Return to Video

Синът ми е Колумбайнският стрелец. Това е моята история

  • 0:01 - 0:04
    За последен път чух гласа на сина ми,
  • 0:04 - 0:06
    когато той излезе през входната врата
  • 0:06 - 0:07
    и тръгна към училище.
  • 0:08 - 0:11
    Той извика една дума в тъмнината:
  • 0:11 - 0:13
    "Чао."
  • 0:13 - 0:16
    Беше април, 1999.
  • 0:17 - 0:20
    По-късно същата сутрин,
    в Колумбайнската гимназия,
  • 0:20 - 0:23
    моят син Дилан и приятелят му Ерик
  • 0:23 - 0:25
    убиха 12 ученици и учител
  • 0:26 - 0:30
    и раниха повече от 20 човека
    преди да отнемат живота си.
  • 0:31 - 0:34
    13 невинни човека бяха убити,
  • 0:34 - 0:37
    оставяйки своите близки
    в дълбока скръб и траур.
  • 0:38 - 0:40
    Други получиха наранявания,
  • 0:40 - 0:44
    някои бяха обезобразени
    и останаха инвалиди.
  • 0:46 - 0:48
    Но големината на трагедията
  • 0:48 - 0:52
    не може да се измери единствено
    с броя на жертвите и ранените.
  • 0:53 - 0:56
    Няма мерило за психологическите поражения
  • 0:56 - 0:58
    за тези, които са се намирали в училището
  • 0:58 - 1:02
    или за тези, помагали при спасяването
    на хора или са разчиствали след това.
  • 1:02 - 1:06
    Няма мерило за големината
    на трагедия като тази в Колумбайн,
  • 1:07 - 1:09
    особено когато тя може да стане образец
  • 1:09 - 1:13
    за тези, които от своя страна
    искат да извършат подобно престъпление.
  • 1:14 - 1:15
    Колумбайн беше ударна вълна
  • 1:16 - 1:18
    и когато трагедията приключи,
  • 1:18 - 1:21
    на общността и обществото им
    бяха нужни години,
  • 1:21 - 1:23
    за да разберат напълно случилото се.
  • 1:25 - 1:29
    На мен ми бяха нужни години, за да опитам
    да приема действията на сина ми.
  • 1:30 - 1:33
    Жестоките действия,
    които доведоха до смъртта му,
  • 1:33 - 1:36
    ми показаха, че той е бил съвсем
    различен човек, от човека, който познавах.
  • 1:38 - 1:40
    След това хората ме питаха:
  • 1:40 - 1:42
    "Как е можело да не знаеш?
  • 1:43 - 1:44
    Каква майка си ти?"
  • 1:45 - 1:48
    Все още си задавам същите въпроси.
  • 1:49 - 1:52
    Преди стрелбата
    възприемах себе си като добра майка.
  • 1:53 - 1:55
    Да помогна на децата си
    да станат грижовни,
  • 1:55 - 1:58
    здрави, отговорни възрастни
  • 1:58 - 2:01
    беше най-важната роля в моя живот.
  • 2:02 - 2:05
    Но трагедията ме убеди,
    че съм се провалила като родител
  • 2:06 - 2:10
    и отчасти това чувство на провал
    ме доведе тук днес.
  • 2:11 - 2:12
    Освен баща му,
  • 2:13 - 2:16
    аз бях единственият човек, който познаваше
    и обичаше Дилън най-много.
  • 2:17 - 2:19
    Ако някой можеше да предвиди
    какво ще се случи,
  • 2:19 - 2:21
    това трябваше да съм аз, нали?
  • 2:22 - 2:23
    Но аз не знаех.
  • 2:25 - 2:27
    Днес съм тук да
    споделя опита за това,
  • 2:27 - 2:31
    какво е да бъдеш майка
    на някой, който убива и наранява.
  • 2:32 - 2:36
    В годините след трагедията,
    щателно се ровех в спомените си,
  • 2:36 - 2:40
    опитвайки се да разбера
    къде се провалих като родител
  • 2:40 - 2:43
    Но няма прости отговори.
  • 2:43 - 2:45
    Не мога да дам никакви изводи.
  • 2:46 - 2:47
    Всичко, което мога да направя
  • 2:48 - 2:50
    е да споделя какво научих.
  • 2:51 - 2:55
    Когато разговарям с хора,
    които не ме познаваха преди стрелбата,
  • 2:55 - 2:57
    съм изправена пред три изпитания.
  • 2:58 - 3:01
    Първо, когато влеза в помещение като това,
  • 3:01 - 3:05
    никога не знам дали някой тук
    не е преживял загуба
  • 3:05 - 3:07
    заради стореното от сина ми.
  • 3:08 - 3:12
    Усещам необходимост да поискам прошка за
    страданието, причинено от сина ми,
  • 3:12 - 3:14
    който не е тук, за да го направи сам.
  • 3:15 - 3:18
    Така че първо, от цялото си сърце
  • 3:18 - 3:22
    съжалявам, ако моят син
    ви е причинил болка.
  • 3:24 - 3:25
    Второ, пред мен стои изпитанието
  • 3:26 - 3:30
    да търся разбиране и дори
    състрадание,
  • 3:31 - 3:34
    когато говоря за смъртта на сина ми
    като за самоубийство.
  • 3:34 - 3:37
    Две години преди да умре,
  • 3:37 - 3:39
    той е написал на лист от тетрадка,
  • 3:39 - 3:40
    че е режел тялото си.
  • 3:41 - 3:43
    Казва, че бил в агония
  • 3:43 - 3:45
    и би искал да има оръжие,
    за да приключи с живота си.
  • 3:46 - 3:50
    Разбрах тези неща
    месеци след неговата смърт.
  • 3:51 - 3:54
    Когато говоря за смъртта на сина си
    като за самоубийство,
  • 3:54 - 3:58
    не се опитвам да омаловажа жестокостта,
    която той извърши в края на живота си.
  • 3:59 - 4:01
    Опитвам се да разбера
  • 4:01 - 4:03
    как неговите самоубийствени мисли
  • 4:03 - 4:04
    доведоха до убийства.
  • 4:05 - 4:08
    След много четене и
    разговори с експерти,
  • 4:08 - 4:10
    стигнах до убеждението,
  • 4:10 - 4:15
    че участието му в стрелбата не идва
    от вкоренено желание да убива,
  • 4:15 - 4:17
    а от желанието му да умре.
  • 4:18 - 4:24
    Третото изпитание пред мен, когато говоря
    за убийството-самоубийство на сина ми
  • 4:24 - 4:27
    е, че говоря за психическо здраве --
  • 4:28 - 4:29
    извинете --
  • 4:29 - 4:32
    е, че говоря за психическо здраве
  • 4:32 - 4:36
    или мозъчно здраве, както предпочитам
    да го наричам, понеже е по-конкретно.
  • 4:36 - 4:39
    И в същото време
    говоря за насилие.
  • 4:40 - 4:43
    Последното, което искам,
    е да допринеса за неправилното разбиране,
  • 4:43 - 4:46
    което вече съществува за
    психичните заболявания.
  • 4:46 - 4:51
    Много малък процент от тези,
    които имат психично заболяване
  • 4:51 - 4:53
    проявяват насилие спрямо останалите,
  • 4:55 - 4:58
    Но хората, които умират при самоубийство
  • 4:58 - 5:02
    в около 75-90 процента от случаите
  • 5:02 - 5:06
    са диагностицирани с някакъв тип
    психично заболяване.
  • 5:07 - 5:08
    Както много добре знаете,
  • 5:08 - 5:12
    системата ни за психично-здравно лечение
    не е в състояние да помогне на всички
  • 5:12 - 5:14
    и не всеки с деструктивни мисли
  • 5:15 - 5:16
    отговаря на критериите
  • 5:16 - 5:18
    за определена диагноза.
  • 5:19 - 5:21
    Много хора с постоянни чувства
  • 5:21 - 5:25
    на страх или гняв или безнадеждност
  • 5:25 - 5:27
    никога не са били диагностицирани
    или лекувани.
  • 5:28 - 5:32
    Твърде често те привличат вниманието ни,
    само в случай на поведенческа криза.
  • 5:33 - 5:35
    Ако приблизителните данни са верни,
  • 5:35 - 5:38
    че само 1-2 процента
    от всички самоубийства
  • 5:38 - 5:41
    включват и убийството на друг човек,
  • 5:42 - 5:46
    то когато процентът самоубийства нараства,
    както нараства за някои населения,
  • 5:47 - 5:49
    процентът на самоубийци - убийци
    също ще нарастне.
  • 5:51 - 5:56
    Исках да разбера какво се е случвало
    в главата на Дилън преди смъртта му,
  • 5:56 - 6:00
    така че потърсих отговори от хора,
    чиито близки са се самоубили.
  • 6:02 - 6:06
    Направих изследвания и
    помагах за набиране на средства,
  • 6:06 - 6:08
    помагах с каквото мога.
  • 6:08 - 6:12
    Говорих с хора, оцелели след опит
  • 6:13 - 6:14
    да се самоубият.
  • 6:15 - 6:17
    Един от разговорите,
    които най-много ми помогна,
  • 6:17 - 6:19
    беше с колежка,
  • 6:19 - 6:21
    чула ме да говоря с някой друг
  • 6:21 - 6:22
    в офиса.
  • 6:23 - 6:26
    Чула ме да казвам,
    че Дилън не би могъл да ме обича
  • 6:26 - 6:29
    щом е направил
    нещо толкова ужасно.
  • 6:30 - 6:32
    По-късно, когато ме видя сама,
  • 6:33 - 6:35
    тя се извини,
    че е подслушала разговора ми,
  • 6:35 - 6:37
    но ми каза, че греша.
  • 6:38 - 6:40
    Каза, че когато била млада,
    самотна майка
  • 6:41 - 6:42
    с три малки деца,
  • 6:43 - 6:47
    била в тежка депресия и била хоспитали-
    зирана заради собствената ѝ безопастност.
  • 6:48 - 6:50
    По това време била сигурна,
  • 6:50 - 6:54
    че за децата ѝ ще е по-добре,
    ако тя умре
  • 6:54 - 6:56
    и решила да приключи с живота си.
  • 6:57 - 7:01
    Тя ме увери, че майчината любов
    е най-силното чувство на замята
  • 7:01 - 7:04
    и че е обичала децата си
    повече от всичко на света,
  • 7:05 - 7:07
    но заради болестта си
  • 7:07 - 7:10
    била сигурна,
    че те ще са по-добре без нея.
  • 7:12 - 7:14
    Това, което каза и което
    научих от другите е,
  • 7:14 - 7:19
    че ние не правим избор и не
    вземаме решение
  • 7:19 - 7:20
    да се самоубием
  • 7:20 - 7:23
    по същия начин,
    по който избираме кола
  • 7:23 - 7:25
    или къде да отидем събота вечер.
  • 7:26 - 7:29
    Когато някой го обземат
    завладяващи самоубийствени мисли,
  • 7:29 - 7:34
    той спешно се нуждае
    от медицинска помощ.
  • 7:35 - 7:39
    Мислите му са пагубни,
    способността за самоконтрол е загубена.
  • 7:40 - 7:43
    Въпреки това той може да направи план
    и да действа логично,
  • 7:44 - 7:47
    усещането му за истина
    е изопачено през призмата на болката,
  • 7:47 - 7:50
    през която интерпретира
    своята реалност.
  • 7:51 - 7:55
    Някои хора могат много добре
    да прикрият своето състояние
  • 7:55 - 7:57
    и често имат добри причини за това.
  • 7:59 - 8:02
    Много от нас имат самоубийствени мисли
    понякога,
  • 8:02 - 8:06
    но постоянните,
    завладяващи мисли за самоубийство
  • 8:06 - 8:08
    и изработването на план за самоубийство
  • 8:08 - 8:10
    са симптоми на патология
  • 8:10 - 8:12
    и като много заболявания
  • 8:12 - 8:15
    състоянието трябва да бъде
    разпознато и лекувано
  • 8:16 - 8:17
    преди един живот да е загубен.
  • 8:19 - 8:21
    Но смъртта на сина ми
    не беше чисто самоубийство.
  • 8:22 - 8:24
    Включваше масово убийство.
  • 8:26 - 8:31
    Исках да разбера как мислите му за само-
    убийство са довели до мисли за убийство.
  • 8:32 - 8:35
    Изследванията на тази тема обаче са
    оскъдни и няма лесни отговори.
  • 8:36 - 8:40
    Да, той вероятно е имал
    нарастваща депресия.
  • 8:41 - 8:46
    Чертите на характера му включваха
    перфекционизъм и самоувереност
  • 8:47 - 8:51
    и поради това той не би
    помолил друг за помощ.
  • 8:52 - 8:55
    Редица преживявания в училище
  • 8:55 - 9:01
    са го довели до чувства на
    унижение, обида и гняв.
  • 9:02 - 9:05
    И е имал сложни взаимоотношения
  • 9:05 - 9:10
    с момче, което е споделяло
    неговите чувствата на гняв и отчуждение
  • 9:10 - 9:13
    и което е било емоционално неуравновесено,
  • 9:13 - 9:15
    доминиращо и склонно да убива.
  • 9:16 - 9:19
    И в пика на този негов период
  • 9:19 - 9:22
    на крайна уязвимост и крехкост,
  • 9:23 - 9:26
    Дилан е намерил достъп до оръжия,
  • 9:26 - 9:28
    въпреки че ние никога
    не сме имали такова вкъщи.
  • 9:29 - 9:34
    Ужасяващо лесно е
    за 17-годишно момче да купи оръжие,
  • 9:34 - 9:39
    легално и нелегално,
    без моето знание или позволение.
  • 9:40 - 9:44
    И някакси, 17 години по-късно, след
    многобройни случаи на училищни стрелби,
  • 9:45 - 9:47
    все още е плашещо лесно.
  • 9:49 - 9:52
    Това, което Дилън извърши през
    този ден разби сърцето ми
  • 9:53 - 9:55
    и както често се случва при травми,
  • 9:55 - 9:58
    и се отрази тежко на тялото и ума ми.
  • 9:59 - 10:02
    Две години след стрелбата
    бях диагностицирана с рак на гърдата,
  • 10:03 - 10:07
    а след още две години се появиха
    психически проблеми.
  • 10:08 - 10:12
    В допълнение към постоянна,
    нестихваща скръб
  • 10:12 - 10:15
    се ужасявах да не срещна роднини
  • 10:16 - 10:18
    на някой, който Дилън е убил
  • 10:18 - 10:20
    или да не ме заговорят журналисти
  • 10:20 - 10:21
    или гневни граждани.
  • 10:23 - 10:25
    Страхувах се да пусна новините,
  • 10:26 - 10:30
    страхувах се, че ще ме нарекат
    ужасна майка и отвратителна личност.
  • 10:33 - 10:35
    Започнах да изпитвам паник атаки.
  • 10:37 - 10:41
    Първият пристъп получих четири
    години след стрелбата,
  • 10:41 - 10:44
    когато се подготвях за
    свидетелски показания
  • 10:44 - 10:47
    и трябваше да се срещна лично със
    семействата на жертвите.
  • 10:48 - 10:51
    Вторият пристъп получих
    шест години след стрелбата,
  • 10:51 - 10:54
    когато се подготвях да говоря
    публично за убийството-самоубийство
  • 10:54 - 10:56
    за пръв път на конференция.
  • 10:58 - 11:00
    И двата епизода продължиха
    няколко седмици.
  • 11:02 - 11:04
    Пристъпите се появяваха навсякъде:
  • 11:04 - 11:08
    в магазина, в офиса ми,
  • 11:08 - 11:10
    дори докато четях книга в леглото.
  • 11:11 - 11:16
    Умът ми внезапно се затвори
    в този замайващ лабиринт от терор
  • 11:16 - 11:18
    и нямаше значение колко силно опитвах
  • 11:18 - 11:22
    да се успокоя или да потърся
    разумен изход от него,
  • 11:22 - 11:23
    усилията ми бяха напразни.
  • 11:24 - 11:27
    Чувствах се така сякаш
    умът ми се опитва да ме убие
  • 11:28 - 11:30
    и тогава страхът от самия старх
  • 11:31 - 11:32
    погълна всичките ми мисли.
  • 11:33 - 11:35
    Тогава научих от първа ръка
  • 11:35 - 11:38
    какво е да се чувстваш така сякаш
    имаш мозъчна дизфункция,
  • 11:39 - 11:42
    именно тогава станах истински
    застъпник на психичното здраве.
  • 11:44 - 11:47
    С терапия, лекарства и самопомощ,
  • 11:47 - 11:49
    животът ми се върна
  • 11:49 - 11:52
    към това, което би могло да се счита
    за нормално при тези обстоятелства.
  • 11:53 - 11:55
    Когато погледнах назад към
    всичко случило се,
  • 11:55 - 11:59
    видях спиралата на дизфункция на сина ми
  • 12:00 - 12:03
    вероятно продължила
    за период от около две години,
  • 12:03 - 12:06
    достатъчно време, за да му се помогне,
  • 12:06 - 12:09
    само ако някой знаеше,
    че има нужда от помощ
  • 12:09 - 12:11
    и знаеше какво да направи.
  • 12:16 - 12:18
    Всеки път,
    когато някой ме попита:
  • 12:18 - 12:21
    "Как може да не си знаела",
  • 12:21 - 12:23
    това е като удар в стомаха.
  • 12:24 - 12:28
    Този въпрос звучи осъдително
    и удря върху чувството ми на вина,
  • 12:28 - 12:31
    което независимо колко терапия ще проведа,
  • 12:31 - 12:33
    никога няма да изчезне напълно.
  • 12:34 - 12:36
    Но има нещо, което научих:
  • 12:37 - 12:39
    ако любовта беше достатъчна,
  • 12:39 - 12:41
    за да спре човек със самоубийствени мисли
  • 12:41 - 12:42
    да нарани себе си,
  • 12:43 - 12:45
    едва ли би имало самоубийства.
  • 12:46 - 12:48
    Но любовта не е достатъчна
  • 12:49 - 12:51
    и самоубийства се случват често.
  • 12:52 - 12:54
    Те са втората основна причина за
    смътртност
  • 12:55 - 12:57
    при хора на възраст от 10 до 34 години
  • 12:58 - 13:00
    и 15 процента от американските младежи
  • 13:00 - 13:03
    споделят, че са правили план за
    самоубийство
  • 13:03 - 13:04
    през последната година.
  • 13:06 - 13:10
    Разбрах, че независимо колко искаме
    да вярваме, че можем,
  • 13:11 - 13:14
    ние не сме в състояние да знаем
    или контролираме
  • 13:14 - 13:16
    всичко, което нашите близки
    мислят или чувстват.
  • 13:17 - 13:20
    И непреклонното убеждение,
    че сме някак различни,
  • 13:21 - 13:24
    че тези, които обичаме никога
    не биха помислили да наранят себе си
  • 13:24 - 13:25
    или някой друг,
  • 13:26 - 13:28
    може да ни накара да пропуснем
  • 13:28 - 13:30
    скритото под повърхността.
  • 13:32 - 13:35
    И ако най-лошите сценарии се случат,
  • 13:37 - 13:40
    ще трябва да научим да си простим,
    че не сме знаели
  • 13:40 - 13:43
    или не сме питали правилните въпроси
  • 13:43 - 13:46
    или не сме намерили правилното
    лечение.
  • 13:47 - 13:48
    Трябва винаги да допускаме,
  • 13:49 - 13:51
    че е възможно някой,
    който обичаме, да страда,
  • 13:52 - 13:54
    независимо от това какво казва
  • 13:55 - 13:56
    или как действа.
  • 13:57 - 13:59
    Трябва да изслушваме всеки
    с цялото си същество
  • 14:00 - 14:01
    без осъждане
  • 14:02 - 14:04
    и без да предлагаме решения.
  • 14:07 - 14:11
    Знам, че ще живея с тази трагедия,
  • 14:11 - 14:13
    с тези многобройни трагедии
  • 14:13 - 14:14
    през остатъка от живота си.
  • 14:15 - 14:17
    Знам, че в съзнанието на мнозина
  • 14:21 - 14:25
    моята загуба не може да се сравни
    със загубата на другите семейства.
  • 14:26 - 14:29
    Знам, че моята борба
    не прави тяхната по-лесна.
  • 14:31 - 14:36
    Знам, че някои дори мислят,
    че нямам право на страдание,
  • 14:36 - 14:39
    а трябва да живея живота си
    във вечно разкаяние.
  • 14:42 - 14:44
    Но това, което разбрах
    накрая се свежда до следното:
  • 14:45 - 14:51
    трагичното е, че дори
    най-бдителните и отговорните от нас
  • 14:52 - 14:54
    може да не са в състояние
    да помогнат когато е необходимо,
  • 14:55 - 14:57
    но заради самата любов
  • 14:57 - 14:59
    не трябва да спираме да опитваме
  • 14:59 - 15:01
    да опознаем непознатото.
  • 15:02 - 15:03
    Благодаря ви.
  • 15:03 - 15:05
    (Аплодисменти)
Title:
Синът ми е Колумбайнският стрелец. Това е моята история
Speaker:
Сю Клиболд
Description:

Сю Клиболд е майката на Дилън Клиболд, един от двамата стрелци, извършили масовото убийство в Колумбайнската гимназия, убивайки 12 ученици и 1 учител. Тя е прекарала години, разнищвайки всеки детайл от семейния си живот, опитвайки се да разбере какво е можело да направи, за да предотврати насилието, което е извършил синът ѝ. В тази тежка, разтърсваща дискусия, Клиболд изследва пресечната точка между психичното здраве и насилието, призовавайки родители и професионалисти да продължат да изследват връзката между самоубийственото мислене и мисленето, водещо до убийства.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:18

Bulgarian subtitles

Revisions