Return to Video

Per què les dones haurien d'explicar les històries de la humanitat?

  • 0:01 - 0:03
    Per què pensem
  • 0:03 - 0:08
    que les històries d'homes es consideren
    d'importància universal,
  • 0:08 - 0:13
    i les històries de dones es consideren
    senzillament de dones?
  • 0:15 - 0:18
    La meva àvia va deixar l'escola
    quan tenia 12 anys.
  • 0:18 - 0:19
    Va tenir 14 fills.
  • 0:20 - 0:22
    La meva mare
    quan en tenia 15.
  • 0:22 - 0:24
    Va ser secretària.
  • 0:24 - 0:27
    Jo em vaig graduar a la universitat
    per ser directora de teatre,
  • 0:27 - 0:32
    i aquest progrés està totalment lligat
    al fet que gent que mai coneixeré
  • 0:32 - 0:34
    va lluitar per les dones
    i els seus drets,
  • 0:34 - 0:37
    per aconseguir votar,
    per aconseguir educació, per progressar.
  • 0:37 - 0:41
    I estic decidida a fer el mateix,
    i evidentment vosaltres també.
  • 0:41 - 0:42
    Per què no?
  • 0:42 - 0:43
    (Aplaudiments)
  • 0:43 - 0:47
    Per això vaig iniciar un festival, el WOW
    ("Dones del Món"), fa 7 anys,
  • 0:47 - 0:50
    i ara es fa a 20 països dels 5 continents.
  • 0:50 - 0:53
    I un d'aquests països és Somàlia,
    a l'Àfrica.
  • 0:54 - 0:56
    Vaig viatjar fins allà l'any passat,
  • 0:56 - 1:01
    i part del plaer d'haver anat fins allà
    va ser anar a unes coves.
  • 1:03 - 1:05
    Les coves Laas Geel.
  • 1:05 - 1:10
    En aquestes coves trobem algunes de les
    pintures rupestres més antigues del món.
  • 1:11 - 1:16
    Es diu que aquestes pintures podrien tenir
    entre 9000 i 11000 anys d'antiguitat.
  • 1:17 - 1:19
    L'art:
  • 1:19 - 1:22
    el que la humanitat ha fet
    des que va evolucionar.
  • 1:22 - 1:24
    És com parlem de nosaltres mateixos,
  • 1:24 - 1:26
    de com entenem la nostra identitat,
  • 1:26 - 1:28
    de com mirem el que ens envolta,
  • 1:28 - 1:31
    de quant ens coneixem els uns als altres
  • 1:31 - 1:34
    per donar significat a les nostres vides.
  • 1:34 - 1:35
    L'art és per a tot això.
  • 1:36 - 1:38
    Mireu aquest petit dibuix.
  • 1:38 - 1:40
    Jo crec que és una nena.
  • 1:40 - 1:43
    Vaig pensar que s'assemblava
    una mica a mi quan era petita.
  • 1:43 - 1:47
    I vaig dir-me: "Qui va pintar
    aquesta feliç i juvenil figura?".
  • 1:47 - 1:50
    Ho vaig demanar
    al conservador de les coves.
  • 1:50 - 1:53
    Vaig dir-li: "Parli'm dels homes
    i les dones que van pintar això".
  • 1:53 - 1:57
    Ell em va mirar amb desconfiança,
    i va dir:
  • 1:57 - 1:59
    "Les dones no van pintar-ho".
  • 1:59 - 2:02
    I vaig respondre: "Bé,
    això va ser fa 11000 anys."
  • 2:02 - 2:03
    Vaig preguntar: "Com ho sap?".
  • 2:03 - 2:06
    (Rialles)
  • 2:06 - 2:10
    I ell va dir:
    "Les dones no fan aquestes coses."
  • 2:10 - 2:13
    "Els homes van fer aquests dibuixos,
    no pas les dones".
  • 2:15 - 2:18
    Bé, doncs, la resposta
    no em va sorprendre gaire
  • 2:18 - 2:22
    perquè aquesta és una actitud
    que he vist repetidament
  • 2:22 - 2:25
    durant tota la meva vida
    com a autora de teatre.
  • 2:27 - 2:32
    Ens diuen que el coneixement diví
    prové de la masculinitat,
  • 2:32 - 2:37
    tant si és un imam, un capellà,
    un rabí o un sant.
  • 2:37 - 2:43
    I també ens diuen que la genialitat
    creativa es troba en el gènere masculí,
  • 2:43 - 2:44
    que és el gènere masculí
  • 2:45 - 2:48
    el que ens dirà qui som realment,
  • 2:48 - 2:51
    que el masculí ens explicarà
    la història universal
  • 2:51 - 2:53
    en nom de totes nosaltres,
  • 2:53 - 2:57
    mentre que les dones artistes només
    ens parlaran de les experiències de dones,
  • 2:57 - 3:01
    d'assumptes femenins
    només rellevants per a dones
  • 3:01 - 3:04
    de poc interès per als homes,
  • 3:04 - 3:06
    o només per a alguns homes.
  • 3:06 - 3:08
    I és aquesta convicció,
  • 3:08 - 3:10
    tot el que ens ensenyen,
  • 3:10 - 3:13
    que crec que influeix
    si estem preparats per creure
  • 3:13 - 3:16
    que les històries de dones
    realment importen.
  • 3:16 - 3:20
    I si no estem preparats per creure
    que les històries de dones importen,
  • 3:20 - 3:23
    que els drets de les dones importen,
  • 3:23 - 3:25
    el canvi no podrà arribar.
  • 3:27 - 3:32
    Us vull donar dos exemples d'històries
  • 3:32 - 3:35
    que creiem que són
    d'importància universal.
  • 3:35 - 3:37
    "E.T." i "Hamlet".
  • 3:37 - 3:40
    (Rialles)
  • 3:40 - 3:43
    Quan els meus fills eren petits,

  • 3:43 - 3:47
    la Caroline tenia 8 anys i en Robby, 5,
  • 3:47 - 3:49
    vaig endur-me'ls a veure "E.T."
  • 3:49 - 3:52
    És una història fantàstica
    sobre aquest petit alienígena
  • 3:52 - 3:54
    que acaba amb una família americana,
  • 3:54 - 3:57
    amb una mare, dos fills i una filla,
  • 3:57 - 3:59
    però que vol tornar a casa.
  • 4:00 - 4:02
    No només això, sinó que
    alguns científics dolents
  • 4:02 - 4:05
    volen fer experiments amb ell,
  • 4:05 - 4:06
    i el busquen.
  • 4:07 - 4:09
    I els nens dissenyen un pla.
  • 4:09 - 4:12
    Decideixen portar-lo de nou
    a la seva nau tan aviat com puguin,
  • 4:13 - 4:16
    i el posen a la cistella de la bicicleta
    i comencen l'aventura.
  • 4:16 - 4:20
    Desafortunadament, els dolents
    ho descobreixen i els persegueixen
  • 4:20 - 4:24
    i tenen sirenes
    i tenen pistoles i tenen megàfons,
  • 4:24 - 4:27
    És realment aterridor,
    i envolten els nens,
  • 4:27 - 4:29
    i els nens no ho aconseguiran.
  • 4:29 - 4:33
    I de sobte, per art de màgia,
    les bicicletes s'enlairen al cel,
  • 4:33 - 4:35
    per sobre els núvols,
  • 4:35 - 4:36
    per sobre la lluna,
  • 4:36 - 4:39
    i aconseguiran salvar l'E.T.
  • 4:39 - 4:42
    I em giro per mirar
    les cares dels meus fills,
  • 4:42 - 4:46
    el Robby està captivat,
    ell és amb els nens, està salvant l'E.T.,
  • 4:46 - 4:48
    és un nen feliç.
  • 4:48 - 4:51
    I em giro cap a la Caroline,
    i ella està plorant desconsoladament.
  • 4:52 - 4:53
    Li vaig preguntar: "Què passa?"
  • 4:53 - 4:59
    I va dir: "Per què no puc salvar l'E.T.?
    Per què no puc anar-hi?"
  • 4:59 - 5:02
    I tot d'una me'n vaig adonar:
  • 5:02 - 5:03
    no eren criatures;
  • 5:04 - 5:05
    eren nens,
  • 5:06 - 5:08
    tots eren nens.
  • 5:08 - 5:11
    I la Caroline, involucrada totalment
    en la història de l'E.T.,
  • 5:11 - 5:13
    no havia estat convidada a salvar-lo,
  • 5:13 - 5:16
    i es va sentir humiliada i rebutjada.
  • 5:16 - 5:18
    Vaig escriure a l'Steven Spielberg
  • 5:18 - 5:22
    (Rialles) (Aplaudiments)
  • 5:24 - 5:27
    i li vaig dir: "No sé si has entès
  • 5:27 - 5:29
    la importància psicològica
    del que m'ha passat,
  • 5:29 - 5:32
    estàs preparat per pagar
    les factures de la teràpia?"
  • 5:32 - 5:33
    (Rialles)
  • 5:33 - 5:36
    Vint anys després, encara no he rebut
    cap resposta d'ell,
  • 5:36 - 5:38
    però encara tinc esperança.
  • 5:38 - 5:39
    (Rialles)
  • 5:39 - 5:41
    Vaig pensar que era interessant,
  • 5:41 - 5:44
    perquè si llegiu les crítiques
    del que volia dir amb "E.T.",
  • 5:44 - 5:46
    diu molt específicament:
  • 5:46 - 5:48
    "Volia que el món entengués
  • 5:48 - 5:51
    que hem d'estimar
    i acollir la diferència".
  • 5:52 - 5:56
    Però d'alguna manera no va incloure
    la idea de la diferència femenina
  • 5:56 - 5:58
    en la seva consideració.
  • 5:58 - 6:02
    Va pensar que estava escrivint
    una història per a la humanitat.
  • 6:02 - 6:04
    La Caroline va pensar que ell marginava
  • 6:04 - 6:06
    la meitat de la humanitat.
  • 6:06 - 6:09
    Va pensar que escrivia una història
    sobre la bondat humana;
  • 6:09 - 6:13
    ella va pensar que escrivia
    una aventura heroica de nens.
  • 6:14 - 6:16
    Això és molt comú.
  • 6:17 - 6:22
    Els homes creuen que se'ls ha donat
    la tasca de la comunicació universal,
  • 6:22 - 6:24
    i és clar, com ho fan si no?
  • 6:24 - 6:28
    Escriuen des de l'experiència masculina,
    des dels ulls d'un home.
  • 6:30 - 6:32
    Hem de mirar-nos a nosaltres mateixes.
  • 6:32 - 6:36
    Hem d'estar preparades per rellegir
    tots els nostres llibres i pel·lícules,
  • 6:36 - 6:37
    els nostres preferits,
  • 6:37 - 6:40
    i dir: "De fet, això està escrit
    per un artista home,
  • 6:40 - 6:42
    no un artista."
  • 6:42 - 6:45
    Hem de veure que
    moltes d'aquestes històries
  • 6:45 - 6:47
    s'escriuen amb una perspectiva masculina.
  • 6:47 - 6:49
    Que està bé,
  • 6:49 - 6:52
    però les dones també han de tenir
    un 50% dels drets
  • 6:52 - 6:55
    d'accedir a l'escenari, una pel·lícula,
    una novel·la,
  • 6:55 - 6:57
    al seu lloc en la creativitat.
  • 6:58 - 6:59
    Deixeu-me parlar sobre "Hamlet".
  • 6:59 - 7:01
    Ser o no ser.
  • 7:01 - 7:03
    Aquesta és la qüestió.
  • 7:03 - 7:05
    Però no és la meva qüestió.
  • 7:05 - 7:09
    La meva pregunta és: "Per què
    se'm va ensenyar com a noia
  • 7:09 - 7:13
    que això era la quinta essència
    del dilema humà
  • 7:13 - 7:15
    i de l'experiència humana?
  • 7:15 - 7:16
    És una història meravellosa,
  • 7:16 - 7:21
    però tracta d'un jove poruc
    que no aconseguirà res
  • 7:21 - 7:24
    com a figura poderosa en un món d'homes,
  • 7:24 - 7:27
    si no es venja
    de l'assassinat del seu pare.
  • 7:28 - 7:32
    Ens parla moltíssim
    del suïcidi com a opció,
  • 7:32 - 7:37
    però en realitat,
    la persona que se suïcida, Ofèlia,
  • 7:37 - 7:39
    després de ser humiliada
    i abusada per ell,
  • 7:39 - 7:43
    no pot parlar mai al públic
    sobre els seus sentiments.
  • 7:43 - 7:46
    I quan ja ha acabat amb Ofèlia,
    li toca el rebre a la mare,
  • 7:46 - 7:49
    perquè té l'atreviment
    d'enamorar-se de l'oncle de Hamlet
  • 7:49 - 7:50
    i gaudir del sexe.
  • 7:50 - 7:52
    (Rialles)
  • 7:52 - 7:54
    És una gran història,
  • 7:54 - 7:59
    però és una història sobre conflictes,
    dilemes i lluites masculins.
  • 8:00 - 8:04
    Però em van dir que
    era una història d'éssers humans,
  • 8:04 - 8:07
    tot i que només hi apareixen dues dones.
  • 8:07 - 8:10
    Llevat que em reeduqui a mi mateixa,
  • 8:10 - 8:12
    sempre pensaré
  • 8:12 - 8:15
    que les històries de dones
    importen menys que les d'homes.
  • 8:16 - 8:18
    Una dona podria haver escrit "Hamlet",
  • 8:18 - 8:20
    però l'hauria escrit de manera diferent,
  • 8:20 - 8:23
    i no hauria tingut
    el reconeixement global.
  • 8:23 - 8:25
    Com va dir
    l'escriptora Margaret Atwood,
  • 8:25 - 8:27
    "Quan un home escriu
    sobre rentar els plats,
  • 8:27 - 8:29
    és realisme.
  • 8:29 - 8:32
    Quan una dona escriu sobre el mateix,
  • 8:32 - 8:34
    és una desafortunada disposició genètica".
  • 8:34 - 8:35
    (Rialles)
  • 8:35 - 8:39
    Ara bé, això no és una cosa
    que sigui del passat.
  • 8:39 - 8:41
    Quan jo era jove
  • 8:41 - 8:44
    desitjava ser directora de teatre,
  • 8:44 - 8:46
    i això és el que em va dir un professor:
  • 8:46 - 8:51
    "Mira, hi ha tres directores dones
    al Regne Unit, Jude".
  • 8:51 - 8:55
    "Hi ha la Joan Knight, lesbiana,
    la Joan Littlewood, ja jubilada,
  • 8:55 - 8:57
    i la Buzz Goodbody,
    que acaba de suïcidar-se.
  • 8:58 - 9:00
    Com quina d'elles t'agradaria ser?"
  • 9:00 - 9:01
    (Rialles)
  • 9:01 - 9:05
    Deixant a banda l'insult de mal gust
    sobre les lesbianes,
  • 9:05 - 9:08
    el fet és que ell volia humiliar-me.
  • 9:08 - 9:12
    Va pensar que era estúpid
    que jo volgués ser directora.
  • 9:12 - 9:15
    Vaig dir-ho a la meva amiga Marin Aslop,
    directora d'orquestra,
  • 9:15 - 9:18
    i em va dir: "El meu professor de música
    va dir exactament el mateix.
  • 9:18 - 9:21
    Va dir-me: 'Les dones no dirigeixen'".
  • 9:21 - 9:23
    Uns quants anys més tard,
    ho hem aconseguit.
  • 9:23 - 9:26
    Potser penseu: "Bé, ara serà diferent".
  • 9:26 - 9:28
    Em sap greu, però no ho crec.
  • 9:28 - 9:32
    L'actual director
    del Conservatori de París
  • 9:32 - 9:35
    ha dit recentment:
    "Demana una gran força física
  • 9:35 - 9:37
    dirigir una simfonia,
  • 9:37 - 9:38
    i les dones són massa febles".
  • 9:38 - 9:40
    (Rialles)
  • 9:40 - 9:42
    L'artista George Baselitz va dir:
  • 9:42 - 9:44
    "És un fet que les dones no poden pintar.
  • 9:44 - 9:46
    Bé, no poden pintar gaire bé".
  • 9:46 - 9:49
    L'escriptor V. S. Naipaul
    va dir fa dos anys:
  • 9:49 - 9:52
    "Puc llegir dos paràgrafs i saber
    immediatament si ho ha escrit una dona,
  • 9:52 - 9:55
    i parar de llegir
    perquè no val la pena per a mi.
  • 9:55 - 9:57
    Públic: "Ohhhh!"
  • 9:57 - 9:59
    I podríem continuar...
  • 10:01 - 10:03
    Hem de trobar la manera
  • 10:03 - 10:09
    que noies i dones deixin de pensar
    que les seves històries no importen
  • 10:09 - 10:12
    i que no tenen permís
    per explicar històries.
  • 10:13 - 10:16
    Perquè quan sents
    que no pertanys a l'espai central
  • 10:16 - 10:19
    i que no pots parlar de part del món,
  • 10:19 - 10:24
    llavors sents que el que pots oferir
    només va a un petit i selecte grup.
  • 10:24 - 10:28
    I intentaràs fer petites obres
    en petits escenaris,
  • 10:28 - 10:30
    el poder econòmic serà més baix,
  • 10:30 - 10:32
    l'impacte al públic serà més baix,
  • 10:32 - 10:37
    i el reconeixement serà menys
    com a artista.
  • 10:38 - 10:43
    I nosaltres donem als artistes
    aquests espais increïbles i importants
  • 10:43 - 10:46
    perquè són els nostres narradors.
  • 10:46 - 10:49
    Però què us pot interessar això
    si no sou artistes?
  • 10:49 - 10:52
    Suposeu que sou comptables
    o empresàries o metgesses
  • 10:52 - 10:53
    o científiques:
  • 10:53 - 10:56
    Us haurien d'importar
    les artistes femenines?
  • 10:56 - 10:58
    Sí, sense dubte,
  • 10:58 - 11:02
    perquè tal com podeu veure
    des d'aquelles pintures a la cova
  • 11:02 - 11:03
    totes les civilitzacions,
  • 11:03 - 11:05
    tota la humanitat
  • 11:06 - 11:10
    ha confiat en els artistes
    per explicar la història de l'home,
  • 11:10 - 11:13
    i si la història de la humanitat
    és explicada per homes,
  • 11:13 - 11:15
    escolteu-me bé,
  • 11:15 - 11:17
    serà sobre homes.
  • 11:18 - 11:20
    Canviem-ho.
  • 11:20 - 11:23
    Canviem-ho en totes les institucions,
  • 11:23 - 11:24
    No només a Occident.
  • 11:24 - 11:28
    No ho oblideu, aquest missatge
    sobre la incapacitat de les dones
  • 11:28 - 11:30
    per ser genis creatius
  • 11:30 - 11:36
    s'ha dit a noies i dones a Nigèria,
    a la Xina, a Rússia i a Indonèsia.
  • 11:37 - 11:39
    A tot el món,
    es diu a noies i a dones
  • 11:39 - 11:44
    que no estan capacitades
    per a la inspiració creativa.
  • 11:45 - 11:47
    I jo us vull preguntar:
  • 11:47 - 11:49
    Us ho creieu?
  • 11:49 - 11:52
    Creieu que les dones
    no poden ser genis creatius?
  • 11:53 - 11:59
    (Aplaudiments i ovacions)
  • 11:59 - 12:01
    Vinga doncs, tirem endavant,
  • 12:01 - 12:03
    donem suport a dones artistes,
  • 12:03 - 12:04
    comprem el seu art,
  • 12:04 - 12:07
    insistim que la seva veu sigui escoltada,
  • 12:07 - 12:10
    cerquem plataformes en les quals
    les seves veus puguin crear-se.
  • 12:11 - 12:12
    I recordeu això:
  • 12:12 - 12:16
    d'alguna manera,
    si hem de superar aquest moment
  • 12:16 - 12:20
    en el qual sabem que el món és desigual,
  • 12:20 - 12:23
    són els artistes
    els que han d'imaginar un món diferent.
  • 12:23 - 12:27
    Faig una crida als artistes,
    dones i homes,
  • 12:27 - 12:30
    a imaginar un món amb igualtat de gènere.
  • 12:30 - 12:33
    Pintem-lo. Dibuixem-lo.
  • 12:33 - 12:34
    Escrivim sobre aquest món.
    Gravem-lo.
  • 12:34 - 12:36
    I si el podem imaginar,
  • 12:36 - 12:40
    llavors tindrem l'energia
    i la resistència
  • 12:40 - 12:41
    per lluitar i aconseguir-lo.
  • 12:42 - 12:44
    Quan veig aquesta nena,
  • 12:44 - 12:46
    de fa 11000 anys,
  • 12:46 - 12:49
    vull saber que aquesta nena
  • 12:49 - 12:53
    ara pot estar aquí i pensar que
    té dret a realitzar els seus somnis,
  • 12:53 - 12:55
    que té dret al seu destí
  • 12:55 - 12:59
    i que té dret a parlar
    en nom del món sencer,
  • 12:59 - 13:01
    i ser reconeguda per això
  • 13:01 - 13:03
    i aplaudida.
  • 13:03 - 13:04
    Moltes gràcies.
  • 13:04 - 13:09
    (Aplaudiments)
Title:
Per què les dones haurien d'explicar les històries de la humanitat?
Speaker:
Jude Kelly
Description:

Els genis creatius aclamats per la crítica han provingut normalment d'una perspectiva masculina, i ha estat així durant segles, i per diversos motius. Jude Kelly, com a directora de teatre, senyala en la seva xerrada passionalment racional com el posicionament pot afectar la nostra interpretació de relats i drets de les dones. Creu que hi ha una manera més útil, més inclusiva de mirar el món, i fa una crida als artistes, per pintar, dibuixar, escriure, filmar i imaginar una societat amb igualtat de gènere.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:22

Catalan subtitles

Revisions