Cómo practicar de forma efectiva cualquier cosa - Annie Bosler and Don Greene
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0:08 - 0:10Dominar cualquier habilidad física,
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0:10 - 0:12ya sea realizar una pirueta,
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0:12 - 0:13tocar un instrumento,
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0:13 - 0:15o lanzar una pelota de béisbol,
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0:15 - 0:16requiere práctica.
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0:16 - 0:20La práctica es la repetición de
una acción con el objetivo de mejora, -
0:20 - 0:25y ayuda a ejecutar con mayor facilidad,
rapidez y confianza. -
0:25 - 0:30¿Qué hace la práctica en nuestro cerebro
para hacernos mejores en las cosas? -
0:30 - 0:33Nuestro cerebro tiene
dos tipos de tejido neural: -
0:33 - 0:33materia gris
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0:33 - 0:35y materia blanca.
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0:35 - 0:38La materia gris procesa
la información en el cerebro, -
0:38 - 0:41dirige las señales y estímulos
sensoriales a las células nerviosas, -
0:41 - 0:44mientras que la materia blanca
se compone sobre todo -
0:44 - 0:47de las fibras nerviosas y tejido graso.
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0:47 - 0:49Para que nuestros cuerpos se muevan,
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0:49 - 0:52la información tiene que viajar
de la materia gris del cerebro, -
0:52 - 0:53abajo a la médula espinal,
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0:53 - 0:56a través de una cadena de fibras
nerviosas llamadas axones -
0:56 - 0:58a nuestros músculos.
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0:58 - 1:01¿Cómo la práctica o la repetición
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1:01 - 1:04afectan el funcionamiento
interno de nuestro cerebro? -
1:04 - 1:06Los axones que existen
en la sustancia blanca -
1:06 - 1:09se envuelven con una
sustancia grasa llamada mielina. -
1:09 - 1:15Y es esta cubierta de mielina, o vaina,
la que parece cambiar con la práctica. -
1:15 - 1:18La mielina es similar al aislamiento
de los cables eléctricos. -
1:18 - 1:23Evita la pérdida de energía de las
señales eléctricas que utiliza el cerebro, -
1:23 - 1:26moviéndolas de manera más eficiente
a lo largo de las vías nerviosas. -
1:26 - 1:31Estudios recientes en ratones sugieren
que la repetición de un movimiento físico -
1:31 - 1:36aumenta las capas de la vaina de mielina
que aísla los axones. -
1:36 - 1:40Y a más capas, mayor es el aislamiento
alrededor de las cadenas de los axones, -
1:40 - 1:43formando una especie de autopista
para la información -
1:43 - 1:46que conecta el cerebro a los músculos.
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1:46 - 1:48Mientras que muchos atletas y artistas
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1:48 - 1:51atribuyen sus éxitos
a la memoria muscular, -
1:51 - 1:54los músculos mismos en realidad
no tienen memoria. -
1:54 - 1:57Más bien, puede ser la mielinización
de las vías neurales -
1:57 - 2:00la que da a estos atletas
y artistas de su ventaja -
2:00 - 2:05con vías neurales
más rápidas y eficientes. -
2:05 - 2:07Hay muchas teorías que intentan
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2:07 - 2:11cuantificar el número de horas,
días e incluso años de práctica -
2:11 - 2:13que se necesitan
para dominar una habilidad. -
2:13 - 2:16A pesar de que todavía no tenemos
un número mágico, -
2:16 - 2:20sabemos que el dominio no se trata
solo de la cantidad de horas de práctica. -
2:20 - 2:24Es también la calidad
y eficacia de esa práctica. -
2:24 - 2:26La práctica efectiva es consistente,
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2:26 - 2:28intensamente centrada
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2:28 - 2:30y metas contenidas o debilidades
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2:30 - 2:34que se sitúan en el borde
de las habilidades actuales de uno. -
2:34 - 2:36Si la práctica efectiva es la clave,
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2:36 - 2:39¿cómo podemos obtener el máximo
provecho de nuestro tiempo de práctica? -
2:39 - 2:41Prueba estos consejos.
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2:41 - 2:43Centrarte en la tarea en cuestión.
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2:43 - 2:47Minimiza las distracciones potenciales
apagando la computadora o la televisión -
2:47 - 2:50y pon tu teléfono celular en modo avión.
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2:50 - 2:54En un estudio, los investigadores
observaron 260 alumnos estudiando. -
2:54 - 2:55De media,
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2:55 - 3:00los estudiantes solo fueron capaces de
permanecer en la tarea 6 minutos seguidos. -
3:00 - 3:03Computadoras portátiles, teléfonos,
y en particular Facebook -
3:03 - 3:06fueron la raíz de la mayoría
de las distracciones. -
3:06 - 3:08Comience lentamente o en cámara lenta.
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3:08 - 3:10La coordinación se construye
con repeticiones, -
3:10 - 3:13ya sean correctas o incorrectas.
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3:13 - 3:16Si aumentas gradualmente la velocidad
de repeticiones de calidad, -
3:16 - 3:19tendrás una mejor oportunidad
de hacerlo correctamente. -
3:19 - 3:23Seguir con repeticiones frecuentes
con paradas programadas -
3:23 - 3:26son hábitos comunes de práctica
de los atletas de élite. -
3:26 - 3:30Los estudios han mostrado que muchos de
los mejores atletas, músicos y bailarines -
3:30 - 3:35pasan 50 a 60 horas por semana en las
actividades relacionadas con su oficio. -
3:35 - 3:38Muchos dividen su tiempo
de práctica efectiva -
3:38 - 3:42en múltiples sesiones de prácticas
diarias de duración limitada. -
3:42 - 3:45Y, por último, práctica
en tu cerebro con gran detalle. -
3:45 - 3:48Es un poco sorprendente,
pero una serie de estudios sugieren -
3:48 - 3:51que una vez que se ha
establecido un movimiento físico, -
3:51 - 3:54que puede ser reforzado
con solo imaginarlo. -
3:54 - 4:00En un estudio, 144 jugadores de
baloncesto se dividieron en dos grupos. -
4:00 - 4:04Un grupo A practicó físicamente
tiros libres con una sola mano -
4:04 - 4:07mientras que el Grupo B
solo los practicó mentalmente. -
4:07 - 4:10Cuando se midieron al final
de dos semanas de experimento -
4:10 - 4:13los jugadores intermedios y
experimentados en los dos grupos -
4:13 - 4:17habían mejorado en casi la misma cantidad.
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4:17 - 4:21A medida que los científicos desentrañan
los secretos de nuestro cerebro, -
4:21 - 4:24nuestra comprensión de
la práctica efectiva solo mejorará. -
4:24 - 4:28Mientras tanto, la práctica efectiva
es la mejor manera que tenemos -
4:28 - 4:30de empujar nuestros límites individuales,
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4:30 - 4:31lograr nuevas alturas,
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4:31 - 4:34y maximizar nuestro potencial.
- Title:
- Cómo practicar de forma efectiva cualquier cosa - Annie Bosler and Don Greene
- Speaker:
- Annie Bosler and Don Greene
- Description:
-
Para ver la lección completa ver: http://ed.ted.com/lessons/how-to-practice-effectively-for-just-about-anything-annie-bosler-and-don-greene
Dominar cualquier habilidad física requiere práctica. La práctica es la repetición de una acción con el objetivo de mejorar, y nos ayuda a realizarla con más facilidad, rapidez y confianza. Pero ¿qué hace la práctica realmente para que mejoremos en las cosas? Annie Bosler y Don Greene explican cómo la práctica afecta el funcionamiento interno de nuestro cerebro.
Lección por Annie Bosler y Don Greene, animación por Martina Meštrović.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:49
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