מה קורה כשמסירים את הההיפוקמפוס? - סם קין
-
0:07 - 0:10בראשון בספטמבר, 1953,
-
0:10 - 0:13וויליאם סקובל השתמש
במקדחה ידנית ומסור קודח זול -
0:13 - 0:18כדי לקדוח לתוך גולגולת של אדם צעיר,
חתך פיסות חיוניות מהמוח שלו -
0:18 - 0:21ושאב אותן דרך צינור מתכת.
-
0:21 - 0:25אבל זה לא היה סצנה מסרט אימה
או דו"ח משטרתי דוחה. -
0:25 - 0:30ד"ר סקוביל היה אחד ממנתחי המוח
הידועים ביותר באותו הזמן, -
0:30 - 0:35והאדם הצעיר היה הנרי מולייסון,
הפציינט הידוע בשמו "H.M.", -
0:35 - 0:40שהמקרה שלו סיפק תובנות
מדהימות לאיך המוח עובד. -
0:40 - 0:44כילד, הנרי פיצח את הגולגולת שלו בתאונה
-
0:44 - 0:50ובמהרה החל לסבול מהתקפים,
התעלפויות ואיבוד שליטה בגוף. -
0:50 - 0:54אחר שנים של סבל מהתקפים,
ואפילו נשירה מהתיכון, -
0:54 - 0:57הצעיר הנואש פנה לדר' סקוביל,
-
0:57 - 1:00איש נועז שהיה ידוע בניתוחים המסוכנים שלו.
-
1:00 - 1:04כריתת אונות חלקית היתה בשימוש
במשך עשורים כדי לטפל בחולי נפש -
1:04 - 1:08בהתבסס על המחשבה שפעולות
מנטליות היו ממוקדות לגמרי -
1:08 - 1:11לאזורים המותאמים במוח.
-
1:11 - 1:14אחרי שימוש מוצלח בהן
כדי להפחית התקפים פסיכוטיים, -
1:14 - 1:17סקוביל החליט להסיר את ההפוקמפוס של H.M.,
-
1:17 - 1:21חלק מהמערכת הלימבית שהיה מקושר לרגשות
-
1:21 - 1:24אבל שהמטרה שלו לא היתה ידועה.
-
1:24 - 1:26במבט ראשון, הניתוח היה הצלחה.
-
1:26 - 1:31ההתקפים של H.M. נעלמו לחלוטין,
ללא שינוי באישיות, -
1:31 - 1:33ורמת המשכל שלו אפילו השתפרה.
-
1:33 - 1:37אבל היתה בעיה אחת: הזיכרון שלו נדפק.
-
1:37 - 1:40חוץ מלאבד את רוב
הזיכרונות שלו מהעשור הקודם, -
1:40 - 1:43H.M. לא היה מסוגל ליצור חדשים,
ושכח איזה יום זה, -
1:43 - 1:48חזר על הערות, ואפילו אכל מספר ארוחות ברצף.
-
1:48 - 1:52כשסקוביל הודיע למומחה אחר,
ווילדר פנפילד, על התוצאה, -
1:52 - 1:58הוא שלח סטודנטית לדוקטורט בשם
ברנדה מילנר לחקור את H.M. בבית הוריו, -
1:58 - 2:00שם הוא בילה את ימיו בביצוע עבודות שונות,
-
2:00 - 2:05וצפה בסרטים קלאסיים
בפעם הראשונה, שוב ושוב. -
2:05 - 2:07מה שהיא גילתה דרך סדרה של מבחנים וראיונות
-
2:07 - 2:11לא רק תרם מאוד למחקר הזיכרון.
-
2:11 - 2:14זה אפילו הגדיר מחדש מה המשמעות של זיכרון.
-
2:14 - 2:17אחד הממצאים של מילנר האיר על העובדה הברורה
-
2:17 - 2:22שלמרות ש H.M. לא היה יכול לייצר
זכרונות חדשים, היא עדיין שמר מידע -
2:22 - 2:26מספיק זמן מרגע לרגע כדי לסיים משפט
או למצוא את השרותים. -
2:26 - 2:28כשמילנר נתנה לו מספר אקראי,
-
2:28 - 2:31הוא הצליח לזכור אותו לחמש עשרה דקות
-
2:31 - 2:33על ידי חזרה עליו בעקביות.
-
2:33 - 2:38אבל רק חמש דקות מאוחר יותר,
הוא שכך שהמבחן אפילו התקיים. -
2:38 - 2:42מדעני מוח חשבו שזיכרון הוא מונוליטי,
-
2:42 - 2:46כולו עקרונית אותו הדבר ונאגר ברחבי המוח.
-
2:46 - 2:50התוצאות של מילנר לא רק היו
הרמז הראשון לאבחנה המוכרת עכשיו -
2:50 - 2:53בין זיכרון לטווח ארוך וקצר,
-
2:53 - 2:56אלא הראו שכל אחד מהם
משתמש באזורי מוח שונים. -
2:56 - 2:59אנחנו יודעים עכשיו שיצור זכרונות
כולל כמה שלבים. -
2:59 - 3:05אחרי שמידע מהחושים מעובד זמנית
על ידי ניורונים בקורטקס, -
3:05 - 3:07הוא עובר להיפוקמפוס,
-
3:07 - 3:12שם חלבונים מיוחדים עובדים כדי
לחזק את החיבורים הסינפסיים. -
3:12 - 3:14אם החוויה חזקה מספיק,
-
3:14 - 3:17או שאנחנו נזכרים בה תקופתית
בכמה ימים הראשונים, -
3:17 - 3:22ההיפוקמפוס מעביר אז את הזיכרון
חזרה לקורטקס לאכסון קבוע. -
3:22 - 3:25המוח של H.M. יכל ליצור את ההבנה הראשונית,
-
3:25 - 3:29אבל בלי ההיפוקמפוס לבצע את מיצוק הזיכרון,
-
3:29 - 3:33הם נשחקו, כמו הודעות שכתובות בחול.
-
3:33 - 3:37אבל זה לא היה ההבדל היחידי
בזיכרון שמילנר מצאה. -
3:37 - 3:41בניסיון שעכשיו מפורסם, היא ביקשה
מ H.M. לעבור על קו של כוכב שלישי -
3:41 - 3:46במרחב הצר בין השוליים של שניים ממורכזים
-
3:46 - 3:49בעוד הוא יכול לראות את
הנייר והעפרון רק דרך מראה. -
3:49 - 3:52כמו כל אחד שמבצע מטלה
מוזרה כזו בפעם הראשונה, -
3:52 - 3:54הוא היה גרוע.
-
3:54 - 3:58אבל למרבה הפלא,
הוא השתפר עם נסיונות נוספים, -
3:58 - 4:01אפילו שלא היה לו זיכרון של נסיונות קודמים.
-
4:01 - 4:07המרכזים המוטוריים הלא מודעים שלו
זכרו מה שהמוח המודע שלו שכח. -
4:07 - 4:12מה שמילנר גילתה היה שהזיכרון ההצהרתי
של שמות, תאריכים ועובדות -
4:12 - 4:17שונה מהזיכרון הפרוצדורלי
של רכיבה על אופניים או חתימת השם. -
4:17 - 4:20ועכשיו אנחנו יודעים שזיכרון פרוצדורלי
-
4:20 - 4:23מסתמך יותר על הגנגליון הבזלי ועל הצרבלום,
-
4:23 - 4:26מבנים שהיו שלמים במוח של H.M.
-
4:26 - 4:30ההבחנה הזו בין "לדעת מה" ל"לדעת איך"
-
4:30 - 4:33היתה הבסיס לכל מחקר הזיכרון מאז.
-
4:33 - 4:38H.M מת בגיל 82 אחרי חיים
שקטים ברובם בבית אבות. -
4:38 - 4:43במשך השנים, הוא נבחן
על ידי יותר מ 100 מדעני מוח, -
4:43 - 4:46שהפכו את המוח שלו לנבדק בכל הזמנים.
-
4:46 - 4:49עם מותו, המוח שלו נשמר ונסרק
-
4:49 - 4:52לפני שנחתך ליותר מ 2000 פיסות נפרדות
-
4:52 - 4:58וצולם כדי ליצור מפה דיגיטלית
לרמה של ניורונים בודדים, -
4:58 - 5:02הכל בשידור חי שנצפה על ידי 400,000 אנשים.
-
5:02 - 5:05למרות ש H.M. בילה את רוב חייו בשיכחה,
-
5:05 - 5:08הוא והתרומה שלו להבנה של הזיכרון
-
5:08 - 5:10תמיד יזכרו לדורות לבוא.
- Title:
- מה קורה כשמסירים את הההיפוקמפוס? - סם קין
- Speaker:
- Sam Kean
- Description:
-
צפו בשיעור המלא: http://ed.ted.com/lessons/what-happens-when-you-remove-the-hippocampus-sam-kean
כשהנרי מולייסון (עכשיו ידוע כ H.M.) פיצח את הגולגולת שלו בתאונה, הוא התחיל להתעלף ולעבור התקפים. בניסיון לרפא אותו, המנתח הנועז דר' וויליאם סקוביל הסיר את ההיפוקמפוס של H.M.
למרבה המזל, ההתקפים נעלמו -- אבל כך גם הזיכרון לטווח ארוך! סם קין מסביר לנו את המקרה הרפואי המרתק הזה, ומפרט את כל מה ש H.M לימד אותנו על המוח והזיכרון.שיעור מאת סם קין, אנימציה של אנטון בוגטי.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:26
Ido Dekkers approved Hebrew subtitles for What happens when you remove the hippocampus? | ||
Tal Dekkers accepted Hebrew subtitles for What happens when you remove the hippocampus? | ||
Tal Dekkers edited Hebrew subtitles for What happens when you remove the hippocampus? | ||
Tal Dekkers edited Hebrew subtitles for What happens when you remove the hippocampus? | ||
Tal Dekkers edited Hebrew subtitles for What happens when you remove the hippocampus? | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for What happens when you remove the hippocampus? | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for What happens when you remove the hippocampus? | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for What happens when you remove the hippocampus? |