 - 11:16
    Chcemy ustanowić
    podstawowe zasady na tyle proste,
  • 11:16 - 11:18
    by dało się je drukować na koszulkach.
  • 11:18 - 11:21
    Jeszcze nie wiemy, co to są za zasady,
    ale to właśnie ich szukamy.
  • 11:24 - 11:29
    Drugą ideą jest to, że świadomość
    może być uniwersalna.
  • 11:29 - 11:34
    Możliwe, że każdy system
    ma pewien stopień świadomości.
  • 11:37 - 11:42
    Ten pogląd nazywa się panpsychizmem,
    pan czyli wszystko, psyche czyli umysł.
  • 11:42 - 11:45
    W tym założeniu każdy system
    jest świadomy, nie tylko ludzie,
  • 11:45 - 11:51
    psy, myszy, muchy,
    ale też mikroby Roba Knighta,
  • 11:51 - 11:54
    czy cząsteczki elementarne.
  • 11:54 - 11:56
    Nawet foton ma pewien stopień świadomości.
  • 11:56 - 12:01
    Nie zakłada się, że fotony
    są inteligentne czy myślą.
  • 12:01 - 12:03
    Nie chodzi o to, czy foton zadręcza się:
  • 12:03 - 12:07
    "Ooo, wciąż gnam
    z prędkością bliską światłu.
  • 12:07 - 12:09
    Ani chwili wytchnienia".
  • 12:09 - 12:10
    (Śmiech)
  • 12:10 - 12:12
    Nie, nie o to chodzi.
  • 12:12 - 12:18
    Ale może fotony maja jakieś
    subiektywne uczucia,
  • 12:18 - 12:22
    taki prymitywny prekursor świadomości.
  • 12:22 - 12:24
    Może się to wam wydawać zabawne.
  • 12:24 - 12:27
    Z resztą, kto by wierzył w takie bzdury?
  • 12:27 - 12:31
    Pewne źródło inspiracji
    płynie z pierwszej szalonej idei,
  • 12:31 - 12:33
    zakładającej, że świadomość
    jest fundamentalna.
  • 12:33 - 12:38
    Jeżeli świadomość jest fundamentalna,
    tak jak przestrzeń, czas i materia,
  • 12:38 - 12:42
    rzeczą naturalną byłoby uważać ją
    za uniwersalną, na tej samej podstawie.
  • 12:42 - 12:48
    Ten pomysł może się nam wydawać
    sprzeczny ze zdrowym rozsądkiem,
  • 12:48 - 12:55
    ale ludzie z innych kultur uważają umysł
    za bardziej zgodny z naturą.
  • 12:55 - 13:00
    Jeszcze większa doza inspiracji płynie
    z koncepcji zakładającej, że najprostszy
  • 13:00 - 13:04
    i najbardziej efektywny sposób
    na ustalenie fundamentalnych zasad
  • 13:04 - 13:08
    łączących świadomość z analizą w mózgu,
    to powiązanie świadomości z informacją.
  • 13:08 - 13:12
    Kiedy w grę wchodzi analiza informacji,
    zawsze pojawia się świadomość.
  • 13:12 - 13:14
    Kompleksowa analiza informacji,
    taka jak u człowieka,
  • 13:14 - 13:16
    wymaga kompleksowej świadomości.
  • 13:16 - 13:20
    Prosta analiza,
    wymaga prostej świadomości.
  • 13:20 - 13:24
    Co ekscytujące, w ostatnich latach
    jeden z neurologów, Giulio Tononi,
  • 13:24 - 13:26
    przyjął taką właśnie teorię
  • 13:26 - 13:30
    i rozwinął ją rygorystycznie
    przy pomocy teorii matematycznej.
  • 13:30 - 13:31
    Wybrana przez niego
  • 13:31 - 13:36
    matematyczna jednostka
    miary integracji informacji, phi,
  • 13:36 - 13:39
    mierzy ilość informacji
    zintegrowanej w danym systemie.
  • 13:39 - 13:42
    Giulio Tononi przypuszcza, że phi
    jest zgodna ze świadomością.
  • 13:42 - 13:47
    W ludzkim mózgu ogrom
    informacji do przyswojenia
  • 13:47 - 13:50
    równa się wysokiemu poziomowi phi,
    czyli całej masie świadomości.
  • 13:50 - 13:54
    U myszy średnia ilość informacji
    do przyswojenia, ale ciągle dość znaczna,
  • 13:54 - 13:57
    równa się dość znacznemu
    poziomowi świadomości.
  • 13:57 - 14:04
    Jeżeli zejdziemy do poziomu robaków,
    mikrobów czy cząsteczek, ilość phi spada.
  • 14:04 - 14:08
    Ilość integracji informacji spada,
    ale nie równa się zeru.
  • 14:08 - 14:10
    Według teorii Tononiego,
  • 14:10 - 14:13
    świadomość nigdy nie będzie równa zeru.
  • 14:13 - 14:17
    W związku z tym Tononi przedstawia
    fundamentalną zasadę świadomości:
  • 14:17 - 14:20
    wysokie phi równa się
    wysokiemu poziomowi świadomości.
  • 14:20 - 14:23
    Nie wiem, czy ta teoria jest poprawna,
    ale na pewno jest obecnie
  • 14:23 - 14:27
    jedną z przewodnich teorii
    w dziedzinie nauki o świadomości.
  • 14:27 - 14:31
    Została też wykorzystana do zintegrowania
    różnorodnych danych naukowych
  • 14:31 - 14:37
    i jest na tyle prosta, że można
    ją wydrukować na koszulce.
  • 14:37 - 14:41
    Kolejne źródło inspiracji płynie
    z założenia, że panpsychizm
  • 14:41 - 14:45
    może pomóc nam włączyć
    świadomość do świata fizycznego.
  • 14:45 - 14:51
    Fizycy i filozofowie zauważyli,
    że fizyka jest zadziwiająco abstrakcyjna.
  • 14:51 - 14:55
    Opisuje strukturę rzeczywistości
    przy użyciu garści równań,
  • 14:55 - 14:59
    ale wcale nie wyjaśnia
    rzeczywistości, na której się opiera.
  • 14:59 - 15:05
    Jak mawia Stephen Hawking:
    "Co rozpala ogień w równaniach?".
  • 15:05 - 15:10
    Według panpsychizmu, można zostawić
    fizyczne równania w spokoju
  • 15:10 - 15:14
    albo też uznać,
    że opisują przepływ świadomości.
  • 15:14 - 15:18
    Fizyka przecież właśnie na tym polega,
    opisuje przepływ świadomości.
  • 15:18 - 15:22
    Według tego poglądu, to świadomość
    podkłada ogień pod równania.
  • 15:24 - 15:27
    Według tamtego poglądu, świadomość
    nie wychyla się poza fizyczny świat,
  • 15:27 - 15:31
    jako coś dodatkowego,
    ale jest w jego centrum.
  • 15:33 - 15:40
    Myślę, że panpsychizm ma szanse
    odmienić nasze relacje z naturą
  • 15:40 - 15:46
    i mieć poważne skutki
    na arenie społecznej i etycznej.
  • 15:46 - 15:49
    Niektóre z nich mogą być
    sprzeczne ze zdrowym rozsądkiem.
  • 15:49 - 15:53
    Dawniej myślałem, że nie należy jeść
    niczego, co jest świadome,
  • 15:53 - 15:56
    i dlatego byłem wegetarianinem.
  • 15:56 - 15:59
    Jeżeli wyznawca panpsychizmu
    wyznaje taki pogląd,
  • 15:59 - 16:02
    to można umrzeć z głodu.
  • 16:02 - 16:05
    Takie myślenie zmienia poglądy.
  • 16:05 - 16:09
    Natomiast z punktu widzenia
    etycznego i moralnego
  • 16:09 - 16:14
    prawdziwe znaczenie ma poziom
    i złożoność świadomości.
  • 16:16 - 16:19
    To naturalne, żeby pytać o świadomość
  • 16:19 - 16:21
    innych systemów, takich jak komputer.
  • 16:21 - 16:26
    Co z Samanthą, sztuczną inteligencją
    w filmie "Ona”?
  • 16:26 - 16:27
    Czy jest świadoma?
  • 16:27 - 16:33
    Zdecydowanie przetwarza i integruje
    skomplikowane informacje,
  • 16:33 - 16:38
    więc według panpsychizmu jest świadoma.
  • 16:38 - 16:42
    Jeżeli to prawda,
    staniemy przed poważnymi pytaniami
  • 16:42 - 16:49
    dotyczącymi etyczności tworzenia
    i wyłączania sztucznej inteligencji.
  • 16:49 - 16:56
    Na koniec można zapytać o świadomość
    grupy czy też całej planety.
  • 16:56 - 16:58
    Czy Kanada posiada świadomość?
  • 16:58 - 17:02
    Schodząc na bardziej lokalny poziom,
    czy zintegrowana grupa,
  • 17:02 - 17:07
    jak widzowie konferencji TED,
    może posiadać zbiorową świadomość?
  • 17:07 - 17:12
    Taki wewnętrzny film całej grupy TED,
  • 17:12 - 17:15
    który jest inny od wewnętrznych
    filmów jej członków.
  • 17:15 - 17:17
    Nie znam odpowiedzi na to pytanie,
  • 17:17 - 17:20
    ale wydaje mi się,
    że warto potraktować je poważnie.
  • 17:20 - 17:27
    Wizja panpsychizmu jest radykalna
    i nie wiem czy jest poprawna.
  • 17:27 - 17:30
    Jestem bardziej przekonany,
    co do pierwszej szalonej idei,
  • 17:30 - 17:33
    uznającej świadomość za fundamentalną,
  • 17:33 - 17:36
    niż do drugiej,
    uznającej ją za uniwersalną.
  • 17:36 - 17:40
    Ten pogląd rodzi liczne pytania
    i wiele wyzwań.
  • 17:40 - 17:43
    Na przykład,
    jak małe cząsteczki świadomości
  • 17:43 - 17:47
    tworzą skomplikowaną świadomość,
    którą znamy i kochamy.
  • 17:47 - 17:50
    Jeżeli uda się nam
    odpowiedzieć na te pytania,
  • 17:50 - 17:54
    to będziemy na dobrej drodze
    do stworzenia teorii świadomości.
  • 17:54 - 17:56
    Jeżeli jednak się nam nie uda, no cóż…
  • 17:56 - 17:59
    To jest właśnie najtrudniejszy
    problem nauki i filozofii.
  • 17:59 - 18:03
    Nie oczekujmy, że uda się z dnia na dzień.
  • 18:03 - 18:06
    Natomiast myślę, że w końcu uda nam się.
  • 18:06 - 18:09
    Znajomość świadomości jest kluczowa
  • 18:09 - 18:14
    do zrozumienia świata i samych siebie.
  • 18:14 - 18:17
    Po prostu potrzebna jest nam
    ta właściwa szalona idea.
  • 18:17 - 18:18
    Dziękuję.
  • 18:18 - 18:20
    (Brawa)
Title:
Jak wyjaśnić świadomość?
Speaker:
David Chalmers
Description:

Świadomość jest podstawowym aspektem naszego istnienia. Jak powiedział filozof, David Chalmers: „Nie ma nic, co znalibyśmy bardziej bezpośrednio…. Równocześnie jest to najbardziej tajemniczy fenomen we wszechświecie”. David dzieli się z nami sposobami myślenia na temat filmu, który odtwarza się w naszych głowach.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:37
  • Finished review.
    ===
    Nadużywanie form osobowych

    W angielskim przeważają formy osobowe czasownika, które w polskim bardziej naturalnie brzmią bezosobowo, np. zamiast: „pytaniem, które powinniście byli sobie zadać” -- > „trzeba zadać sobie pytanie”.
    ===
    Spójrz na diffing, żeby zobaczyć zmiany. Daj znać, jeśli masz pytania.

  • No translator's input. Approving.

Polish subtitles

Revisions