Return to Video

Идеестезия: как ощущаются идеи? — Данко Николич

  • 0:07 - 0:12
    Задолго до знаменитого утверждения Декарта
    «Мыслю, следовательно, существую» —
  • 0:12 - 0:13
    и долгое время после —
  • 0:13 - 0:15
    учёные и философы
  • 0:15 - 0:19
    бились над так называемой
    проблемой тела и разума.
  • 0:19 - 0:24
    Разум — это отдельная нематериальная
    сущность, управляющая плотью?
  • 0:24 - 0:27
    Или, если это просто особенно неуловимая
    часть нашего физического тела,
  • 0:27 - 0:30
    как он преобразует информацию
    наших физических органов
  • 0:30 - 0:35
    в казалось бы нефизическиe явления,
    которые мы называем «мыслями»?
  • 0:35 - 0:37
    Хотя ответы на этот вопрос
    обсуждаются бесконечно,
  • 0:37 - 0:39
    новые исследования полагают,
  • 0:39 - 0:40
    что частично проблема заключается в том,
  • 0:40 - 0:43
    как мы формулируем сам вопрос,
  • 0:43 - 0:47
    считая, что чувственное восприятие
    отделено от мышления.
  • 0:47 - 0:49
    Возможно, это не так.
  • 0:49 - 0:51
    Согласно традиционной модели
    нашего мышления,
  • 0:51 - 0:55
    органы чувств передают
    информацию в мозг раздельно,
  • 0:55 - 0:59
    далее она переводится в соответсвтующие
    мыслительные понятия:
  • 0:59 - 1:05
    визуальные образы — в деревья,
    слуховые — в пение птиц, и так далее.
  • 1:05 - 1:07
    Но иногда встречаются люди
  • 1:07 - 1:11
    со смешанным восприятием,
    позволяющим им слышать цвета
  • 1:11 - 1:13
    или чувствовать звуки на вкус.
  • 1:13 - 1:16
    До недавнего времени общее мнение
    об этом явлении — синестезии —
  • 1:16 - 1:17
    заключалось в том,
  • 1:17 - 1:20
    что это возможно благодаря
    прямой связи частей мозга,
  • 1:20 - 1:22
    ответственных за чувственные сигналы.
  • 1:22 - 1:27
    Например, услышав звук си-бемоль,
    человек видит жёлтый цвет.
  • 1:27 - 1:30
    Но новые исследования показали,
    что синестезия происходит
  • 1:30 - 1:32
    благодаря нашему осознанию
  • 1:32 - 1:36
    форм, цветов и звуков, которые
    воспринимают наши чувства.
  • 1:36 - 1:39
    Для того, чтобы возникло
    кросс-чувственное ощущение,
  • 1:39 - 1:43
    должны быть активизированы
    концептуальные идеи и понятия,
  • 1:43 - 1:46
    которые разум ассоциирует
    с чувственным восприятием.
  • 1:46 - 1:51
    Например, этот образ можно
    посчитать буквой «s» или цифрой «5».
  • 1:51 - 1:54
    Синестеты ассоциируют их
    с разными цветами или звуками
  • 1:54 - 1:56
    в зависимости от того,
    как они его определяют,
  • 1:56 - 2:01
    хотя сама зрительная
    информация неизменна.
  • 2:01 - 2:04
    В другом опыте синестеты
    составили новые цветовые ассоциации
  • 2:04 - 2:08
    для незнакомых букв после того,
    как узнали, что это за буквы.
  • 2:08 - 2:12
    Будучи зависимым от связи
    между идеями и ощущениями,
  • 2:12 - 2:15
    феномен мышления, на котором
    основывается синестезия,
  • 2:15 - 2:18
    называется «идеестезией».
  • 2:18 - 2:20
    Синестезия бывает не у всех,
  • 2:20 - 2:23
    хотя встречается чаще,
    чем полагалось ранее.
  • 2:23 - 2:27
    Но сама идеестезия —
    важнейшая часть нашей жизни.
  • 2:27 - 2:32
    Практически все ассоциируют красный цвет
    с теплом, а синий — с холодом.
  • 2:32 - 2:36
    Многие согласятся, что яркие цвета,
    курсив и тонкие линии
  • 2:36 - 2:37
    имеют более высокий тон,
  • 2:37 - 2:39
    а приглушённые цвета — более низкий тон.
  • 2:39 - 2:43
    И хотя многие эти ассоциации
    мы получаем из культуры,
  • 2:43 - 2:47
    иные присущи даже
    младенцам и приматам.
  • 2:47 - 2:51
    Можно предположить, что по крайней мере
    некоторые из них — врождённые.
  • 2:51 - 2:54
    При просьбе выбрать из двух имён
    для этих форм
  • 2:54 - 2:57
    люди из совершенно разных культур
    и с разными языками
  • 2:57 - 3:01
    в подавляющем большинстве сошлись
    на «кики» для острой звёздочки
  • 3:01 - 3:04
    и «буба» для округлой кляксы
  • 3:04 - 3:07
    из-за самих звуков и формы рта,
  • 3:07 - 3:08
    когда мы их произносим.
  • 3:08 - 3:10
    Это даёт ещё больше ассоциаций
  • 3:10 - 3:12
    в богатой семантической сети.
  • 3:12 - 3:14
    Кики описывают как нервного и умного,
  • 3:14 - 3:18
    а бубу считают ленивым и глупым.
  • 3:18 - 3:21
    Всё это предполагает, что наши
    повседневные ощущения
  • 3:21 - 3:26
    цветов, звуков и других стимулов находятся
    не на разрозненных сенсорных островах,
  • 3:26 - 3:29
    а организованы в сеть ассоциаций
  • 3:29 - 3:31
    подобно языковой сети.
  • 3:31 - 3:33
    Благодаря этому мы понимаем метафоры,
  • 3:33 - 3:35
    хотя логически они не имеют смысла,
  • 3:35 - 3:38
    например, сравнение снега
    с белым покрывалом,
  • 3:38 - 3:42
    основанное на общем ощущении
    мягкости и лёгкости.
  • 3:42 - 3:44
    Возможно, идеестезия
    критически важна для искусства,
  • 3:44 - 3:48
    которое основывается на соединении
    мыслей и чувств.
  • 3:48 - 3:52
    В хорошем искусстве мысль и чувство
    улучшают друг друга,
  • 3:52 - 3:55
    будь то прекрасное сочетание
    стихов и мелодии песни,
  • 3:55 - 3:57
    тематическое содержание картины,
  • 3:57 - 3:59
    подчёркнутое цветами и мазками,
  • 3:59 - 4:01
    или хорошо построенный сюжет книги,
  • 4:01 - 4:04
    переданный блестящим слогом.
  • 4:04 - 4:08
    Но самое главное: сеть ассоциаций,
    составленная идеестезией,
  • 4:08 - 4:11
    возможно, не только подобна языковой,
  • 4:11 - 4:13
    а в сущности является
    её неотъемлемой частью.
  • 4:13 - 4:15
    Вместо традиционного представления,
  • 4:15 - 4:18
    что наши органы чувств сначала
    опознают набор цветов и форм
  • 4:18 - 4:20
    или вибрации воздуха,
  • 4:20 - 4:23
    а затем наш разум классифицирует их
    как дерево или сирену,
  • 4:23 - 4:28
    идеестезия полагает, что эти два
    процесса происходят одновременно.
  • 4:28 - 4:33
    Наше чувственное восприятие формируется
    нашим концептуальным пониманием мира.
  • 4:33 - 4:36
    И они настолько связаны,
    что одно невозможно без другого.
  • 4:36 - 4:40
    Если эта модель, полученная
    благодаря идеестезии, верна,
  • 4:40 - 4:42
    она может иметь большое воздействие
  • 4:42 - 4:47
    на некоторые острейшие научные
    и философские проблемы изучения разума.
  • 4:47 - 4:49
    Без уже существующей концепции себя
  • 4:49 - 4:53
    у Декарта не было бы «я», которому
    он мог бы приписать мышление.
  • 4:53 - 4:57
    А без уже существующей сети
    взаимосвязанных и отдельных концептов,
  • 4:57 - 5:01
    наше чувственное восприятие
    было бы однообразной массой,
  • 5:01 - 5:05
    а не отдельными объектами,
    которые мы-таки понимаем.
  • 5:05 - 5:08
    Задача науки — найти,
    где эта сеть находится,
  • 5:08 - 5:12
    как формируется и как взаимодействует
    с внешними стимулами.
  • 5:12 - 5:15
    Задача философии — осмыслить,
  • 5:15 - 5:19
    что эта новая модель сознания означает
    для нашего самосознания
  • 5:19 - 5:21
    и отношений с окружающим миром.
Title:
Идеестезия: как ощущаются идеи? — Данко Николич
Description:

Полная версия урока: http://ed.ted.com/lessons/ideasthesia-how-do-ideas-feel-danko-nikolic

Согласно традиционной модели мышления, сначала наши органы чувств передают информацию в мозг, который затем переводит её в соответствующие мыслительные понятия: свет — в зрительные образы, вибрации воздуха — в слуховые ощущения, и т.д. Но что, если на самом деле эти процессы происходят одновременно? Данко Николич объясняет теорию идеестезии.

Урок — Данко Николич, анимация — nenatv.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:38

Russian subtitles

Revisions