Dijital çocuk istismarı hakkında yapmadığımız konuşma
-
0:00 - 0:04[Bu video grafik görüntüler içerir.
İzleyicinin dikkatine sunulur.] -
0:04 - 0:08Bu, Nina Rodriguez'in Facebook profili.
-
0:09 - 0:11Bu kişiye ait üç farklı hesap bulunmakta.
-
0:11 - 0:13Arkadaş listesinde yaşları
-
0:13 - 0:178 ila 13 arasında değişen 890 çocuk var.
-
0:19 - 0:23Bu, o çocuklardan biri ile
yaptığı bir sohbetten bir kesit. -
0:25 - 0:29Bu, o konuşmanın birebir kopyası;
-
0:29 - 0:31aynı zamanda da
soruşturmanın bir parçası. -
0:33 - 0:36Bu çocuk, mahrem fotoğraflar
yollamaya başlıyor -
0:36 - 0:38ta ki ailesi olayı fark edene karar.
-
0:40 - 0:45Polise yapılan ihbar ve açılan
soruşturma sonucunda bir ev basılıyor. -
0:45 - 0:48Bu, o ''kızın'' odası.
-
0:50 - 0:55Nina Rodriguez aslında
24 yaşında bir erkekti -
0:55 - 0:58ve bunu daha önce de
birçok çocuğa yapmıştı. -
1:01 - 1:05Michael Ortega yeni Facebook arkadaşı ile
-
1:05 - 1:08tanışmaya gittiğinde 12 yaşındaydı.
-
1:10 - 1:13Arkadaşının adı 'Rochi de River'dı.
-
1:14 - 1:16Ama aslında buluştuğu kişi
-
1:16 - 1:1826 yaşındaki Jonathan Luna idi.
-
1:19 - 1:20Yakalandığında ise
-
1:20 - 1:23kızı kendisi ile cinsel ilişkiye
girmek istemediği için -
1:23 - 1:25öldürdüğünü itiraf etti.
-
1:27 - 1:30Dört tane Facebook hesabı vardı
-
1:30 - 1:33ve listesinde 1700'den
fazla kadın ekliydi. -
1:35 - 1:38Bunların yüzde doksanı da
13 yaşından küçüktü. -
1:41 - 1:43Bunlar iki farklı "grooming" örneği.
-
1:44 - 1:48Yani bir yetişkin bir çocuk ile
internet üzerinden iletişime geçiyor, -
1:48 - 1:52binbir yalanla ve kandırmacalayla
çocuğu cinsel içeriğe yönlendiriyor. -
1:53 - 1:55Bu cinsel ilişki hakkında konuşmaktan
-
1:55 - 1:57mahrem fotoğraflar yollamaya kadar,
-
1:57 - 1:59çocuğu bir webcam ile kaydetmekten
-
1:59 - 2:01dışarıda buluşmaya kadar varabiliyor.
-
2:03 - 2:04İşte bu "grooming."
-
2:05 - 2:06Bunlar yaşanıyor
-
2:06 - 2:07ve gün geçtikçe de sayısı artıyor.
-
2:10 - 2:12Kendimize şunu sormalıyız:
-
2:12 - 2:14"Ne yapmalıyız?"
-
2:14 - 2:15Çünkü çocuklarımız yalnız.
-
2:17 - 2:19Akşam yemeklerini alıp
odalarına kapanıyorlar, -
2:19 - 2:21kapıyı kapatıp
-
2:21 - 2:24bilgisayar veya telefona dalıyorlar
-
2:24 - 2:26ve adeta bir bara,
-
2:27 - 2:28bir gece kulübüne giriyorlar.
-
2:30 - 2:33Bir saniyeliğine dediklerimi
gözünüzün önüne getirin. -
2:35 - 2:38Yabancılar ile dolu,
-
2:38 - 2:40sınır tanımayan bir yerdeler.
-
2:42 - 2:44İnternet fiziksel sınırları kaldırdı.
-
2:45 - 2:48Artık odamızda tek başımıza
internete girdiğimizde -
2:48 - 2:50aslında hiç de tek başımıza değiliz.
-
2:53 - 2:58Bu sorunu kulak ardı etmemizin
en az iki sebebi var. -
2:58 - 3:02En azından doğru şeklide
yapmamamızın diyelim. -
3:02 - 3:06Birincisi, internette yaptığmız her şeyin
sanal olduğundan eminiz. -
3:06 - 3:10Hatta buna "sanal dünya" diyoruz.
-
3:11 - 3:13Eğer sözlükten bakarsanız
-
3:14 - 3:17"sanal" gerçekte
var olmayan anlamına geliyor -
3:19 - 3:23ve bu kelimeyi internetten
bahsederken kullanıyoruz -- -
3:23 - 3:25gerçek olmayan bir şeyden --
-
3:27 - 3:29ve grooming sorunu da tam olarak bu:
-
3:29 - 3:32Grooming bir gerçek.
-
3:32 - 3:38Sapıklar interneti çocukları
suistimal etmek için kullanıyor. -
3:38 - 3:42Çocuklar ve aileler internette olanların
gerçek olmadığını düşünüyorlar, -
3:42 - 3:44bu sapıklar da bundan
nemalanıp suistimal ediyor. -
3:48 - 3:50Birkaç sene evvel
birkaç meslektaşımla -
3:50 - 3:53insanları sanal güvenlik
hakkında bilinçlendirmek için -
3:53 - 3:57"Argentina Cibersegura"
adında bir STK kurduk. -
3:59 - 4:022013'de Meclis'in "grooming"
yasa tasarısının görüşüldüğü -
4:02 - 4:05oturumlarına katıldık.
-
4:08 - 4:11Birçok kişi '"grooming"i
-
4:11 - 4:15çocuklarla fiziksel temas
veya onlarla cinsel ilişki yaşamak için -
4:15 - 4:17atılan ilk adım sanıyordu
-
4:18 - 4:21ama yetişkinlerle
mahrem şeyler konuşan çocukların -
4:21 - 4:25farkında olmadan ne tarz şeylerle
başbaşa kaldıklarından haberleri yoktu. -
4:26 - 4:27Mahrem fotoğraflarını
-
4:27 - 4:30başka bir çocuğun gördüğünü
düşünerek paylaşıyor çocuklar, -
4:30 - 4:31daha da kötüsü
-
4:32 - 4:34bu çocuklar kendilerini
webcamleriyle ifşa ediyordu. -
4:35 - 4:37Hiç kimse bunu tecavüz olarak görmüyordu.
-
4:39 - 4:42Eminim ki çoğunuz da
ortada bir temas yokken -
4:42 - 4:45buna tecavüz denmesini garipsemişsinizdir.
-
4:46 - 4:48Böyle düşünmeye programlanmışız.
-
4:49 - 4:51Biliyorum çünkü ben de öyle düşünüyordum.
-
4:51 - 4:54Kendi halinde
bir bilişim güvenliği uzmanıydım -
4:55 - 4:57ta ki başıma anlatacaklarım gelene kadar.
-
4:59 - 5:012011'in sonlarında
-
5:02 - 5:05Buenos Aires'in küçük bir kasabasında
-
5:05 - 5:07ilk defa bir vaka ile karşılaştım.
-
5:09 - 5:10Bir konuşma yaptıktan sonra,
-
5:11 - 5:1411 yaşındaki "grooming" mağduru
-
5:14 - 5:16bir kız ve ailesi ile tanıştım.
-
5:18 - 5:20Bir adam, kızı tatmin ederken
-
5:20 - 5:22kameraya çekmesi için kandırmış
-
5:22 - 5:23ve bunu kaydetmiş
-
5:24 - 5:27ve bu videoyu yaymadığı site kalmamış.
-
5:29 - 5:32O gün ailesi göz yaşları içinde bize gelip
-
5:32 - 5:35o videoyu internetten kaldırmak için
yardımımızı istedi. -
5:38 - 5:42Çok geç kaldıklarını söylemek
beni hem çok üzdü -
5:42 - 5:45hem de o günden sonra
değişmeme neden oldu. -
5:46 - 5:48Bir içerik internete yüklendiği zaman
-
5:48 - 5:50kontrolü çoktan kaybedilmiştir.
-
5:53 - 5:55O gün bugündür o kız aklımdan çıkmıyor.
-
5:57 - 6:00Sabah uyanıp videoyu izlemiş olan
-
6:00 - 6:02ailesi ile kahvaltıda yaparken
-
6:03 - 6:08okulda yürürken onu çıplak görmüş
insanlarla karşılaştığında -
6:09 - 6:11veya onu çıplak görmüş
arkadaşları ile oyun oynarken -
6:11 - 6:14kim bilir nasıl hissediyordu.
-
6:15 - 6:16İşte bu onun hayatı.
-
6:17 - 6:19İfşa edilmiş.
-
6:22 - 6:24Doğru, kimse onun tecavüz etmemişti
-
6:25 - 6:28ama bu cinsel istismara uğramadı mı demek?
-
6:31 - 6:35Fiziksel ve dijital şeyleri ölçerken
farklı ölçüler kullanırız. -
6:37 - 6:39Sosyal medyaya kızıyoruz
-
6:39 - 6:42çünkü kendimize kızmak
hem daha acı verici -
6:42 - 6:44hem daha gerçekçi.
-
6:45 - 6:47Bu da bizi bu konunun üzerine
-
6:47 - 6:49neden yeterince düşmüyoruzun
ikinci sebebine getiriyor. -
6:50 - 6:53Çocuklarımızın bizim yardımımıza
ihtiyacı olmadığını -
6:53 - 6:57ve teknoloji hakkında
güya her şeyi bildiklerine sanıyoruz. -
7:00 - 7:01Ben çocukken
-
7:03 - 7:06bir süre sonra ailem
okula tek başıma gitmeme izin verdi. -
7:07 - 7:11Yıllarca elimden tuttuktan sonra,
-
7:12 - 7:14bir gün beni otturtular,
-
7:14 - 7:16ev anahtarlarını verdiler,
-
7:16 - 7:20"Bunlara çok dikkat et, kimseye verme,
-
7:20 - 7:22sana gösterdiğimiz yoldan gel,
-
7:22 - 7:24dediğimiz saatte evde ol,
-
7:24 - 7:27karşıdan karşıya geçerken dikkat et
-
7:27 - 7:31ve sakın ama sakın
yabancılarla konuşma" dediler. -
7:33 - 7:35Yürümeyi çok iyi biliyordum
-
7:36 - 7:40ama yine de benden sorumlu
bir yetişkin bana göz kulak oluyordu. -
7:41 - 7:43Bir şeyi yapmak başka bir şey,
-
7:43 - 7:45kendi başına yapabilmek başka bir şey.
-
7:47 - 7:49Hep beraber şöyle bir düşünelim:
-
7:49 - 7:5110 veya 11 yaşındayım,
sabah uyanıyorum, -
7:51 - 7:53ailem bana anahtarları verip
-
7:53 - 7:55"Seba, artık okula
yalnız gidebilirsin" diyor. -
7:57 - 7:58Eve geç geldiğimde ise
-
8:00 - 8:03"'Dediğimiz saatte evde
olman gerekiyor" diyorlar. -
8:05 - 8:07İki hafta sonra,
-
8:07 - 8:09laf arasında ne diyorlar biliyor musunuz?
-
8:10 - 8:11"Karşıdan karşıya geçerken dikkat et,
-
8:11 - 8:13önce sağa, sonra sola bak."
-
8:15 - 8:16İki yıl sonra da
-
8:17 - 8:21"Bu arada yabancılarla konuşma" deseler.
-
8:23 - 8:24Kulağa garip geliyor, değil mi?
-
8:26 - 8:29Teknolojiye karşı da
aynı şekilde garipçe davranıyoruz. -
8:30 - 8:32Çocuklara sınırsız yetki verip
-
8:32 - 8:37er ya da geç kendi başlarının çaresine
bakabiliyorlar mı diye izliyoruz. -
8:39 - 8:42Bir şeyi yapabilmek
ve kendi başının çaresine bakabilmek -
8:42 - 8:44farklı şeylerdir.
-
8:45 - 8:47Aynı şekilde ailelerle konuştuğumuzda
-
8:47 - 8:53çoğu zaman teknolojiyi ve sosyal medyayı
umursamadıklarını söylüyorlar. -
8:54 - 8:55Ben de her zaman
-
8:55 - 8:58''Peki çocuklarınız umrunuzda mı?''
diye soruyorum. -
8:58 - 9:01Yetişkinler olarak teknolojiyi
umursamamak demek -
9:01 - 9:03çocuklarımızı umursamamak demektir.
-
9:03 - 9:06İnternet onların hayatlarının bir parçası.
-
9:07 - 9:11Teknoloji, biz yetişkinler
ve çocuklar arasındaki ilişkiyi -
9:11 - 9:13gözden geçirmemize zorluyor.
-
9:13 - 9:16Eğitim her zaman
şu iki temelin üzerinde durmuştur: -
9:16 - 9:19Deneyim ve bilgi.
-
9:21 - 9:23Bunların ikisi de yoksa
-
9:23 - 9:27çocuklarımızı internette
güvende olmaları için nasıl eğiteceğiz? -
9:28 - 9:30Bu günlerde yetişkinler olarak bize
-
9:30 - 9:33çocuklarımızı yabancı ortamlardan
korumak kollamak -
9:33 - 9:36ve onlara yol göstermek düşüyor.
-
9:37 - 9:39Bu, yeni ve alışık olmadığımız
-
9:39 - 9:42aynı zamanda da
bizleri rahatsız da eden -
9:42 - 9:44bu durumun üzerine gitmedikçe
-
9:44 - 9:45bir sonuç alabilmek imkansız.
-
9:48 - 9:50Çoğunuz genç olduğum için
içinizden bana -
9:50 - 9:52"Söylemesi kolay tabii" diyebilirsiniz.
-
9:53 - 9:55Zamanında hakikaten de öyleydi.
-
9:55 - 9:57Kolaydı
-
9:58 - 10:00ta ki geçen seneye kadar.
-
10:00 - 10:05Yaşımın yükünü omuzlarımda ilk kez
-
10:06 - 10:10ilk kez Snapchat açtığımda hissettim.
-
10:11 - 10:13(Kahkaha sesleri)
-
10:14 - 10:19(Alkış)
-
10:20 - 10:22Hiçbir şey anlamadım.
-
10:23 - 10:26Bayağı gereksiz ve işlevsiz buldum.
-
10:26 - 10:29Anlamakta epey güçlük çektim.
-
10:29 - 10:31Bir kameraya benziyordu.
-
10:31 - 10:33Menü seçenekleri bile yoktu.
-
10:35 - 10:40Kendimi ilk defa yetişkinler ve çocuklar
arasındaki bir boşlukta hissettim. -
10:42 - 10:48Ama bu aynı zamanda doğru şeyi yapmak
ve kendimi zorlamak için bir fırsattı. -
10:49 - 10:52Hiç Snapchat kullanacağımı düşünmemiştim
-
10:52 - 10:54ama sonra genç kuzenimden
-
10:54 - 10:57bana onu kullanmayı öğretmesini istedim.
-
10:58 - 11:01Kendisine de "Neden Snapchat
kullanıyorsun?" diye sordum. -
11:01 - 11:02Nesi eğlenceliydi bu kadar?
-
11:04 - 11:05Güzelce sohbet ettik.
-
11:06 - 11:08Bana Snapchatini gösterdi, öğretti,
-
11:08 - 11:11güldük, eğlendik.
-
11:13 - 11:14Artık Snapchat kullanıyorum.
-
11:14 - 11:17(Kahkaha)
-
11:17 - 11:18İyi mi ediyorum bilmiyorum
-
11:18 - 11:23ama en önemlisi, biliyorum ve anlıyorum.
-
11:24 - 11:29Burada işin kilit noktası,
ilk şoku atlatmak -
11:29 - 11:30ve yeni şeyler yapmak.
-
11:32 - 11:33Yeni şeyler.
-
11:33 - 11:36Bugün, yeni yeni kişilere yazabiliyoruz.
-
11:37 - 11:40En son indirdiğiniz uygulama neydi?
-
11:40 - 11:43Arkadaşlarınızla hangi sosyal medya
platformuyla iletişim kuruyorsunuz? -
11:43 - 11:45Ne tür bilgilerinizi paylaşıyorsunuz?
-
11:47 - 11:49Hiçbir yabancı sizinle
konuşmaya çalıştı mı? -
11:51 - 11:54Bu konuları yetişkinler ve çocuklar,
birbirlerimizle konuşamaz mıyız? -
11:55 - 11:57Kendimizi buna zorlamalıyız.
-
11:57 - 11:58Hepimiz.
-
11:58 - 12:03Bugün bir sürü çocuk bizi dinliyor.
-
12:05 - 12:07Bazen okullara seminerlere gittiğimizde
-
12:07 - 12:09veya sosyal medya üzerinden
-
12:09 - 12:13çocuklar bize ne ailelerine
ne de hocalarına -
12:13 - 12:16anlatamadıkları şeyleri anlatıyorlar
-
12:16 - 12:18ve bizi tanımıyorlar bile.
-
12:21 - 12:23Bu çocuklar, internetteki riskleri
-
12:24 - 12:29ve kendilerine dikkat etmeyi bilmeliler
-
12:29 - 12:32ama hepsinden de önemlisi
-
12:32 - 12:36bunları onlara bütün yetişkinlerin
öğretebileceğini bilmeliler. -
12:40 - 12:42İnternet güvenliği; her bir sınıfta,
-
12:42 - 12:46ülkenin her bir hanesinde
konuşulması gereken bir konu. -
12:48 - 12:49Bu yıl yaptığımız bir ankette
-
12:49 - 12:51okulların yüzde 15'i
-
12:51 - 12:54okullarında "grooming" vakasının
yaşandığını belirtti -
12:55 - 12:57ve bu oran gittikçe de yükseliyor.
-
13:00 - 13:03Teknoloji hayatımızı
her açıdan değiştirdi. -
13:03 - 13:06Karşılaştığımız risklerden,
-
13:06 - 13:08kendimize nasıl
dikkat ettiğimize kadar. -
13:09 - 13:13Grooming bunu bize
en acı verici şekilde gösteriyor: -
13:13 - 13:15İşin içine çocuklarımızı da katarak.
-
13:17 - 13:20Bunu engellemek için
bir şey yapacak mıyız? -
13:20 - 13:24Çözüm ise artık bunu konuşmaya başlamak.
-
13:24 - 13:26Bu kadar basit.
-
13:26 - 13:27Çok teşekkürler.
-
13:27 - 13:30(Alkış)
- Title:
- Dijital çocuk istismarı hakkında yapmadığımız konuşma
- Speaker:
- Sebastian Bortnik
- Description:
-
Veri Güvenlik Uzmanı Sebastian Bortnik, çocukların internette karşılaştığı tehlikelerden bahsetmemiz gerektiğini söylüyor. Bu konuşmasında Bortnik, "grooming," yani yetişkinlerin internet üzerinden çocukları istismar edip kandırmasından ve çocuklarımızın güvenliğini sağlamak için onlar ile yapmamız gereken nasihatlerden bahsediyor.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:40
Cihan Ekmekçi approved Turkish subtitles for La conversación que no estamos teniendo sobre abuso digital infantil | ||
Gözde Alpçetin accepted Turkish subtitles for La conversación que no estamos teniendo sobre abuso digital infantil | ||
Gözde Alpçetin edited Turkish subtitles for La conversación que no estamos teniendo sobre abuso digital infantil | ||
Cihan Ekmekçi rejected Turkish subtitles for La conversación que no estamos teniendo sobre abuso digital infantil | ||
Gözde Alpçetin accepted Turkish subtitles for La conversación que no estamos teniendo sobre abuso digital infantil | ||
Gözde Alpçetin edited Turkish subtitles for La conversación que no estamos teniendo sobre abuso digital infantil | ||
Muhammed Boğatekin edited Turkish subtitles for La conversación que no estamos teniendo sobre abuso digital infantil | ||
Muhammed Boğatekin edited Turkish subtitles for La conversación que no estamos teniendo sobre abuso digital infantil |