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Como se relacionar com qualquer pessoa de modo mágico | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool

  • 0:10 - 0:12
    Obrigado.
  • 0:13 - 0:19
    O mundo é uma experiência compartilhada,
    fragmentada por perspectivas individuais:
  • 0:19 - 0:21
    a sua e a minha.
  • 0:21 - 0:24
    Imaginem se todos nós pudéssemos
    compreender uns aos outros.
  • 0:26 - 0:27
    No início de minha carreira de mágico,
  • 0:27 - 0:30
    eu me apresentava muito
    em restaurantes, de mesa em mesa,
  • 0:30 - 0:32
    com truques de cartas e moedas,
  • 0:32 - 0:34
    ilusionismo
  • 0:34 - 0:36
    e "Uau!"
  • 0:36 - 0:37
    (Risos)
  • 0:37 - 0:39
    Vocês estão num lugar privilegiado.
  • 0:39 - 0:43
    Naquela noite, eu estava entusiasmado:
    lembro-me de ser rápido e divertido,
  • 0:43 - 0:46
    meus movimentos estavam perfeitos;
    ninguém me parava.
  • 0:46 - 0:49
    Caminhei até uma mesa
    com um idoso e a esposa dele
  • 0:49 - 0:51
    e perguntei: "Querem ver
    um pouco de magia?"
  • 0:51 - 0:52
    O homem olhou pra mim
  • 0:52 - 0:56
    e disse: "Senhor, eu adoraria ver
    um pouco de magia, mas não posso.
  • 0:56 - 0:58
    Infelizmente, sou cego".
  • 1:00 - 1:03
    Olhei para ele, realmente,
    pela primeira vez,
  • 1:03 - 1:05
    e estava claro que ele era cego:
  • 1:05 - 1:07
    os olhos eram lustrosos,
    ele não olhava pra mim.
  • 1:07 - 1:11
    Qualquer um saberia disso, mas eu estava
    tão envolvido em minha noite,
  • 1:11 - 1:13
    tão perdido em meu mundo,
    que eu não olhava pra ele.
  • 1:13 - 1:16
    Eu só via duas pessoas comuns
    e começava a fazer meu espetáculo.
  • 1:16 - 1:18
    Fiquei lá, envergonhado,
  • 1:18 - 1:21
    e a palavra ecoava em meus ouvidos:
    "cego, cego, cego".
  • 1:21 - 1:22
    Não tive escolha e disse:
  • 1:22 - 1:24
    "Desculpe, eu não sabia.
  • 1:24 - 1:29
    Não tenho nada para lhe fazer,
    mas, se você voltar algum dia,
  • 1:29 - 1:32
    prometo ter algum tipo de mágica
    para compartilhar com você".
  • 1:33 - 1:36
    Ele disse: "Conto com sua palavra!",
    e continuei meu espetáculo.
  • 1:37 - 1:39
    Algumas semanas depois, eles voltaram.
  • 1:39 - 1:42
    Eu os reconheci imediatamente
    e entrei em pânico.
  • 1:43 - 1:46
    Eu havia me esquecido completamente.
  • 1:46 - 1:49
    Corri para a sala
    onde estavam meus acessórios,
  • 1:49 - 1:52
    e pensei em todos os truques que aprendi
    e em todos os livros que já li,
  • 1:52 - 1:54
    qualquer coisa para fazer pra ele,
  • 1:54 - 1:58
    e me lembrei de ter lido uma ideia obscura
    muito tempo atrás, num manuscrito antigo.
  • 1:58 - 2:00
    Era tudo o que eu tinha.
  • 2:00 - 2:03
    Eu me acalmei, voltei e disse:
    "Olá, pessoal, meu nome é Brian.
  • 2:03 - 2:04
    Querem ver um pouco de magia?"
  • 2:04 - 2:06
    Ele me interrompeu e disse:
    "Tudo bem, voltamos.
  • 2:06 - 2:08
    O que você preparou pra mim?"
  • 2:08 - 2:10
    com um grande sorriso no rosto.
  • 2:11 - 2:14
    Perguntei à esposa: "Posso sentar
    ao seu lado?"; ela disse: "Claro".
  • 2:14 - 2:18
    Eu me sentei e disse: "Ed",
    que era o nome dele,
  • 2:18 - 2:20
    "você confia em sua esposa?",
    e ele respondeu: "Às vezes".
  • 2:20 - 2:21
    (Risos)
  • 2:21 - 2:24
    Perguntei: "Vai confiar nela agora?";
    ele disse: "Claro".
  • 2:24 - 2:26
    Peguei um baralho,
    entreguei a ela e disse:
  • 2:26 - 2:29
    "Misture as cartas,
    garanta que não estão marcadas".
  • 2:29 - 2:30
    Ela disse: "Não, não estão".
  • 2:31 - 2:33
    Peguei a mão de Ed e disse:
    "Vou pôr uma carta em sua mão.
  • 2:33 - 2:35
    Você acha que é uma carta
    vermelha ou preta?"
  • 2:35 - 2:39
    Ele respondeu "vermelha", e acertou.
  • 2:39 - 2:43
    Ele disse que a próxima carta
    era vermelha, e acertou novamente.
  • 2:43 - 2:46
    Lancei outra carta,
    e ele respondeu: "Hum, preta!"
  • 2:46 - 2:47
    Ele acertou de novo.
  • 2:47 - 2:49
    A esposa dele estava cética
    naquele momento.
  • 2:49 - 2:53
    Continuamos: vermelha, vermelha, preta,
    preta, vermelha, e ele acertava todas.
  • 2:53 - 2:57
    Vermelha, preta, vermelha, mais rápido,
    preta, preta, preta, vermelha,
  • 2:57 - 2:59
    pelo baralho todo, preta, preta,
    vermelha, todas certas.
  • 2:59 - 3:01
    No final, Ed ria, gargalhava.
  • 3:01 - 3:03
    O restaurante todo nos observava.
  • 3:03 - 3:05
    Eu me virei para ver a esposa dele.
  • 3:05 - 3:09
    Ela chorava de alegria.
  • 3:10 - 3:14
    Foi a magia mais linda que já presenciei.
  • 3:14 - 3:17
    Daqui a pouco, conto como a fizemos.
  • 3:18 - 3:22
    Mas o verdadeiro segredo
    do truque e da magia
  • 3:22 - 3:27
    é entender e assumir perspectivas
    e pontos de vista diferentes.
  • 3:28 - 3:30
    Vamos experimentar com a perspectiva.
  • 3:30 - 3:31
    Querem ver um pouco de mágica?
  • 3:31 - 3:33
    Certo, vamos fazer
    uma pequena experiência.
  • 3:33 - 3:36
    Esta é uma das ilusões antigas da magia.
  • 3:36 - 3:39
    Verifique isto pra mim, por favor.
  • 3:39 - 3:41
    Há uma corda aqui; podem conferir.
  • 3:41 - 3:45
    Tenho um pouco mais por aqui:
    uma pra você, e outra pra você.
  • 3:45 - 3:47
    Certifique-se de que seja
    o que parece ser.
  • 3:47 - 3:48
    É o que parece ser?
  • 3:48 - 3:50
    Você é o que parece ser?
  • 3:50 - 3:53
    Não sei o que significa;
    retiro o que disse.
  • 3:53 - 3:54
    Você parece tão confuso quanto eu.
  • 3:54 - 3:55
    Vou pegar esse, obrigado.
  • 3:55 - 3:58
    Um, dois, três pedaços de corda.
  • 3:58 - 4:01
    Três pedaços de corda,
    todos de mesmo comprimento, não é?
  • 4:03 - 4:04
    Vai ser bem difícil, posso afirmar.
  • 4:04 - 4:06
    Vocês terão que acreditar em mim.
  • 4:06 - 4:10
    Vou pegar as pontas e segurá-las:
    agora parecem ter o mesmo comprimento.
  • 4:10 - 4:12
    As pontas têm; eu não disse
    que era uma grande ilusão.
  • 4:12 - 4:15
    Acho que vai ser bem difícil;
    vou provar a vocês.
  • 4:19 - 4:22
    Sim, isso é tudo, obrigado!
  • 4:22 - 4:23
    (Aplausos)
  • 4:23 - 4:28
    Este é o pedaço grande,
    o médio e o pequeno.
  • 4:28 - 4:29
    Há muita coisa acontecendo.
  • 4:29 - 4:33
    Vou me livrar de um pedaço para facilitar
    e continuar apenas com dois.
  • 4:33 - 4:35
    Vou recomeçar.
  • 4:35 - 4:36
    Vai ser um pouco mais simples.
  • 4:36 - 4:39
    Às vezes, as pontas se desprendem,
    o que é um pouco incomum.
  • 4:39 - 4:41
    Vou repetir, caso tenham perdido.
  • 4:41 - 4:45
    Alguns acham que esse truque
    têm a ver com as pontas, e não é verdade.
  • 4:45 - 4:47
    O meio também se desprende.
  • 4:47 - 4:50
    Coloco o meio aqui, de volta à corda,
    que retorna ao normal.
  • 4:50 - 4:53
    Mas este truque não foi feito
    com um pedaço de corda,
  • 4:53 - 4:56
    nem com... dois pedaços.
  • 4:56 - 4:57
    Na verdade, foi feito com...
  • 4:59 - 5:01
    Já vimos esse mistério.
  • 5:01 - 5:03
    (Risos)
  • 5:03 - 5:08
    Este é o pedaço grande,
    o médio e o pequeno.
  • 5:08 - 5:11
    Sabem me dizer qual é qual?
  • 5:11 - 5:12
    Veem este aqui?
  • 5:12 - 5:15
    Este é o grande.
  • 5:15 - 5:17
    Este é o médio, e este é o pequeno.
  • 5:17 - 5:19
    Um pouco de ilusão para começar.
  • 5:19 - 5:21
    (Aplausos)
  • 5:23 - 5:24
    Muito obrigado.
  • 5:25 - 5:28
    O que acabou de acontecer?
  • 5:28 - 5:32
    Parece que tivemos uma experiência
    muito diferente, não é mesmo?
  • 5:32 - 5:33
    O que eu vi?
  • 5:33 - 5:35
    Vi os movimentos,
    o ilusionismo e o malabarismo.
  • 5:35 - 5:40
    Vocês viram três cordas diferentes,
    que mudam de tamanho de modo impossivel,
  • 5:40 - 5:42
    violando todas as leis da física.
  • 5:43 - 5:46
    Foi o que acabamos de ver;
    mas o que sentimos?
  • 5:46 - 5:49
    Espero que tenham sentido espanto,
  • 5:49 - 5:52
    talvez diversão, ou frustração.
  • 5:52 - 5:54
    Eu senti concentração.
  • 5:54 - 5:58
    São duas perspectivas muito diferentes
    da mesma experiência.
  • 5:58 - 6:01
    Os mágicos têm um dilema único.
  • 6:01 - 6:05
    O mágico é a única pessoa
    que não pode ver a magia,
  • 6:05 - 6:08
    porque sei como o truque funciona,
  • 6:08 - 6:12
    e esse conhecimento do segredo
    é uma perspectiva limitante.
  • 6:12 - 6:16
    Portanto, o mágico deve assumir totalmente
    o ponto de vista da plateia.
  • 6:16 - 6:19
    Fazemos isso toda noite,
    não importa quem esteja presente,
  • 6:19 - 6:21
    a fim de criarmos ilusões.
  • 6:22 - 6:25
    Essa é uma técnica
    chamada "tomada de perspectiva".
  • 6:25 - 6:28
    A tomada de perspectiva
    é a capacidade de ver o mundo
  • 6:28 - 6:30
    do ponto de vista de outra pessoa.
  • 6:30 - 6:32
    Parece simples na teoria,
  • 6:32 - 6:34
    mas, na prática, pode ser
    incrivelmente difícil de fazer.
  • 6:36 - 6:37
    Por exemplo,
  • 6:38 - 6:39
    vocês já brincaram com um destes?
  • 6:40 - 6:42
    Alguns parecem empolgados.
  • 6:42 - 6:45
    A maioria fica brava
    só porque estou segurando um.
  • 6:45 - 6:46
    Sinto lembranças da infância.
  • 6:46 - 6:48
    Alguns começaram a se contorcer
    quando tirei um.
  • 6:49 - 6:50
    Adoro o cubo mágico.
  • 6:50 - 6:53
    Na verdade, é mais fácil de resolver
    do que vocês imaginam.
  • 6:54 - 6:56
    Tirar os adesivos, reorganizar
    e recolocar na ordem certa.
  • 6:56 - 6:59
    Desmontar as peças, montar de novo.
  • 6:59 - 7:00
    Aprendi a fazer isso
  • 7:00 - 7:03
    e percebi que, se você
    girar muito rápido...
  • 7:05 - 7:06
    parece que ele se resolve sozinho.
  • 7:06 - 7:08
    (Risos)
  • 7:08 - 7:09
    Obrigado.
  • 7:13 - 7:15
    O que acabou de acontecer?
  • 7:15 - 7:16
    Ah, obrigado.
  • 7:16 - 7:18
    (Aplausos)
  • 7:20 - 7:22
    Foi uma reação atrasada; todos estavam...
  • 7:22 - 7:24
    (Risos)
  • 7:24 - 7:25
    O que acabamos de ver?
  • 7:25 - 7:29
    Sei que, se eu chegar, misturar um cubo,
    jogá-lo no ar, e ele cair resolvido,
  • 7:29 - 7:32
    todos vocês vão pensar que sou idiota.
  • 7:32 - 7:33
    (Risos)
  • 7:33 - 7:35
    Ou, no mínimo, exibido,
    e não quero que se sintam assim.
  • 7:35 - 7:39
    Quero que aproveitem a experiência
    da magia; faço algumas piadas:
  • 7:39 - 7:42
    tirar os adesivos, reorganizar,
    desmontar as peças; e vocês dirão:
  • 7:42 - 7:45
    "Consegui! Esmaguei com um martelo
    e o atirei na parede!"
  • 7:45 - 7:48
    Quando isso acontece,
    vocês sentem que eu os compreendo
  • 7:48 - 7:52
    e, quando nos sentimos compreendidos,
    criamos uma relação.
  • 7:52 - 7:53
    Então posso fazer o truque,
  • 7:54 - 7:57
    e todos podemos desfrutar da magia
    neste espaço compartilhado.
  • 7:57 - 8:00
    Agora vocês sabem
    o que é tomada de perspectiva.
  • 8:00 - 8:03
    É a capacidade de ver o mundo
    do ponto de vista de outra pessoa.
  • 8:03 - 8:05
    Também sabem por que
    os mágicos fazem isso:
  • 8:05 - 8:08
    para criar ilusões
    e uma relação com a plateia.
  • 8:08 - 8:10
    Mas por que deveríamos nos importar?
  • 8:11 - 8:13
    Acontece que essa técnica
  • 8:13 - 8:17
    melhorou drasticamente minha vida
    fora do palco e da magia,
  • 8:17 - 8:20
    mais do que eu jamais poderia imaginar.
  • 8:20 - 8:21
    Vou explicar.
  • 8:21 - 8:24
    Nunca tive problemas
    para conhecer novas pessoas,
  • 8:24 - 8:27
    fazer amigos, entrar em relacionamentos,
  • 8:27 - 8:30
    mas sempre tive dificuldades
    para mantê-los.
  • 8:30 - 8:33
    No final, a comunicação era interrompida,
  • 8:33 - 8:35
    as pessoas partiam, e eu ficava sozinho.
  • 8:36 - 8:38
    Levei muito tempo para admitir,
  • 8:38 - 8:42
    mas era minha culpa
    ou, pelo menos, na maioria das vezes.
  • 8:42 - 8:47
    As pessoas em minha vida
    não sentiam que eu investia nelas.
  • 8:47 - 8:50
    Não era verdade, mas não importa.
  • 8:50 - 8:53
    Não basta se preocupar com as pessoas.
  • 8:53 - 8:56
    Não basta entendê-las.
  • 8:56 - 8:58
    Elas precisam se sentir compreendidas.
  • 8:58 - 9:01
    Precisam sentir que se importam com elas.
  • 9:01 - 9:03
    Eu não fazia isso.
  • 9:03 - 9:05
    Então, peguei essa técnica,
    que aperfeiçoei no palco,
  • 9:05 - 9:07
    comecei a usá-la fora da magia
  • 9:07 - 9:10
    e vi que posso criar relações melhores
    e mais significativas com as pessoas.
  • 9:10 - 9:13
    Conheci amigos incríveis e duradouros.
  • 9:13 - 9:16
    Conheci uma mulher bonita
    e muitíssimo inteligente,
  • 9:16 - 9:17
    o amor da minha vida,
  • 9:17 - 9:19
    e mantive esse relacionamento.
  • 9:19 - 9:22
    Na verdade, estamos noivos
    e iremos nos casar.
  • 9:22 - 9:23
    Ah, obrigado.
  • 9:23 - 9:24
    (Aplausos)
  • 9:26 - 9:27
    Ela ficará feliz em saber disso.
  • 9:28 - 9:31
    Nada disso seria possível antes.
  • 9:31 - 9:33
    Então, é claro que a pergunta passa a ser:
  • 9:33 - 9:36
    "Como se faz a tomada de perspectiva?"
  • 9:36 - 9:40
    Primeiro precisamos entender a diferença
  • 9:40 - 9:42
    entre perspectiva visual
    e perspectiva emocional.
  • 9:42 - 9:45
    Os mágicos lidam tradicionalmente
    com a perspectiva visual.
  • 9:45 - 9:49
    Precisamos saber, literalmente,
    como é o truque para a plateia.
  • 9:49 - 9:52
    Praticamos na frente do espelho,
    nos filmamos e voltamos a assistir,
  • 9:52 - 9:55
    mas os relacionamentos se tratam
    principalmente de perspectiva emocional.
  • 9:55 - 9:58
    Como alguém está se sentindo
    sobre nossa interação?
  • 9:58 - 10:02
    Parece difícil conhecer
    a perspectiva emocional de alguém,
  • 10:02 - 10:05
    mas vamos voltar a Ed e à esposa dele.
  • 10:05 - 10:07
    A pergunta relevante para Ed foi:
  • 10:07 - 10:10
    "Como seria a magia para alguém cego?"
  • 10:10 - 10:13
    Era importante pra mim
    que Ed não se sentisse enganado.
  • 10:13 - 10:15
    Não sei, mas imagino
    que, se você for cego,
  • 10:15 - 10:18
    pode ser enganado por alguém,
    a qualquer momento.
  • 10:18 - 10:22
    Eu não queria que Ed se sentisse enganado;
    mas que se sentisse mágico
  • 10:22 - 10:23
    e que fosse mágico.
  • 10:23 - 10:26
    Eu queria que a esposa,
    que passa a vida cuidando dele,
  • 10:26 - 10:27
    o visse nesse brilho,
  • 10:27 - 10:30
    e que eles compartilhassem
    essa experiência juntos.
  • 10:30 - 10:33
    Para conhecer a perspectiva
    emocional de alguém,
  • 10:33 - 10:36
    uma das maneiras mais simples é perguntar.
  • 10:36 - 10:37
    Façam perguntas.
  • 10:37 - 10:39
    Muitas vezes, temos medo de perguntar,
  • 10:39 - 10:43
    porque achamos que seja grosseiro
    ou que não queiram nos responder,
  • 10:43 - 10:47
    mas subestimamos a disposição das pessoas
    de responderem a nossas perguntas.
  • 10:47 - 10:50
    Antes do truque, perguntei a Ed:
    "Você sempre foi cego?"
  • 10:50 - 10:51
    Ele respondeu que sim.
  • 10:51 - 10:54
    Essa era uma informação
    decisiva e relevante pra mim.
  • 10:54 - 10:58
    Parece que uma pessoa que nunca enxergou
  • 10:58 - 11:01
    tem uma perspectiva diferente
    de alguém que tinha a visão
  • 11:01 - 11:04
    e depois a perdeu por acidente ou doença.
  • 11:04 - 11:06
    Com Ed, nem mesmo consigo usar
    a linguagem da visão.
  • 11:07 - 11:09
    Então, fazendo perguntas,
    posso ajustar meu tom,
  • 11:09 - 11:11
    minha conduta e até minha linguagem,
  • 11:11 - 11:14
    para que ele se sinta compreendido,
    e possamos criar uma relação.
  • 11:20 - 11:26
    Se forem aprender, é importante
    que não só façam perguntas,
  • 11:26 - 11:31
    mas que escutem as respostas,
    e escutem para entender.
  • 11:31 - 11:35
    Não basta escutar para reagir
    ou responder, e vocês já ouviram isso.
  • 11:35 - 11:38
    Acho que foi nisso que mais errei na vida.
  • 11:39 - 11:41
    Vocês já ouviram isso,
    e somos culpados de vez em quando.
  • 11:42 - 11:46
    Muitas vezes, escutamos apenas
    com a intenção de dizer algo inteligente
  • 11:46 - 11:49
    para que, quando pararem de falar,
    entremos e digamos o que queremos.
  • 11:49 - 11:52
    Somos todos culpados de já ter feito isso,
    mas eu fiz muito mal,
  • 11:52 - 11:54
    e penso nas perdas
    de meus relacionamentos.
  • 11:55 - 11:59
    Já perguntaram o nome de alguém
    e esqueceram logo em seguida?
  • 11:59 - 12:00
    Por que nos esquecemos dos nomes?
  • 12:00 - 12:02
    Porque, enquanto elas dizem o nome,
  • 12:02 - 12:05
    pensamos em como vamos dizer o nosso:
    nome, sobrenome, Sr. Miller, Brian.
  • 12:05 - 12:09
    Não escutamos; só ficamos
    em nossa parte da conversa.
  • 12:09 - 12:12
    Vocês podem começar
    a aprender esta técnica:
  • 12:12 - 12:15
    façam perguntas, escutem
    para entender as respostas.
  • 12:15 - 12:18
    Assim descobrirão
    que podem criar relações melhores
  • 12:18 - 12:22
    e mais significativas com as pessoas,
    de modo pessoal e profissional.
  • 12:22 - 12:26
    Isso melhorou drasticamente minha vida,
    e acredito que poderá melhorar a de vocês.
  • 12:27 - 12:29
    Então... Ed.
  • 12:30 - 12:33
    Como Ed, um cego, enxergou as cartas?
  • 12:34 - 12:37
    A resposta, como nas grandes magias,
    era, na verdade, bem simples.
  • 12:37 - 12:40
    Sentei-me em frente a ele
    e, debaixo da mesa,
  • 12:40 - 12:43
    coloquei meu pé suavemente
    em cima do dele.
  • 12:44 - 12:47
    Então dei a ele estas instruções:
    "Se você acha que a carta é vermelha",
  • 12:47 - 12:51
    e pisei o pé dele uma vez,
    "então você diz 'vermelha'".
  • 12:51 - 12:55
    Se você acha que é uma carta preta",
    e pisei o pé dele duas vezes,
  • 12:55 - 12:56
    "então você diz 'preta'".
  • 12:57 - 12:59
    Eu estava ensinando a Ed
    um sistema secreto de comunicação,
  • 12:59 - 13:03
    em que eu lhe informava a cor da carta
    pelas batidas nos pés:
  • 13:03 - 13:06
    uma vez para vermelha,
    duas vezes para preta.
  • 13:06 - 13:09
    Repeti as instruções: "Se acha que é
    uma carta vermelha, diga 'vermelha'.
  • 13:09 - 13:12
    Se acha que é preta, diga 'preto'"
  • 13:12 - 13:15
    e então apertei as mãos dele suavemente
    e perguntei: "Você entendeu?"
  • 13:15 - 13:18
    Ele sorriu e respondeu: "Sim, entendi".
  • 13:18 - 13:21
    Eu sabia que havíamos criado uma relação.
  • 13:21 - 13:24
    Depois do espetáculo,
    ensinei o truque à esposa dele,
  • 13:24 - 13:25
    como lhes ensinei,
  • 13:25 - 13:27
    para que pudessem mostrar
    aos amigos e à família.
  • 13:27 - 13:31
    Ed ficou tão empolgado que mal podia
    esperar os netos no fim de semana
  • 13:31 - 13:33
    para poder "assustá-los totalmente".
  • 13:33 - 13:35
    (Risos)
  • 13:35 - 13:37
    A mágica não se trata
    da habilidade técnica,
  • 13:37 - 13:40
    nem de um truque,
    nem mesmo do segredo.
  • 13:40 - 13:42
    A mágica diz respeito a se relacionar.
  • 13:42 - 13:44
    A vida diz respeito a se relacionar.
  • 13:44 - 13:47
    E se relacionar significa
    assumir outros pontos de vista.
  • 13:47 - 13:48
    Percebem?
  • 13:48 - 13:51
    O mundo é uma experiência compartilhada,
  • 13:51 - 13:54
    fragmentada por perspectivas individuais.
  • 13:55 - 13:59
    Imaginem se todos nós pudéssemos
    nos sentir compreendidos.
  • 13:59 - 14:00
    Obrigado.
  • 14:00 - 14:02
    (Aplausos)
Title:
Como se relacionar com qualquer pessoa de modo mágico | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool
Description:

Os mágicos dominam a arte de compreender diferentes perspectivas a fim de criar ilusões e se relacionar com a plateia. Brian Miller explica como usou essa habilidade para criar magia a um homem cego. Depois ele compartilha como você pode usar a mesma técnica para criar relacionamentos melhores e mais significativos com as pessoas em sua vida, de modo pessoal e profissional.

Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:12

Portuguese, Brazilian subtitles

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