Perché le donne dovrebbero raccontare le storie sull'umanità
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0:01 - 0:03Perché pensiamo
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0:03 - 0:08che i racconti scritti dagli uomini
abbiano importanza universale -
0:08 - 0:13mentre quelli scritte dalle donne
insegnino solo cose sulle donne? -
0:15 - 0:18Mia nonna lasciò la scuola
quando aveva 12 anni. -
0:18 - 0:19Ha avuto 14 figli.
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0:20 - 0:22Mia madre lasciò la scuola a 15 anni.
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0:22 - 0:24Ha fatto la segretaria.
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0:24 - 0:27Io mi sono laureata all'università
per diventare una regista di teatro, -
0:27 - 0:32e tutto questo ha a che fare
con persone che mai incontrerò -
0:32 - 0:34che si sono battute
per i diritti delle donne: -
0:34 - 0:37votare, avere un'istruzione,
fare dei progressi. -
0:37 - 0:41E sono determinata a fare
lo stesso, proprio come voi. -
0:41 - 0:42Perché no?
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0:42 - 0:43(Applausi)
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0:43 - 0:47Quindi, sette anni fa, ho organizzato
un festival: WOW, Women of the World. -
0:47 - 0:50E ora lo organizzano in 20 paesi,
sparsi per i 5 continenti. -
0:50 - 0:54E uno di questi paesi
è la Somalia, in Africa. -
0:54 - 0:56Quindi l'anno scorso ci sono andata
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0:56 - 1:01e fra le cose che mi sono piaciute
ci sono queste grotte. -
1:03 - 1:05Le grotte di Laas Geel.
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1:05 - 1:10Ci sono delle pitture rupestri
tra le più antiche al mondo. -
1:11 - 1:16Si crede abbiano
tra i 9.000 e gli 11.000 anni. -
1:17 - 1:19L'arte:
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1:19 - 1:22ciò che l'umanità ha creato
dall'evoluzione in poi. -
1:22 - 1:24È un modo per parlare di noi stessi,
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1:24 - 1:26per riconoscere la nostra identità,
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1:26 - 1:28per guardare il mondo intorno a noi,
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1:28 - 1:31per scoprirci a vicenda
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1:31 - 1:34attraverso l'incontro delle nostre vite.
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1:34 - 1:35È a questo che serve l'arte.
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1:36 - 1:38Quindi guardate questa piccola immagine.
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1:38 - 1:40Credo sia una bambina.
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1:40 - 1:43Pensai assomigliasse a me da piccola.
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1:43 - 1:47E mi chiesi: "Chissà chi ha dipinto
questa gioiosa, giovane figura?" -
1:47 - 1:49Così chiesi al curatore delle grotte.
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1:50 - 1:53Gli dissi: "Mi parli degli uomini
e delle donne che li hanno dipinti". -
1:53 - 1:57Mi guardò con fare
molto sospettoso e disse: -
1:57 - 1:59"Nessuna donna li ha dipinti".
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1:59 - 2:02"È stato 11.00 anni fa", dissi io,
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2:02 - 2:03"Come lo sa?"
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2:03 - 2:06(Risate)
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2:06 - 2:10E lui disse: "Le donne
non fanno queste cose. -
2:10 - 2:13Solo gli uomini hanno lasciato
questi segni, non donne". -
2:15 - 2:18Bene, non ne fui per niente sorpresa,
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2:18 - 2:22perché è una cosa che vedo di continuo
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2:22 - 2:25nella mia carriera di regista di teatro.
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2:27 - 2:32Ci insegnano che l'intelligenza
divina arriva in forma maschile, -
2:32 - 2:37che sia l'imam, il prete, il rabbino,
l'uomo di credo. -
2:37 - 2:43Così come il genio creativo
risiede nel sesso maschile; -
2:43 - 2:44quindi è l'uomo
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2:45 - 2:48che potrà dirci chi siamo davvero,
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2:48 - 2:51è l'uomo che racconterà
la storia universale -
2:51 - 2:53per conto di tutti noi,
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2:53 - 2:57mentre le donne artiste parlano
perlopiù delle loro esperienze, -
2:57 - 3:01di questioni da donne, solo per donne,
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3:01 - 3:04che non interessano
per niente agli uomini. -
3:04 - 3:06Forse solo a pochi.
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3:06 - 3:08Ed è questa convinzione
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3:08 - 3:10che ci insegnano
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3:10 - 3:13che influenza così tanto
la predisposizione a credere -
3:13 - 3:16che le storie di donne
significano davvero qualcosa. -
3:16 - 3:20E a meno che non siamo pronti a crederlo,
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3:20 - 3:23allora i diritti delle donne
non avranno peso -
3:23 - 3:25e il cambiamento non arriverà mai.
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3:27 - 3:32Vorrei portarvi due esempi di storie
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3:32 - 3:35che hanno importanza universale:
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3:35 - 3:37"E.T." e "Amleto".
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3:37 - 3:40(Risate)
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3:40 - 3:44Perciò ho portato
i miei figli, da piccoli, -
3:44 - 3:47Caroline aveva otto anni e Robby cinque,
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3:47 - 3:49a vedere "E.T.".
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3:49 - 3:52È la fantastica storia
di questo piccolo alieno -
3:52 - 3:54che arriva in una famiglia americana
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3:54 - 3:57con una mamma, due fratelli e una sorella,
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3:57 - 3:59ma vuole andare a casa.
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4:00 - 4:02Inoltre, degli scienziati molto cattivi
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4:02 - 4:05vogliono fare degli esperimenti su di lui
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4:05 - 4:06e lo stanno cercando.
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4:07 - 4:09Quindi i bambini hanno un piano.
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4:09 - 4:11Decidono di riportarlo
alla sua navetta spaziale -
4:11 - 4:13il prima possibile.
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4:13 - 4:15Lo infilano nel cesto della bicicletta
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4:15 - 4:16e partono.
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4:16 - 4:20Sfortunatamente, i cattivi
lo scoprono e li rincorrono -
4:20 - 4:23e hanno le sirene,
hanno le pistole, -
4:23 - 4:25hanno i megafoni, è spaventoso,
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4:25 - 4:26e stanno circondando i bambini,
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4:26 - 4:28e i bambini non ce la faranno mai.
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4:28 - 4:34E poi all'improvviso, per magia,
le bici iniziano a volare -
4:34 - 4:35sopra le nuvole,
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4:35 - 4:36fino alla luna,
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4:36 - 4:39salvando E.T.
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4:39 - 4:42Così mi giro a guardare
le facce dei miei figli, -
4:42 - 4:46e Robby è catturato, come
se fosse lì con loro a salvare E.T. -
4:46 - 4:48È un bambino felice.
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4:48 - 4:51Poi guardo Caroline
e sta piangendo a dirotto. -
4:52 - 4:53E le chiedo: "Cosa succede?".
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4:53 - 4:59E lei: "Perché non posso salvare E.T.?
Perché non posso andare anch'io?" -
4:59 - 5:02Così all'improvviso ho capito:
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5:02 - 5:03non erano bambini e bambine,
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5:04 - 5:05erano bambini...
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5:06 - 5:08Tutti maschi.
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5:08 - 5:11E Caroline, che era stata
così catturata da E.T., -
5:11 - 5:13non era stata invitata a salvarlo,
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5:13 - 5:16e si sentiva umiliata e messa da parte.
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5:16 - 5:18Così scrissi a Steven Spielberg...
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5:18 - 5:24(Risate) (Applausi)
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5:24 - 5:27E gli dissi: "Non so se capisce
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5:27 - 5:29la valenza psicologica
di quello che è successo, -
5:29 - 5:32è pronto a pagare lei per la terapia?"
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5:32 - 5:33(Risate)
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5:33 - 5:36Dopo vent'anni non mi ha ancora risposto,
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5:36 - 5:38ma continuo a sperarci.
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5:38 - 5:39(Risate)
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5:39 - 5:41Ma ho pensato fosse interessante,
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5:41 - 5:44perché se leggete cosa
intendeva lui con E.T., -
5:44 - 5:46dice specificamente:
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5:46 - 5:48"Volevo che il mondo capisse
-
5:48 - 5:51che dovremmo amare
e accettare la diversità". -
5:52 - 5:56Ma non inserì l'idea
di differenza di genere -
5:56 - 5:58in questo ragionamento.
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5:58 - 6:02Lui pensava di scrivere
una storia sull'umanità. -
6:02 - 6:04Caroline pensava che stesse escludendo
-
6:04 - 6:06metà dell'umanità.
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6:06 - 6:09Lui pensava di scrivere sulla bontà umana,
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6:09 - 6:13lei credeva parlasse di un'avventura
eroica per maschi. -
6:14 - 6:16Ed è una cosa comune.
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6:17 - 6:22Gli uomini si convincono di avere
il dono universale della comunicazione, -
6:22 - 6:24ma pensandoci, come potrebbero?
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6:24 - 6:28Scrivono di esperienze maschili
attraverso occhi maschili. -
6:30 - 6:32Dovremmo rendercene conto tutti.
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6:32 - 6:36Dobbiamo essere pronti a riguardare
tutti i libri e i film, -
6:36 - 6:37tutte le nostre cose preferite,
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6:37 - 6:40e dire: "Effettivamente
è scritto da un artista uomo", -
6:40 - 6:42non "un artista" e basta.
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6:42 - 6:45Dobbiamo riconoscere che molte storie
-
6:45 - 6:47sono scritte da una prospettiva maschile.
-
6:47 - 6:49Il che va bene,
-
6:49 - 6:52ma allora le donne
dovrebbero avere il 50% dei diritti -
6:52 - 6:55per il palco, il film, il romanzo,
-
6:55 - 6:57il posto nella creatività.
-
6:58 - 6:59Parliamo di "Amleto".
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6:59 - 7:01Essere o non essere.
-
7:01 - 7:02Questo è il problema.
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7:03 - 7:04Ma non è questo il mio.
-
7:05 - 7:09La mia domanda è:
perché da piccola mi dissero -
7:09 - 7:13che questo era per eccellenza
il problema dell'umanità -
7:13 - 7:15e dell'esperienza umana?
-
7:15 - 7:16È una storia meravigliosa,
-
7:16 - 7:21ma in realtà è la storia di un giovane
che ha paura di non riuscire a diventare -
7:21 - 7:24una figura importante in un mondo maschile
-
7:24 - 7:27a meno che non vendichi
l'omicidio di suo padre. -
7:28 - 7:32Ci parla molto del suicidio come opzione
-
7:32 - 7:37ma in realtà chi si suicida, Ofelia,
-
7:37 - 7:39dopo esser stata umiliata
ed abusata da lui, -
7:39 - 7:43non ha mai l'opportunità di dire
al pubblico ciò che sente. -
7:43 - 7:46E quando finisce con Ophelia
se la prende con sua madre -
7:46 - 7:49perché in pratica ha avuto la
faccia tosta di innamorarsi di suo zio -
7:49 - 7:50e di fare sesso.
-
7:50 - 7:52(Risate)
-
7:52 - 7:54È una storia fantastica,
-
7:54 - 7:59ma parla di conflitto maschile,
con i suoi dilemmi e i suoi problemi. -
8:00 - 8:04Ma mi era stato detto
che era una storia sull'umanità, -
8:04 - 8:07anche se aveva solo due donne.
-
8:07 - 8:10E a meno che non mi rieduchi da sola,
-
8:10 - 8:12penserò sempre
-
8:12 - 8:15che le storie delle donne
siano meno importanti. -
8:16 - 8:18Una donna avrebbe
potuto scrivere "Amleto" -
8:18 - 8:20ma l'avrebbe fatto diversamente,
-
8:20 - 8:23e non sarebbe rinomato in tutto il mondo.
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8:23 - 8:25Come dice la scrittrice Margaret Atwood,
-
8:25 - 8:27"Quando un uomo scrive sul fare i piatti,
-
8:27 - 8:29è realismo.
-
8:29 - 8:32Quando ne scrive una donna,
-
8:32 - 8:34è una sfortunata
predisposizione genetica". -
8:34 - 8:35(Risate)
-
8:35 - 8:39E non è una cosa dei vecchi tempi.
-
8:39 - 8:41Cioè, quando ero piccola
-
8:41 - 8:44e volevo disperatamente
diventare una regista di teatro, -
8:44 - 8:46questo è quello che mi
ha detto il mio insegnante: -
8:46 - 8:51"Sì, ci sono tre registe femmine
in Inghilterra, Jude". -
8:51 - 8:55"C'è Joan Knight, che è lesbica;
c'è Joan Littlewood, che si è ritirata -
8:55 - 8:57e c'è Buzz Goodbody,
che si è appena uccisa. -
8:58 - 9:00Quindi, quale delle tre vuoi essere?"
-
9:00 - 9:01(Risate)
-
9:01 - 9:05Ora, lasciando stare il tragico
commento sulle donne lesbiche, -
9:05 - 9:08il punto era che voleva umiliare me.
-
9:08 - 9:12Pensava fosse stupido
che volessi diventare una regista. -
9:12 - 9:15Così lo dissi alla mia amica Marin
Aslop, direttrice d'orchestra. -
9:15 - 9:18Disse: "Sì, il mio maestro di musica
mi disse la stessa cosa: -
9:18 - 9:20'Le donne non dirigono un'orchestra'".
-
9:21 - 9:23Ma dopo tutti questi anni
ce l'abbiamo fatta. -
9:23 - 9:26Penserete: "Beh, ora è diverso".
-
9:26 - 9:28Ho paura che non lo sia.
-
9:28 - 9:32L'attuale preside
del Conservatorio di Parigi -
9:32 - 9:35ha detto di recente:
"Serve tanta forza fisica -
9:35 - 9:37per dirigere una sinfonia,
-
9:37 - 9:38e le donne sono troppo deboli".
-
9:38 - 9:40(Risate)
-
9:40 - 9:42Così come l'artista George Baselitz:
-
9:42 - 9:44"Il punto è che le donne
non sanno dipingere. -
9:44 - 9:46Non sanno dipingere molto bene".
-
9:46 - 9:49Lo scrittore V.S. Naipaul
disse due anni fa: -
9:49 - 9:52"Se leggo due paragrafi so subito
se sono stati scritti da una donna -
9:52 - 9:55e smetto di leggere
perché non è degno di me". -
9:55 - 9:57(Pubblico: Wow!)
-
9:57 - 9:59E va avanti.
-
10:01 - 10:03Dobbiamo trovare un modo
-
10:03 - 10:06per far smettere
alle ragazzine e alle donne -
10:06 - 10:09di pensare non solo
che le loro storie non siano importanti, -
10:09 - 10:12ma anche che non sia loro permesso
di esserne le narratrici. -
10:13 - 10:16Perché una volta che senti
di non essere al centro dell'attenzione -
10:16 - 10:19e parlare per tutti nel mondo,
-
10:19 - 10:24ti convincerai che puoi parlare
solo a un piccolo gruppo ristretto. -
10:24 - 10:28Farai dei lavori più piccoli,
su palchi più piccoli, -
10:28 - 10:30avrai un ridotto potere economico,
-
10:30 - 10:32un pubblico più ristretto,
-
10:32 - 10:37e varrai meno come artista.
-
10:38 - 10:43E così diamo finalmente agli artisti
questo incredibile, enorme spazio -
10:43 - 10:44nel mondo,
-
10:44 - 10:46perché sono loro a raccontarlo.
-
10:46 - 10:49Ora, perché dovrebbe
interessarvi se non siete artisti? -
10:49 - 10:52Se foste un ragioniere
o un imprenditore o un medico -
10:52 - 10:53o uno scienziato:
-
10:53 - 10:56dovreste interessarvi delle artiste donne?
-
10:56 - 10:58Certamente, dovete.
-
10:58 - 11:02Perché come potete vedere
dalle pitture rupestri, -
11:02 - 11:03tutte le civiltà,
-
11:03 - 11:05tutta l'umanità
-
11:06 - 11:10si è appoggiata agli artisti
per raccontare la storia umana, -
11:10 - 11:13e se questa storia umana
è raccontata da uomini, alla fine, -
11:13 - 11:15credetemi sulla parola,
-
11:15 - 11:17sarà solo sugli uomini.
-
11:18 - 11:20Quindi cambiamo.
-
11:20 - 11:23Cambiamo tutte le nostre istituzioni,
-
11:23 - 11:24e non solo in occidente.
-
11:24 - 11:28Non dimenticate, il messaggio
dell'incapacità femminile -
11:28 - 11:30di essere creative
-
11:30 - 11:35viene propinato a ragazze e donne
in Nigeria, in Cina, in Russia, -
11:35 - 11:36in Indonesia.
-
11:37 - 11:39In tutto il mondo,
alle ragazze viene detto -
11:39 - 11:44che non possono avere
loro l'ispirazione creativa. -
11:45 - 11:47E voglio chiedervi:
-
11:47 - 11:49voi ci credete?
-
11:49 - 11:52Credete che le donne possano
essere dei geni creativi? -
11:53 - 11:59(Applausi e grida)
-
11:59 - 12:01Quindi, andate avanti,
-
12:01 - 12:03sostenete le artiste,
-
12:03 - 12:04comprate i loro lavori,
-
12:04 - 12:07insistete perché vengano ascoltate
-
12:07 - 12:10trovate piattaforme dove le
loro voci vengano create. -
12:11 - 12:12E ricordate:
-
12:12 - 12:16se riuscissimo a passare questo momento
-
12:16 - 12:20dove non siamo uguali nel mondo,
-
12:20 - 12:23saranno gli artisti
a doverlo immaginare diverso. -
12:23 - 12:27Quindi mi rivolgo a tutti
gli artisti, donne e uomini, -
12:27 - 12:30per pensare a un mondo
senza differenze di genere. -
12:30 - 12:33Dipingiamolo, disegniamolo.
-
12:33 - 12:34Scriviamone, filmiamolo.
-
12:34 - 12:36E se possiamo immaginarlo,
-
12:36 - 12:40allora avremmo l'energia, la forza
-
12:40 - 12:41di lavorare per raggiungerlo.
-
12:42 - 12:44Quando vedo questa bambina,
-
12:44 - 12:46di 11.000 anni fa,
-
12:46 - 12:49voglio sapere che ora
quella piccola bambina -
12:49 - 12:53può alzarsi e pensare
di avere il diritto di aver dei sogni, -
12:53 - 12:55che è padrona del suo destino,
-
12:55 - 12:59che può parlare per conto di tutti
-
12:59 - 13:01ed essere riconosciuta per questo
-
13:01 - 13:03e applaudita.
-
13:03 - 13:04Grazie.
-
13:04 - 13:09(Applausi)
- Title:
- Perché le donne dovrebbero raccontare le storie sull'umanità
- Speaker:
- Jude Kelly
- Description:
-
Per molti secoli (e per molte ragioni), il genio creativo acclamato dalla critica è giunto generalmente da una prospettiva maschile. In questo discorso appassionato e ponderato Jude Kelly, in qualità di regista teatrale, fa notare che la distorsione influenza il nostro modo di interpretare le storie e i diritti delle donne anche al di fuori dalla finzione. Kelly pensa che ci sia un modo più utile e inclusivo di guardare il mondo, e fa appello agli artisti e alle artiste per dipingere, disegnare, scrivere, filmare e immaginare una società senza discriminazioni di genere.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:22
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