TPACK ve 3 minutách
-
0:02 - 0:05V diskuzích o technologiích v učení jste možná slyšeli zkratku
-
0:05 - 0:06TPCK
-
0:06 - 0:08nebo TPACK.
-
0:08 - 0:10TPACK znamená
-
0:10 - 0:12technologické, pedagogické
-
0:12 - 0:15a obsahové znalosti.
-
0:15 - 0:18Abychom pochopili, co to znamená, je zapotřebí nejprve nakreslit několik kruhů.
-
0:18 - 0:19Začněme se
-
0:19 - 0:24zeleným kruhem a nazvěme ho technologie.
-
0:24 - 0:28Technologie představuje technické znalosti - schopnost používat software,
-
0:28 - 0:32schopnost používat počítač a tak dále.
-
0:32 - 0:34Existují další oblasti znalostí,
-
0:34 - 0:36jako například
-
0:36 - 0:38znalosti obsahu.
-
0:38 - 0:41Zde vložíme C pro obsahové znalosti. To zahrnuje
-
0:41 - 0:45učitele vyšších škol zaměřených na jazykové umění, jazykové umění, zahrnuje to vědu,
-
0:45 - 0:49společenské vědy a tak dále. Takže to, co se jako učitel snaží zprostředkovat svým
-
0:49 - 0:50studentům.
-
0:50 - 0:53A také pracuje na základě Shulmanovy myšlenky
-
0:53 - 0:55zde se také jedná o myšlenku
-
0:55 - 0:57pedagogických znalostí
-
0:57 - 1:00Tzn., jak učit.
-
1:00 - 1:04Tak například můžete být odborníkem v kvantové fyzice, možná ale nevíte,
-
1:04 - 1:07jak učit kvantovou fyziku
-
1:07 - 1:11nebo můžete být expertem na Shakespeara, ale možná nevíte, jak Shakespeara učit.
-
1:11 - 1:13Podobně
-
1:13 - 1:16existují podoblasti znalostí tzv. PCK,
-
1:16 - 1:21které určují kde se pedagogické znalosti o tématu a znalost obsahu setkávají,
-
1:21 - 1:26abyste mohli efektivně učit daný konkrétní obsah.
-
1:26 - 1:28Podobně
-
1:28 - 1:30autoři TPACK
-
1:30 - 1:33navrhují jinou subdoménu, stejně jako například
-
1:33 - 1:35technologické oblasti obsahu znalostí,
-
1:35 - 1:39ve kterých znáte technologii a jaký má vztah ke znalosti obsahu.
-
1:39 - 1:46Takže znovu, pokud vyučujete společenské vědy, pak víte, jak používat technologii na podporu
-
1:46 - 1:47výzkumu v této oblasti
-
1:47 - 1:50nebo v rámci studia této oblasti.
-
1:50 - 1:51Podobně
-
1:51 - 1:53máte technologicko-pedagogické znalosti,
-
1:53 - 1:57u kterých víte, jak využít technologii pro podporu výuky.
-
1:57 - 2:01vlastně myšlenkou TPACK je zjistit, co děláme řadu let špatně
-
2:01 - 2:03v technologiích učení.
-
2:03 - 2:06Toto je ústřední myšlenka.
-
2:06 - 2:08To znamená, jak
-
2:08 - 2:12všechny tři: technologie, pedagogika a znalost obsahu musí být
-
2:12 - 2:17komplikovaným způsobem skloubeny, aby podpořily kvalitní výuku.
-
2:17 - 2:18V současné době
-
2:18 - 2:21byl TPACK kritizován,
-
2:21 - 2:26by se stal kompletním balíkem nebo kompletním pohledem
-
2:26 - 2:30na technologickou integraci. Součást odpovědi TPACK autorů,
-
2:30 - 2:32která přišla
-
2:32 - 2:33na obranu TPACK
-
2:33 - 2:36umístila
-
2:36 - 2:40kolem všeho tečkovaný kruh.
-
2:40 - 2:42Říkají, že se jedná o kontext.
-
2:42 - 2:44Takže
-
2:44 - 2:48pokud jste například na základní škole
-
2:48 - 2:53pak možnosti TPACK vypadají úplně jinak než v oblasti vysokoškolského vzdělávání,
-
2:53 - 2:57pokud jste v podnikovém sektoru, tak to může být opět odlišné.
-
2:57 - 3:02TPACK se automaticky snaží změnit pochopení toho, jak tyto tři oblasti
-
3:02 - 3:06znalostí na sebe navzájem při vytváření podoblastí působí, což je
-
3:06 - 3:08důležité pro pochopení
-
3:08 - 3:09podpory
-
3:09 - 3:11efektivní technologické integrace.
- Title:
- TPACK ve 3 minutách
- Description:
-
TPACK (nebo Technological Pedagogical Content Knowledge) je rámec pro pochopení integrace technologií do vzdělávání.
Toto video může být použito pod licencí CC-BY 3.0: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ - Video Language:
- English, British
- Duration:
- 03:12
mareksnapka edited Czech subtitles for TPACK in 3 Minutes | ||
mareksnapka edited Czech subtitles for TPACK in 3 Minutes |