Return to Video

První tajemství designu je... všímat si.

  • 0:01 - 0:04
    Ve skvělém filmu z roku 1980,
    "Bratři Bluesovi,"
  • 0:04 - 0:09
    je scéna, kde John Belushi
    poprvé navštíví Dana Aykroyda
  • 0:09 - 0:12
    v jeho bytě v Chicagu.
  • 0:12 - 0:15
    Je to stísněné, malé místo
  • 0:15 - 0:17
    a jenom metr od
    vlakových kolejí.
  • 0:19 - 0:20
    John sedí na Danově posteli
  • 0:20 - 0:23
    kolem projede vlak,
  • 0:23 - 0:25
    všechno v pokoji se začne třást.
  • 0:25 - 0:29
    John se ptá: "Jak často
    tudy ten vlak projíždí?"
  • 0:29 - 0:34
    Dan odpoví: "Tak často,
    že to už pak nevnímáš."
  • 0:34 - 0:36
    A pak něco spadne ze zdi.
  • 0:37 - 0:39
    Všichni víme, o čem mluví.
  • 0:39 - 0:42
    Jako lidské bytosti si na
    každodenní věci zvykneme
  • 0:42 - 0:43
    velmi rychle.
  • 0:44 - 0:47
    Jako produktový designér,
    je mojí prací si každodenních věcí všímat,
  • 0:47 - 0:51
    vnímat je a snažit
    se je vylepšit.
  • 0:51 - 0:55
    Například vidíte toto ovoce?
  • 0:56 - 0:58
    Vidíte tuhle nálepku?
  • 0:59 - 1:02
    Ta nálepka tam nebyla,
    když jsem byl dítě.
  • 1:03 - 1:05
    Ale během tech let, někde
  • 1:05 - 1:08
    měl někdo ten nápad
    ji na to ovoce dát.
  • 1:08 - 1:08
    Proč?
  • 1:08 - 1:10
    Aby bylo jednodušší
  • 1:10 - 1:12
    si u kasy
    namarkovat.
  • 1:12 - 1:13
    No, to je super,
  • 1:13 - 1:15
    rychleji se dostaneme
    z obchodu.
  • 1:15 - 1:17
    Ale teď je tu nový problém.
  • 1:17 - 1:19
    Přijdeme domů, máme hlad
  • 1:19 - 1:23
    a vidíme tohle zralé, šťavnaté
    ovoce na kuchyňské desce,
  • 1:23 - 1:26
    chceme ho vzít a sníst ho.
  • 1:26 - 1:29
    Jenže, teď musíme
    hledat tu nálepku.
  • 1:31 - 1:35
    A zaboříme se do ovoce nehtem,
    čímž ho poškodíme.
  • 1:35 - 1:37
    A pak tu nálepku sloupávat --
  • 1:37 - 1:38
    víte, co myslím.
  • 1:38 - 1:40
    A pak ji z prstu sundat.
  • 1:40 - 1:43
    (potlesk)
  • 1:44 - 1:46
    Není to zábava,
  • 1:46 - 1:47
    vůbec ne.
  • 1:48 - 1:50
    Ale stalo se něco zajímavého.
  • 1:50 - 1:53
    Nejspíš jste to pocítili jen
    když se to stalo poprvé.
  • 1:53 - 1:55
    Chtěli jsme si dát kousek ovoce.
  • 1:55 - 1:56
    Byli jste naštvaní.
  • 1:56 - 1:58
    Prostě jste si ho chtěli dát.
  • 1:59 - 2:00
    Podesáté,
  • 2:00 - 2:03
    jste už méně naštvaní,
  • 2:03 - 2:06
    a prostě nálepku sundáte.
  • 2:06 - 2:08
    Posté, alespoň pro mne,
  • 2:08 - 2:10
    mi to už bylo jedno.
  • 2:10 - 2:13
    Prostě jsem vzal kousek ovoce,
  • 2:13 - 2:17
    zajel do něho nehty,
    odstranil nálepku z prstů,
  • 2:17 - 2:19
    a pak se pozastavil:
  • 2:19 - 2:22
    "Není tu další nálepka?"
  • 2:24 - 2:25
    Proč to tak je?
  • 2:25 - 2:27
    Proč si zvykáme na každodenní věci?
  • 2:27 - 2:30
    Jako lidské bytosti máme
    omezenou mozkovou kapacitu.
  • 2:30 - 2:35
    Naše mozky si tyto úkony
    převedou na zvyky,
  • 2:35 - 2:39
    aby se uvolnilo místo
    na nové věci.
  • 2:39 - 2:41
    Říká se tomu habituace
  • 2:41 - 2:44
    a je to jeden z nejzákladnějších
    principů jak se učíme.
  • 2:46 - 2:48
    Habituace není vždy špatná.
  • 2:49 - 2:51
    Pamatujete si na autoškolu?
  • 2:51 - 2:52
    Já ano.
  • 2:53 - 2:56
    Ruce křečovitě drží volant
    v pozici 10 a 2.
  • 2:56 - 2:58
    Dáváte pozor na všechno, co je venku,
  • 2:58 - 3:02
    auta, světla, chodci.
  • 3:02 - 3:04
    Je to hodně o nervy.
  • 3:05 - 3:09
    Tak moc, že jsem ani nemohl
    s nikým v autě mluvit
  • 3:09 - 3:10
    a ani jsem neposlouchal hudbu.
  • 3:11 - 3:13
    Pak se stalo něco zajímavého.
  • 3:13 - 3:17
    Jak týdny utíkaly,
    řízení se stávalo jednodušší a jednodušší.
  • 3:18 - 3:20
    Zvykli jste si na to.
  • 3:21 - 3:23
    Začala to být zábavné a přirozené.
  • 3:23 - 3:26
    A mohli jste zase mluvit s přáteli
  • 3:26 - 3:26
    a poslouchat hudbu.
  • 3:26 - 3:29
    Takže je dobrý důvod proč
    si naše mozky zvykají.
  • 3:29 - 3:33
    Pokud by to nedělaly,
    všímali bychom si každého detailu,
  • 3:33 - 3:34
    vždycky.
  • 3:35 - 3:36
    Bylo by to vyčerpávající,
  • 3:36 - 3:39
    a nemohli bychom se naučit
    nic nového.
  • 3:40 - 3:43
    Ale někdy není habituace dobrá.
  • 3:44 - 3:48
    Zabraňuje nám všímat
    si problémů kolem nás,
  • 3:48 - 3:49
    a to je špatně.
  • 3:49 - 3:53
    A pokud nám zabrání všímat si
    problémů a spravit je,
  • 3:53 - 3:55
    tak to je opravdu hodně špatně.
  • 3:56 - 3:58
    Komici o tom ví všechno.
  • 3:58 - 4:03
    Kariéra Jerryho Seinfelda byla postavena
    celá na malých detailech,
  • 4:03 - 4:07
    ty drobné hloupé věci, které
    děláme každý den a nepamatujeme si je.
  • 4:08 - 4:11
    Vypráví nám, jak byl
    u kamarádů na návštěvě
  • 4:11 - 4:13
    a chtěl se jenom
    v klidu osprchovat.
  • 4:13 - 4:17
    Chytil rukojeť kohoutku
    a trochu s ním otočil jedním směrem
  • 4:17 - 4:19
    a voda byla o 100 stupňů moc horká.
  • 4:19 - 4:23
    Otočil druhým směrem a voda byla
    o 100 stupňů moc studená.
  • 4:23 - 4:26
    Jenom si chtěl dát příjemnou sprchu.
  • 4:26 - 4:28
    Všichni jsme to zažili,
  • 4:28 - 4:30
    jen si to nepamatujeme.
  • 4:30 - 4:31
    Ale Jerry ano,
  • 4:31 - 4:33
    a to je práce komika.
  • 4:33 - 4:36
    Ale designéři, inovátoři
    a podnikatelé,
  • 4:36 - 4:39
    naší prací je nejen si
    těch věcí všímat,
  • 4:39 - 4:42
    ale jít o krok dále
    a napravit je.
  • 4:43 - 4:45
    Tahle osoba,
  • 4:45 - 4:46
    to je Mary Andersonová.
  • 4:47 - 4:49
    V roce 1902 v New York City
  • 4:49 - 4:51
    byla na návštěvě.
  • 4:51 - 4:56
    Byl studený, mokrý den, sněžilo
    a jí bylo teplo uvnitř tramvaje.
  • 4:57 - 5:02
    Během cesty si všimla
    jak řidič otevírá okno,
  • 5:02 - 5:07
    aby mohl odklidit sníh
    z okna a jet dál.
  • 5:08 - 5:12
    Když ale otevřel okno, všechen
    studený mokrý vzduch se nahrnul dovnitř,
  • 5:12 - 5:14
    a všichni cestující trpěli.
  • 5:15 - 5:18
    Pravděpodobně si
    většina pasažérů řekla:
  • 5:18 - 5:21
    "Nedá se nic dělat,
    musí otevřít okno, aby to vyčistil."
  • 5:21 - 5:23
    "Takhle to prostě je."
  • 5:23 - 5:25
    Ale Mary ne.
  • 5:25 - 5:26
    Mary si řekla:
  • 5:26 - 5:30
    "Co kdyby řidič mohl
    vyčistit okno zevnitř,
  • 5:30 - 5:33
    aby byli v bezpeční a jeli
  • 5:33 - 5:36
    a pasažéři mohli zůstat v teple?"
  • 5:37 - 5:39
    A tak hned na místě
    vytáhla svůj notes
  • 5:39 - 5:44
    a začala kreslit to,
    co se stalo prvním stěračem.
  • 5:45 - 5:49
    Jako produktový designér
    se snažím učit se od lidí jako je Mary
  • 5:49 - 5:52
    vidět svět takový jaký je,
  • 5:52 - 5:54
    ne jaký si myslíme, že je.
  • 5:55 - 5:56
    Proč?
  • 5:56 - 5:59
    Protože je snadné řešit
    problém, který vidí každý.
  • 6:00 - 6:04
    Ale je těžké řešit problém,
    který skoro nikdo nevidí.
  • 6:04 - 6:07
    Někteří si myslí,
    že se s tím narodíte
  • 6:07 - 6:09
    nebo také ne,
  • 6:09 - 6:14
    jako by Mary Andersonová byla
    naprogramovaná vidět svět jasněji.
  • 6:15 - 6:17
    To nebyl můj případ.
  • 6:17 - 6:18
    Musel jsem se k tomu dopracovat.
  • 6:20 - 6:22
    Během mých let u Applu
  • 6:22 - 6:27
    nás Steve Jobs vyzýval
    chodit do práce každý den
  • 6:27 - 6:31
    a vidět naše produkty
    skrze oči našich zákazníků,
  • 6:31 - 6:33
    nových zákazníků,
  • 6:33 - 6:36
    těch, kteří se bojí
    a mohou být frustrováni
  • 6:36 - 6:39
    ale i v nadějném očekávání, že jejich
    technologická novinka
  • 6:39 - 6:41
    začne pracovat rovnou.
  • 6:41 - 6:44
    Říkal tomu zůstat začátečníkem,
  • 6:44 - 6:48
    a chtěl, abychom se soustředili
    na všechny malé detaily,
  • 6:48 - 6:52
    aby byly rychlejší, snazší a
    bezproblémové pro nové zákazníky.
  • 6:53 - 6:57
    Jasně si pamatuji
    na počáteční dny iPodu.
  • 6:57 - 6:59
    V 90. letech,
  • 6:59 - 7:01
    pokud vás bavily přístroje jako mne,
  • 7:03 - 7:08
    naběhli jste do obchodu
    pro tu nejžhavější novinku.
  • 7:09 - 7:11
    Trvalo mi dostat
    se do obchodu,
  • 7:11 - 7:15
    přistroj si koupit, dojet domů,
    začít rozbalovat.
  • 7:15 - 7:19
    A najednou, tu byla
    zase nálepka:
  • 7:19 - 7:22
    s nápisem, "Před použitím nabít."
  • 7:22 - 7:24
    Co?
  • 7:24 - 7:25
    Neuvěřitelné.
  • 7:25 - 7:27
    Právě jsem ztratil tolik času
    koupí tohoto produktu
  • 7:27 - 7:29
    a teď ho musím ještě nabít?
  • 7:29 - 7:33
    Musím čekat celou věčnost,
    než budu moct zkusit novou hračku.
  • 7:33 - 7:35
    Bylo to šílené.
  • 7:35 - 7:36
    Ale víte co?
  • 7:36 - 7:38
    Tehdy to bylo v každém přístroji.
  • 7:38 - 7:40
    Když to bylo na baterky,
  • 7:40 - 7:42
    museli jste si je nejdříve nabít.
  • 7:43 - 7:45
    Steve si toho všiml
  • 7:45 - 7:46
    a řekl:
  • 7:46 - 7:49
    "Tohle se nesmí našemu
    produktu stát."
  • 7:49 - 7:50
    Co jsme tedy udělali?
  • 7:50 - 7:53
    Normálně, když máte produkt
    s pevným diskem uvnitř,
  • 7:53 - 7:56
    zapnete ho na půl hodiny
    v továrních podmínkách,
  • 7:56 - 7:59
    abyste se ujistili, že bude
    fungovat i následující léta
  • 7:59 - 8:02
    až ho zákazník vytáhne z krabice.
  • 8:02 - 8:05
    Co jsme udělali my?
  • 8:05 - 8:08
    Zapnuli jsme přístroj přes dvě hodiny.
  • 8:08 - 8:09
    Proč?
  • 8:09 - 8:12
    Zaprvé, mohli jsme vytvořit
    kvalitnější produkt,
  • 8:12 - 8:14
    snadno testovatelný
  • 8:14 - 8:17
    a ujistili se, že bude
    skvělý i pro zákazníka.
  • 8:18 - 8:19
    Ale nejdůležitější bylo,
  • 8:19 - 8:22
    že baterie byla plně nabitá
  • 8:22 - 8:23
    k okamžitému užití.
  • 8:23 - 8:27
    Takže zákazník,
    plný nadšení
  • 8:27 - 8:29
    mohl začít používat rovnou.
  • 8:29 - 8:31
    Bylo to skvělé a fungovalo to.
  • 8:31 - 8:32
    Lidem se to líbilo.
  • 8:32 - 8:35
    Dnes má skoro každý produkt,
    který je na baterky
  • 8:35 - 8:38
    plně nabitý hned po rozbalení,
  • 8:38 - 8:40
    i když nemá pevný disk.
  • 8:40 - 8:45
    Ale tehdy, jsme si
    toho všimli a spravili to
  • 8:45 - 8:47
    a teď to dělá každý.
  • 8:47 - 8:50
    Už žádné: "Před použitím nabít."
  • 8:51 - 8:53
    A proč vám tohle říkám?
  • 8:53 - 8:55
    Je to o vidění neviditelného problému,
  • 8:55 - 8:59
    ne zjevný problém, to je důležité,
  • 8:59 - 9:02
    ne jen pro produktový design,
    ale pro vše co děláme.
  • 9:03 - 9:06
    Neviditelné problémy jsou
    všude kolem nás,
  • 9:06 - 9:08
    můžeme je vyřešit.
  • 9:08 - 9:12
    Ale nejdříve je musíme
    vidět, vnímat je.
  • 9:13 - 9:15
    Váhám nad tím
    dát vám tipy
  • 9:15 - 9:18
    ohledně neurovědy a psychologie.
  • 9:18 - 9:21
    Je tu příliš mnoho zkušených
    lidí v TED komunitě,
  • 9:21 - 9:24
    kteří toho ví víc
    než kdy budu já.
  • 9:24 - 9:27
    Ale řeknu vám pár rad,
    které dělám já,
  • 9:27 - 9:30
    které můžeme dělat všichni
    v boji proti habituaci.
  • 9:30 - 9:34
    Moje první rada je dívat se zeširoka.
  • 9:34 - 9:36
    Když narazíte na problém,
  • 9:36 - 9:39
    někdy je více kroků,
    které k němu vedou.
  • 9:39 - 9:42
    A někdy i hodně kroků po něm.
  • 9:42 - 9:46
    Pokud si poodstoupíte
    a podíváte se zeširoka,
  • 9:46 - 9:48
    možná můžete změnit některé škatulky
  • 9:48 - 9:49
    snadněji než problém.
  • 9:49 - 9:50
    Možná je můžete zkombinovat.
  • 9:50 - 9:54
    Možná je můžeme odstranit všechny,
    aby došlo ke zlepšení.
  • 9:54 - 9:56
    Například takové termostaty.
  • 9:56 - 10:00
    Začaly se objevovat po roce 1900
    a používaly se velmi jednoduše.
  • 10:00 - 10:02
    Mohli jste je posunout nahoru nebo dolů.
  • 10:02 - 10:03
    Lidé to chápali.
  • 10:04 - 10:06
    Ale v sedmdesátých letech,
  • 10:06 - 10:08
    přišla energetická krize
  • 10:08 - 10:11
    a zákazníci přemýšleli
    jak na energiích ušetřit.
  • 10:11 - 10:13
    Co se stalo?
  • 10:13 - 10:16
    Designéři termostatů
    přidali nový krok.
  • 10:16 - 10:18
    Namísto posouvání nahoru a dolů,
  • 10:18 - 10:20
    jste ho teď museli naprogramovat.
  • 10:20 - 10:23
    Mohli jste si říct, kdy
    chcete jakou teplotu.
  • 10:23 - 10:25
    To znělo skvěle.
  • 10:25 - 10:28
    Každý termostat to začínal mít.
  • 10:28 - 10:32
    Ale zjistilo se, že nikdo
    energii neušetřil.
  • 10:32 - 10:34
    Jak to?
  • 10:34 - 10:37
    Lidé nemohli předpovědět budoucnost.
  • 10:37 - 10:40
    Nevěděli jaké budou týdny
    v příštím období,
  • 10:40 - 10:42
    v příštím roce.
  • 10:42 - 10:45
    Nikdo nic neušetřil,
  • 10:45 - 10:46
    a co se stalo?
  • 10:46 - 10:48
    Designéři termostatů se vrátili
    k rýsovacím prknům
  • 10:48 - 10:50
    a soustředili se na krok programování.
  • 10:51 - 10:53
    Vytvořili lepší uživatelské rozhraní,
  • 10:53 - 10:56
    lepší dokumentaci.
  • 10:56 - 11:00
    Ale po letech lidé stále
    neušetřili žádnou energii,
  • 11:00 - 11:03
    protože prostě nemohli
    předpovědět budoucnost.
  • 11:03 - 11:05
    Co jsme udělali?
  • 11:05 - 11:09
    Namísto programování jsme
    přidali algoritmus, který se sám učil,
  • 11:09 - 11:12
    prostě pozoroval, kdy jste zvedli
    teplotu nahoru, dolů
  • 11:12 - 11:14
    a jakou máte rádi teplotu,
    když vstáváte,
  • 11:14 - 11:16
    nebo když odcházíte.
  • 11:16 - 11:17
    A víte co?
  • 11:17 - 11:18
    Fungovalo to.
  • 11:18 - 11:22
    Lidé ušetřili energii
    bez jakéhokoliv programování.
  • 11:23 - 11:25
    Takže nezáleží na to, co děláte.
  • 11:25 - 11:29
    Pokud si poodstoupíte a podíváte se
    na všechny ty škatulky,
  • 11:29 - 11:32
    možná je způsob jak je odstranit
    nebo je zkombinovat,
  • 11:32 - 11:34
    aby se stal proces mnohem jednodušším.
  • 11:35 - 11:38
    Takže to je moje první rada.
    Dívejte se zeširoka.
  • 11:38 - 11:42
    Moje druhá rada,
    dívejte se zblízka.
  • 11:42 - 11:45
    Jedním z mých největších učitelů
    byl můj dědeček.
  • 11:47 - 11:49
    Naučil mě o světě všechno.
  • 11:50 - 11:53
    Naučil mě jak se věci staví
    a jak je opravit,
  • 11:53 - 11:57
    nástroje a techniky potřebné
    pro úspěšný projekt.
  • 11:58 - 12:02
    Pamatuji si na jeden příběh,
    který mi říkal o šroubech
  • 12:02 - 12:06
    a jak je nutné mít pro každou práci
    ten správný šroub.
  • 12:06 - 12:08
    Je hodně druhů šroubů:
  • 12:08 - 12:12
    šrouby do dřeva, do kovů,
    do betonu, hmoždinky,
  • 12:12 - 12:14
    seznam pokračoval dál
  • 12:15 - 12:18
    Naší prací je vytvořit
    produkty, které si mohou
  • 12:18 - 12:22
    zákazníci nainstalovat
    i bez profesionální pomoci.
  • 12:23 - 12:24
    Co jsme udělali?
  • 12:25 - 12:28
    Vzpomněl jsem si
    na dědečkův příběh,
  • 12:28 - 12:29
    tak jsme si řekli,
  • 12:29 - 12:31
    "Kolik různých šroubů
    se vejde do krabice?
  • 12:31 - 12:34
    Dva, tři, čtyři nebo pět?
  • 12:34 - 12:37
    Protože je tolik typů zdí."
  • 12:37 - 12:39
    Tak jsme o tom přemýšleli
    a přizpůsobovali,
  • 12:39 - 12:43
    nakonec jsme přišli na tři
    různé šrouby, které jsme dali do krabice.
  • 12:44 - 12:46
    Mysleli jsme si, že jsme problém vyřešili.
  • 12:46 - 12:49
    Ale ukázalo se, že ne.
  • 12:50 - 12:51
    Produkt jsme prodávali
  • 12:51 - 12:54
    a lidé s ním neměli
    dobrou zkušenost.
  • 12:54 - 12:55
    Co jsme udělali?
  • 12:55 - 12:57
    Vrátili se zpátky
    k rýsovacím prknům
  • 12:57 - 13:01
    hned jak jsme zjistili,
    že se nám to nepovedlo.
  • 13:01 - 13:04
    A navrhli jsme zvláštní,
    speciální šroub,
  • 13:04 - 13:06
    ke zklamání našich investorů.
  • 13:06 - 13:10
    Říkali: "Proč trávíte tolik času
    na malinkém šroubu?
  • 13:10 - 13:12
    Jdetě a prodejte víc!"
  • 13:12 - 13:15
    A my odpověděli: "Prodáme více,
    pokud to uděláme dobře."
  • 13:16 - 13:18
    A nakonec se to povedlo.
  • 13:18 - 13:21
    Jeden speciální šroub,
    mohl být v krabici jediný,
  • 13:21 - 13:24
    snadno se přidělal
    a zavěsil na zeď.
  • 13:26 - 13:32
    Takže když se soustředíme
    na malé neviditelné detaily
  • 13:32 - 13:34
    a díváme se a řekneme si
  • 13:34 - 13:36
    "Je to důležité
  • 13:36 - 13:38
    nebo se to tak prostě vždycky dělalo?
  • 13:38 - 13:41
    Možná se toho můžeme zbavit."
  • 13:42 - 13:47
    Moje poslední rada je
    myslet mladistvě.
  • 13:48 - 13:53
    Každý den se setkávám se zajímavými
    dotazy od mých tří dětí.
  • 13:53 - 13:54
    Vymýšlejí si otázky jako:
  • 13:54 - 13:57
    "Proč auta dopravní zácpu neobletí?"
  • 13:58 - 14:01
    "Proč nemám místo
    tkaniček suchý zip?"
  • 14:02 - 14:04
    Někdy jsou to chytré dotazy.
  • 14:05 - 14:08
    Přišel ke mě můj syn a já mu řekl:
  • 14:08 - 14:11
    "Běž se podívat do poštovní schránky."
  • 14:11 - 14:15
    Podíval se na mě tázavě a řekl:
  • 14:15 - 14:20
    "A proč nám poštovní schránka neřekne
    sama, když bude mít dopis?" (smích)
  • 14:20 - 14:24
    "To je docela dobrá otázka."
  • 14:25 - 14:27
    Ptají se na hodně věcí
  • 14:27 - 14:32
    a někdy zjistíme, že nemáme
    ty správné odpovědi.
  • 14:32 - 14:38
    Říkáme: "Synu, takhle to prostě funguje."
  • 14:38 - 14:41
    Čím více jsme něčemu vystaveni,
  • 14:41 - 14:43
    tím více si na to zvykáme.
  • 14:43 - 14:45
    Ale děti tu nejsou ještě tak dlouho,
  • 14:45 - 14:47
    aby si na to zvykli.
  • 14:47 - 14:49
    Takže když narazí na problém,
  • 14:49 - 14:51
    snaží se ho ihned vyřešit
  • 14:51 - 14:54
    a někdy najdou lepší cestu,
  • 14:54 - 14:56
    která je vážně lepší.
  • 14:56 - 15:02
    Takže moje rada je mít
    v týmu mladé lidi
  • 15:02 - 15:04
    nebo lidi s mladou myslí.
  • 15:04 - 15:07
    Protože když je budete mít,
  • 15:07 - 15:10
    všichni v pokoji budou
    přemýšlet jako mladí.
  • 15:10 - 15:14
    Picasso kdysi řekl:
    "Každé dítě je umělec
  • 15:15 - 15:20
    Problém je, aby zůstalo
    umělcem i když vyroste."
  • 15:22 - 15:26
    Viděli jsme svět jasněji,
    když jsme ho viděli poprvé,
  • 15:26 - 15:28
    než se dám do cesty
    dostaly návyky.
  • 15:29 - 15:31
    Naší výzvou je dostat se zpátky,
  • 15:31 - 15:34
    cítit tu frustraci,
  • 15:34 - 15:36
    vidět ty malé detaily,
  • 15:36 - 15:38
    vidět zeširoka
  • 15:38 - 15:39
    vidět zblízka
  • 15:39 - 15:41
    myslet mladě
  • 15:42 - 15:44
    a zůstat začátečníky.
  • 15:44 - 15:45
    Není to jednoduché.
  • 15:45 - 15:47
    Vyžaduje to potlačit
  • 15:47 - 15:50
    nejzákladnější způsob,
    jakým dáváme světu smysl.
  • 15:52 - 15:53
    Pokud se to podaří,
  • 15:53 - 15:55
    můžeme vytvořit úžasné věci.
  • 15:55 - 15:58
    Pro mě to je lepší produktový design.
  • 15:59 - 16:04
    Pro vás to může být
    něco jiného, něco silného.
  • 16:06 - 16:09
    Našim úkolem je vstát
    každý den a říct si:
  • 16:09 - 16:12
    "Jak mohu zažít svět lépe?"
  • 16:12 - 16:17
    A pokud to uděláme tak možná,
  • 16:17 - 16:21
    možná se zbavíme těch
    hloupých malých nálepek.
  • 16:22 - 16:24
    Moc vám děkuji
  • 16:24 - 16:26
    (potlesk)
Title:
První tajemství designu je... všímat si.
Speaker:
Tony Fadell
Description:

Jako lidské bytosti si na "tak to prostě je" velmi rychle zvykáme. Ale designéři v tom vidí příležitost. Mohou věci být lepší? Jak? V téhle svěží a vtipné přednášce nám muž stojící za iPodem a Nest termostatem poradí, jak si všímat a začít věci měnit.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:41
Dimitra Papageorgiou approved Czech subtitles for The first secret of design is ... noticing
Dimitra Papageorgiou approved Czech subtitles for The first secret of design is ... noticing
Kateřina Jabůrková accepted Czech subtitles for The first secret of design is ... noticing
Kateřina Jabůrková edited Czech subtitles for The first secret of design is ... noticing
Kateřina Jabůrková edited Czech subtitles for The first secret of design is ... noticing
Kateřina Jabůrková edited Czech subtitles for The first secret of design is ... noticing
Kateřina Jabůrková edited Czech subtitles for The first secret of design is ... noticing
Kateřina Jabůrková edited Czech subtitles for The first secret of design is ... noticing
Show all

Czech subtitles

Revisions