Dan Ariely: Hvor lige ønsker vi, at verden er? Du bliver overrasket.
-
0:01 - 0:06Det ville på mange måder
være dejligt at være objektiv i livet -
0:06 - 0:09Problemet er, at vi bærer
de her tonede briller -
0:09 - 0:14i alle slags situationer.
-
0:14 - 0:17Tænk for eksempel på
noget så simpelt som øl. -
0:17 - 0:20Gav jeg dig nogle
forskellige øl at smage -
0:20 - 0:23og bad jer vurdere dem
på intensitet og bitterhed, -
0:23 - 0:27ville forskellige øl optage
forskellige pladser. -
0:27 - 0:30Men hvad hvis vi forsøgte
at være objektive omkring det? -
0:30 - 0:32I tilfældet med øl ville
det være ret simpelt. -
0:32 - 0:34Men hvad hvis vi lavede en blindsmagning?
-
0:34 - 0:37Gjorde vi det samme, og I
smagte den samme øl, -
0:37 - 0:41men nu i en blindsmagning,
så ville det se noget anderledes ud. -
0:41 - 0:43De fleste af øllene ville placere sig ens.
-
0:43 - 0:45I ville faktisk ikke kunne
skelne mellem dem, -
0:45 - 0:49med undtagelsen af Guinness, selvfølgelig.
-
0:49 - 0:51(Latter)
-
0:51 - 0:54Ligeledes med fysiologi.
-
0:54 - 0:57Hvad sker der, når folk forventer
noget af deres fysiologi? -
0:57 - 0:59For eksempel solgte vi
smertestillende til folk. -
0:59 - 1:02Til nogen fortalte vi,
at medicinen var dyr. -
1:02 - 1:04Til nogen fortalte vi, den var billig.
-
1:04 - 1:07Og det dyre smertestillende virkede bedre.
-
1:07 - 1:09Den lettede smerten bedre hos folk,
-
1:09 - 1:13fordi forventninger laver
forandringer i vores fysiologi. -
1:13 - 1:15Og selvfølgelig, ved vi alle, at i sport,
-
1:15 - 1:17hvis man er fan af et bestemt hold,
-
1:17 - 1:19kan man ikke undgå at se spillet
-
1:19 - 1:23udfolde sig fra det holds perspektiv.
-
1:23 - 1:27Alle disse er eksempler, hvor der
er forudbestemte meninger, -
1:27 - 1:30og vore forventninger farver vores verden.
-
1:30 - 1:34Men hvad skete der
med vigtigere spørgsmål? -
1:34 - 1:37Hvad med spørgsmål, der
omhandlede social retfærdighed? -
1:37 - 1:41Vi havde lyst til at tænke over,
hvordan blindsmagningsversionen -
1:41 - 1:44for ulighed er.
-
1:44 - 1:46Så vi startede med at kigge på ulighed
-
1:46 - 1:48og foretog nogle omfattende undersøgelser
-
1:48 - 1:50rundt omkring i USA og andre lande.
-
1:50 - 1:52Vi spurgte om to ting:
-
1:52 - 1:56Ved folk hvilket niveau
af ulighed, vi har? -
1:56 - 2:00Og så; hvilket niveau
af ulighed ønsker vi? -
2:00 - 2:02Lad os overveje det første spørgsmål.
-
2:02 - 2:04Forestil jer, at jeg tog alle folk i USA
-
2:04 - 2:07og sorterede dem fra
de fattigste til højre -
2:07 - 2:10til de rigeste til venstre
-
2:10 - 2:12og så delte dem op i fem grupper:
-
2:12 - 2:15De fattigste 20 %, de næste 20 %,
-
2:15 - 2:17de næste, de næste, og de rigeste 20 %.
-
2:17 - 2:20Og så bad jeg jer om at
vise mig, hvor meget velstand, -
2:20 - 2:23der er koncentreret i
hver af disse grupper. -
2:23 - 2:26For at gøre det nemmere,
forestil jer, at det var -
2:26 - 2:28hvor meget velstand, der er koncentreret
-
2:28 - 2:30i de to nederste grupper;
-
2:30 - 2:33De nederste 40 %.
-
2:33 - 2:35Tænk et øjeblik. Tænk over det,
og vælg et tal. -
2:35 - 2:37Normalt tænker vi ikke.
-
2:37 - 2:40Tænk et øjeblik og hav
et rigtigt tal klar. -
2:40 - 2:41Har I det?
-
2:41 - 2:44Okay, her er hvad, mange
amerikanere siger til os. -
2:44 - 2:46De tror, at de nederste 20 %
-
2:46 - 2:49har omkring 2,9 % af velstande,
-
2:49 - 2:51den næste gruppe har 6,4 %,
-
2:51 - 2:53altså tilsammen lidt mere end ni.
-
2:53 - 2:57Den næste gruppe, siger de, har 12 %,
-
2:57 - 2:5820 %,
-
2:58 - 3:03og de rigeste 20 %, tror folk, har
omkring 58 % af velstanden. -
3:03 - 3:06I kan se hvordan det
relaterer til det, I troede. -
3:06 - 3:08Hvad er realiteten så?
-
3:08 - 3:10Virkeligheden er en smule anderledes.
-
3:10 - 3:14De nederste 20 % har 0,1 % af velstanden.
-
3:14 - 3:17De næste 20 % har 0,2 % af velstanden.
-
3:17 - 3:19Tilsammen er det 0,3.
-
3:19 - 3:22Den næste gruppe har 3,9.
-
3:22 - 3:2511,3.
-
3:25 - 3:30Og den rigeste gruppe
har 84-85 % af velstanden. -
3:30 - 3:33Så hvad vi rent faktisk har,
og hvad, vi tror, vi har, -
3:33 - 3:35er meget forskellige.
-
3:35 - 3:37Hvad er det så, vi ønsker?
-
3:37 - 3:39Hvordan fandt vi overhovedet ud af det?
-
3:39 - 3:41Så for at finde ud af dette,
-
3:41 - 3:42af hvad vi virkelig ønsker,
-
3:42 - 3:45tænkte vi på filosoffen John Rawls.
-
3:45 - 3:47Hvis I husker John Rawls,
-
3:47 - 3:51så havde han den her idé om,
hvad et retfærdigt samfund er. -
3:51 - 3:52Han sagde, et
retfærdigt samfund -
3:52 - 3:55er et samfund hvor, hvis man
vidste alt omkring det, -
3:55 - 3:57så ville man være villig til at
komme ind i det et vilkårligt sted. -
3:57 - 3:59Og det er en smuk definition,
-
3:59 - 4:01for hvis man er rig vil man
måske have de rige -
4:01 - 4:03til at have flere penge; de fattige færre.
-
4:03 - 4:05Er man fattig, ønsker man
måske mere lighed. -
4:05 - 4:07Men hvis man kan komme ind i det samfund
-
4:07 - 4:11i hver en mulig situation,
og man ikke ved hvilken, -
4:11 - 4:13så tvinges man til at
overveje alle aspekter. -
4:13 - 4:16Det er lidt ligesom blindsmagning,
hvor man ikke ved, -
4:16 - 4:18hvad udfaldet vil være,
når man tager en beslutning, -
4:18 - 4:22og Rawls kaldte det "uvidenhedens slør".
-
4:22 - 4:26Så vi tog en anden gruppe,
en stor gruppe af amerikanere, -
4:26 - 4:29og vi spurgte dem et spørgsmål
om uvidenhedens slør: -
4:29 - 4:33Hvad er karakteristikaene for et land,
der ville få dig til at tilslutte dig det, -
4:33 - 4:36velvidende om at du kunne ende op
hvilket som helst sted i det? -
4:36 - 4:37Her er hvad, vi endte op med.
-
4:37 - 4:40Hvad ville folk give
til den første gruppe, -
4:40 - 4:42de nederste 20 %?
-
4:42 - 4:44De havde lyst til at give dem
ca. 10 % af velstanden. -
4:44 - 4:47Den næste gruppe 14 % af velstanden,
-
4:47 - 4:5221, 22 og 32.
-
4:52 - 4:56Ingen i vores stikprøve
ønskede fuld ligestilling. -
4:56 - 5:00Ingen i vores stikprøve mente,
at socialisme er en fantastisk ide. -
5:00 - 5:02Men hvad betyder det?
-
5:02 - 5:04Det betyder, at vi har en videnskløft
-
5:04 - 5:06mellem hvad vi har,
og hvad vi tror vi har, -
5:06 - 5:10men vi har et mindst lige så stort hul
mellem hvad vi mener er rigtigt, -
5:10 - 5:13og hvad vi tror vi har.
-
5:13 - 5:16Vi kan ikke kun stille disse spørgsmål
omkring økonomisk velstand. -
5:16 - 5:18Vi kan også stille dem omkring andre ting.
-
5:18 - 5:23For eksempel spurgte vi folk
fra forskellige dele af verden -
5:23 - 5:24om dette -
-
5:24 - 5:27Liberale og konservative -
-
5:27 - 5:29og de gav os stort set det samme svar.
-
5:29 - 5:31Vi spurgte rig og fattig,
de gav os det samme svar. -
5:31 - 5:33Mænd og kvinder,
-
5:33 - 5:35NPR-lyttere og læsere af Forbes.
-
5:35 - 5:38Vi spurgte folk i England,
Australien, USA - -
5:38 - 5:40meget ens svar.
-
5:40 - 5:43Vi spurgte endda forskellige
afdelinger på et universitet. -
5:43 - 5:46Vi tog til Harvard og tjekkede
næsten hver eneste afdeling, -
5:46 - 5:48og faktisk på Harvard Business School,
-
5:48 - 5:51hvor nogle få ønskede at de velhavende
skulle have mere og de rigeste mindre, -
5:51 - 5:54var ligheden forbløffende.
-
5:54 - 5:57Jeg ved, at nogen af jer gik
på Harvard Business School. -
5:57 - 6:00Vi spurgte også spørgsmålet
omkring noget andet. -
6:00 - 6:05Vi spurgte omkring forholdet mellem direk-
tørers løn og de ufaglærte arbejderes. -
6:05 - 6:08Så I kan se, hvad folk
troede forholdet var. -
6:08 - 6:12Vi spurgte dem som, hvad de
mente forholdet burde være. -
6:12 - 6:15Og så om hvad realiteten var.
-
6:15 - 6:18Hvad er realiteten? Og man kan sige,
at det er da ikke så slemt, vel? -
6:18 - 6:20De røde og gule er ikke så forskellige.
-
6:20 - 6:24Men faktum er, at det er fordi, jeg ikke
har tegnet dem på den samme skala. -
6:26 - 6:30Det er svært at se, der er
gult og blåt derinde. -
6:30 - 6:32Så hvad med andre udfald af velstand?
-
6:32 - 6:34Velstand er ikke kun om velstand.
-
6:34 - 6:37Vi spurgte: Hvad med ting som helbred?
-
6:37 - 6:41Hvad med tilgængeligheden
af receptpligtig medicin? -
6:41 - 6:43Hvad med forventet levealder?
-
6:43 - 6:45Hvad med spædbørns forventede levealder?
-
6:45 - 6:48Hvordan ønsker vi, at det fordeles?
-
6:48 - 6:50Hvad med uddannelse til unge?
-
6:50 - 6:52Og til ældre?
-
6:52 - 6:55Og gennem alle disse ting
lærte vi, at folk -
6:55 - 6:58ikke kan lide ulighed i velstand,
-
6:58 - 7:02men der er andre ting, hvor ulighed,
hvilket er et resultat af velstand, -
7:02 - 7:04virker endnu mere generende for dem:
-
7:04 - 7:08For eksempel ulighed i
helbred eller uddannelse. -
7:08 - 7:10Vi lærte også, at folk især er åbne
-
7:10 - 7:13for forandringer i lighed,
når det kommer til folk, der -
7:13 - 7:15er i dårligere stand
til at klare sig selv - -
7:15 - 7:17generelt set unge børn og babyer,
-
7:17 - 7:22fordi vi ikke se dem som værende
ansvarlige for deres situation. -
7:22 - 7:24Så hvad er lektien fra det her?
-
7:24 - 7:26Vi har to kløfter:
-
7:26 - 7:28Vi har en videnskløft og
en ønskekløft. -
7:28 - 7:31Videnskløften er noget, vi tænker på.
-
7:31 - 7:32Hvordan uddanner vi folk?
-
7:32 - 7:35Hvordan får vi folk til at tænke
anderledes om ulighed -
7:35 - 7:39og konsekvenserne af ulighed
i relation til helbred, uddannelse, -
7:39 - 7:41jalousi, kriminalitet osv.?
-
7:41 - 7:43Så har vi ønskekløften.
-
7:43 - 7:47Hvordan får vi folk til at tænke
anderledes omkring, hvad de virkelig vil have? -
7:47 - 7:50Rawls måde at se verden på, ser I,
-
7:50 - 7:52blindsmagningstilgangen,
-
7:52 - 7:55eliminerer vores selviske motivation.
-
7:55 - 7:57Hvordan implementerer vi det i højere grad
-
7:57 - 8:00på en mere omfattende skala?
-
8:00 - 8:03Og til slut har vi en handlingskløft.
-
8:03 - 8:06Hvordan får vi rent faktisk
gjort noget ved de her ting? -
8:06 - 8:09Jeg tror dele af svaret,
er at tænke på folk -
8:09 - 8:12som unge børn og babyer, der
dårligere kan klare sig selv, -
8:12 - 8:16for det ser ud til at folk
er mere villige til at gøre det. -
8:16 - 8:21For at opsummere vil jeg sige, næste
gang I går ud og drikker øl eller vin, -
8:21 - 8:25skal I først og fremmest overveje, hvilken
del af jeres oplevelse, der er virkelig, -
8:25 - 8:28og hvilken del, der er placeboeffekt
-
8:28 - 8:30stammende fra forventninger.
-
8:30 - 8:33Og overvej så, hvad det betyder
for andre beslutninger i jeres liv -
8:33 - 8:35og forhåbentligt også for politiske spørgsmål,
-
8:35 - 8:37der påvirker os alle.
-
8:37 - 8:38Mange tak.
- Title:
- Dan Ariely: Hvor lige ønsker vi, at verden er? Du bliver overrasket.
- Speaker:
- Dan Ariely
- Description:
-
Nyheden om samfundets voksende ulighed gør os alle utilpasse. Men hvorfor?
Dan Ariely afslører ny, overraskende research omkring hvad, vi synes er fair, når det gælder distributionen af rigdom i vores samfund, og hvordan det klarer sig i forhold til virkelige statistikker. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:53
Anders Finn Jørgensen approved Danish subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Anders Finn Jørgensen edited Danish subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Anders Finn Jørgensen edited Danish subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Anders Finn Jørgensen edited Danish subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Aviaja Josenius edited Danish subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Aviaja Josenius edited Danish subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Aviaja Josenius accepted Danish subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised | ||
Nana Ginnerup edited Danish subtitles for How equal do we want the world to be? You'd be surprised |