Идеестезия: как ощущаются идеи? — Данко Николич
-
0:07 - 0:12Задолго до знаменитого утверждения Декарта
«Мыслю, следовательно, существую» — -
0:12 - 0:13и долгое время после —
-
0:13 - 0:15учёные и философы
-
0:15 - 0:19бились над так называемой
проблемой тела и разума. -
0:19 - 0:24Разум — это отдельная нематериальная
сущность, управляющая плотью? -
0:24 - 0:27Или, если это просто особенно неуловимая
часть нашего физического тела, -
0:27 - 0:30как он преобразует информацию
наших физических органов -
0:30 - 0:35в казалось бы нефизическиe явления,
которые мы называем «мыслями»? -
0:35 - 0:37Хотя ответы на этот вопрос
обсуждаются бесконечно, -
0:37 - 0:39новые исследования полагают,
-
0:39 - 0:40что частично проблема заключается в том,
-
0:40 - 0:43как мы формулируем сам вопрос,
-
0:43 - 0:47считая, что чувственное восприятие
отделено от мышления. -
0:47 - 0:49Возможно, это не так.
-
0:49 - 0:51Согласно традиционной модели
нашего мышления, -
0:51 - 0:55органы чувств передают
информацию в мозг раздельно, -
0:55 - 0:59далее она переводится в соответсвтующие
мыслительные понятия: -
0:59 - 1:05визуальные образы — в деревья,
слуховые — в пение птиц, и так далее. -
1:05 - 1:07Но иногда встречаются люди
-
1:07 - 1:11со смешанным восприятием,
позволяющим им слышать цвета -
1:11 - 1:13или чувствовать звуки на вкус.
-
1:13 - 1:16До недавнего времени общее мнение
об этом явлении — синестезии — -
1:16 - 1:17заключалось в том,
-
1:17 - 1:20что это возможно благодаря
прямой связи частей мозга, -
1:20 - 1:22ответственных за чувственные сигналы.
-
1:22 - 1:27Например, услышав звук си-бемоль,
человек видит жёлтый цвет. -
1:27 - 1:30Но новые исследования показали,
что синестезия происходит -
1:30 - 1:32благодаря нашему осознанию
-
1:32 - 1:36форм, цветов и звуков, которые
воспринимают наши чувства. -
1:36 - 1:39Для того, чтобы возникло
кросс-чувственное ощущение, -
1:39 - 1:43должны быть активизированы
концептуальные идеи и понятия, -
1:43 - 1:46которые разум ассоциирует
с чувственным восприятием. -
1:46 - 1:51Например, этот образ можно
посчитать буквой «s» или цифрой «5». -
1:51 - 1:54Синестеты ассоциируют их
с разными цветами или звуками -
1:54 - 1:56в зависимости от того,
как они его определяют, -
1:56 - 2:01хотя сама зрительная
информация неизменна. -
2:01 - 2:04В другом опыте синестеты
составили новые цветовые ассоциации -
2:04 - 2:08для незнакомых букв после того,
как узнали, что это за буквы. -
2:08 - 2:12Будучи зависимым от связи
между идеями и ощущениями, -
2:12 - 2:15феномен мышления, на котором
основывается синестезия, -
2:15 - 2:18называется «идеестезией».
-
2:18 - 2:20Синестезия бывает не у всех,
-
2:20 - 2:23хотя встречается чаще,
чем полагалось ранее. -
2:23 - 2:27Но сама идеестезия —
важнейшая часть нашей жизни. -
2:27 - 2:32Практически все ассоциируют красный цвет
с теплом, а синий — с холодом. -
2:32 - 2:36Многие согласятся, что яркие цвета,
курсив и тонкие линии -
2:36 - 2:37имеют более высокий тон,
-
2:37 - 2:39а приглушённые цвета — более низкий тон.
-
2:39 - 2:43И хотя многие эти ассоциации
мы получаем из культуры, -
2:43 - 2:47иные присущи даже
младенцам и приматам. -
2:47 - 2:51Можно предположить, что по крайней мере
некоторые из них — врождённые. -
2:51 - 2:54При просьбе выбрать из двух имён
для этих форм -
2:54 - 2:57люди из совершенно разных культур
и с разными языками -
2:57 - 3:01в подавляющем большинстве сошлись
на «кики» для острой звёздочки -
3:01 - 3:04и «буба» для округлой кляксы
-
3:04 - 3:07из-за самих звуков и формы рта,
-
3:07 - 3:08когда мы их произносим.
-
3:08 - 3:10Это даёт ещё больше ассоциаций
-
3:10 - 3:12в богатой семантической сети.
-
3:12 - 3:14Кики описывают как нервного и умного,
-
3:14 - 3:18а бубу считают ленивым и глупым.
-
3:18 - 3:21Всё это предполагает, что наши
повседневные ощущения -
3:21 - 3:26цветов, звуков и других стимулов находятся
не на разрозненных сенсорных островах, -
3:26 - 3:29а организованы в сеть ассоциаций
-
3:29 - 3:31подобно языковой сети.
-
3:31 - 3:33Благодаря этому мы понимаем метафоры,
-
3:33 - 3:35хотя логически они не имеют смысла,
-
3:35 - 3:38например, сравнение снега
с белым покрывалом, -
3:38 - 3:42основанное на общем ощущении
мягкости и лёгкости. -
3:42 - 3:44Возможно, идеестезия
критически важна для искусства, -
3:44 - 3:48которое основывается на соединении
мыслей и чувств. -
3:48 - 3:52В хорошем искусстве мысль и чувство
улучшают друг друга, -
3:52 - 3:55будь то прекрасное сочетание
стихов и мелодии песни, -
3:55 - 3:57тематическое содержание картины,
-
3:57 - 3:59подчёркнутое цветами и мазками,
-
3:59 - 4:01или хорошо построенный сюжет книги,
-
4:01 - 4:04переданный блестящим слогом.
-
4:04 - 4:08Но самое главное: сеть ассоциаций,
составленная идеестезией, -
4:08 - 4:11возможно, не только подобна языковой,
-
4:11 - 4:13а в сущности является
её неотъемлемой частью. -
4:13 - 4:15Вместо традиционного представления,
-
4:15 - 4:18что наши органы чувств сначала
опознают набор цветов и форм -
4:18 - 4:20или вибрации воздуха,
-
4:20 - 4:23а затем наш разум классифицирует их
как дерево или сирену, -
4:23 - 4:28идеестезия полагает, что эти два
процесса происходят одновременно. -
4:28 - 4:33Наше чувственное восприятие формируется
нашим концептуальным пониманием мира. -
4:33 - 4:36И они настолько связаны,
что одно невозможно без другого. -
4:36 - 4:40Если эта модель, полученная
благодаря идеестезии, верна, -
4:40 - 4:42она может иметь большое воздействие
-
4:42 - 4:47на некоторые острейшие научные
и философские проблемы изучения разума. -
4:47 - 4:49Без уже существующей концепции себя
-
4:49 - 4:53у Декарта не было бы «я», которому
он мог бы приписать мышление. -
4:53 - 4:57А без уже существующей сети
взаимосвязанных и отдельных концептов, -
4:57 - 5:01наше чувственное восприятие
было бы однообразной массой, -
5:01 - 5:05а не отдельными объектами,
которые мы-таки понимаем. -
5:05 - 5:08Задача науки — найти,
где эта сеть находится, -
5:08 - 5:12как формируется и как взаимодействует
с внешними стимулами. -
5:12 - 5:15Задача философии — осмыслить,
-
5:15 - 5:19что эта новая модель сознания означает
для нашего самосознания -
5:19 - 5:21и отношений с окружающим миром.
- Title:
- Идеестезия: как ощущаются идеи? — Данко Николич
- Description:
-
Полная версия урока: http://ed.ted.com/lessons/ideasthesia-how-do-ideas-feel-danko-nikolic
Согласно традиционной модели мышления, сначала наши органы чувств передают информацию в мозг, который затем переводит её в соответствующие мыслительные понятия: свет — в зрительные образы, вибрации воздуха — в слуховые ощущения, и т.д. Но что, если на самом деле эти процессы происходят одновременно? Данко Николич объясняет теорию идеестезии.
Урок — Данко Николич, анимация — nenatv.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:38
Anna Kotova approved Russian subtitles for Ideasthesia: How do ideas feel? - Danko Nikolić | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for Ideasthesia: How do ideas feel? - Danko Nikolić | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for Ideasthesia: How do ideas feel? - Danko Nikolić | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for Ideasthesia: How do ideas feel? - Danko Nikolić | ||
Oleksandr Vasyliev accepted Russian subtitles for Ideasthesia: How do ideas feel? - Danko Nikolić | ||
Oleksandr Vasyliev edited Russian subtitles for Ideasthesia: How do ideas feel? - Danko Nikolić | ||
Oleksandr Vasyliev edited Russian subtitles for Ideasthesia: How do ideas feel? - Danko Nikolić | ||
Oleksandr Vasyliev edited Russian subtitles for Ideasthesia: How do ideas feel? - Danko Nikolić |