اكتشف وظيفة أحلامك دون النظر إلى سيرتك الذاتية | لورا بيرمان فورتغانغ | TEDxBocaRaton
-
0:24 - 0:29الكل يعرف شخصًا يكره وظيفته.
-
0:29 - 0:31ربما يكون ذلك الشخص أحدكم.
-
0:32 - 0:36في الحقيقة، نصف سكان الولايات المتحدة
الذين يعملون -
0:36 - 0:40سيرغبون في فعل شيء آخر لمعيشتهم
إذا أُتيحت لهم الفرصة. -
0:40 - 0:41هذا كالوباء.
-
0:42 - 0:44انظروا، أعرف أنه من الصعب التغيير،
-
0:44 - 0:46من السهل التمسك بالشخص الصعب الذي تعرفه.
-
0:46 - 0:49الابتعاد عن الراتب الشهري والفوائد،
-
0:49 - 0:52التي لا تتناسب مع الحياة التقليدية
وفعل شيء أكثر فائدة. -
0:52 - 0:54أعني، من يريد كسب مال أقل؟
-
0:54 - 0:59لكن عندما أفكر في هذا الموضوع،
أتذكر جدي، -
0:59 - 1:05جدي المهاجر الذي ترك هولندا بمفرده
على متن قارب وهو في سن 17، -
1:05 - 1:06للعيش في مدينة نيويورك.
-
1:07 - 1:10أتساءل ما الذي سيفكر فيه
بشأن حديثنا عن السعادة في العمل. -
1:11 - 1:12سيقول: "هل أنتم سعداء؟"
-
1:12 - 1:14"هل أنتم سعداء في العمل؟
-
1:14 - 1:16وفروا المال لتغطية الاحتياجات الأساسية،
هذه هي السعادة. -
1:16 - 1:18ما الذي تتحدثون حولة، السعادة؟"
-
1:18 - 1:20والدي كأمريكي من الجيل الأول،
-
1:20 - 1:22وكان أول من ذهب إلى الجامعة،
-
1:22 - 1:24وأول من حصل على وظيفة جيدة في شركة،
-
1:24 - 1:28كان عمله صيغة سنوات ستينيات القرن العشرين
من السعادة في العمل. -
1:28 - 1:29لكن لم يكن هكذا حقًا.
-
1:30 - 1:31اليوم، يُظهر البحث
-
1:31 - 1:34أنه لكي يكون الناس سعداء في العمل،
فإنهم يريدون الانخراط. -
1:34 - 1:37يريدون أن يكون لديهم إتقان لتخصصاتهم.
-
1:37 - 1:38يريدون أن يعرفوا
-
1:38 - 1:41أن ما يفعلونه يهم أكثر
من الراتب الذي يحصلون عليه. -
1:41 - 1:43فإذا عرفنا ذلك، فلماذا
-
1:43 - 1:46لا يتمكن 50% مِنا من اكتشاف
ما الذي نرغب بفعله في حياتنا؟ -
1:47 - 1:51أعتقد أنه عندما يساورنا الشك،
فإننا نتطلع إلى سيرتنا الذاتية. -
1:51 - 1:55نحن ننظر إلى شهاداتنا،
وما نحن مؤهلون للقيام به. -
1:55 - 1:59ما نحن مؤهلون للقيام به ليس بالضرورة
ما نحن مقدرون للقيام به. -
2:00 - 2:03ليس بالضرورة ما نعمله يجلب لنا الرضا.
-
2:05 - 2:06فكروا في بيضة لو أمكن،
-
2:06 - 2:08من طائر طنان صغير وصولًا إلى بيضة نعامة.
-
2:09 - 2:11كلاهما يملك غطاءً مستديرًا.
-
2:11 - 2:15من وجهة نظر البعض، يمثل هذا الغطاء
شهاداتنا وسجلات المتابعة الخاصة بنا -
2:15 - 2:18وإنجازاتنا وسيرتنا الذاتية.
-
2:18 - 2:21الكثير منا يتشبث بهذا الغطاء
إلى أن يصبح هويتنا، -
2:21 - 2:24وهذا ما يجعل تغييرها أمرًا صعبًا.
-
2:24 - 2:27لكن إذ كنتم تريدون الحصول
على وظائف جيدة، عليكم بكسر البيضة، -
2:27 - 2:30لأنها تحوي بداخلها على المُح،
المركز الذهبي، -
2:30 - 2:31حيث يوجد المادة الوراثية.
-
2:31 - 2:34التي تحدد تميز كل بيضة.
-
2:34 - 2:39وبالنسبة إلى البشر، أسمي هذا المُح
بمخطط حياتهم. -
2:39 - 2:42وأي شيء يسلبُ منهم هو الغطاء.
-
2:42 - 2:44مثل مكانتكم وهويتكم وما يظنه الناس عنكم،
-
2:44 - 2:46وامتيازاتكم ورواتبكم.
-
2:46 - 2:48لكن ما لا يمكن سلبه هو المُح
-
2:48 - 2:53والذي من خلاله تحدث القناعة الوظيفية.
-
2:53 - 2:55ربما الأكثر أهميةً أن تدركوا
-
2:55 - 2:59أن القناعة الوظيفية
لا تتعلق بما تعملون به. -
2:59 - 3:03وإنما تنبع فيما ستصبحون
أثناء عملكم في هذه الوظيفة. -
3:03 - 3:05فيما تسمحه لكم وظيفتكم أن تكونوا،
-
3:05 - 3:08ومن هنا تنبع السعادة.
-
3:08 - 3:11لذا فالغظاء يمثل ما تعملون فيه.
-
3:11 - 3:12لكن المح يمثل مَن،
-
3:13 - 3:14مَن ستصبحون.
-
3:14 - 3:16عندما كنت في العشرينات،
-
3:16 - 3:21لم أرغب في أي شيء أكثر
من أصبح نجمة في مسرح برودواي. -
3:21 - 3:24حسنًا، قمت بأداء هذا على نحو معقول جدًا
وحصلت على بطاقة النقابة، -
3:24 - 3:29عملت في مسارح مرموقة،
ووهبت من عمري خمس سنوات لتحقيق النجومية، -
3:29 - 3:33وفي السنة الثامنة، ما زلت أنتظر حدوث
تحقيق رغبتي لأصبح نجمة مسرح برودواي. -
3:33 - 3:35لذا أصبحت يائسة، كنت كذلك حقًا.
-
3:35 - 3:38كنت على وشك الانتحار إزاء حقيقة
-
3:38 - 3:41أنني طننت أني فشلت في الشيء الوحيد
الذي طالما رغبت فيه. -
3:41 - 3:43لماذا لم يتحقق حلمي؟
-
3:43 - 3:46لقد عملت بجد واستثمرت الكثير.
-
3:46 - 3:50وبعد 10 سنوات تركت مهنة المسرح،
وأدركتُ أمرًا ما بخصوصه. -
3:50 - 3:53تذكرت منحة دراسية التي كنت مرشحة لها،
-
3:53 - 3:56لعرض تمثيلي حيث سألوني:
-
3:56 - 3:59"ماذا سيكون ممكنًا
لو أصبحتِ ممثلةٌ ناجحةٌ؟ -
3:59 - 4:02خطرت الإجابة على بالي فجأةً.
-
4:02 - 4:05أعرف أنها الإجابة الصحيحة،
كإجابة ملكة جمال أمريكا -
4:05 - 4:06وإجابة أكبر طفل،
-
4:06 - 4:09الإجابة التي سأحصل بموجبها
على المنحة. -
4:09 - 4:12فذهبت إلى المذياع، وقلت:
-
4:12 - 4:15"حسنًا، لو نجحت في أن أكون ممثلة،
-
4:15 - 4:20سيراني الناس على خشبة المسرح
وستتحرك مشاعرهم لتغيير شيء في حياتهم. -
4:21 - 4:23هذه الإجابة جعلتني أحصل على المنحة.
-
4:23 - 4:27لكن لم أدرك ما قلته إلا بعد عشر سنوات.
-
4:27 - 4:34الممثل هو الغطاء
يصنع التغيير من خشبة المسرح. -
4:34 - 4:35كان هذا هو المُح.
-
4:35 - 4:37وكان هذا ما يُمثلني.
-
4:37 - 4:40لذا لم أفشل في حلمي رغم كل شيء،
-
4:40 - 4:44فقط عانيت من سوء تفسير حلمي.
-
4:44 - 4:46احتجتُ أن أسمح لحلمي بتغيير شكله.
-
4:46 - 4:48وأعتقد أن هذا الخطأ نقع فيه جميعًا
-
4:48 - 4:50عندما لا نستطيع معرفة ماهية حلمنا.
-
4:50 - 4:52لم يعلمنا أحد أن ننتقد أحلامنا
-
4:52 - 4:54ونفهم الفائدة الصحيحة منه.
-
4:54 - 4:57أخبرونا بأن بإمكاننا أن نكون أي شيء
نريده عندما نكبر. -
4:57 - 4:59لكن عندما نختار تخصصنا الجامعي،
-
4:59 - 5:02يتغير السؤال من "ماذا تريدون
أن تكونوا عندما تكبرون؟" -
5:02 - 5:05إلى "كيف ستكسبون المال من خلال وظيفتكم؟"
-
5:05 - 5:06لم يعلمونا
-
5:06 - 5:10ماذا تعني الأحلام والخيالات
لمسارنا المهني. -
5:11 - 5:13لقد سمعني شخص ما يدعى جون
أتحدث عن هذا المفهوم -
5:13 - 5:15وكان متحيرًا جدًا.
-
5:15 - 5:18قال: "لورا، لقد أنجزتُ كل شيء
خططت لعمله. -
5:18 - 5:21وكل ما حلمت به من أجل وظيفتي تحقق.
-
5:21 - 5:24لذا فمن الممكن ألا يكون
لهذا المفهوم أي أهمية." -
5:24 - 5:28لكن عندما تقابلنا لم يكن متأكدًا
مما سيفعله في المرحلة القادمة. -
5:28 - 5:29كان يناضل من أجل ذلك.
-
5:29 - 5:31أريد أن أخبركم بسرٍ صغيرٍ،
-
5:31 - 5:34لا أصدق أي شخص يخبرني
أنه لا يعرف ماذا سيصبح. -
5:34 - 5:37أؤمن أنهم يعلمون
لكنهم خائفين أن يتحدثوا عنه -
5:37 - 5:39لأنهم مضطرون أن يفعلوا شيء بخصوصه.
-
5:39 - 5:40على كل حال، نرجع لجون
-
5:40 - 5:42ولأنه تحداني سألته:
-
5:42 - 5:45"حسنًا، ما هي كل الأحلام الوظيفية
التي حلمت بها وتحققت؟" -
5:45 - 5:47قال:"عندما كنت طفلًا،
وددت أن أكون ساحرًا. -
5:47 - 5:50ولما كبرت، رغبت أن أكون مهندسًا معماريًا،
-
5:50 - 5:53ثم رغبت العمل في التسويق والإعلان
-
5:53 - 5:56وأكون مسؤولًا عن اللوحات الإعلانية
الكبيرة في مدينة نيويورك". -
5:56 - 5:59واستمر في الحديث قائلًا: "والآن أريد فعل
شيئًا آخر بخصوص شغفي بالحياة الخارجية -
5:59 - 6:02ربما مرشد سياحي في مغامرة
أو شيء من هذا القبيل." -
6:02 - 6:05لكن لم علي دراية كيف سيناسبه
هذا طيلة حياته الباقية. -
6:05 - 6:07ولكني أدركت الأمر.
-
6:07 - 6:09حسنًا، هذا ما أحتاج إلى مساعدتكم فيه.
-
6:10 - 6:12لو خرجتم، و...
-
6:15 - 6:19لو خرجتم ورأيتم خدعة سحرية رائعة،
-
6:19 - 6:22خدعة تذهل عقولكم،
فما هو ردود أفعالكم؟ -
6:22 - 6:24أظهروه على تعابير وجوهكم.
-
6:24 - 6:26الجمهور: يا للروعة!
-
6:26 - 6:27لورا بيرمان فورتغانغ: يا للروعة!
-
6:27 - 6:30حسنًا، لو ذهبتم إلى مدينة
لم يسبق لكم الذهاب إليها -
6:30 - 6:31ونظرتم أعلى البناء الهندسي،
-
6:31 - 6:33كيف تبدو وجوهكم؟
-
6:33 - 6:37حسنًا، الآن لو ذهبتم إلى مدينة نيويورك
ولم يسبق لكم رؤية لوحة إعلانية كبيرة -
6:37 - 6:40عليها سرّة امرأة بحجم سفينة سياحية،
-
6:40 - 6:42كيف تبدو وجوهكم؟
-
6:42 - 6:43يا للعجب!
-
6:43 - 6:45حسنًا، كما ترون،
-
6:45 - 6:52كل شيء قام جون بفعله
استدعى رد فعل إنساني عالمي. -
6:52 - 6:57عبر الثقافات واللغات والسنين،
ألا وهي تعبيرات التعجب والمفأجأة -
6:57 - 6:59كانت كل هذه الوظائف التي قام بها،
-
6:59 - 7:03لكنه كان شخصًا ألهم الإعجاب.
-
7:03 - 7:07لو خرجتم إلى الطبيعة،
ستشعرون بالرهبة. -
7:07 - 7:11حسنًا، اكتمل مخطط حياته بكونه أصبح شخصًا
-
7:11 - 7:15يعمل في البيئة الخارجية ويُلهم الآخرين.
-
7:15 - 7:17اليوم، يملك شركة
-
7:17 - 7:22حيث يقوم بتصميم وتصنيع أدوات
لعاشقي الحياة الخارجية. -
7:22 - 7:23لقد عرف طريقه.
-
7:23 - 7:25لذا يبدو أن المعادلة:
-
7:25 - 7:28أي شيء في الماضي سواء تحقق أو لم يتحقق،
-
7:28 - 7:30أعيدوا فحصه لإبراز قيمته الحقيقية،
-
7:30 - 7:32وادمجوه مع مهاراتكم الحالية،
-
7:32 - 7:35يعادل فصلًا جديد مُرضيًا من حياتكم.
-
7:35 - 7:38الآن، أخبرني أناس على مدار سنوات
-
7:38 - 7:39أنهم لم يكن لديهم أي حلم،
-
7:39 - 7:42لم يكن لديهم أي شيء يعني لهم،
-
7:42 - 7:44لم يكن لديهم ذكرى لأي شيء
-
7:44 - 7:46أرادوا أن يفعلوه عندما يكبرون.
-
7:46 - 7:50على مدار السنوات، لاحظت وجود عامل مشترك
بين هؤلاء الأشخاص -
7:50 - 7:53وهو أنه كان لجميعهم طفولة قاسية
أكثر من معظم الناس. -
7:53 - 7:55إما أنهم نشأوا في عائلة مفككة،
-
7:55 - 7:58ربما كان هناك شجار،
ربما كان هناك مَن هو مدمن على الكحول، -
7:58 - 8:00ربما كانوا قلقين
-
8:00 - 8:04بشأن قريب لهم مريض
أو أخ/أخت مريض/مريضة، -
8:04 - 8:07لم يعلموا ما الذي يجري ومَن يقودهم.
-
8:07 - 8:09فأي طفل يحافظ على حماية نفسه طوال الوقت،
-
8:09 - 8:11لا يشعرُ بالأمان ولا يُمكنه أن يحلم.
-
8:11 - 8:16إذا كان هذا أحدكم، فلا داعي للقلق،
هناك حل في وقتٍ آخر. -
8:16 - 8:21لقد قابلت أشخاصًا كان لديهم
بعض النجاح مع مهنهم، -
8:21 - 8:24لكن كان هذا يعتمد على تفاعلهم مع الماضي.
-
8:24 - 8:25لذا نجحوا،
-
8:25 - 8:29لكن الآن لا يعرفون
ماذا يفعلون لعدم امتلاكهم المعايير. -
8:29 - 8:32وهذا الشيء من الماضي
لو سبق لكم أن قمتم بتعهد على أنفسكم، -
8:32 - 8:35أي شخص قال: "لن أكون مثل والدتي"
-
8:36 - 8:37أو قال: "لن أكون مثل والدي"،
-
8:37 - 8:40أو قال: " لن أكون فقيرًا أبدًا"،
أو قال: "سأريهم"، هذا تعهد. -
8:40 - 8:42لو فعلتم هذا،
-
8:42 - 8:44كان بمثابة رد فعل لظروف حياتكم،
-
8:44 - 8:46ومن المتحمل أنه خدمكم جيدًا.
-
8:46 - 8:49انظروا، لدى الكثير من الناس
الكثير من الطموح -
8:49 - 8:52القائم على أشياء لا يرغبون فيها في حياتهم.
-
8:52 - 8:53لكن قد تصلوا إلى مرحلة
-
8:53 - 8:55حيث هذا الدافع لم يعد مفيدًا لكم
-
8:55 - 8:56لأنكم قد تجاوزتم هذا.
-
8:56 - 8:58ومن ثَم، ماذا تفعلون؟
-
8:58 - 9:00قابلت كارين وكانت في نفس الموقف.
-
9:00 - 9:04وكانت مندوبة مبيعات،
فازت بكل السيارات والرحلات، -
9:04 - 9:07لكن بدأت تتحدث عن كيف شعرت بالقلق
-
9:07 - 9:10لأنها شعرت أنها تفقد سحرها
وقدرتها على الربح. -
9:10 - 9:13لم تعرف إذا كانت قادرة
على الحفاظ على وظيفتها -
9:13 - 9:15ولم تعرف كيف تنظم حياتها
-
9:15 - 9:17لتكن طموحةً كما كانت من قبل.
-
9:18 - 9:20كنت في شك من أن هناك شيء ما
-
9:20 - 9:22في قصتها سيخبرنا عما حدث معها.
-
9:22 - 9:27حسنًا، عندما كانت في سن 17،
كانت على استعداد لقبول منحة دراسية -
9:27 - 9:29للعب كرة السلة لجامعتها،
-
9:29 - 9:31واكتشفت أنها حامل،
-
9:31 - 9:34تركت المنحة، ووضعت مولودها،
وأخذت على نفسها عهد: -
9:34 - 9:38"ألا أكون في تعداد المراهقات".
-
9:38 - 9:41كانت أم لهذا الطفل وآخر من نفس الشاب،
-
9:41 - 9:47ثم تزوجته وذهبت إلى الكلية،
وحصلت على وظيفة رائعة ونجحت إلى حدٍ كبيرٍ، -
9:47 - 9:50والآن لم تتمكن من اكتشاف
كيف تمكنت من النجاح في وظيفتها. -
9:50 - 9:52حسنًا، لم تعد من مراهقة،
-
9:52 - 9:55لقد أتبتت بجداراة أنها ليست
في تعداد المراهقات. -
9:55 - 9:57وبمجرد أن امتلكت الوعي
-
9:57 - 10:00بأنها احتاجت إلى تغيير سبب عملها فقط،
-
10:00 - 10:04والدافع لعملها، كانت على مشارف طرق جديدة.
-
10:04 - 10:08لذا أنتم تدركون أن سيرتكم الذاتية
هي جزء من المعادلة فقط. -
10:08 - 10:10كل الأمور التي حدثت
هي التي صنعت هذه السيرة الذاتية، -
10:10 - 10:13هي التي شكلت قصة حياتكم،
وهي تكشف مخطط حياتكم. -
10:13 - 10:16هي التي تكشف الأفكار والتأثيرات،
-
10:16 - 10:18وهي بمثابة مخطط حياتكم.
-
10:18 - 10:21أرغب في العيش في عالم يتوقف
فيه الناس عن المنافسة في العمل، -
10:21 - 10:23لإدراكهم أنهم متميزون جدًا
-
10:23 - 10:25ولا أحد يتنافس معهم.
-
10:25 - 10:28كل شخص مميز، لسنا بحاجة إلى التصادم،
لسنا مضطرين إلى المنافسة. -
10:28 - 10:32أريد عالمًا لا نعذب فيه المراهقين ليكتشفوا
-
10:32 - 10:36ما يرغبون فعله طوال بقية عمرهم
في سن 17، -
10:36 - 10:37وذلك لأننا علمناهم
-
10:37 - 10:40أن أحلامهم تتحقق بعدة سبل.
-
10:41 - 10:44أرغب في عالمٍ لا يعاني فيه أحد
من أجل كسب الرزق -
10:44 - 10:47لأنهم يدركون أنهم غير متشبثين
في سيرتهم الذاتية من شهادات وغيره. -
10:47 - 10:51لكن من الممكن أن يتطوروا
من خلال صفاتهم ومخطط حياتهم. -
10:51 - 10:54حسنًا، من قبل أخبرتكم
أن نصف سكان الولايات المتحدة الأمريكية. -
10:54 - 10:57يرغبون بعمل آخر مختلف
لو أُتيحت لهم الفرصة. -
10:57 - 10:58النصف!
-
10:58 - 10:59هذا وباء.
-
11:00 - 11:02ولأنه وباء يحتاج إلى علاج.
-
11:02 - 11:04العلاج هو فهم
-
11:04 - 11:08أن الرضا بالوظيفة لا يأتي من ماذا تعملون.
-
11:08 - 11:12وإنما يأتي من ماذا ستصبحون
طوال أدائكم لهذا العمل. -
11:12 - 11:17إن الجمال الحقيقي هو ماذا ستصبحون.
-
11:18 - 11:19شكرًا لكم
-
11:19 - 11:27(هتاف) (تصفيق)
- Title:
- اكتشف وظيفة أحلامك دون النظر إلى سيرتك الذاتية | لورا بيرمان فورتغانغ | TEDxBocaRaton
- Description:
-
تقول الكاتبة والمدربة على المسارات الوظيفية لورا بيرمان فورتغانع أن رضاك الوظيفي لا يتعلق حقًا بما تفعله.
مع قصص حقيقيقة لأشخاص ساعدتهم، توضح فورتغانغ سر كيفية اكتشاف ما تبحث عنه في حياتك المهنية دون النظر إلى سيرتك الذاتية مطلقًا.قدّمت هذه المحادثة في حدث TEDx باستخدام تنسيق مؤتمر TED ولكن نظمه المجمتع المحلي بشكل مستقل. تعرف على المزيد عبر الرابط: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 11:30