Porque é que as senhoras da cantina são heroínas
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0:01 - 0:04Quando foi publicado
o meu primeiro livro infantil em 2001, -
0:04 - 0:07voltei à minha escola do ensino básico
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0:07 - 0:08para conversar com os alunos
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0:08 - 0:10sobre o que é ser um autor e ilustrador.
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0:10 - 0:13Enquanto eu preparava o projetor
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0:13 - 0:16na cantina,
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0:16 - 0:19olhei em volta
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0:19 - 0:21e lá estava ela:
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0:21 - 0:23a minha antiga responsável da cantina.
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0:23 - 0:25Ela ainda estava na escola
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0:25 - 0:28e estava atarefada
a preparar os almoços do dia. -
0:28 - 0:30Aproximei-me para a cumprimentar e disse:
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0:30 - 0:31"Olá, Jeannie! Como está?"
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0:31 - 0:32Ela olhou para mim.
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0:32 - 0:34Eu percebi que ela me tinha reconhecido,
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0:34 - 0:36mas não se lembrava bem de quem eu era.
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0:36 - 0:38Olhou para mim e disse:
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0:38 - 0:40"Stephen Krosoczka?"
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0:40 - 0:43Fiquei admirado por ela saber
que eu era um Krosoczka, -
0:43 - 0:46mas Stephen é o meu tio,
20 anos mais velho que eu. -
0:46 - 0:48Ela também lhe serviu o almoço
quando ele era criança. -
0:48 - 0:49(Risos)
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0:49 - 0:52Começou a falar-me dos seus netos,
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0:52 - 0:54e isso surpreendeu-me.
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0:54 - 0:56A senhora da cantina tinha netos!
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0:56 - 0:57Portanto, tinha filhos.
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0:57 - 1:00Portanto, ia-se embora
da escola no fim do dia? -
1:00 - 1:02Eu pensava que ela morava na cantina
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1:02 - 1:03juntamente com as colheres.
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1:03 - 1:05Eu nunca tinha pensado nisso antes.
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1:05 - 1:09Bem, esse encontro ao acaso
inspirou a minha imaginação -
1:09 - 1:12e criei a história aos quadradinhos
da Lunch Lady, -
1:12 - 1:14uma banda desenhada
sobre a senhora da cantina -
1:14 - 1:17que usa um "nunchaku" de judo
feito de espinhas de peixe -
1:17 - 1:19para lutar contra os malvados ciborgues,
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1:19 - 1:21um monstruoso autocarro escolar e
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1:21 - 1:23um mutante das olimpíadas de matemática.
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1:23 - 1:24No final de cada livro
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1:24 - 1:27apanham o vilão com as redes de cabelo
e proclamam: -
1:27 - 1:30"Foi feita justiça!"
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1:30 - 1:31(Risos)
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1:31 - 1:34(Aplausos)
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1:34 - 1:37Tem sido incrível, porque essa série
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1:37 - 1:39foi muito bem recebida no
universo da leitura infantil. -
1:39 - 1:42As crianças mandam-me
as cartas mais espantosas -
1:42 - 1:44e cartões e desenhos.
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1:44 - 1:46Ao visitar escolas eu percebia
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1:46 - 1:49que a equipa da cantina
estava envolvida na programação -
1:49 - 1:52de um modo muito significativo.
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1:51 - 1:53Por todo o país,
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1:53 - 1:55todas as senhoras das cantinas
me diziam a mesma coisa: -
1:55 - 1:59"Obrigada por fazer uma super-heroína
parecida connosco". -
1:59 - 2:02Porque a senhora da cantina
não tem sido tratada -
2:02 - 2:05de forma gentil pela cultura popular
ao longo do tempo. -
2:05 - 2:07Mas isso significava muito para a Jeannie.
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2:07 - 2:09Quando os livros foram
publicados pela primeira vez, -
2:09 - 2:11convidei-a para a festa de lançamento,
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2:11 - 2:13e, em frente de toda a gente,
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2:13 - 2:15de todos os que
ela alimentara durante anos, -
2:15 - 2:17dei-lhe uma gravura e uns livros.
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2:17 - 2:20Dois anos depois de tirada esta foto,
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2:20 - 2:22ela morreu.
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2:22 - 2:23Fui ao seu velório,
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2:23 - 2:25e nada me podia ter preparado
para o que eu lá vi. -
2:25 - 2:29Ao pé do caixão estava aquela gravura,
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2:29 - 2:32e o marido disse-me que
significava muito para Jeannie -
2:32 - 2:35eu ter reconhecido o seu trabalho árduo,
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2:35 - 2:38eu ter validado o trabalho dela.
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2:38 - 2:40Isso inspirou-me para criar uma data
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2:40 - 2:42em que pudéssemos recriar esse sentimento
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2:42 - 2:44nas cantinas de todo o país:
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2:45 - 2:47O Dia do Herói do Almoço,
em que as crianças -
2:47 - 2:49criam projetos criativos
para a equipa do almoço. -
2:49 - 2:52Associei-me à
School Nutrition Association. -
2:52 - 2:54Sabiam que há mais de 30 milhões
de crianças -
2:54 - 2:57que participam em programas
de almoço escolar todos os dias? -
2:57 - 3:00Isso equivale a um pouco mais
que 5 mil milhões de merendas -
3:00 - 3:02feitas em todo o ano escolar.
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3:02 - 3:04As histórias de heroísmo vão além
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3:04 - 3:06de uma criança ganhar "nuggets" extras
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3:06 - 3:07na sua bandeja de almoço.
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3:07 - 3:09Esta é a Sra. Brenda na Califórnia
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3:09 - 3:11que observa todas as crianças
que passam pela sua fila -
3:11 - 3:14e depois informa o orientador da escola
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3:14 - 3:16se há qualquer coisa de errado.
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3:16 - 3:18Há as senhoras da cantina em Kentucky
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3:18 - 3:19que perceberam que 67% dos seus alunos
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3:19 - 3:21contavam com aquele almoço todos os dias
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3:21 - 3:24e não comiam nada
durante as férias de verão. -
3:24 - 3:26Então elas adaptaram um autocarro escolar
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3:26 - 3:27numa unidade de alimentação móvel
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3:27 - 3:29e viajavam pelas redondezas
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3:29 - 3:31alimentando 500 crianças
por dia durante o verão. -
3:31 - 3:34As crianças faziam
os projetos mais incríveis. -
3:34 - 3:35Eu sabia que assim seria.
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3:35 - 3:37Elas faziam cartões com hambúrgueres
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3:37 - 3:38confeccionados com cartolina.
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3:38 - 3:41Elas tiravam fotos do rosto
da senhora do almoço -
3:41 - 3:43e colavam nos desenhos
da senhora da cantina, -
3:43 - 3:45afixavam isso num pacote de leite
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3:45 - 3:46e entregavam-lhos com flores.
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3:46 - 3:48Faziam as suas próprias histórias,
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3:48 - 3:50em que a heroína da banda desenhada
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3:50 - 3:52se juntava à senhora
da cantina da sua escola. -
3:52 - 3:54Elas faziam "pizzas" de agradecimento,
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3:54 - 3:57onde cada criança assinava
numa cobertura diferente -
3:57 - 3:59de uma "pizza" feita de cartolina.
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3:59 - 4:03Eu fiquei muito emocionado com a reação
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4:03 - 4:04das senhoras da cantina,
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4:04 - 4:06porque uma mulher me disse:
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4:06 - 4:09"Antes do dia de hoje, eu sentia-me
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4:09 - 4:11"como se estivesse no fim
do planeta nesta escola. -
4:11 - 4:14"Não imaginava que alguém
reparasse em nós". -
4:14 - 4:16Outra mulher disse-me:
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4:16 - 4:18"Sabe, o que eu aprendi com isto
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4:18 - 4:21"é que o que eu faço é importante".
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4:21 - 4:24Claro que o que ela faz é importante.
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4:24 - 4:26O que todas elas fazem é importante.
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4:26 - 4:29Elas alimentam as nossas crianças
todos os dias, -
4:29 - 4:31e, antes de uma criança poder aprender,
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4:31 - 4:34precisa de estar com o estômago cheio.
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4:34 - 4:36Essas mulheres e homens
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4:36 - 4:37estão a trabalhar na primeira linha
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4:37 - 4:40para criar uma sociedade educada.
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4:40 - 4:42Então eu espero que
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4:42 - 4:44vocês não esperem
pelo Dia do Herói da Merenda -
4:44 - 4:46para agradecer
às vossas equipas da cantina. -
4:47 - 4:48Espero que vocês se lembrem
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4:48 - 4:51quão poderoso pode ser um agradecimento.
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4:51 - 4:53Agradecer pode mudar uma vida.
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4:54 - 4:57Isso muda a vida de quem o recebe
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4:57 - 5:00e muda a vida de quem agradece.
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5:01 - 5:02Obrigado.
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5:02 - 5:06(Aplausos)
- Title:
- Porque é que as senhoras da cantina são heroínas
- Speaker:
- Jarrett Krosoczka
- Description:
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O autor de livros infantis Jarrett Krosoczka fala sobre a origem da série de banda desenhada "Lunch Lady", na qual heroínas da merenda escolar disfarçadas servem o almoço...e a justiça! O seu novo projeto, o "Dia do Herói da Merenda", revela como as equipas de almoço das cantinas escolares fornecem mais do que comida, e ilustra quão poderoso pode ser um agradecimento.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:24
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Raquel Carrilho
eu deixei "lunch lady" ficar, porque é o nome da história dele, e ele em seguida explica o que é.
Margarida Ferreira
Esta tradução está feita em Português, brasileiro. A revisão deverá ser feita para Português (de Portugal).