تعلم أن تكون رائعًا في أيّ شيءٍ تفعله، بما في ذلك كونك قائدًا | تاشا يوريتش | TEDxMileHigh
-
0:16 - 0:21متى كانت آخر مرة شعرت فيها
بأنه ليست لديك أدنى فكرة عما تفعله؟ -
0:21 - 0:23(ضحك)
-
0:23 - 0:26حسنًا سأبدأ أنا أولًا، ما رأيكم؟
-
0:26 - 0:29منذ بضع سنوات
قررت أن أتعلم اللغة الإسبانية -
0:29 - 0:33تحضيرًا لرحلةٍ إلى المكسيك.
-
0:33 - 0:37قلت في نفسي: أنا أعرف اللغة الفرنسية،
بالتأكيد لن تكون أصعب منها! -
0:37 - 0:40ففعلت كما يفعل أي شخص محترم
-
0:40 - 0:44من القرن الـ21، ليصبح طليقًا في لغة ما،
-
0:44 - 0:47قمت بتحميل برنامج بطاقات تعليمية
على هاتفي. -
0:49 - 0:51حسنًا، بنظرة سريعة عما حدث بعدها
ببضعة أشهر. -
0:51 - 0:54كنا أنا وصديقتاي قد وصلنا للتو إلى كانكون.
-
0:54 - 0:57غادرنا المطار، ركبنا سيارة الأجرة،
-
0:57 - 1:00وقررت أن أُجري محادثة قصيرة مع السائق.
-
1:00 - 1:03فقلت بثقة:
-
1:03 - 1:09(باللغة الإسبانية) "إستوي إكستادا إر
آل هوتيل بوركي سوي كاسادا." -
1:09 - 1:10(ضحك)
-
1:10 - 1:13بعضكم فهم ما جرى. أليس كذلك؟ حسنًا.
-
1:13 - 1:15والنظرة التي اعتلت وجه السائق
-
1:15 - 1:18أوضحت في الحال بأنني لم أقل:
-
1:18 - 1:21"إنني متحمسة للذهاب إلى الفندق
لأني متعبة." -
1:21 - 1:23ما قلته فعليًّا كان:
-
1:23 - 1:28"أنا متحمسة جنسيًّا للذهاب إلى الفندق
لأنني تزوجت للتو." -
1:28 - 1:30(ضحك)
-
1:30 - 1:35لذا لا داعي لقول أني شعرت بالحرج الشديد.
-
1:36 - 1:39لكن ماذا عنكم؟
-
1:39 - 1:41ربما أنتم تكافحون لإدارة أعمالكم،
-
1:41 - 1:45أو تناضلون لإتقان مهارة أنتم بحاجتها
للقيام بعملكم، -
1:45 - 1:47أو تحاولون فقط إحراز نتيجة
في لعبة الغولف. -
1:47 - 1:51هل كنتم تنوون البحث عن ناصح
أو أخذ دروس، -
1:51 - 1:56أو في حالتي محاولة إيجاد مدرس لغة إسبانية،
ولكن لم يتسن لكم القيام بذلك فعليًّا؟ -
1:56 - 1:58تعرفون ما أتحدث عنه، صحيح؟
-
1:58 - 2:01هو ذلك الشيء، الذي لطالما تتوقتم لإتقانه.
-
2:01 - 2:05فإذا كنتم من الأشخاص العمليين مثلي،
فعلى الأرجح ستجدون أنفسكم مطاردين -
2:05 - 2:09بنوع من القوائم الطويلة،
والتي عجزتم عن تخطي أي عملٍ منها، -
2:09 - 2:12لأن الأعمال المستعجلة استبدت بكم.
-
2:12 - 2:15هل واجهتم كل ذلك من قبل؟
-
2:15 - 2:19سواء كنت قائد العمل أو موظف أو هاوٍ
-
2:19 - 2:22أو لاعب هوكي محترف،
-
2:22 - 2:24كم تستثمر من وقتك وطاقتك
-
2:24 - 2:27لتصبح رائعًا للغاية فيما تفعله؟
-
2:28 - 2:30إليكم فكرتي...
-
2:30 - 2:32عندما يأتي الأمر لتطوركم الشخصي
-
2:32 - 2:36لا يمكنكم انتظار أوقات فراغكم
-
2:36 - 2:38أو شخص آخر ليفعلها بالنيابة عنكم.
-
2:38 - 2:43لن يستثمر أحد آخر فيك عداك.
-
2:44 - 2:48الآن، عملي في الحياة هو مساعدة القادة
ليكونوا أفضل. -
2:48 - 2:51بدأ هذا الشغف في مرحلة الطفولة
-
2:51 - 2:55عندما رأيت قدرة القادة
على تغيير حياة الناس. -
2:55 - 2:59بعد فترة قصيرة من طلاق والديّ،
بدأت أمي أعمالها الخاصة، -
2:59 - 3:01ولم يدعم العمل عائلتنا فقط،
-
3:01 - 3:05بل دعم 25 عائلة من عائلات
الأشخاص الذين عملوا لصالحها. -
3:05 - 3:10والآن، كشخص بالغ،
وطبيبة نفسية للمنظمات، -
3:10 - 3:13أطبق المبادئ العلمية للسلوك الإنساني
-
3:13 - 3:16لأساعد الشركات والقادة على النجاح.
-
3:16 - 3:21ولكن فسرت أحد عميلاتي ما أفعله
بطريقة أفضل بكثير. -
3:21 - 3:23قالت:
-
3:23 - 3:29"القيادة هي قمة إيفرست الخاصة بي،
وأنتِ دليلي إليها" -
3:29 - 3:31(ضحك) عظيم جدًا.
-
3:31 - 3:35وبالتالي، خلال الـ12 سنة الأخيرة
من كوني دليل تنفيذي أو مدربة، -
3:35 - 3:37تعثرت بإحدى الأنماط.
-
3:37 - 3:403 خطوات للتحسين الجذري
-
3:40 - 3:42والتي لا تُطبق فقط على إدارة الأعمال.
-
3:43 - 3:46بل يمكن تطبيقها على أي شيء
تريد القيام به بشكل أفضل. -
3:46 - 3:49وسأشاركها معكم اليوم.
-
3:49 - 3:52ولكن قبل ذلك، قد تفكرون:
-
3:52 - 3:54"حقًا؟ أيّ شيء؟"
-
3:54 - 3:56باختصار، نعم!
-
3:56 - 4:00سواء كنتَ بطل كمال أجسام أو عامل في البار،
-
4:00 - 4:04طبيب جراح أو كاتب، عازف كمان أو متطوع،
-
4:04 - 4:07إذا كان لديك شيئًا
تريد القيام به بشكل أفضل، -
4:07 - 4:12فهذه الخطوات الثلاث ستساعدك
لتصبح رائعًا للغاية فيما تفعله. -
4:12 - 4:13حسنًا إذًا، 3 أشياء.
-
4:13 - 4:16هل نبدأ؟ ممتاز.
-
4:16 - 4:20الخطوة الأولى هي أن تعرف نفسك جيدًا.
-
4:20 - 4:22إليكم خلاصة القول:
-
4:22 - 4:27أغلب الأشخاص يتوهمون بشكل كبير
حول إمكانياتهم ومهاراتهم. -
4:27 - 4:28(ضحك)
-
4:28 - 4:31هذه حقيقة، وبإمكاني إثبات هذا.
-
4:31 - 4:35كشف الباحثان جاستن كروغر وديفد دانينغ
عن هذه الظاهرة -
4:35 - 4:39وسمّياها بتواضع: نظرية دانينغ-كروغر.
-
4:40 - 4:43لكنكم غالبًا تهتمون بالأخبار الإذاعية
أكثر من الأخبار العلمية، -
4:43 - 4:47لذا قد تعرفونها باسم نظرية
بحيرة وبغون.. (ضحك) -
4:47 - 4:50[أهلا بكم في بحيرة وبغون، حيث
جميع النساء قويات، -
4:50 - 4:53جميع الرجال أنيقي المظهر، وكل الأطفال
فوق المستوى المتوسط.] -
4:53 - 4:56في سلسلة من أربع تجارب، وجد كروغر ودانينغ
-
4:56 - 5:00أن أغلب الأشخاص يقدرون مواهبهم
بشكل مبالغ فيه، -
5:00 - 5:05وما كان أكثر رعباً، على الأقل بالنسبة لي،
هو أن أقل الناس كفاءة -
5:05 - 5:10كانوا الأسوأ في الاعتراف بعدم كفاءتهم.
-
5:10 - 5:13هل نحن سيئون؟ نادرًا.
-
5:13 - 5:16هل نحن أغبياء؟ ليس عادةً.
-
5:16 - 5:21نحن فقط نعيش في عالم
يصعب على البشر قول الحقيقة فيه. -
5:21 - 5:23نحن مهذبون ومشغولون وخائفون،
-
5:23 - 5:27وفجأة، يأتيك السؤال التقليدي:
-
5:27 - 5:29"هل يمكنني إعطاؤك بعض الملاحظات؟"
-
5:30 - 5:33حينها، إذا لم تهرب
عندما يقول لك شخص ما هذا. -
5:33 - 5:36ربما تشعر أنه يجب عليك الاستعداد
للدفاع عن نفسك -
5:36 - 5:38عندما تسمع ما سيقوله، أليس كذلك؟
-
5:38 - 5:41لذا، بالنسبة لي، في عملي على تدريب القادة،
-
5:41 - 5:44غالبًا ما يتم إرسالي لإخبار الحقيقة
-
5:44 - 5:47عندما يخاف الجميع من القيام بذلك.
-
5:47 - 5:51واليوم، سأخبركم قصة
عن مدرب تنفيذي اسمه ستيف. -
5:53 - 5:58ولكن تذكروا هذه الخطوات الثلاث يمكن أن
تنطبق على أي شيء تريدون جعله أفضل. -
5:59 - 6:01حسنًا، هنا القصة.
-
6:01 - 6:07عندما قابلت ستيف،
كان يعتقد أنه يقوم بعمل ممتاز. -
6:09 - 6:10(ضحك)
-
6:10 - 6:13لكن عندما تحدثت إلى فريقه،
-
6:13 - 6:16علمت أن الأمر لم يكن كذلك.
-
6:16 - 6:19قالوا أنه كان ذكيًا منذ مجيئهم.
-
6:19 - 6:24لكنهم قالوا لي أن لديه بعض،
دعنا نسميها "مراوغات." -
6:24 - 6:28لا، لا، لنكن صريحين، اعتقد فريقه أنه وغد.
-
6:28 - 6:31كان يصرخ بالأوامر عليهم
وكان يشكك في كفاءتهم. -
6:31 - 6:35كان يصرخ عليهم بطريقة
مخيفة وغير حرفية أبدًا. -
6:35 - 6:37هذه قصة حقيقية بالفعل.
-
6:37 - 6:40بدأ أحد موظفيه بتعاطي
-
6:40 - 6:42دواء لعلاج ارتفاع الضغط بسبب ذلك.
-
6:43 - 6:48لحسن حظي، كنت الحمقاء التي أخبرته بكل هذا.
-
6:48 - 6:52لذا، فقط تخيل أنك معي
في مكتب ستيف الفخم في الزاوية. -
6:52 - 6:57إذًا، نجلس أمام بعضنا البعض
على طاولة اجتماعاته الخشبية الضخمة. -
6:57 - 6:59نظرت في عينيه مباشرةً
-
6:59 - 7:05قلت: "ستيف، لا يوجد طريقة لطيفة
لإخبارك ذلك، فريقك يكرهك." -
7:05 - 7:06(ضحك)
-
7:07 - 7:10هل تفاجأت؟
-
7:10 - 7:14وقالت تعابيره المرتاعة أنه فوجئ
بشكل لا يصدق. -
7:15 - 7:19قال: "كيف يمكنهم قول هذه الأشياء عني؟"
-
7:19 - 7:21(بصوت مرتفع)
"كيف أمكنهم القول بأني أصرخ؟" -
7:21 - 7:23(ضحك)
-
7:23 - 7:27وحدّق من النافذة لوقتٍ أحسستُ بأنه للأبد.
-
7:28 - 7:31قال: "تقصدين أنني كنت أقوم بهذه التصرفات
-
7:31 - 7:35منذ عشرين عامًا ولم يقل أحدهم لي ذلك؟"
-
7:36 - 7:39لكن ولحرصي على إعطاء ستيف
بعض الأخبار الجيدة، قلت: -
7:39 - 7:43"لا تقلق يا ستيف، هذه المشاكل
قابلة للإصلاح بشكل كامل، -
7:43 - 7:47وقمت للتو بالخطوة الأهم."
-
7:47 - 7:49"هل فعلت؟ حقًّا؟ عظيم!
-
7:49 - 7:51انتظري، ماذا فعلت؟"
-
7:52 - 7:55"لقد قبلت الواقع للتو."
-
7:55 - 7:57[حقيقة]
-
7:57 - 7:59إذًا ماذا عنك؟
-
7:59 - 8:03إذا كان لديك مجال للتحسين، هل ستعلم؟
-
8:03 - 8:05الأوهام عن أنفسنا هي حواجز في طريقنا
-
8:05 - 8:08في رحلتنا لنصبح رائعين.
-
8:08 - 8:10إذًا، لا يهم مدى صعوبة ذلك،
-
8:10 - 8:14عليك أن تتحمل مسؤولية تقبُّل حقيقة نفسك.
-
8:14 - 8:18إذَا كيف تفعل ذلك؟ إليكم نصيحتي.
-
8:18 - 8:21بالنسبة لك، الخطوة رقم 1
هي معرفة ما هو موقفك. -
8:21 - 8:23لذا أولًا، إذا كنت تمتلكهم،
-
8:23 - 8:27يجب أن تنظر إلى مقاييس نجاحك الموضوعية.
-
8:27 - 8:30قد تنظر الجراحة إلى معدل حدوث المضاعفات.
-
8:30 - 8:35قد تنظر البستانية إلى أيّ من نباتاتها
عاشت وأيّها لم تعِش. -
8:35 - 8:38إذًا فكّر بمعاييرك الخاصة.
-
8:38 - 8:42أسهل طريقة للقيام بذلك هي العثور
على شخص سيخبرك الحقيقة. -
8:42 - 8:46اسأله: ما هو الشيء الذي أفعله
ويساعدني على النجاح؟ -
8:46 - 8:51ما الذي يعترض طريقي،
وكيف يمكنني تحسين أسلوبي ليكون أفضل؟ -
8:51 - 8:55تذكر، قبل كل شيء، اسعى إلى الحقيقة.
-
8:55 - 8:59حسنًا، لقد حصلت على هذه الإجابات،
فأنت تعلم أين تقف. -
8:59 - 9:03الخطوة الثانية هي اختيار
شيء واحد فقط للعمل عليه. -
9:03 - 9:08من خلال تجربتي، بمجرد حصول الناس
على كل هذه الأجوبة، فإنهم يتوقون للذهاب، -
9:08 - 9:12ويستيقظون في اليوم التالي
ويحاولون تغيير كل شيء. -
9:12 - 9:14فكّر بذلك. هذه سخافة، أليس كذلك؟
-
9:14 - 9:17الأمر أشبه باتباع نظام غذائي قاسٍ
لفقدان 10 أرطال في الأسبوع. -
9:18 - 9:22ها هي الحقيقة، من الأفضل بكثير
إحراز تقدم في شيء واحد -
9:22 - 9:26عوضًا عن القليل أو اللاشيء في أشياء كثيرة.
-
9:26 - 9:28لنعد لستيف.
-
9:28 - 9:32ربما نتفق جميعًا أنه امتلك خيارات كثيرة
من الأشياء للعمل عليها، أليس كذلك؟ -
9:32 - 9:34لكن هناك شيء واحد
-
9:34 - 9:37من شأنه أن يوجه له ضربة قوية.
-
9:37 - 9:39هل تعلم ما هو؟
-
9:39 - 9:42توجب على ستيف أن يتعلم التحكم في غضبه.
-
9:42 - 9:45اتفقنا على أننا لن نعمل على أي شيء آخر
-
9:45 - 9:48حتى نسيطر على ذلك.
-
9:48 - 9:52لذا، على مدار الشهر التالي،
هذا بالضبط ما فعله. -
9:52 - 9:54تعلم أن يخفف من لهجة صوته.
-
9:54 - 9:57تعلم أن يمسك لسانه.
-
9:57 - 10:00تعلم أن يسأل عوضًا عن أن يلوم.
-
10:00 - 10:04وهكذا، في غضون أسابيع،
بدأ التحكم بغضبه. -
10:04 - 10:08لذلك انتقلنا إلى مهارات الاستماع.
ثم للتدريب. -
10:08 - 10:12واستمر الأمر، شيء واحد كل مرة لشهور.
-
10:12 - 10:14فماذا لاحظ ستيف برأيك؟
-
10:14 - 10:18في وقتٍ قصير جدًا، شعر بثقة كبيرة.
-
10:18 - 10:22الآن، لم تكن هذه الثقة جوفاء
تأتي من الوهم، -
10:22 - 10:26كانت ثقة حقيقية
لأنه كان يفعل الشيء الصحيح. -
10:26 - 10:30الآن، ماذا لاحظ فريق ستيف؟
-
10:30 - 10:33خلال فترة قصيرة جدًا، بدأوا يتحدثون
-
10:33 - 10:38عن هذا الرجل الرائع
الذي أطلقوا عليه اسم ستيف الجديد. -
10:38 - 10:39(ضحك)
-
10:39 - 10:42كان رائعًا، والجزء الأفضل،
كان عودته إلى المسار الصحيح، -
10:42 - 10:44وهو ما نفعله جميعًا، عندما نحاول التطور،
-
10:44 - 10:49يسألونه، بمحبة،
"ماذا سيكون رأي ستيف الجديد حول ذلك؟" -
10:49 - 10:51(ضحك)
-
10:51 - 10:53هذا رائع حقًّا، صحيح؟
-
10:53 - 10:56لذا بالنسبة لك، كيف تختار شيئًا واحدًا؟
-
10:56 - 11:01إليك نصيحتي: خذ قطعة من الورق
وارسم خطًّا في المنتصف. -
11:01 - 11:05على الجانب الأيسر،
دوّن جميع المهارات التي تحاول تحسينها. -
11:05 - 11:10ثم على الجانب الأيمن لكل مهارة،
قيّمها بمقياس من 1 إلى 10، -
11:10 - 11:14أريدك أن تتخيل أنك تحسنت فقط في شيء واحد،
-
11:14 - 11:17ثم قيّم مدى روعتك.
-
11:17 - 11:21ابدأ بالمهارة ذات الرقم الأعلى
وانخفض إلى الأسفل. -
11:22 - 11:25لذا، أنت تعرف نفسك، لديك شيء واحد.
-
11:25 - 11:30إذا توقفت هنا، أنت ترتكب خطأً
أراه طوال الوقت، -
11:30 - 11:32وإنّه خطأ خطير جدًا.
-
11:32 - 11:35أسميه التقدم الوهمي،
-
11:35 - 11:38الأمل الكاذب أنه فقط من خلال الرغبة
في التحسن في شيء ما، -
11:38 - 11:43وبطريقة سحرية ستفعل هذا، كأنه عبر التناضح.
-
11:43 - 11:47إنها نوعًا ما مثل محاولتي التعلم
من خلال تطبيق البطاقات التعليمية. -
11:47 - 11:50أعتقد أننا أثبتنا أن ذلك لم يكن "جميلًا".
-
11:53 - 11:58لذا، فإن الشيء الوحيد الآن الحائل بينك
وبين الروعة هو التدريب اليومي. -
11:58 - 12:03لمئات السنين اعتاد الناس
على الاعتقاد بأن التميز كان فطريًّا. -
12:03 - 12:06على سبيل المثال، اعتاد العلماء على الظن
أن أفضل عدائي الماراثون -
12:06 - 12:09كان لديهم اختلافات في رئتيهم أو عضلاتهم.
-
12:09 - 12:14لكن الأبحاث الحديثة كشفت
أن هذه الاختلافات ليست فطرية. -
12:14 - 12:19ما يجعل شخصًا استثنائيًا
هو ما يكسبه من خلال التدريب اليومي. -
12:19 - 12:23لذا، فإن أفضل عدّائي الماراثون
لا يُظهرون بالفعل اختلافات جسدية، -
12:23 - 12:28الأمر المختلف هو كم يتدربون
في الأسابيع التي تسبق الماراثون. -
12:29 - 12:31لذا، دعونا نعود إلى ستيف، هل نفعل؟
-
12:32 - 12:36لقد تعلّم ستيف ممارسة الرياضة يوميًا
من خلال تطوير عادة. -
12:36 - 12:41كل يوم في طريقه إلى العمل
كان يفكر فيما كان يحاول تحسينه، -
12:41 - 12:44وكان يضع خطة لممارستها.
-
12:44 - 12:47ثم في طريق العودة إلى المنزل،
كان يفكر كيف فعل ذلك، -
12:47 - 12:51وربما يفكر قليلًا
بما سيفعله في اليوم التالي. -
12:51 - 12:56في المجمل، ربما قضى ستيف
أقل من 30 دقيقة في الأسبوع لفعل ذلك، -
12:56 - 12:58ورأى عوائد هائلة.
-
12:58 - 13:03في أقل من ستة أشهر،
بدأ فريقه بإبرام الصفقات الجديدة. -
13:03 - 13:06شعر بسعادة وثقة أكبر،
-
13:06 - 13:10وكان رئيسه الذي وظفني سعيدًا.
-
13:11 - 13:15فما رأيك؟ هل ولد بعض الناس ليكونوا عظماء؟
-
13:15 - 13:16أحيانًا.
-
13:16 - 13:20لكن اعتقادي هو هذا:
أظهر لنا ستيف ذلك بالجهد والالتزام -
13:20 - 13:22يمكن لأي شخص أن يكون أفضل.
-
13:22 - 13:24في حالته، رئيس أفضل.
-
13:25 - 13:31الآن، بالمناسبة، أقول دائمًا أنه يمكن
لـ 96٪ من القادة أن يتحسنوا. -
13:32 - 13:36نسبة الـ 4٪ الأخرى
هي ما نسميه المعتلون اجتماعيًا -
13:36 - 13:38(ضحك)
-
13:38 - 13:43الذين يفتقرون إلى القدرة على التواصل
مع الآخرين على المستوى الإنساني الأساسي. -
13:43 - 13:49صحيح، إذا لم تكن معتلًا اجتماعيًا،
يمكنك أن تكون قائدًا أفضل. -
13:49 - 13:50لكنني لا أوافق.
-
13:50 - 13:52لنعد إلى التدريب.
-
13:52 - 13:54خلاصة القول، لن تتحسن
-
13:54 - 13:57ما لم تلتزم بالتدريب يوميًا.
-
13:57 - 14:00لذلك، كل يوم،
أريدك أن تقفز من السرير وتقول، -
14:00 - 14:03"اليوم هو اليوم الذي سأتحسن فيه
في شيءٍ واحد!" -
14:03 - 14:09في بعض الأيام ستشعر أنك عالق. في أيام أخرى
ستشعر بالإثارة عندما تبدأ شيئًا ما. -
14:09 - 14:13ولكنك ستتعلم كل يوم، وستتحسن كل يوم.
-
14:14 - 14:20لذا، قبل أن ننتهي، أريدكم
أن تتخيلوا أنكم هناك. -
14:20 - 14:24لقد أصبحت رائعًا فيما تفعله.
-
14:24 - 14:29ماذا يشبه ذلك؟ كيف تشعر؟
كيف تحسنت حياتك؟ -
14:31 - 14:36فعلها ستيف. هل كان بطلًا خارقًا؟
استثناء للقاعدة؟ -
14:36 - 14:38بالطبع لا.
-
14:38 - 14:39كان ستيف شخصًا عاديًا
-
14:39 - 14:43الذي التزم بشكل حقيقي في تطوير نفسه.
-
14:44 - 14:49اعرف نفسك واختر شيئًا واحدًا وتدرب يوميًا.
-
14:49 - 14:51هذا كل ما في الأمر.
-
14:51 - 14:56وأعدكم، بعد استخدام هذا الأسلوب
مع آلاف القادة، -
14:56 - 14:59أنا على يقين تام بمدى فعاليته.
-
15:00 - 15:06الآن، حان الوقت،
هذه هي اللحظة المناسبة لك لاتخاذ قرار. -
15:06 - 15:12كشخص خبير، يمكنني أن أدلك على الطريق،
لكن لا أستطيع اجتيازه عوضًا عنك. -
15:12 - 15:18تذكر، لن يستثمر أحد فيك عداك.
-
15:18 - 15:22لذا، التزم، واتبع الخطوات الثلاث.
-
15:22 - 15:26ستصبح أكثر روعة في ما تفعله كل يوم،
-
15:26 - 15:28ولن يقف شيء في طريقك أبدًا.
-
15:29 - 15:31ماذا تنتظرون؟
-
15:31 - 15:33(تصفيق)
-
15:33 - 15:34شكرًا لكم
-
15:34 - 15:36(تصفيق)
- Title:
- تعلم أن تكون رائعًا في أيّ شيءٍ تفعله، بما في ذلك كونك قائدًا | تاشا يوريتش | TEDxMileHigh
- Description:
-
more » « less
تم إلقاء المحادثة في حدث TEDx المحلي بشكل مستقل عن مؤتمرات TED.
هل يمكننا أن نتعلم القيادة، أم أن القيادة شيء نولد به؟ سترى وصفة لتصبح ليس فقط رائعًا في القيادة، بل في أي شيء آخر تريد تحسينه.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 15:51
Show all
