Por qué las mujeres deberían contar las historias de la humanidad
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0:01 - 0:03¿Por qué pensamos
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0:03 - 0:08que las historias de los hombres
son de importancia universal, -
0:08 - 0:13y las de las mujeres se piensa
que son meramente sobre mujeres? -
0:15 - 0:18Mi abuela dejó la escuela a los 12.
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0:18 - 0:19Tuvo 14 hijos.
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0:20 - 0:22Mi madre dejó la escuela a los 15.
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0:22 - 0:24Fue secretaria.
-
0:24 - 0:27Me gradué de la universidad
para ser directora teatral, -
0:27 - 0:32y ese progreso se dio porque
gente que nunca conoceré -
0:32 - 0:34luchó por los derechos de las mujeres,
-
0:34 - 0:37por su voto, su educación,
por su progreso. -
0:37 - 0:41Estoy determinada a hacer lo mismo,
obviamente Uds. también. -
0:41 - 0:42¿Por qué no?
-
0:42 - 0:43(Aplausos)
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0:43 - 0:47Comencé un festival llamado WOW,
Mujeres del Mundo, hace 7 años, -
0:47 - 0:50y ahora está en 20 países
a través de cinco continentes. -
0:50 - 0:54Uno de esos países
es Somalilandia en África. -
0:54 - 0:56Viajé para allá el año pasado,
-
0:56 - 1:01una de las alegrías que me daba de ir
era visitar las cuevas. -
1:03 - 1:05Las cuevas Laas Geel.
-
1:05 - 1:10En estas cuevas hay algunas de las
pinturas rupestres más antiguas del mundo. -
1:11 - 1:16Se cree que tienen entre
9000 y 11 000 años de antigüedad. -
1:17 - 1:19Arte:
-
1:19 - 1:22lo que la humanidad ha hecho
desde entonces ha evolucionado. -
1:22 - 1:24Es lo que nos decimos
a nosotros mismos, -
1:24 - 1:26cómo entendemos nuestra identidad,
-
1:26 - 1:28cómo miramos nuestro alrededor,
-
1:28 - 1:31lo que descubrimos de los demás
-
1:31 - 1:34por el significado de nuestra vida.
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1:34 - 1:35Para esos sirve el arte.
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1:36 - 1:38Miren esta pequeña foto.
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1:38 - 1:40Creo que es una niña pequeña.
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1:40 - 1:43Creo que se parece a cuando
yo era niña. -
1:43 - 1:47Pensé, ¿quién pintó esta alegre,
y joven figura? -
1:47 - 1:49Le pregunté al curador de las cuevas.
-
1:50 - 1:53Le dije, "Hábleme de los hombres
y mujeres que pintaron esto". -
1:53 - 1:57Me miró con recelo y dijo,
-
1:57 - 1:59"Ninguna mujer pintó nada de esto".
-
1:59 - 2:02Y dije "Bueno, pasó hace 11 000 años".
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2:02 - 2:03Dije, "¿Cómo lo sabe?"
-
2:03 - 2:06(Risas)
-
2:06 - 2:10Y él dijo, "Las mujeres no hacen
cosas así. -
2:10 - 2:13Los hombres las hicieron.
Las mujeres no". -
2:15 - 2:18No me sorprendió
-
2:18 - 2:22porque es una actitud
que he visto constantemente -
2:22 - 2:25toda mi vida como autora de teatro.
-
2:27 - 2:32Nos dicen que el conocimiento divino
baja en forma masculina, -
2:32 - 2:37sea el imán, el sacerdote, el rabino,
el hombre divino. -
2:37 - 2:43También nos dicen que el genio
creativo reside en lo masculino, -
2:43 - 2:44que lo masculino
-
2:45 - 2:48nos podrá decir lo que realmente somos,
-
2:48 - 2:51que lo masculino nos contará
la historia universal -
2:51 - 2:53por parte de todos nosotros,
-
2:53 - 2:57mientras las mujeres artistas sólo
hablarán de experiencias femeninas, -
2:57 - 3:01problemas de mujeres sólo relevantes
para ellas -
3:01 - 3:04de ningún interés para los hombres --
-
3:04 - 3:06y quizá únicamente
para algunos hombres. -
3:06 - 3:08Esa convicción,
-
3:08 - 3:10se nos enseña,
-
3:10 - 3:13y eso determina mucho
si estamos preparados para creer -
3:13 - 3:16que las historias de las mujeres
realmente importan. -
3:16 - 3:20A menos que estemos preparados
para creerlo, -
3:20 - 3:23los derechos de las mujeres
no importan realmente, -
3:23 - 3:25y el cambio no se puede dar.
-
3:27 - 3:32Quiero contarles dos ejemplos
de historias -
3:32 - 3:35que creemos son
de importancia universal: -
3:35 - 3:37"E.T." y "Hamlet".
-
3:37 - 3:40(Risas)
-
3:40 - 3:44Llevé a mis dos hijos cuando eran niños,
-
3:44 - 3:47Caroline tenía ocho y Robby cinco,
-
3:47 - 3:49a ver "E.T."
-
3:49 - 3:52Es una historia fantástica
de un pequeño alien -
3:52 - 3:54que termina con una familia
estadounidense -
3:54 - 3:57con una mamá, dos hermanos
y una hermana, -
3:57 - 3:59pero él quiere irse a casa.
-
4:00 - 4:02No sólo eso, algunos científicos
malos -
4:02 - 4:05quieren hacer experimentos en él,
-
4:05 - 4:06y lo andan buscando.
-
4:07 - 4:09Entonces los niños traman algo.
-
4:09 - 4:12Deciden llevarlo de vuelta
a su nave espacial -
4:12 - 4:13tan pronto como puedan.
-
4:13 - 4:15lo meten en una canasta
de bicicleta, -
4:15 - 4:16y se van.
-
4:16 - 4:20Desafortunadamente, los malos
se enteran y los persiguen -
4:20 - 4:23traen sirenas y armas,
-
4:23 - 4:25traen megáfonos,
es aterrador, -
4:25 - 4:27casi alcanzan a los niños,
-
4:27 - 4:29y parece que los niños
no lo lograrán. -
4:29 - 4:34Y de repente, mágicamente,
las bicicletas vuelan en el aire, -
4:34 - 4:35encima de las nubes,
-
4:35 - 4:36encima de la luna,
-
4:36 - 4:39y van a salvar a "E.T."
-
4:39 - 4:42Volteo para ver las caras
de mis hijos, -
4:42 - 4:46y Robby está enajenado, está ahí
con ellos, salvando a "E.T.", -
4:46 - 4:48se ve feliz.
-
4:48 - 4:51Veo a Caroline, y está
en un mar de llanto. -
4:52 - 4:53Y le digo, "¿Qué pasa?"
-
4:53 - 4:59Y dice, "¿Por qué no puedo salvar
a E.T.? ¿Por qué no puedo ir?" -
4:59 - 5:02De repente me doy cuenta:
-
5:02 - 5:03no había niños y niñas;
-
5:04 - 5:05eran varones --
-
5:06 - 5:08todos varones.
-
5:08 - 5:11Y Caroline, que puso tanto en E.T.,
-
5:11 - 5:13bueno, no la habían invitado a salvarlo,
-
5:13 - 5:16y se sintió humillada y rechazada.
-
5:16 - 5:19Entonces le escribí
a Steven Spielberg-- -
5:19 - 5:24(Risas) (Aplausos)
-
5:24 - 5:27y le dije, "No sé si Ud. comprende
-
5:27 - 5:29la relevancia psicológica
de lo ocurrido, -
5:29 - 5:32¿está Ud. dispuesto a
pagar la cuenta del terapeuta?" -
5:32 - 5:33(Risas)
-
5:33 - 5:36Veinte años más tarde, no he recibido
ninguna respuesta de él, -
5:36 - 5:38pero aún tengo esperanza.
-
5:38 - 5:39(Risas)
-
5:39 - 5:41Pero pensé que era interesante,
-
5:41 - 5:44porque si leen reseñas
sobre lo que pretendía con E.T., -
5:44 - 5:46él específicamente dice,
-
5:46 - 5:48"Quería que el mundo entendiera
-
5:48 - 5:51que debemos amar y acoger
las diferencias". -
5:52 - 5:56Pero por alguna razón, no incluyó
la idea de la diferencia femenina -
5:56 - 5:58en su pensamiento.
-
5:58 - 6:02Pensó que escribía una historia
sobre la humanidad. -
6:02 - 6:04Caroline pensó que él marginalizaba
-
6:04 - 6:06a la mitad de la humanidad.
-
6:06 - 6:09Él pensó que escribía una historia
sobre la bondad humana; -
6:09 - 6:13ella pensó que él escribió
una aventura heroica de varones. -
6:14 - 6:16Esto es común.
-
6:17 - 6:22Los hombres sienten que tienen
el poder de la comunicación universal, -
6:22 - 6:24pero claro, ¿cómo podría ser así?
-
6:24 - 6:28Ellos escriben desde una perspectiva
masculina, a través de su visión. -
6:30 - 6:32Tenemos que echar un vistazo
a esto. -
6:32 - 6:36Tenemos que prepararnos para revisar
todos nuestros libros, filmes, -
6:36 - 6:37y cosas favoritas,
-
6:37 - 6:40y decir, "En realidad, está
escrito por un artista varón, -
6:40 - 6:42no un artista
-
6:42 - 6:44Tenemos que ver que muchas
de estas historias -
6:44 - 6:47están escritas desde
una perspectiva masculina. -
6:47 - 6:49Lo cual está bien,
-
6:49 - 6:52pero las mujeres necesitamos
tener el 50 % de los derechos -
6:52 - 6:55en el escenario, los filmes,
las novelas, -
6:55 - 6:57los lugares de creatividad.
-
6:58 - 6:59Hablemos de "Hamlet".
-
6:59 - 7:01Ser o no ser.
-
7:01 - 7:02Esa es la cuestión.
-
7:03 - 7:04Pero no es mi cuestión.
-
7:05 - 7:09Mi cuestión es: ¿Por qué
me enseñaron desde joven -
7:09 - 7:13que este es por excelencia
el dilema humano -
7:13 - 7:15y experiencia humana?
-
7:15 - 7:16Es una historia maravillosa,
-
7:16 - 7:21pero es acerca de un hombre joven
temeroso de no lograr nada -
7:21 - 7:24como figura poderosa
en un mundo de hombres -
7:24 - 7:27a menos que tome venganza
por el asesinato de su padre. -
7:28 - 7:32Nos habla bastante del suicidio
como una opción, -
7:32 - 7:37pero la persona que realmente
se suicida, Ophelia, -
7:37 - 7:39después de ser violada y humillada
por él, -
7:39 - 7:43nunca tiene oportunidad
de expresar sus sentimientos. -
7:43 - 7:46Y cuando él termina con Ophelia,
va hacia su madre, -
7:46 - 7:49porque ella tiene la audacidad
de enamorarse del tío -
7:49 - 7:50y de disfrutar del sexo.
-
7:50 - 7:52(Risas)
-
7:52 - 7:54Es una gran historia,
-
7:54 - 7:59pero es una historia sobre conflictos,
dilemas y luchas masculinas. -
8:00 - 8:04Pero se me dijo que esta era la historia
sobre los seres humanos, -
8:04 - 8:07a pesar de que sólo había
dos mujeres en ella. -
8:07 - 8:10A menos que me reeduque,
-
8:10 - 8:12siempre pensaré
-
8:12 - 8:15que las historias de las mujeres
valen menos que las de los hombres. -
8:16 - 8:18Una mujer pudo haber escrito "Hamlet",
-
8:18 - 8:20pero lo habría escrito diferente,
-
8:20 - 8:23y no habría tenido
reconocimiento mundial. -
8:23 - 8:25Como dice la escritora
Margaret Artwood, -
8:25 - 8:27"Cuando un hombre escribe
sobre lavar la vajilla, -
8:27 - 8:29es realismo.
-
8:29 - 8:32Cuando una mujer escribe sobre eso,
-
8:32 - 8:34es una desafortunada
disposición genética". -
8:34 - 8:35(Risas)
-
8:35 - 8:39Esto no es algo que sólo les pertenezca
a ellos. -
8:39 - 8:41Cuando era joven,
-
8:41 - 8:44y quería ser directora de teatro
a toda costa, -
8:44 - 8:46esto es lo que me dijo un profesor:
-
8:46 - 8:51"Hay tres mujeres directoras
en Gran Bretaña", dijo, "Jude". -
8:51 - 8:55"Está Joan Knight, que es lesbiana,
Joan Littlewood, que se retiró, -
8:55 - 8:57y Buzz Goodbody, que
simplemente se suicidó. -
8:58 - 9:00¿Cuál de esas tres te gustaría ser?"
-
9:00 - 9:01(Risas)
-
9:01 - 9:05Poniendo a un lado el agravio
a las mujeres homosexuales, -
9:05 - 9:08la verdad, él quería humillarme.
-
9:08 - 9:12Él pensaba que era tonto
que quisiera ser directora. -
9:12 - 9:15Le dije a mi amiga Marin Alsop,
directora de orquesta, y dijo, -
9:15 - 9:18"Ah, sí, bueno, mi maestro de música
me dijo lo mismo. -
9:18 - 9:21Él me dijo, "Las mujeres no
son directoras de orquesta". -
9:21 - 9:23Todos estos años más tarde,
hemos dejado huella -
9:23 - 9:26Pensarías, "Bueno,
ahora será diferente". -
9:26 - 9:28Me temo que no es diferente.
-
9:28 - 9:32El actual encargado
del Conservatorio de París -
9:32 - 9:35recientemente dijo,
"Significa un gran esfuerzo físico -
9:35 - 9:37conducir una sinfonía,
-
9:37 - 9:39y las mujeres son demasiado débiles".
-
9:39 - 9:40(Risas)
-
9:40 - 9:42El artista George Baselitz dijo,
-
9:42 - 9:44"La verdad es que las mujeres
no saben pintar. -
9:44 - 9:46Bueno -- no saben pintar muy bien".
-
9:46 - 9:49El escritor V.S. Naipaul
dijo hace dos años, -
9:49 - 9:50"Puedo leer dos párrafos
-
9:50 - 9:52y saber inmediatamente
si está escrito por una mujer, -
9:52 - 9:55y dejo de leerlo porque no me merece".
-
9:55 - 9:57Audiencia: Ohhh!
-
9:57 - 9:59Y esto continúa.
-
10:01 - 10:03Tenemos que encontrar una manera
-
10:03 - 10:06de impedir que las jóvenes y mujeres
-
10:06 - 10:09sientan que sus historias
no son importantes, -
10:09 - 10:12y que no se les permite
ser narradoras. -
10:13 - 10:16Porque una vez que sientes que no
puedes ser foco de atención, -
10:16 - 10:19y hablar por parte de todos,
-
10:19 - 10:24sólo le puedes ofrecer tus talentos
a un reducido y selecto grupo. -
10:24 - 10:28Y tiendes a realizar obras pequeñas
en escenarios más reducidos, -
10:28 - 10:30tu poder económico será menor,
-
10:30 - 10:32el alcance a tu audiencia será menor,
-
10:32 - 10:37y tu crédito será menor
que el de un artista. -
10:38 - 10:43Y finalmente les damos a los artistas
espacios increíbles y prominentes -
10:43 - 10:44en el mundo
-
10:44 - 10:46porque son nuestros narradores.
-
10:46 - 10:49¿Por qué debería importarte
si no eres artista? -
10:49 - 10:52Suponiendo que eres contador,
o empresario, o doctor, -
10:52 - 10:53o científico:
-
10:53 - 10:56¿Deberías interesarte
en artistas mujeres? -
10:56 - 10:58Definitivamente sí, debes,
-
10:58 - 11:02porque como pueden ver
en las pinturas rupestres, -
11:02 - 11:03todas las civilizaciones,
-
11:03 - 11:05toda la humanidad,
-
11:06 - 11:10han confiado en que los artistas
cuenten la historia humana, -
11:10 - 11:13y si la historia humana
sólo es narrada por varones, -
11:13 - 11:15créanme,
-
11:15 - 11:17será sobre varones.
-
11:18 - 11:20Entonces, hagamos un cambio.
-
11:20 - 11:23Hagamos un cambio
en nuestras instituciones, -
11:23 - 11:24y no sólo en el Oeste.
-
11:24 - 11:28No lo olviden, este mensaje
sobre la inhabilidad de las mujeres -
11:28 - 11:30para poseer el genio creativo
-
11:30 - 11:35se les inculca a niñas y mujeres
en Nigeria, China, Russia, -
11:35 - 11:36en Indonesia.
-
11:37 - 11:39En todo el mundo, a niñas
y a mujeres se les dice -
11:39 - 11:44que no poseen la idea
de la inspiración creativa. -
11:45 - 11:47Quiero preguntarles:
-
11:47 - 11:49¿Uds. lo creen?
-
11:49 - 11:52¿Creen que las mujeres
pueden ser genios creativos? -
11:53 - 11:59(Aplausos y ovación)
-
11:59 - 12:01Bueno, entonces continúen,
-
12:01 - 12:03apoyen a mujeres artistas,
-
12:03 - 12:04compren sus obras,
-
12:04 - 12:07insistan en que sus voces
sean escuchadas, -
12:07 - 12:10encuentren plataformas donde
ellas puedan expresar sus voces. -
12:11 - 12:12Recuerden lo siguiente:
-
12:12 - 12:16si vamos a superar este momento
-
12:16 - 12:20donde sabemos que no hay igualdad,
-
12:20 - 12:23son los artistas los que deben
imaginar un mundo diferente. -
12:23 - 12:27Exhorto a todos los artistas,
mujeres y hombres, -
12:27 - 12:30a imaginar un mundo
con igualdad de género. -
12:30 - 12:33Vamos a pintarlo. Vamos a dibujarlo.
-
12:33 - 12:34Escribamos sobre él.
Hagamos un film. -
12:34 - 12:36Si podemos imaginarlo,
-
12:36 - 12:40entonces tendremos la energía
y el vigor -
12:40 - 12:41para trabajar hacia ello.
-
12:42 - 12:44Cuando veo esta pequeña chica,
-
12:44 - 12:46de hace 11 000 años,
-
12:46 - 12:49me gustaría que estuviera ahí
-
12:49 - 12:53y pensar que tiene
derecho a tener sueños, -
12:53 - 12:55que tiene derecho a su destino
-
12:55 - 12:59y que tiene derecho a hablar
en representación de todo el mundo, -
12:59 - 13:01ser reconocida por ello
-
13:01 - 13:03y elogiada.
-
13:03 - 13:04Gracias
-
13:04 - 13:09(Aplausos)
- Title:
- Por qué las mujeres deberían contar las historias de la humanidad
- Speaker:
- Jude Kelly
- Description:
-
Durante muchos siglos (y por varias razones) el críticamente aclamado genio creativo generalmente ha surgido desde una perspectiva masculina. Como directora de teatro, Jude Kelly señala en su apasionadamente razonada charla, que los prejuicios afectan cómo interpretamos las historias no ficticias de las mujeres y sus derechos. Ella piensa que hay una manera más útil, más inclusiva de mirar el mundo, y exhorta a artistas -mujeres y hombres- a pintar, dibujar, escribir, filmar, e imaginar una sociedad con igualdad de género.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:22
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