Rita Pierson: Kiekvienam vaikui reikia rėmėjo
-
0:01 - 0:04Aš praleidau visą savo gyvenimą
-
0:04 - 0:09arba mokykloje, pakeliui į mokyklą,
-
0:09 - 0:13arba kalbėdama apie tai, kas mokykloje vyksta.
-
0:13 - 0:15Abu mano tėvai buvo pedagogai,
-
0:15 - 0:18mano seneliai iš motinos pusės buvo pedagogai,
-
0:18 - 0:22o pastaruosius 40 metų ir aš užsiėmiau tuo pačiu.
-
0:22 - 0:25Taigi manau nereikia nė sakyti, kad per šiuos metus
-
0:25 - 0:28turėjau galimybę pažvelgti į švietimo reformą
-
0:28 - 0:30iš daugelio perspektyvų.
-
0:30 - 0:32Kai kurie pokyčiai buvo geri.
-
0:32 - 0:34Kai kurie nelabai.
-
0:34 - 0:36Ir mes žinome, kodėl vaikai iškrenta.
-
0:36 - 0:38Mes žinome, kodėl vaikai neišmoksta.
-
0:38 - 0:41Tai dėl skurdo, prasto lankymo,
-
0:41 - 0:45neigiamos bendraamžių įtakos. Mes žinome, kodėl.
-
0:45 - 0:47Bet vienas veiksnių, kurių niekada neaptariame
-
0:47 - 0:49arba aptariame retai
-
0:49 - 0:54yra vertė ir svarba žmogiškojo ryšio,
-
0:54 - 0:56santykių.
-
0:56 - 1:00Džeimsas Komeris sako, kad jokio reikšmingo mokymosi
-
1:00 - 1:02negali būti be reikšmingų santykių.
-
1:02 - 1:05Džordžas Vašingtonas Karveris sako: „visas mokymasis
-
1:05 - 1:09yra santykių supratimas.“
-
1:09 - 1:12Kiekvienas čia esantis buvo paveiktas
-
1:12 - 1:14mokytojo ar suaugusiojo.
-
1:14 - 1:20Daugelį metų aš stebėjau kaip žmonės moko.
-
1:20 - 1:23Aš žiūrėjau į geriausius, bet taip pat žiūrėjau ir į kai kuriuos prasčiausius.
-
1:23 - 1:25Kolegė man kartą pasakė:
-
1:25 - 1:27„Jie man nemoka už tai, kad mėgčiau vaikus.
-
1:27 - 1:29Jie moka man, kad išdėstyčiau pamoką.
-
1:29 - 1:30Vaikai turi tą pamoką išmokti.
-
1:30 - 1:34Aš turėčiau mokyti. Jie turėtų išmokti. Ir baigta.“
-
1:34 - 1:36Na, tada aš jai sakiau:
-
1:36 - 1:39„Žinai, vaikai nesimoko iš tų, kurie jiems nepatinka.“
-
1:39 - 1:47(Juokas) (Plojimai)
-
1:47 - 1:51Ji sakė: „Na čia tai jau skiedalai“.
-
1:51 - 1:54Ir tada aš jai pasakiau: „Na, tavo metai bus ilgi
-
1:54 - 1:56ir varginantys, mieloji.“
-
1:56 - 1:58Suprantama, tokie ir buvo. Kai kurie galvoja,
-
1:58 - 2:01kad arba tu savyje turi tai, ko reikia santykiams kurti,
-
2:01 - 2:03arba ne.
-
2:03 - 2:05Aš manau, Stiveno Kovejaus idėja buvo teisinga.
-
2:05 - 2:09Jis sakė, jog reikia pridėti vos kelis paprastus dalykus:
-
2:09 - 2:11siekti suprasti pirmam
-
2:11 - 2:13užuot laukus kol supras tave,
-
2:13 - 2:16tokius paprastus kaip atsiprašymas.
-
2:16 - 2:17Ar esate kada apie tai pagalvoję?
-
2:17 - 2:21Pasakęs vaikui, kad atsiprašai, įvarysi jam šoką.
-
2:21 - 2:24Kartą dėsčiau pamoką apie santykinius dydžius.
-
2:24 - 2:27Aš nesu gera matematikos žinovė, bet turėjau išdėstyti temą.
-
2:27 - 2:31O po pamokos grįžau ir pažiūrėjau į mokytojo knygą.
-
2:31 - 2:34Visą pamoką aš buvau išdėsčiusi klaidingai. (Juokas)
-
2:34 - 2:36Taigi grįžau į klasę kitą dieną, ir pasakiau:
-
2:36 - 2:38„Žiūrėkit, žmonės, aš turiu jūsų atsiprašyti.
-
2:38 - 2:42Aš jums visą pamoką išdėsčiau klaidingai. Atleiskit.“
-
2:42 - 2:43Jie sakė: „Nieko baisaus, Mokytoja Pierson.
-
2:43 - 2:46Jūs buvote tokia susijaudinusi, mes tiesiog jums atleidžiame.“
-
2:46 - 2:51(Juokas) (Plojimai)
-
2:51 - 2:55Aš esu turėjusi tokių prastų klasių,
-
2:55 - 2:59tokių silpnų akademiškai, kad aš verkiau.
-
2:59 - 3:02Aš svarsčiau kaip man perkelti šią grupę
-
3:02 - 3:03per devynis mėnesius
-
3:03 - 3:06iš ten, kur jie yra dabar, į ten, kur jiems reikia būti.
-
3:06 - 3:09Ir tai buvo sudėtinga. Tai buvo baugiai sunku.
-
3:09 - 3:13Kaip man pakelti vaiko pasitikėjimą savimi
-
3:13 - 3:16ir jo akademinius pasiekimus tuo pat metu?
-
3:16 - 3:18Vienais metais man kilo puiki mintis.
-
3:18 - 3:20Visiems savo mokiniams pasakiau:
-
3:20 - 3:23„Jūs buvote parinkti būti mano klasėje,
-
3:23 - 3:25nes aš esu geriausia mokytoja,
-
3:25 - 3:26o jūs esate geriausi mokiniai,
-
3:26 - 3:28jie suvedė mus kartu
-
3:28 - 3:31tam, kad galėtume visiems kitiems parodyti kaip tai daroma.“
-
3:31 - 3:33Vienas iš mokinių paklausė: „Tikrai?“
-
3:33 - 3:35(Juokas)
-
3:35 - 3:38Aš atsakiau: „Tikrai. Mes turime parodyti kitoms klasėms
-
3:38 - 3:41kaip tai daryti, todėl kai eisime koridoriais,
-
3:41 - 3:43žmonės mus pastebės, tad jūs negalite kelti triukšmo.
-
3:43 - 3:46Turite būti išdidūs.“
-
3:46 - 3:49Ir aš daviau jiems posakį: „Aš esu Kažkas.
-
3:49 - 3:51Aš buvau Kažkas, kai atėjau.
-
3:51 - 3:53Aš būsiu geresnis Kažkas, kai išeisiu.
-
3:53 - 3:55Aš esu galingas, ir aš esu stiprus.
-
3:55 - 3:57Aš nusipelnau švietimo, kurį čia gaunu.
-
3:57 - 4:00Aš turiu darbų, kuriuos reikia atlikti, žmonių, kuriems reikia padaryti įspūdį,
-
4:00 - 4:01ir vietų, kur reikia nukeliauti.“
-
4:01 - 4:04Ir jie sakė: „Jo!”
-
4:04 - 4:06Jei sakysi tai pakankamai ilgai,
-
4:06 - 4:10tai pradės virsti dalele tavęs.
-
4:10 - 4:16Taigi – (Plojimai)
-
4:16 - 4:20Daviau testą, 20 klausimų.
-
4:20 - 4:22Vienas moksleivis neatsakė į 18.
-
4:22 - 4:28Aš parašiau „+2” ant jo darbo ir didelį veiduką su šypsena.
-
4:28 - 4:31Jis paklausė: „Mokytoja Pierson, ar tai reiškia, kad neišlaikiau?“
-
4:31 - 4:34Aš sakiau: „Taip.“
-
4:34 - 4:37Jis vėl klausė: „Tai kodėl nupiešėte veiduką su šypsena?“
-
4:37 - 4:39Aš atsakiau: „Nes tau pradeda sektis.
-
4:39 - 4:43Tu į du klausimus atsakei teisingai. Ne visur suklydai.“
-
4:43 - 4:45Ir sakiau: „Ir kai peržiūrėsim šią temą,
-
4:45 - 4:47argi tu nepasirodysi geriau?“
-
4:47 - 4:49Jis sakė: „ Taip, tamsta, aš galiu geriau!“
-
4:49 - 4:53Matote, „-18“ išsunkia visą gyvybę iš tavęs.
-
4:53 - 4:55„+2“ sakė: „Aš ne visas blogas.“
-
4:55 - 5:01(Juokas) (Plojimai)
-
5:01 - 5:04Metų metus aš stebėjau savo mamą,
-
5:04 - 5:07pertraukų metu peržiūrinčią [mokinių darbus],
-
5:07 - 5:10popietėmis lankančią mokinius namie,
-
5:10 - 5:13perkančią šukas ir šepečius, ir žemės riešutų sviestą, ir sausainius,
-
5:13 - 5:15pasidedančią visa tai į savo rašomojo stalo stalčius vaikams, kuriems reikėjo pavalgyti,
-
5:15 - 5:19o taip pat plaušinę ir gabalėlį muilo tiems vaikams, kurie ne taip skaniai kvepėjo.
-
5:19 - 5:22Matote, sunku mokyti dvokiančius vaikus.
-
5:22 - 5:25O vaikai gali būti žiaurūs.
-
5:25 - 5:27Taigi ji laikė visa tai savo stalčiuose,
-
5:27 - 5:31o prabėgus metams, kai ji išėjo į pensiją,
-
5:31 - 5:34aš mačiau kai kuriuos iš tų vaikų užeinant aplankyti
-
5:34 - 5:36ir sakant jai: „Žinote, Ponia Walker,
-
5:36 - 5:38jūs pakeitėte mano gyvenimą.
-
5:38 - 5:39Jūsų dėka man pavyko.
-
5:39 - 5:41Jūsų dėka aš jaučiausi esąs Kažkas,
-
5:41 - 5:45nors ir žinojau, kažkur giliai, kad nesu.
-
5:45 - 5:47Ir aš tiesiog noriu, kad Jūs matytumėte, kuo aš tapau.“
-
5:47 - 5:50Ir kai mano mama mirė prieš porą metų sulaukusi 92,
-
5:50 - 5:53į laidotuves susirinko tiek daug jos buvusių mokinių,
-
5:53 - 5:56jog aš pravirkau ne dėl to, kad ji mirė,
-
5:56 - 5:59bet todėl, kad jos santykių su žmonėmis palikimas
-
5:59 - 6:02niekada negalės pranykti.
-
6:02 - 6:06Ar galime turėti daugiau santykių? Žinoma.
-
6:06 - 6:11Ar jums patiks visi jūsų vaikai? Aišku, kad ne.
-
6:11 - 6:15Ir jūs žinote, sunkiausi jūsų vaikai pamokų nepraleidžia.
-
6:15 - 6:17(Juokas)
-
6:17 - 6:20Niekada. Jums nepatiks jie visi,
-
6:20 - 6:24ir sunkieji ateina ne šiaip sau.
-
6:24 - 6:26Tai dėl ryšio. Tai dėl santykių.
-
6:26 - 6:28Ir nors visų jūs nemėgsite,
-
6:28 - 6:32svarbiausia, jie niekada, niekada negali to žinoti.
-
6:32 - 6:36Taigi mokytojai tampa puikiais aktoriais ir puikiomis aktorėmis,
-
6:36 - 6:38ir mes einame į darbą net kai to ir nenorime,
-
6:38 - 6:41ir mes klausome tvarkos, kuri neturi prasmės,
-
6:41 - 6:45ir mes vis tiek mokome.
-
6:45 - 6:49Mes vis tiek mokome, nes tai mūsų darbas.
-
6:49 - 6:52Mokymas ir mokymasis turi nešti džiaugsmą.
-
6:52 - 6:54Koks galingas būtų mūsų pasaulis,
-
6:54 - 6:58jei mes turėtume vaikus, kurie nebijotų rizikuoti,
-
6:58 - 6:59nebijotų mąstyti,
-
6:59 - 7:01ir kurie turėtų savo rėmėjus?
-
7:01 - 7:03Kiekvienas vaikas nusipelno rėmėjo,
-
7:03 - 7:05suaugusiojo, kuris jų niekuomet neapleis,
-
7:05 - 7:08kuris supranta bendravimo ryšio galią,
-
7:08 - 7:12ir siekia, kad tas ryšys būtų toks geras, koks tik gali būti.
-
7:12 - 7:17Ar šis darbas sunkus? Ooo, taip. O, Dieve, taip.
-
7:17 - 7:20Bet jis nėra neįmanomas.
-
7:20 - 7:22Mes galime tai padaryti. Mes esame pedagogai.
-
7:22 - 7:24Mes gimę tam, kad darytume pokyčius.
-
7:24 - 7:26Labai jums ačiū.
-
7:26 - 7:31(Plojimai)
- Title:
- Rita Pierson: Kiekvienam vaikui reikia rėmėjo
- Speaker:
- Rita Pierson
- Description:
-
Rita Pierson mokytojauja jau 40 metų, o kartą kolegė jai pasakė: „Jie man nemoka už tai, kad mėgčiau vaikus." Jos atsakymas: „Vaikai nesimoko iš tų žmonių, kurie jiems nepatinka.“ Jaudinantis kvietimas pedagogams tikėti savo mokiniais ir užmegzti su jais tvirtus santykius realiame, žmogiškame, asmeniškame lygyje.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:48
Monika Ciurlionyte approved Lithuanian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Viktorija Čybaitė accepted Lithuanian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Viktorija Čybaitė edited Lithuanian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Petras Jurkuvenas added a translation |