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Respirer le bonheur | Emma Seppälä | TEDxSacramento

  • 0:12 - 0:13
    Bonjour à tous.
  • 0:14 - 0:17
    En tant qu'étudiante diplômée
    de l'université de Stanford,
  • 0:17 - 0:20
    et aussi désormais psychologue
    et chercheuse,
  • 0:20 - 0:24
    j'ai toujours été fascinée
    par la beauté du campus,
  • 0:24 - 0:26
    le soleil qui baigne le campus
    tous les jours
  • 0:26 - 0:29
    et les étudiants incroyables
    qui nous entourent.
  • 0:29 - 0:32
    Toutefois, un autre aspect
    me consternait aussi :
  • 0:33 - 0:38
    j'ai souvent vu que les étudiants
    sont malheureux, ils sont anxieux ;
  • 0:39 - 0:41
    il y a tellement de stress.
  • 0:41 - 0:44
    Lors de ma première année
    d'études supérieures là-bas,
  • 0:44 - 0:47
    il y a eu trois suicides sur le campus.
  • 0:47 - 0:50
    Pour y faire face, ma collègue,
    Carole Pertofsky,
  • 0:50 - 0:53
    chargée de la section santé, et moi-même
    avons créé un cours
  • 0:53 - 0:54
    sur la science du bonheur
  • 0:54 - 0:57
    avec l'espoir d’accroître le bien-être
    d'une manière ou d'une autre.
  • 0:57 - 1:01
    Un jour, une des étudiantes est venue
    voir Carole après le cours et dit :
  • 1:02 - 1:06
    « Je dois arrêter. Ce cours va
    à l'encontre de tout ce que j'ai appris. »
  • 1:07 - 1:10
    Carole demanda :
    « Que voulez-vous dire ? »
  • 1:10 - 1:15
    L'étudiante dit : « Mes parents
    m'ont dit qu'il fallait que je réussisse.
  • 1:16 - 1:19
    Et quand je leur ai demandé
    comment réussir,
  • 1:19 - 1:23
    ils ont dit : 'Tu dois travailler
    très, très dur.' »
  • 1:23 - 1:26
    Quand l'étudiante est retournée
    vers eux et dit :
  • 1:26 - 1:29
    « Comment savoir si je travaille
    assez dur ? »
  • 1:29 - 1:32
    ses parents dirent :
    « Quand tu souffres. »
  • 1:32 - 1:33
    (Rires)
  • 1:33 - 1:35
    Ça peut sembler très choquant,
  • 1:35 - 1:39
    et pourtant, nous avons tous cru à
    cette idée fausse, d'une certaine manière.
  • 1:39 - 1:43
    Il existe une idée fausse selon laquelle,
    pour réussir,
  • 1:43 - 1:48
    nous devons sacrifier, ou du moins
    retarder, notre bonheur.
  • 1:49 - 1:54
    En outre, il y a cette idée
    qu'on ne peut pas réussir sans stress,
  • 1:54 - 1:58
    et je pense que vous serez d'accord
    avec moi pour dire que cette idée existe.
  • 1:58 - 2:01
    Mon domaine de recherche
    est la science du bonheur,
  • 2:01 - 2:06
    du bien-être, de l'épanouissement
    et aussi de la résilience.
  • 2:06 - 2:11
    Plus je me plonge dans la littérature,
    plus je me rends compte qu'on a tout faux.
  • 2:11 - 2:13
    Bien qu'on ne peut en aucun cas contrôler
  • 2:13 - 2:15
    la quantité de stress qui nous arrive,
  • 2:15 - 2:17
    on peut contrôler la pression
    qui se présente à nous,
  • 2:17 - 2:20
    qu'elle soit professionnelle
    ou personnelle,
  • 2:20 - 2:23
    nous serons tous confrontés
    aux facteurs de stress de la vie.
  • 2:23 - 2:25
    Nous l'avons tous fait,
    et nous continuerons à le faire.
  • 2:25 - 2:28
    Nous ne pouvons pas y faire grand-chose.
  • 2:28 - 2:33
    Or, il y a une chose que nous pouvons
    contrôler, c'est l'état de notre esprit.
  • 2:33 - 2:38
    J'ai travaillé avec les personnes sûrement
    les plus stressées de notre société :
  • 2:38 - 2:41
    des vétérans revenant d'Irak
    ou d’Afghanistan avec un traumatisme.
  • 2:41 - 2:45
    Ces jeunes hommes et femmes,
    comme vous l'avez certainement entendu,
  • 2:45 - 2:48
    vivent dans un état constant
    de combat ou de fuite.
  • 2:48 - 2:53
    C'est comme si cette réaction de stress
    n'avait pas été désactivée.
  • 2:53 - 2:55
    En conséquence, ils ne peuvent pas dormir.
  • 2:55 - 2:58
    Ils ont des cauchemars
    s'ils parviennent à fermer un œil.
  • 2:58 - 3:00
    Durant la journée, ils ont des flashbacks.
  • 3:00 - 3:02
    Ils peuvent être
    en train de rouler sur l'autoroute
  • 3:02 - 3:05
    et avoir un flashback d'eux-mêmes
    au combat.
  • 3:05 - 3:08
    Ils ont des difficultés
    dans leurs relations avec les autres,
  • 3:08 - 3:10
    et ils ont du mal à garder un emploi,
  • 3:10 - 3:12
    et sans parler d'aller à l'école.
  • 3:12 - 3:15
    Une chose que nous voyons
    dans la littérature est
  • 3:15 - 3:20
    que la thérapie et les interventions
    médicales qui leur sont proposées
  • 3:20 - 3:22
    ne fonctionnent pas dans de nombreux cas
  • 3:22 - 3:25
    et sont souvent inacceptables
    pour les vétérans
  • 3:25 - 3:29
    qui n'aiment pas les effets secondaires
    ou qui n'aiment pas les traitements.
  • 3:29 - 3:33
    Nous voulions donc faire quelque chose
    de complètement nouveau
  • 3:33 - 3:37
    et c'est ainsi que nous nous inscrivons
    dans le thème « Quoi de neuf » de ce TEDx,
  • 3:38 - 3:39
    mais qui est aussi très ancien.
  • 3:39 - 3:43
    En fait, c'est quelque chose
    que vous faites à cet instant : respirer.
  • 3:43 - 3:48
    Respirer est la seule fonction autonome
    sur laquelle vous pouvez avoir un impact.
  • 3:48 - 3:52
    Il est plus difficile de contrôler
    votre rythme cardiaque, par exemple,
  • 3:52 - 3:54
    mais vous pouvez contrôler
    votre respiration
  • 3:54 - 3:56
    à votre guise, si vous le souhaitez.
  • 3:56 - 3:59
    Quand vous inspirez,
    votre rythme cardiaque augmente,
  • 3:59 - 4:02
    et quand vous expirez, il ralentit.
  • 4:02 - 4:07
    Vous inspirez, vous vous sentez énergisé,
    vous expirez, vous vous détendez.
  • 4:07 - 4:10
    Si vous respirez plus profondément,
    si vous ralentissez votre respiration,
  • 4:10 - 4:14
    en particulier si vous rallongez
    vos expirations,
  • 4:14 - 4:18
    votre rythme cardiaque diminue,
    votre tension artérielle diminue,
  • 4:18 - 4:21
    et vous exploitez votre système nerveux
    parasympathique,
  • 4:21 - 4:25
    l'opposé de « combattre ou fuir » :
    le système nerveux de repos et digestion,
  • 4:25 - 4:27
    qui calme votre système tout entier.
  • 4:28 - 4:31
    Un autre fait vraiment intéressant
    sur le souffle est le lien étroit
  • 4:31 - 4:33
    qu'il entretient avec nos émotions.
  • 4:33 - 4:37
    Vous avez peut-être remarqué
    que les jours où vous êtes très angoissé,
  • 4:37 - 4:39
    votre souffle peut être très court
    et peu profond ;
  • 4:39 - 4:42
    la même chose se produit
    quand vous êtes en colère.
  • 4:42 - 4:44
    Si on regarde quelqu'un de très heureux,
  • 4:44 - 4:46
    comme les enfants qui courent
    sous un arrosage,
  • 4:46 - 4:49
    on peut voir qu'ils respirent
    profondément,
  • 4:49 - 4:52
    on peut même presque voir bouger
    leur abdomen.
  • 4:52 - 4:54
    D'autres exemples sont les sanglots
    et les rires.
  • 4:54 - 4:56
    Ce sont des exemples très clairs
  • 4:56 - 5:00
    de la façon dont notre souffle
    est lié à nos émotions.
  • 5:00 - 5:05
    Un psychologue, du nom de Pierfilippo,
    a mené une étude très intéressante.
  • 5:05 - 5:08
    Pour étudier ce phénomène, il a invité
    des participants dans son laboratoire,
  • 5:08 - 5:12
    et il leur a demandé d'évoquer
    certaines émotions en eux,
  • 5:12 - 5:15
    des émotions comme le bonheur,
    la tristesse et ainsi de suite.
  • 5:15 - 5:17
    Il a regardé l'intensité
    de leur respiration,
  • 5:17 - 5:20
    il a regardé la durée de leur souffle
  • 5:20 - 5:23
    pour déterminer s'il y avait
    un certain schéma de respiration
  • 5:23 - 5:25
    qui correspondait à l'émotion.
  • 5:25 - 5:29
    Et voilà qu'il a découvert
    qu'il y avait une empreinte unique
  • 5:29 - 5:33
    pour chacune des émotions
    en termes de schéma respiratoire.
  • 5:33 - 5:36
    Le plus intéressant dans cette étude
    était, toutefois, la seconde partie
  • 5:36 - 5:40
    dans laquelle il invita des personnes
    complètement différentes dans son labo,
  • 5:40 - 5:43
    et il leur donna pour seule instruction
    d'effectuer la respiration
  • 5:43 - 5:46
    qui correspondait à l'émotion.
  • 5:46 - 5:49
    Les schémas respiratoires découverts
    dans la première partie de l'étude,
  • 5:49 - 5:52
    il a demandé aux participants de le faire,
  • 5:52 - 5:55
    et après cela, il leur a demandé :
    « Comment vous sentez-vous ? »
  • 5:55 - 5:57
    Vous imaginez peut-être
    ce qu'il a découvert.
  • 5:57 - 6:00
    Il a découvert qu'ils commençaient
    à ressentir les émotions
  • 6:00 - 6:02
    qui correspondaient
    aux schémas respiratoires.
  • 6:02 - 6:05
    C'est une vraie révolution.
  • 6:05 - 6:07
    Nous avons tous eu des émotions intenses
  • 6:07 - 6:12
    et savons combien il est difficile
    de se libérer de ces émotions.
  • 6:13 - 6:17
    Vous pouvez dire : « Relax, relax » ou
    « Ne soyez pas si fâché, calmez-vous ».
  • 6:17 - 6:20
    C'est très difficile
    quand l'émotion est intense.
  • 6:20 - 6:22
    Ça l'est encore plus
    quand quelqu'un vient vous voir
  • 6:22 - 6:25
    et pense qu'il est serviable
    en vous disant de vous calmer.
  • 6:25 - 6:27
    (Rires)
  • 6:27 - 6:29
    Nous avons invité des vétérans au labo
  • 6:29 - 6:34
    et la moitié a participé à un programme
    de respiration d'une semaine
  • 6:34 - 6:38
    appelé Sudarshan Kriya,
    ou en abrégé SKY Meditation.
  • 6:38 - 6:41
    Ce programme d'une semaine -
    ils venaient quelques heures par jour,
  • 6:41 - 6:44
    et ils ont appris une série
    de techniques de respiration,
  • 6:44 - 6:45
    et à la fin de cette semaine,
  • 6:45 - 6:49
    leur niveau d'anxiété avait chuté
    à des niveaux subcliniques.
  • 6:49 - 6:51
    Ils pouvaient dormir à nouveau.
  • 6:51 - 6:55
    La semaine terminée, nous voulions savoir
    combien de temps cet effet durait.
  • 6:55 - 6:57
    Donc nous les avons testés
    un mois plus tard.
  • 6:58 - 7:02
    Nous avons constaté que les bienfaits
    avaient duré, ils dormaient toujours.
  • 7:03 - 7:04
    Ils se sentaient toujours mieux.
  • 7:05 - 7:07
    Nous les avons à nouveau testés
    un an plus tard,
  • 7:07 - 7:12
    et les bienfaits ont également duré,
    supposant une amélioration permanente.
  • 7:12 - 7:16
    On a réalisé un documentaire sur l'étude :
    « Free the Mind » [Libérez l'esprit]
  • 7:16 - 7:19
    où vous pouvez suivre la vie
    de deux de ces vétérans
  • 7:19 - 7:22
    et les transformations
    qui se produisent dans leurs vies.
  • 7:22 - 7:25
    L'un d'entre eux dit :
    « Merci de m'avoir rendu ma vie. »
  • 7:25 - 7:29
    Il est maintenant devenu instructeur
    et enseigne à d'autres vétérans.
  • 7:29 - 7:33
    Pouvoir utiliser le souffle
    pour influencer l'état de notre esprit
  • 7:33 - 7:35
    signifie que nous avons un outil
    à tout moment,
  • 7:35 - 7:37
    peu importe ce à quoi
    nous sommes confrontés ;
  • 7:37 - 7:40
    pour se détendre,
    nous devons juste l'exploiter.
  • 7:40 - 7:43
    Certains d'entre vous ont peut-être
    des trajets stressants.
  • 7:43 - 7:45
    Vous n'aimez peut-être pas
    être en voiture,
  • 7:45 - 7:49
    ça provoque de l'anxiété
    ou parfois de la colère chez les gens.
  • 7:49 - 7:52
    Jake était probablement
    dans l'un des trajets les plus stressants
  • 7:52 - 7:53
    que vous puissiez imaginer.
  • 7:54 - 7:58
    Il était l'officier du corps des Marines
    responsable du dernier véhicule
  • 7:58 - 8:00
    d'un convoi en Afghanistan.
  • 8:01 - 8:04
    Toutes les voitures étaient passées
    devant lui en toute sécurité.
  • 8:05 - 8:09
    Pourtant, son véhicule a
    malheureusement roulé sur un EEI -
  • 8:09 - 8:11
    un engin explosif improvisé.
  • 8:11 - 8:13
    Il y a eu un très grand boum.
  • 8:13 - 8:16
    Quand la poussière est retombée,
    il a regardé ses jambes,
  • 8:16 - 8:20
    et il a vu qu'elles étaient
    fracturées sous le genou.
  • 8:20 - 8:24
    À cet instant, il s'est souvenu
    d'une technique de respiration
  • 8:24 - 8:28
    qu'il a apprise dans « On Combat »,
    le livre du lieutenant-colonel Grossman
  • 8:28 - 8:29
    destiné aux jeunes officiers.
  • 8:29 - 8:31
    Il y partage une technique de respiration
  • 8:31 - 8:33
    où vous inspirez 4 secondes,
  • 8:33 - 8:36
    bloquez 4 secondes, expirez 4 secondes,
  • 8:36 - 8:38
    bloquez 4 secondes,
    comme une respiration carrée.
  • 8:40 - 8:44
    À cet instant, il s'en est souvenu,
    et il a commencé à respirer ainsi.
  • 8:45 - 8:48
    Grâce à cela, il eut la présence d'esprit
  • 8:48 - 8:52
    de demander à tous ses hommes
    s'ils allaient bien.
  • 8:52 - 8:57
    Il eut la présence d'esprit
    de donner l'ordre d'appeler à l'aide.
  • 8:57 - 8:59
    Il eut la présence d'esprit
  • 9:00 - 9:04
    de garrotter ses propres jambes,
    de les redresser,
  • 9:04 - 9:06
    et seulement à cet instant,
    quand il a fait son devoir,
  • 9:06 - 9:10
    quand il s'était occupé de tout,
    il s'est allongé,
  • 9:10 - 9:12
    c'est là qu'il s'est évanoui.
  • 9:12 - 9:15
    Plus tard, il apprit que s'il n'avait pas
    eu cette présence d'esprit,
  • 9:16 - 9:20
    il serait tombé dans un coma
    ou il aurait saigné à mort.
  • 9:20 - 9:22
    Jake a assisté à mon mariage,
    c'est un ami.
  • 9:23 - 9:27
    Il porte des prothèses,
    et ça lui fait très mal d'être debout.
  • 9:27 - 9:29
    Pourtant, je l'ai vu danser à mon mariage.
  • 9:29 - 9:33
    Si Jake peut avoir la présence d'esprit,
    grâce à la respiration,
  • 9:33 - 9:35
    nous aussi.
  • 9:35 - 9:37
    C'est l'un des plus grands secrets
    qui existent,
  • 9:37 - 9:40
    et j'espère sincèrement
    que vous l'emporterez chez vous,
  • 9:40 - 9:44
    parce que je pense vraiment que
    c'est une idée qui mérite d'être partagée.
  • 9:44 - 9:45
    Merci.
  • 9:45 - 9:46
    (Applaudissements)
Title:
Respirer le bonheur | Emma Seppälä | TEDxSacramento
Description:

Vous possédez déjà l'outil nécessaire pour contrôler votre propre bonheur. Emma Seppälä explore la science qui permet d'exploiter votre état d'esprit et comment il peut conduire au succès ultime.

« Merci de m'avoir rendu ma vie », a partagé un ancien combattant qui a été aidé par Emma Seppälä, docteur, à surmonter un traumatisme au cours d'une étude qui a utilisé des moyens non traditionnels pour aider les anciens combattants à faire face avec succès au stress post-traumatique. Dans son nouveau livre, The Happiness Track, le Dr Seppälä explique comment appliquer la science du bonheur dans sa vie afin d'accélérer le succès (www.emmaseppala.com/book/). Il s'avère que le bonheur n'est plus aussi insaisissable qu'il y paraissait. Seppälä simplifie le bonheur pour que tout le monde puisse en profiter, grâce aux découvertes de la psychologie cognitive et des neurosciences. En tant que directeur scientifique du Center for Compassion and Altruism Research and Education de l'université de Stanford, le Dr Seppälä est une « experte de premier plan en matière de psychologie de la santé, du bien-être et de la résilience ». Elle contribue fréquemment à la Harvard Business Review, à Psychology Today et à Scientific American Mind. Elle est la fondatrice et la rédactrice en chef de Fulfillment Daily, un site d'information consacré à la science du bonheur.

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
09:59

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