大專貸款點樣喺學生身上牟取暴利?
-
0:01 - 0:04今時今日,有四千萬個美國人
-
0:04 - 0:07孭住一筆讀書債投身社會
-
0:08 - 0:10佢哋屋企窮,要借錢讀大學
-
0:10 - 0:15而家夾埋嘅債務有成一兆美金咁多
-
0:16 - 0:18呢班畢業生乜嘢工都要試
-
0:18 - 0:20為求還得清自己筆債
-
0:21 - 0:23喺美國
-
0:23 - 0:29連一個破咗產嘅爛賭二都翻身有望
-
0:30 - 0:33但完全唔使指意
-
0:33 - 0:37一個畢業生可以還清筆債
-
0:40 - 0:43以前响美國
-
0:43 - 0:46讀大學唔等於要負債纍纍咁畢業
-
0:47 - 0:48我朋友阿 Paul
-
0:48 - 0:52佢爸爸喺科羅拉多州立大學畢業
-
0:52 - 0:54當年有退伍軍人法保障
-
0:56 - 0:57嗰個年代
-
0:57 - 1:00大學學費全免,又或者近乎零
-
1:00 - 1:03因為政府覺得大專學歷對社會有益
-
1:03 - 1:05但好景不常
-
1:06 - 1:10輪到阿 Paul 喺同一間大學畢業嗰陣
-
1:10 - 1:14英文系畢業嘅佢,要做住兼職嚟還債
-
1:14 - 1:15卅年前
-
1:15 - 1:18多數人都畀得起大學學費
-
1:18 - 1:21你爭落嘅錢,畢業之前就可以還晒
-
1:22 - 1:23但好景不常
-
1:24 - 1:27輪到阿 Paul 個囡同樣步佢後塵
-
1:27 - 1:29唯一唔同嘅係
-
1:29 - 1:31五年前佢畢業嗰陣
-
1:31 - 1:33孭住成身債
-
1:33 - 1:37阿 Kate 同埋其他大學生都要借錢
-
1:37 - 1:39因為大學學費經已貴到
-
1:39 - 1:43好多美國家庭都負擔唔起
-
1:44 - 1:46咁又點啫?
-
1:46 - 1:49借筆錢嚟投資一個貴價學位
-
1:49 - 1:51只要第日還到錢,就唔成問題啦
-
1:51 - 1:55有大學學歷,起碼有得賺多啲嘛
-
1:55 - 1:58但問題嘅癥結就响呢度
-
1:59 - 2:03連一個 2001 年畢業嘅人所賺嘅錢
-
2:03 - 2:05比起 2013 年畢業嘅 Kate
-
2:05 - 2:07仲要多出 10%
-
2:08 - 2:09所以…
-
2:10 - 2:11學費飆升
-
2:11 - 2:13津貼少咗
-
2:13 - 2:15家庭收入又縮咗水
-
2:15 - 2:18個人收入微薄
-
2:18 - 2:21唔怪得有多過四分一嘅畢業生
-
2:21 - 2:25連要還債都還唔到
-
2:26 - 2:30不過,最壞嘅時刻亦係最好嘅時刻
-
2:30 - 2:34因為啲事實就攞喺响你面前,唔理唔得
-
2:34 - 2:37今日我想講其中三個事實
-
2:38 - 2:421.2 兆美金嘅學債
-
2:42 - 2:44明顯反映咗
-
2:44 - 2:48大學教育經已淪為一種消費品
-
2:48 - 2:53我哋講起教育就好似班資本家咁
-
2:53 - 2:58將教育當係投資,愛嚟增強人力資本
-
2:58 - 3:00訓練啲人出嚟做嘢
-
3:00 - 3:05愛嚟將啲學生按等級分類
-
3:05 - 3:08等啲僱主請人嗰陣容易啲
-
3:08 - 3:12《美國新聞與世界報導》
公布大學排名嘅方式 -
3:12 - 3:15十足啲消費報告評估啲洗衣機咁款
-
3:15 - 3:19份報告用詞粗暴到極
-
3:19 - 3:22叫啲老師做「服務提供者」
-
3:22 - 3:24叫啲學生做「消費者」
-
3:25 - 3:29社會學呀,莎士比亞呀
足球同埋科學呀 -
3:29 - 3:32呢啲冚唪唥叫做「服務內容」
-
3:33 - 3:35學業借貸好好賺
-
3:35 - 3:37不過賺嗰個唔會係你
-
3:38 - 3:42你嘅債務甚至養肥咗
成個學生借貸行業 -
3:42 - 3:45呢個行頭其中兩條巨龍
-
3:45 - 3:47Sallie Mae 同埋 Navient
-
3:47 - 3:52公布上年總盈利一共有 12 億美金
-
3:53 - 3:55學生貸款正正同樓宇按揭一樣
-
3:55 - 3:58可以係捆綁式、套餐式同拆件式
-
3:58 - 4:00响華爾街出售
-
4:00 - 4:02啲大專院校
-
4:02 - 4:06投資呢啲證券貸款嘅時候
-
4:06 - 4:08頭尾賺兩轉
-
4:08 - 4:09首先賺你筆學費
-
4:09 - 4:12跟住賺你啲息口
-
4:13 - 4:15睇見盤生意咁好賺
-
4:15 - 4:20大家仲會奇怪嗰啲高等教育辦學團體
-
4:20 - 4:23點解會用啲失實嘅宣傳手段
-
4:23 - 4:25嚟推銷利誘
-
4:26 - 4:31藉教育嚟剝削緊乜都唔知嘅學生嗎?
-
4:32 - 4:33第三:
-
4:33 - 4:35學位經已淪為品牌
-
4:36 - 4:38當年我有個老師寫話:
-
4:38 - 4:41「當學生變成一班消費者,
-
4:41 - 4:44佢哋就會喺度盲追學位,鬥生鬥死。」
-
4:48 - 4:52正如蘋果不斷向人推銷新款 iPhone
-
4:52 - 4:55做教育嘅亦可以不斷向人推銷學位
-
4:56 - 4:59昨日嘅中學,變成今日嘅大學
-
4:59 - 5:00一早有人咁講過
-
5:01 - 5:03但點解要停喺呢一步?
-
5:03 - 5:06大學可以不斷招攬人讀文憑,讀完再讀
-
5:06 - 5:09再讀碩士學位、博士學位
-
5:11 - 5:15佢哋仲推銷專上教育係地位嘅象徵
-
5:17 - 5:18買學位
-
5:18 - 5:21同你買架凌志、買個 LV 一樣
-
5:21 - 5:23係買嚟抬高身價
-
5:23 - 5:25靠佢,你可以招人妒忌
-
5:27 - 5:29學位已經淪為品牌
-
5:29 - 5:36但係呢啲真相成日畀一片叫賣聲掩埋
-
5:36 - 5:39日日硬係有班政客
-
5:39 - 5:43喺個公仔箱度同我哋講:
-
5:43 - 5:45「大學學位好重要,
-
5:45 - 5:48有佢先可以扶搖直上、做到中產。」
-
5:49 - 5:53通常理據就係專上學歷競爭力高:
-
5:53 - 5:58大專畢業比起高中畢業平均賺多 56%
-
5:58 - 6:00我哋再細心啲解讀個數字
-
6:00 - 6:02因為驟眼睇
-
6:02 - 6:05個數字好似喺度推翻緊嗰啲
-
6:05 - 6:10「大學畢業做收銀沖咖啡」
之類嘅新聞咁 -
6:11 - 6:16响 100 個有專上學歷嘅人裏面
-
6:16 - 6:1945 個冇順利畢業
-
6:19 - 6:22原因好多,財政困難係其一
-
6:22 - 6:24嗰 55 個順利畢業嘅人
-
6:24 - 6:26有兩個冇嘢做
-
6:26 - 6:29有 18 個搵唔到長工
-
6:30 - 6:34雖然大學畢業生搵得多過中學畢業生
-
6:34 - 6:37但究竟佢哋夠唔夠填嗰筆巨債
-
6:37 - 6:39同埋你讀書嗰陣冇咗嘅搵錢機會呢?
-
6:40 - 6:42依家連經濟學家都承認
-
6:42 - 6:48只有順利畢到業嘅大學生先還得哂
-
6:48 - 6:52而純粹係因為中學畢業生嘅薪水
-
6:52 - 6:54幾廿年嚟大幅縮水
-
6:55 - 6:57咁多年嚟
-
6:57 - 7:00有高中學歷嘅人
-
7:00 - 7:04付出同收入唔成正比
-
7:04 - 7:07若果佢哋可以賺返佢哋應得嘅水平
-
7:07 - 7:11咁讀大學對好多人嚟講肯定係蝕大本
-
7:11 - 7:14大學畢業生薪水嘅溢價
-
7:14 - 7:16我睇都係靠高中畢業生倒貼而嚟
-
7:16 - 7:21有三份二嘅大學畢業生發現
工作未如理想 -
7:22 - 7:25佢哋唔睇好前景
-
7:25 - 7:27或者直情覺得前途暗淡
-
7:27 - 7:30而正正係佢哋要去承受
-
7:31 - 7:33學債帶嚟嘅沉重負擔
-
7:34 - 7:37最心悒嘅係,正正係佢哋
-
7:37 - 7:41畀人最落力用學位升值呢個理由氹落搭
-
7:42 - 7:44咁嘅銷售伎倆,自私自利不特止
-
7:44 - 7:46仲係麻木不仁
-
7:47 - 7:48咁我哋做啲乜嘢好?
-
7:49 - 7:55如果學生同家長都當學位係商品呢?
-
7:56 - 7:58個個似乎都咁睇
-
7:59 - 8:01買任何商品嗰陣
-
8:01 - 8:03你會要人哋清楚交代件貨嘅詳情
-
8:03 - 8:05你去買藥
-
8:05 - 8:07佢會寫明有咩副作用
-
8:07 - 8:09你買件大學商品嗰陣
-
8:09 - 8:10佢需要有張警告標籤
-
8:10 - 8:13畀消費者有權揀
-
8:13 - 8:14知情下做決定
-
8:15 - 8:16你去買車
-
8:16 - 8:19佢會話你知每加侖預計跑到幾多里
-
8:19 - 8:21但冇人會預計到讀完大學
-
8:21 - 8:24譬如讀完科「加拿大研究」前景會係點
-
8:24 - 8:27真係有呢個學系㗎
-
8:29 - 8:32假如有個應用程式可以話個前景我哋知?
-
8:34 - 8:40計吓個學費同預期人工係咪成正比
-
8:40 - 8:43暫且叫個應用程式做
Income-Based Tuition 或者 IBT 啦 -
8:43 - 8:44係你哋其中一個人設計而嚟
-
8:44 - 8:45(笑聲)
-
8:45 - 8:48正視返你嘅前途問題
-
8:48 - 8:50(笑聲)
-
8:50 - 8:54IBT 呢個應用程式有三個好處
-
8:55 - 8:57用戶可以知道
-
8:57 - 9:01讀完某某大學同埋學系,人工會係幾多
-
9:01 - 9:02用家有咗呢啲資訊
-
9:02 - 9:04就冇咁易
-
9:04 - 9:08畀啲無良推銷員氹得掂
-
9:08 - 9:10同時可以揀得明智啲
-
9:10 - 9:12到時仲邊有人會交一筆
-
9:12 - 9:15高過預期人工 15% 嘅學費出嚟呢?
-
9:17 - 9:20IBT 有第二個好處
-
9:20 - 9:23透過顯示學費同薪金嘅關係
-
9:23 - 9:27大學管理層必須要運用新思維
-
9:27 - 9:30去妥善釐訂學費
-
9:30 - 9:31譬如
-
9:31 - 9:35大部份嘅學生不論學系,學費劃一
-
9:35 - 9:40呢個制度明顯好唔公平,需要改革
-
9:40 - 9:44工程系嘅學生通常用到嘅資源
-
9:44 - 9:47譬如設施、實驗室、教職員呢啲
-
9:47 - 9:49會多過哲學系嘅學生
-
9:50 - 9:51但呢班哲學生
-
9:51 - 9:54變相資助緊班工程系學生
-
9:54 - 9:57第時人工高一截嘅工程系學生
-
9:57 - 10:00點解要兩個人買嘅貨一樣
-
10:00 - 10:02畀嘅錢一樣
-
10:02 - 10:05但其中一個淨係享用到
一半甚或三份一呢? -
10:06 - 10:11事實上,某啲學系嘅畢業生
-
10:11 - 10:14拎緊人工嘅 25% 嚟還債
-
10:14 - 10:16但另一啲拎 5% 就得
-
10:17 - 10:22咁學科收費合理啲就會消除呢啲不公平
-
10:23 - 10:25當然啦,而家呢堆資料…
-
10:25 - 10:27我諗在座會有人走去搞㗎可?
-
10:27 - 10:29呢堆資料要有人整理好
-
10:29 - 10:31譬如交畀會計公司做審計
-
10:31 - 10:33避免畀啲統計數字呃
-
10:33 - 10:35統計大家都識㗎可?
-
10:36 - 10:38除咗正話兩個好處
-
10:38 - 10:42第三個,而且係 IBT 最大嘅好處
-
10:42 - 10:47就係令美國人唔使驚再陷入財困
-
10:47 - 10:50唔使再驚買咗件爛貨返嚟
-
10:51 - 10:53或者某個時刻
-
10:53 - 10:55新舊兩代嘅美國人重新發現
-
10:55 - 10:57正如頭先嗰位講者所講
-
10:57 - 11:00對知識嘅追求同熱愛
-
11:00 - 11:01開始學啲想學嘅嘢
-
11:01 - 11:04鍾意自己學緊嘅嘢,隨心而行
-
11:05 - 11:07深受知識所啟發
-
11:07 - 11:11去探索自己渴望探索嘅事物
-
11:11 - 11:15望返轉頭,其實係阿 Eric 同 Kevin
-
11:15 - 11:16兩年前
-
11:17 - 11:21正正係呢一班後生仔
-
11:21 - 11:23佢哋鼓勵我,同我共事
-
11:23 - 11:25到到而家
-
11:25 - 11:29依然落力研究緊美國呢個學生貸款問題
-
11:29 - 11:31好多謝大家!
-
11:31 - 11:35(鼓掌)
- Title:
- 大專貸款點樣喺學生身上牟取暴利?
- Speaker:
- Sajay Samuel
- Description:
-
大學教授 Sajay Samuel 話:「過去响美國,讀大學唔等於要負債纍纍咁畢業。」今時今日,專上教育經已淪為一件商品。一邊廂,學費狂飆,所有學生背負住有成一兆美金咁多嘅債務,另一邊廂,大學同貸款公司就坐定定賺大錢。Sajay Samuel 於是提出一個治本嘅方案: 將學費同預期人工兩者擺埋一齊嚟睇,等到學生可以為自己嘅未來做個更明智嘅抉擇,等佢哋可以重新愛上學習,用更有意義嘅方式回應世界。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:48
Alan Watson approved Chinese, Yue subtitles for How college loans exploit students for profit | ||
Alan Watson edited Chinese, Yue subtitles for How college loans exploit students for profit | ||
Wink Wong accepted Chinese, Yue subtitles for How college loans exploit students for profit | ||
Wink Wong edited Chinese, Yue subtitles for How college loans exploit students for profit | ||
Wink Wong edited Chinese, Yue subtitles for How college loans exploit students for profit | ||
Wink Wong edited Chinese, Yue subtitles for How college loans exploit students for profit | ||
Wink Wong edited Chinese, Yue subtitles for How college loans exploit students for profit | ||
Wink Wong edited Chinese, Yue subtitles for How college loans exploit students for profit |