Return to Video

Dlaczego linie lotnicze sprzedają zbyt wiele biletów? - Nina Klietsch

  • 0:06 - 0:09
    Czy zdarzyło wam się godzinami
    siedzieć w poczekalni u lekarza
  • 0:09 - 0:12
    mimo ustalonej godziny wizyty?
  • 0:12 - 0:16
    Czy jakiś hotel odwołał
    waszą rezerwację, bo był pełny?
  • 0:16 - 0:20
    A może wyrzucono was z samolotu,
    choć zapłaciliście za lot?
  • 0:20 - 0:23
    To "nadrezerwacja",
  • 0:23 - 0:25
    praktyka stosowana
    przez firmy i instytucje,
  • 0:25 - 0:29
    które sprzedają albo rezerwują
    więcej niż mogą.
  • 0:29 - 0:31
    Choć często rozwściecza klientów,
  • 0:31 - 0:34
    nadrezerwacja zwiększa zyski firm
  • 0:34 - 0:38
    i pozwala na optymalizację zasobów.
  • 0:38 - 0:40
    Firmy wiedzą, że nie wszyscy
    pojawią się na wizytach,
  • 0:40 - 0:41
    rezerwacjach
  • 0:41 - 0:42
    i lotach,
  • 0:42 - 0:46
    więc udostępniają więcej
    niż mogą zaoferować.
  • 0:46 - 0:48
    Linie lotnicze to klasyczny przykład,
  • 0:48 - 0:51
    bo takie przypadki
    zdarzają się u nich często.
  • 0:51 - 0:55
    Około 50 tysięcy ludzi rocznie
    nie załapuje się na swój lot.
  • 0:55 - 0:59
    Ta liczba nie jest niespodzianką
    dla linii lotniczych,
  • 0:59 - 1:04
    które używają statystyk do ustalenia,
    ile biletów powinny sprzedać.
  • 1:04 - 1:06
    To delikatna operacja.
  • 1:06 - 1:09
    Sprzedając za mało, marnują miejsca.
  • 1:09 - 1:13
    Sprzedając za dużo, ponoszą koszty,
  • 1:13 - 1:18
    jak zwroty pieniędzy, darmowe loty,
    hotele i zdenerwowani klienci.
  • 1:18 - 1:22
    Oto uproszczony przykład,
    jak wyglądają ich obliczenia.
  • 1:22 - 1:24
    Od wielu lat linie lotnicze
    zbierają informacje o tym,
  • 1:24 - 1:28
    kto zjawia się na lot, a kto nie.
  • 1:28 - 1:31
    Wiedzą, że na danej trasie
  • 1:31 - 1:37
    prawdopodobieństwo, że każdy z klientów
    pojawi się na czas, wynosi 90 procent.
  • 1:37 - 1:39
    Dla uproszczenia
  • 1:39 - 1:41
    załóżmy, że każdy z nich podróżuje sam,
  • 1:41 - 1:44
    a nie z rodziną czy w grupie.
  • 1:44 - 1:50
    Jeśli w samolocie jest 180 miejsc
    i sprzeda się 180 biletów,
  • 1:50 - 1:55
    najbardziej prawdopodobny wynik
    to 162 pasażerów na pokładzie.
  • 1:55 - 1:59
    Może się okazać,
    że będzie ich więcej lub mniej.
  • 2:00 - 2:03
    Prawdopodobieństwo
    każdego wyniku opisuje
  • 2:03 - 2:05
    tak zwany rozkład dwumianowy,
  • 2:05 - 2:08
    który osiąga szczyt na najbardziej
    prawdopodobnym wyniku.
  • 2:08 - 2:10
    Teraz spójrzmy na przychód.
  • 2:10 - 2:12
    Linie zarabiają na każdym bilecie
  • 2:12 - 2:15
    i tracą na każdej odrzuconej osobie.
  • 2:15 - 2:21
    Powiedzmy, że bilet kosztuje 250 dolarów
    i nie można go wymienić na późniejszy lot.
  • 2:21 - 2:25
    Koszt odrzucenia pasażera to 800 dolarów.
  • 2:25 - 2:27
    To tylko przykładowe liczby,
  • 2:27 - 2:30
    w rzeczywistości ceny znacznie się wahają.
  • 2:30 - 2:36
    Jeśli nie sprzedacie dodatkowych
    biletów, zarobicie 45 tysięcy dolarów.
  • 2:36 - 2:40
    Jeśli sprzedacie 15 dodatkowych
    i co najmniej 15 ludzi się nie pojawi,
  • 2:40 - 2:44
    zarobicie 48 750 dolarów.
  • 2:44 - 2:46
    W najlepszym przypadku.
  • 2:46 - 2:49
    W najgorszym zjawią się wszyscy.
  • 2:49 - 2:52
    Piętnastu pechowych pasażerów
    zostanie odrzuconych
  • 2:52 - 2:56
    i zarobicie tylko 36 750 dolarów.
  • 2:56 - 3:00
    To mniej, niż gdybyście
    sprzedali 180 biletów.
  • 3:00 - 3:04
    Znaczenie ma nie tylko to,
    czy wariant jest finansowo korzystny,
  • 3:04 - 3:07
    ale to, jak bardzo jest możliwy.
  • 3:07 - 3:10
    Jak bardzo prawdopodobny
    jest każdy scenariusz?
  • 3:10 - 3:13
    Możemy to sprawdzić,
    korzystając z rozkładu dwumianowego.
  • 3:13 - 3:16
    W tym przykładzie prawdopodobieństwo,
  • 3:16 - 3:21
    że dokładnie 195 osób pojawi się
    na pokładzie, jest bliskie zeru.
  • 3:21 - 3:29
    Prawdopodobieństwo 184 pasażerów
    na pokładzie to 1,11 procent i tak dalej.
  • 3:29 - 3:32
    W każdym przypadku
    pomnóżcie te wartości przez przychód,
  • 3:32 - 3:34
    dodajcie je do siebie
  • 3:34 - 3:38
    i odejmijcie sumę od zarobku
    przy sprzedaży 195 biletów.
  • 3:38 - 3:44
    Otrzymacie spodziewany dochód
    ze sprzedaży 195 biletów.
  • 3:44 - 3:47
    Powtarzając obliczenia
    dla różnej liczby dodatkowych biletów,
  • 3:47 - 3:51
    linie lotnicze mogą ustalić,
    która opcja przyniesie największy dochód.
  • 3:51 - 3:55
    U nas jest to 198 biletów,
  • 3:55 - 4:00
    za które linie dostaną 48 774 dolarów,
  • 4:00 - 4:01
    prawie cztery tysiące więcej
  • 4:01 - 4:03
    niż gdyby sprzedały
    tyle biletów, ile jest miejsc.
  • 4:03 - 4:06
    To dochód za zaledwie jeden lot.
  • 4:06 - 4:09
    Pomnóżcie to przez milion
    lotów na linię przez rok
  • 4:09 - 4:12
    i liczba szybko wzrośnie.
  • 4:12 - 4:16
    Faktyczne obliczenia
    są dużo bardziej skomplikowane.
  • 4:16 - 4:20
    Żeby stworzyć dokładniejsze modele,
    linie biorą pod uwagę wiele czynników.
  • 4:20 - 4:22
    Ale czy powinny?
  • 4:22 - 4:25
    Według niektórych to nieetyczne,
  • 4:25 - 4:28
    że za to samo pobiera się
    opłatę od dwóch osób.
  • 4:28 - 4:31
    Jeśli jest się w stu procentach pewnym,
    że dana osoba się nie zjawi,
  • 4:31 - 4:34
    odsprzedanie jej miejsca jest w porządku.
  • 4:34 - 4:37
    Ale co, jeśli jest się pewnym
    tylko w 95 procentach?
  • 4:37 - 4:39
    75 procentach?
  • 4:39 - 4:44
    Czy istnieje liczba, która rozgranicza
    brak etyki i praktyczność?
Title:
Dlaczego linie lotnicze sprzedają zbyt wiele biletów? - Nina Klietsch
Speaker:
Nina Klietsch
Description:

Zobacz całą lekcję na ed.ted.com: http://ed.ted.com/lessons/why-do-airlines-sell-too-many-tickets-nina-klietsch

Czy zdarzyło wam się godzinami siedzieć w poczekalni u lekarz mimo ustalonej godziny wizyty? Czy jakiś hotel odwołał waszą rezerwację, bo był pełny? Wyrzucono was z samolotu, choć zapłaciliście za lot? To „nadrezerwacja”, praktyka stosowana przez przedsiębiorstwa, które sprzedają lub rezerwują więcej niż mogą zaoferować. Dlaczego to robią? Nina Klietsch wyjaśnia liczby stojące za tym frustrującym zwyczajem.

Lekcja: Nina Klietsch, animacja: Anton Trofimov.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:00

Polish subtitles

Revisions