Return to Video

Jak samosterujący samochód widzi drogę

  • 0:01 - 0:04
    W 1885 roku Karl Benz
    wymyślił automobil.
  • 0:05 - 0:08
    Niedługo potem odbył
    pierwszą publiczną jazdę próbną
  • 0:08 - 0:12
    i uderzył w ścianę. To fakt.
  • 0:12 - 0:14
    Od 130 lat pracujemy
  • 0:14 - 0:19
    nad najbardziej zawodną
    częścią samochodu, kierowcą.
  • 0:19 - 0:20
    Samochody są mocniejsze.
  • 0:20 - 0:23
    Dodaliśmy pasy bezpieczeństwa
    i poduszki powietrzne.
  • 0:23 - 0:27
    W ostatniej dekadzie próbujemy
    uczynić samochody mądrzejsze,
  • 0:27 - 0:30
    aby usunąć błąd zwany kierowcą.
  • 0:30 - 0:33
    Dzisiaj opowiem o różnicy
  • 0:33 - 0:37
    między obchodzeniem problemu
    systemami wspomagania kierowcy
  • 0:37 - 0:39
    a posiadaniem w pełni
    samosterujących samochodów
  • 0:39 - 0:41
    i o tym, co mogą zrobić.
  • 0:41 - 0:44
    Opowiem też
    o naszym samochodzie
  • 0:44 - 0:48
    i pokażę, jak widzi drogę,
    reaguje i działa,
  • 0:48 - 0:51
    ale na początek powiem wam o problemie.
  • 0:52 - 0:53
    Mamy duży problem:
  • 0:53 - 0:56
    każdego roku na drogach świata
    ginie 1,2 miliona ludzi.
  • 0:56 - 1:00
    W samej Ameryce ginie
    33 tysięcy osób rocznie.
  • 1:00 - 1:02
    To tak, jakby codziennie
  • 1:02 - 1:07
    przez 5 dni w tygodniu
    spadał Boeing 737.
  • 1:07 - 1:09
    Niewiarygodne.
  • 1:10 - 1:12
    Samochody są nam sprzedawane tak,
  • 1:12 - 1:15
    ale naprawdę jazda wygląda tak.
  • 1:15 - 1:17
    Nie ma słońca, pada deszcz,
  • 1:17 - 1:19
    ma się ochotę na cokolwiek
    innego niż jazdę.
  • 1:19 - 1:21
    A powodem jest to, że
  • 1:21 - 1:23
    ruch uliczny robi się coraz gorszy.
  • 1:23 - 1:26
    W Ameryce między rokiem 1990 a 2010
  • 1:26 - 1:30
    dystans przebyty przez
    samochody wzrósł o 38%.
  • 1:30 - 1:33
    Długość dróg wzrosła o 6%.
  • 1:33 - 1:35
    To nie złudzenie,
  • 1:35 - 1:39
    ruch uliczny naprawdę jest
    dużo gorszy niż jeszcze parę lat temu.
  • 1:39 - 1:41
    I to wszystko dużym kosztem ludzkim.
  • 1:42 - 1:45
    Jeśli pomnożymy średni czas
    dojazdu do pracy w Ameryce, 50 minut,
  • 1:45 - 1:49
    przez 120 milionów pracowników,
  • 1:49 - 1:51
    okaże się, że marnujemy
  • 1:51 - 1:53
    około 6 miliardów minut
    każdego dnia.
  • 1:53 - 1:56
    To ogromna liczba, więc ją zobrazujmy.
  • 1:56 - 1:58
    Te sześć milionów minut
  • 1:58 - 2:02
    podzielone przez średnią
    przewidywaną długość życia
  • 2:02 - 2:05
    daje 162 życia ludzkie
  • 2:05 - 2:08
    zmarnowane każdego dnia
  • 2:08 - 2:10
    na sam dojazd z A do B.
  • 2:10 - 2:12
    Nie do wiary.
  • 2:12 - 2:14
    Są też ludzie,
    którzy nie mają przywileju
  • 2:14 - 2:16
    stania w korkach.
  • 2:16 - 2:18
    To jest Steve.
  • 2:18 - 2:19
    To bardzo zdolny facet,
  • 2:19 - 2:22
    ale jest niewidomy,
  • 2:22 - 2:25
    więc zamiast
    30-minutowej jazdy do pracy
  • 2:25 - 2:29
    przez 2 godziny męczy się
    z komunikacją publiczną
  • 2:29 - 2:32
    lub prosi rodzinę czy znajomych
    o podwózkę.
  • 2:32 - 2:35
    Nie ma tej swobody poruszania się,
    co ja i ty.
  • 2:35 - 2:38
    Trzeba coś z tym zrobić.
  • 2:38 - 2:40
    Typowym rozwiązaniem byłoby
  • 2:40 - 2:42
    stopniowe rozwijanie
  • 2:42 - 2:46
    systemów
    wspomagania kierowcy,
  • 2:46 - 2:48
    aż zmienią się
    w samosterujące samochody.
  • 2:48 - 2:51
    Ale to tak, jak gdybym trenował podskoki,
  • 2:51 - 2:55
    chcąc nauczyć się latać.
  • 2:55 - 2:58
    Tak naprawdę musimy zrobić coś innego.
  • 2:58 - 3:00
    Opowiem o trzech różnicach
  • 3:00 - 3:04
    między systemami samosterującymi
    a wspomagającymi.
  • 3:04 - 3:06
    Zacznę od własnego doświadczenia.
  • 3:06 - 3:09
    W 2013 roku po raz pierwszy
  • 3:09 - 3:11
    daliśmy przejechać się
    samosterującym samochodem
  • 3:11 - 3:13
    zwykłym ludziom.
  • 3:13 - 3:15
    No prawie zwykłym, bo
    pracownikom Google,
  • 3:15 - 3:17
    ale nie związanym z projektem.
  • 3:17 - 3:21
    Mogli używać go na codzień.
  • 3:21 - 3:25
    Ale był jeden haczyk.
  • 3:25 - 3:26
    Musieli go pilnować,
  • 3:26 - 3:29
    ponieważ był to pojazd eksperymentalny.
  • 3:29 - 3:32
    Mógł się popsuć,
    mimo że był po testach.
  • 3:32 - 3:35
    Przeszkoliliśmy ich,
  • 3:35 - 3:37
    wsadziliśmy do auta i mogli jechać.
  • 3:37 - 3:39
    To, co nam potem powiedzieli,
  • 3:39 - 3:41
    było niesamowite dla twórców projektu.
  • 3:41 - 3:43
    Wszyscy go uwielbiali.
  • 3:43 - 3:47
    Był kierowca Porsche,
    który pierwszego dnia powiedział:
  • 3:47 - 3:49
    "To kompletny nonsens.
    Co wy myślicie?".
  • 3:50 - 3:53
    Ale na końcu stwierdził:
    "Nie tylko ja powinienem go mieć,
  • 3:53 - 3:56
    każdy powinien go mieć,
    bo ludzie to beznadziejni kierowcy".
  • 3:57 - 3:59
    Słuchaliśmy wniebowzięci.
  • 3:59 - 4:03
    Potem sprawdziliśmy
    co ludzie robili w samochodzie
  • 4:03 - 4:04
    i to otworzyło nam oczy.
  • 4:04 - 4:07
    Moim ulubionym był człowiek,
  • 4:07 - 4:11
    który sprawdza telefon
    i widzi, że bateria jest słaba,
  • 4:11 - 4:15
    więc odwraca się
    i grzebie w plecaku,
  • 4:15 - 4:17
    wyciąga laptopa,
  • 4:17 - 4:19
    stawia go na siedzeniu,
  • 4:19 - 4:21
    odwraca się znowu,
  • 4:21 - 4:24
    wyciąga ładowarkę do telefonu,
  • 4:24 - 4:27
    kręci się,
    podłącza ją do laptopa i telefonu.
  • 4:27 - 4:29
    Telefon się ładuje.
  • 4:29 - 4:33
    I cały czas jedzie
    100 na godzinę autostradą.
  • 4:33 - 4:36
    Niewiarygodne.
  • 4:36 - 4:39
    Po przemyśleniu
    uznaliśmy to za oczywiste,
  • 4:39 - 4:41
    że z postępem technologii,
  • 4:41 - 4:43
    kierowca będzie coraz mniej niezawodny.
  • 4:43 - 4:46
    Więc przez tworzenie
    coraz mądrzejszych pojazdów
  • 4:46 - 4:49
    nie osiągniemy tego,
    czego chcemy.
  • 4:49 - 4:53
    Opowiem teraz o technice.
  • 4:53 - 4:55
    Na wykresie widać,
  • 4:55 - 4:58
    jak często samochód hamował bez potrzeby.
  • 4:58 - 5:00
    Można zignorować większość osi,
  • 5:00 - 5:03
    bo jeśli auto zacznie się
    nagle zatrzymywać,
  • 5:03 - 5:05
    pewnie go nie kupisz.
  • 5:05 - 5:08
    Oś pionowa pokazuje, jak często
    samochód używa hamulców,
  • 5:08 - 5:11
    aby pomóc uniknąć wypadku.
  • 5:11 - 5:14
    W lewym dolnym rogu
  • 5:14 - 5:16
    widać typowy samochód.
  • 5:16 - 5:19
    Nie włączy za ciebie hamulców,
    nie zrobi nic głupiego,
  • 5:19 - 5:21
    ale też nie uchroni cię przed wypadkiem.
  • 5:21 - 5:24
    Jeśli chcemy wprowadzić
    system wspomagający
  • 5:24 - 5:26
    do auta z hamowaniem
    unikającym kolizji,
  • 5:26 - 5:29
    umieścimy w nim technologię,
  • 5:29 - 5:32
    To ta krzywa.
    Będzie to funkcjonalne,
  • 5:32 - 5:35
    ale nigdy nie zapobiegnie
    wszystkim wypadkom,
  • 5:35 - 5:37
    gdyż nie ma takiej zdolności.
  • 5:37 - 5:39
    Ale jeśli wybierzemy jakiś
    punkt na krzywej,
  • 5:39 - 5:42
    możemy uniknąć połowy wypadków,
    jakie miałby kierowca.
  • 5:42 - 5:44
    Niesamowite.
  • 5:44 - 5:46
    Dwa razy zmniejszyliśmy liczbę
    wypadków.
  • 5:46 - 5:50
    To o 17 tysięcy mniej
    ofiar drogowych co roku.
  • 5:50 - 5:52
    Jeśli chcemy samosterujące auto,
  • 5:52 - 5:55
    krzywa technologii
    musi wyglądać tak.
  • 5:55 - 5:57
    Umieścimy w pojeździe
    więcej czujników,
  • 5:57 - 5:59
    i wybierzemy jakiś punkt operacyjny,
  • 5:59 - 6:01
    gdzie nie dojdzie do wypadku.
  • 6:01 - 6:04
    Wypadki będą, ale bardzo rzadko.
  • 6:04 - 6:06
    Można polemizować,
    czy to przyrost,
  • 6:06 - 6:10

    wspomniałbym o zasadzie 80-20,
  • 6:10 - 6:12
    oraz że trudno jest
    dojść do nowej krzywej.
  • 6:12 - 6:15
    Spójrzmy jednak
    z innej perspektywy.
  • 6:15 - 6:19
    Zobaczmy, jak często technologia
    musi robić dobre rzeczy.
  • 6:19 - 6:22
    Ta zielona kropka
    to system wspomagający.
  • 6:22 - 6:25
    Okazało się, że kierowcy w USA
  • 6:25 - 6:28
    robią błędy, prowadzące do wypadków
  • 6:28 - 6:31
    mniej więcej raz na 100 tys. mil.
  • 6:31 - 6:34
    System samosterujący
    prawdopodobnie decyduje
  • 6:34 - 6:38
    około 10 razy na sekundę,
  • 6:38 - 6:39
    więc jest to wielkość rzędu
  • 6:39 - 6:42
    tysiąca razy na milę.
  • 6:42 - 6:44
    Różnica między tymi wartościami
  • 6:44 - 6:47
    to około 10 do potęgi ósmej.
  • 6:47 - 6:49
    Osiem rzędów wielkości.
  • 6:49 - 6:51
    To tak, jakby porównywać
    szybkość mojego biegu
  • 6:51 - 6:54
    do prędkości światła.
  • 6:54 - 6:57
    Ile bym nie ćwiczył,
    i tak go nie dogonię.
  • 6:57 - 7:00
    Mamy więc sporą lukę.
  • 7:00 - 7:04
    A tak system
    radzi sobie z niepewnością.
  • 7:04 - 7:07
    Ten pieszy może wejść na jezdnię
    albo nie.
  • 7:07 - 7:10
    Nie wiem tego ani ja,
    ani żaden algorytm,
  • 7:10 - 7:13
    natomiast system wspomagający
  • 7:13 - 7:15
    nie może zareagować,
  • 7:15 - 7:19
    gdyż nagłe zahamowanie
    jest niedopuszczalne.
  • 7:19 - 7:22
    Z kolei system samosterujący
    widzi przechodnia i myśli:
  • 7:22 - 7:24
    "Nie wiem, co on zrobi,
  • 7:24 - 7:28
    zwolnię, przyjrzę się
    i odpowiednio zareaguję."
  • 7:28 - 7:31
    To bezpieczniejsze
    niż jakikolwiek system wspomagający.
  • 7:31 - 7:34
    Tyle o różnicach.
  • 7:34 - 7:37
    Teraz zobaczmy, jak samochód widzi świat.
  • 7:37 - 7:39
    To nasz pojazd.
  • 7:39 - 7:41
    Rozpoznaje swoje położenie
  • 7:41 - 7:44
    przez porównanie mapy
    i danych z sensorów,
  • 7:44 - 7:47
    następnie nakłada na to
    aktualny widok.
  • 7:47 - 7:51
    Wszystkie różowe pola
    to inne pojazdy,
  • 7:51 - 7:53
    a to czerwone to rowerzysta.
  • 7:53 - 7:55
    Jeśli się przyjrzeć, można zobaczyć
  • 7:55 - 7:57
    kilka pachołków w oddali.
  • 7:57 - 8:00
    Wiemy, gdzie samochód
    jest w tej chwili,
  • 8:00 - 8:04
    ale poza tym musimy też
    przewidywać, co się stanie.
  • 8:04 - 8:07
    Pick-up na górze po prawej
    zmienia pas na lewy,
  • 8:07 - 8:10
    bo droga przed nim jest zamknięta
  • 8:10 - 8:11
    i musi z niej zjechać.
  • 8:11 - 8:13
    Dobrze znać zamiary tego kierowcy,
  • 8:13 - 8:16
    ale musimy znać
    zamiary wszystkich,
  • 8:16 - 8:18
    więc sprawa się komplikuje.
  • 8:18 - 8:23
    Możemy przewidzieć reakcję kierowcy
    w danej chwili,
  • 8:23 - 8:27
    jaką trajektorię powinien wybrać,
    jak szybko jechać.
  • 8:27 - 8:30
    Wszystko sprowadza się
    do jazdy ścieżką:
  • 8:30 - 8:33
    ruch kierownicą w lewo lub prawo,
    naciśnięcie gazu lub hamulca.
  • 8:33 - 8:35
    Ostatecznie to tylko 2 liczby.
  • 8:35 - 8:38
    Jak trudne może to być?
  • 8:38 - 8:40
    Tak wyglądał nasz system w 2009,
  • 8:40 - 8:42
    kiedy zaczynaliśmy.
  • 8:42 - 8:46
    Widać nasz samochód
    i inne obiekty,
  • 8:46 - 8:47
    jadące po autostradzie.
  • 8:47 - 8:51
    Auto musi zrozumieć, gdzie jest,
    i gdzie są inne pojazdy.
  • 8:51 - 8:53
    To geometryczne rozumienie świata.
  • 8:53 - 8:56
    Po wjechaniu
    do osiedli i miast,
  • 8:56 - 8:58
    sprawa wchodzi na nowy poziom trudności.
  • 8:58 - 9:02
    Mamy pieszych na drodze
    oraz inne auta,
  • 9:02 - 9:04
    jadące w swoją stronę,
  • 9:04 - 9:05
    światła
    i przejścia dla pieszych.
  • 9:05 - 9:08
    To niezwykle skomplikowany
    problem.
  • 9:08 - 9:10
    Jeśli go raz rozwiążesz,
  • 9:10 - 9:13
    pojazd będzie umiał
    przejechać przez teren budowy.
  • 9:13 - 9:16
    Pachołki po lewej każą mu
    zjechać na prawo,
  • 9:16 - 9:18
    ale nie jest to teren odizolowany.
  • 9:18 - 9:22
    Auto musi radzić sobie
    z przechodniami.
  • 9:22 - 9:25
    Jeśli ktoś złamie prawo,
    pojawia się policja,
  • 9:25 - 9:29
    i samochód musi wiedzieć,
    że błyskające światło
  • 9:29 - 9:32
    to nie zwykły pojazd,
    ale policja.
  • 9:32 - 9:34
    A to pomarańczowe pole
  • 9:34 - 9:35
    to autobus szkolny,
  • 9:35 - 9:38
    który także wymaga
    innego traktowania.
  • 9:39 - 9:41
    W ruchu drogowym ludzie mają oczekiwania.
  • 9:41 - 9:43
    Gdy rowerzysta wyciąga rękę,
  • 9:43 - 9:47
    znaczy to, że oczekuje
    iż samochód ustąpi
  • 9:47 - 9:49
    i pozwoli mu zmienić pas.
  • 9:49 - 9:51
    Kiedy policjant stoi na ulicy,
  • 9:51 - 9:54
    auto musi rozumieć,
    że oznacza to stop,
  • 9:54 - 9:57
    a kiedy daje sygnał do jazdy,
    może jechać.
  • 9:57 - 10:01
    Udaje się to dzięki
    wymianie danych między pojazdami.
  • 10:01 - 10:03
    Prosty model polega na tym,
  • 10:03 - 10:05
    że jeden samochód widzi teren budowy
  • 10:05 - 10:08
    i informuje o tym drugi,
  • 10:08 - 10:10
    aby ułatwić mu jazdę.
  • 10:10 - 10:12
    Jednak możemy zrobić to lepiej.
  • 10:12 - 10:15
    Możemy zebrać wszystkie dane
    z samochodu,
  • 10:15 - 10:18
    tysiące pieszych, rowerzystów,
  • 10:18 - 10:19
    pojazdów,
  • 10:19 - 10:21
    i zrozumieć, jak wyglądają
  • 10:21 - 10:24
    i wywnioskować,
    jak mogą wyglądać inne pojazdy
  • 10:24 - 10:26
    oraz inni piesi.
  • 10:26 - 10:29
    Co ważniejsze,
    możemy stworzyć model oczekiwań
  • 10:29 - 10:31
    wobec innych
    uczestników ruchu.
  • 10:31 - 10:34
    To żółte pole to pieszy
    przechodzący przed nami.
  • 10:34 - 10:37
    Niebieskie pole to rowerzysta.
  • 10:37 - 10:40
    Spodziewamy się,
    że samochód minie go po prawej.
  • 10:40 - 10:42
    Tutaj rowerzysta jedzie z naprzeciwka,
  • 10:42 - 10:46
    wiemy, że będzie ciągle
    jechał wzdłuż drogi.
  • 10:46 - 10:48
    Tutaj ktoś skręca w prawo,
  • 10:48 - 10:51
    a tu ktoś robi przed nami zawrotkę.
  • 10:51 - 10:54
    Możemy to przewidzieć
    i bezpiecznie zareagować.
  • 10:54 - 10:56
    To wszystko już znamy,
  • 10:56 - 10:58
    ale możemy napotkać wiele rzeczy,
  • 10:58 - 11:00
    których wcześniej nie widzieliśmy.
  • 11:00 - 11:02
    Kilka miesięcy temu
  • 11:02 - 11:04
    nasze samochody
    jechały przez Mountain View
  • 11:04 - 11:06
    i napotkały coś takiego.
  • 11:06 - 11:08
    Kobieta na elektrycznym wózku inwalidzkim
  • 11:08 - 11:11
    ganiająca w kółko kaczki.
    (Śmiech)
  • 11:11 - 11:14
    Ministerstwo Transportu nie wskazało,
  • 11:14 - 11:16
    co zrobić w takiej sytuacji,
  • 11:16 - 11:18
    ale nasze samochody zwolniły
  • 11:18 - 11:20
    i bezpiecznie przejechały.
  • 11:20 - 11:22
    Nie tylko kaczki się zdarzają.
  • 11:22 - 11:26
    Tu widać przelatującego ptaka
    i reakcję samochodu.
  • 11:26 - 11:28
    Tutaj radzi sobie z rowerzystą,
  • 11:28 - 11:31
    napotkanym w najmniej
    oczekiwanym miejscu.
  • 11:31 - 11:33
    Musimy radzić sobie
    też z kierowcami,
  • 11:33 - 11:37
    nawet najmniejszymi.
  • 11:37 - 11:41
    Po prawej ktoś wyskakuje
    na nas z ciężarówki.
  • 11:42 - 11:45
    Tutaj po lewej
    zielony samochód uznaje,
  • 11:45 - 11:49
    że musi skręcić w prawo
    w ostatniej chwili.
  • 11:49 - 11:52
    Tutaj, kiedy zmienialiśmy pas,
    samochód po lewej uznał,
  • 11:52 - 11:55
    że też tak chce.
  • 11:55 - 11:58
    Tu samochód przejeżdża
    na czerwonym świetle,
  • 11:58 - 12:00
    a potem się zatrzymuje.
  • 12:00 - 12:04
    I dalej, rowerzysta
    też przejeżdża na czerwonym.
  • 12:04 - 12:07
    Samochód cały czas
    reaguje bezpiecznie.
  • 12:07 - 12:09
    Ludzie robili najróżniejsze rzeczy,
  • 12:09 - 12:13
    np. tu facet wciska się
    pomiędzy dwa nasze auta.
  • 12:13 - 12:15
    Trzeba spytać: "O czym myślisz?".
  • 12:15 - 12:16
    (Śmiech)
  • 12:16 - 12:19
    Pokazałem mnóstwo przykładów,
  • 12:19 - 12:21
    teraz przeanalizuję jeden z nich.
  • 12:21 - 12:24
    Wróćmy do sceny z rowerzystą.
  • 12:24 - 12:28
    Na dole jeszcze nie widać rowerzysty,
  • 12:28 - 12:30
    ale samochód już go widzi -
    ten mały niebieski obiekt
  • 12:30 - 12:32
    powstały z danych laserowych.
  • 12:32 - 12:35
    Będzie lepiej widać,
  • 12:35 - 12:38
    jeśli włączę dane laserowe.
  • 12:38 - 12:41
    Jeśli umiecie je interpretować,
    zauważycie
  • 12:41 - 12:43
    kilka kropek na tej krzywej,
  • 12:43 - 12:45
    a niebieski obiekt to rowerzysta.
  • 12:45 - 12:46
    Mamy czerwone światło,
  • 12:46 - 12:49
    a rowerzysta ma już żółte,
  • 12:49 - 12:51
    zauważycie, jeśli zmrużycie oczy.
  • 12:51 - 12:54
    Rowerzysta chce przejechać
    przez skrzyżowanie.
  • 12:54 - 12:57
    Mamy już zielone światło,
    on czerwone,
  • 12:57 - 13:01
    i przewidujemy, że rower
    przejedzie w poprzek drogi.
  • 13:01 - 13:05
    Kierowcy obok
    nie zwracają na to uwagi
  • 13:05 - 13:08
    i ruszają, ale na szczęście
  • 13:08 - 13:11
    rowerzysta reaguje, unika
  • 13:11 - 13:13
    i przejeżdża przez skrzyżowanie.
  • 13:13 - 13:15
    No to jazda.
  • 13:15 - 13:18
    Jak sami widzicie, zrobiliśmy
    duży postęp
  • 13:18 - 13:20
    i jesteśmy przekonani,
  • 13:20 - 13:22
    że ta technologia wejdzie na rynek.
  • 13:22 - 13:26
    Robimy 5 milionów kilometrów
    testów dziennie,
  • 13:26 - 13:29
    więc nasze auta mają doświadczenie.
  • 13:29 - 13:32
    Nie możemy się doczekać
    tej technologii na drodze.
  • 13:32 - 13:35
    Sądzimy, że lepszym wyborem
    jest przejście na automatykę
  • 13:35 - 13:37
    niż wspomaganie kierowcy,
  • 13:37 - 13:39
    gdyż sprawa jest pilna.
  • 13:39 - 13:42
    Podczas tej prelekcji
  • 13:42 - 13:45
    na drogach Ameryki zginęły 34 osoby.
  • 13:45 - 13:47
    Jak szybko da się to wprowadzić?
  • 13:47 - 13:51
    Trudno powiedzieć,
    bo to skomplikowany problem.
  • 13:51 - 13:53
    To są moi chłopcy.
  • 13:53 - 13:57
    Mój najstarszy syn ma 11 lat,
    więc za 4,5 roku
  • 13:57 - 13:59
    będzie mógł mieć prawo jazdy.
  • 13:59 - 14:03
    Razem z zespołem pracujemy,
    by do tego nie dopuścić.
  • 14:03 - 14:04
    Dziękuję.
  • 14:04 - 14:08
    (Śmiech)
    (Brawa)
  • 14:09 - 14:12
    Chris Anderson: Chris,
    mam do ciebie pytanie.
  • 14:12 - 14:14
    Chris Urmson: Słucham.
  • 14:14 - 14:18
    CA: Umysł waszych samochodów
    jest niepojęty.
  • 14:18 - 14:23
    W debacie, która się teraz toczy,
  • 14:23 - 14:26
    w sporze między wspomaganiem a automatem,
  • 14:26 - 14:29
    niektóre firmy,
    na przykład Tesla,
  • 14:29 - 14:31
    wybrały wspomaganie kierowcy.
  • 14:31 - 14:36
    Uważasz, że to droga donikąd,
  • 14:36 - 14:42
    bo przez ulepszenia nigdy
    nie dojdą do pełnej automatyki?
  • 14:42 - 14:45
    Kierowca, czując się bezpiecznie,
  • 14:45 - 14:48
    może odwrócić się do tyłu
    i stanie się coś złego.
  • 14:48 - 14:50
    CU: Tak, to prawda.
  • 14:50 - 14:54
    Nie znaczy to, że wspomaganie
    jest bezwartościowe.
  • 14:54 - 14:56
    Może ocalić wiele ofiar w tym czasie.
  • 14:56 - 15:00
    Ale jeśli chcemy prawdziwej zmiany,
    tak by ludzie jak Steve
  • 15:00 - 15:02
    mogli jeździć bezpiecznie,
  • 15:02 - 15:04
    jeśli chcemy zmienić miasta
  • 15:04 - 15:09
    i pozbyć się zatłoczonych parkingów,
  • 15:09 - 15:10
    jest to jedyny wybór.
  • 15:10 - 15:12
    CA: Z zainteresowaniem
    będziemy śledzić wasze postępy.
  • 15:12 - 15:17
    Dziękuję, Chris.
    CU: Dziękuję. (Brawa)
Title:
Jak samosterujący samochód widzi drogę
Speaker:
Chris Urmson
Description:

Statystycznie, najbardziej zawodną częścią samochodu jest... kierowca. Chris Urmson zarządza programem samochodu bez kierowcy Google, jedną z wielu prób usunięcia ludzi z siedzenia kierowcy. Opowiada, na jakim etapie znajduje się projekt oraz pokazuje fascynujące materiały o tym, jak taki samochód widzi drogę i samodzielnie podejmuje decyzje.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:29

Polish subtitles

Revisions