La grande divisione grammaticale: la virgola di Oxford - TED-Ed
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0:08 - 0:10Diciamo che state aiutando un amico
ad organizzare una festa -
0:10 - 0:11e lui vi manda un messaggio
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0:11 - 0:14chiedendovi di
"portare Bob, un DJ e un clown". -
0:14 - 0:15Siete abbastanza sorpresi.
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0:15 - 0:18Non avevate idea che Bob
avesse tante capacità. -
0:18 - 0:19Ma quando arriva il giorno,
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0:19 - 0:21viene fuori che non è così,
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0:21 - 0:25e che voi dovevate portare
tre persone diverse. -
0:25 - 0:27Mentre voi e Bob siete seduti in silenzio,
alla festa senza clown, -
0:27 - 0:30capite che la confusione
poteva essere evitata -
0:30 - 0:34usando semplicemente
un'altra virgola dopo DJ. -
0:34 - 0:36Questa virgola finale in una lista,
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0:36 - 0:38messa subito prima
della congiunzione principale, -
0:38 - 0:41come 'e', 'oppure' o 'né',
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0:41 - 0:43si chiama virgola seriale,
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0:43 - 0:45o virgola di Oxford.
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0:45 - 0:47Ed ha fatto impazzire a lungo
gli appassionati di grammatica -
0:47 - 0:49perché anche
le maggiori istituzioni linguistiche -
0:49 - 0:52non si mettono d'accordo
su come andrebbe usata. -
0:52 - 0:53Ironicamente, la virgola di Oxford
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0:53 - 0:55è più comune negli Stati Uniti,
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0:55 - 0:56dove è raccomandata
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0:56 - 0:58dalla Modern Language Association,
il Chicago Style Manual, -
0:58 - 1:00e il Printing Office del Governo degli Stati Uniti,
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1:00 - 1:03sebbene non dal manuale stilistico
della Associated Press. -
1:03 - 1:05Nel Regno Unito e in altri paesi anglofoni
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1:05 - 1:07molte guide stilistiche
non raccomandano l'uso della virgola -
1:07 - 1:09con l'eccezione
di quella che le da il nome, -
1:09 - 1:11la Oxford University Press.
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1:11 - 1:14Perché non usare la virgola seriale?
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1:14 - 1:15Uno dei motivi principali
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1:15 - 1:17è che la congiunzione
è di solito sufficiente -
1:17 - 1:19a definire un'entità separata.
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1:19 - 1:20E dove non lo è,
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1:20 - 1:21come nella vostra
malaugurata lista di invito, -
1:21 - 1:25di solito basta cambiare
l'ordine dei termini. -
1:25 - 1:27Anche i giornalisti
non amano la virgola -
1:27 - 1:28perché occupa spazio prezioso
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1:28 - 1:30e può rendere il testo poco scorrevole.
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1:30 - 1:33Talvolta può addirittura creare confusione.
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1:33 - 1:34Per esempio,
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1:34 - 1:36se il vostro amico avesse chiesto di "Bob,
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1:36 - 1:37un DJ e un cucciolo",
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1:37 - 1:39probabilmente avreste immaginato
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1:39 - 1:40che erano tre cose separate.
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1:40 - 1:41I cuccioli sono graziosi
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1:41 - 1:43ma non sanno fare i DJ.
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1:43 - 1:44Con la virgola
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1:44 - 1:45potete pensare
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1:45 - 1:46che Bob è il DJ
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1:46 - 1:48e tutto quello che vi serve
sono lui è il cucciolo. -
1:48 - 1:50La discussione sulla virgola di Oxford
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1:50 - 1:53ha suscitato negli anni tali passioni
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1:53 - 1:56che è stata raggiunta una sorta di tregua.
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1:56 - 1:58Il pensiero comune è che
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1:58 - 1:59il suo uso è discrezionale
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1:59 - 2:00a seconda se aiuta
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2:00 - 2:02ad evitare la confusione.
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2:02 - 2:04Ma per cominciare,
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2:04 - 2:06dovete rimanere coerenti
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2:06 - 2:07nell'uso o meno della virgola di Oxford
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2:07 - 2:09all'interno di un unico testo scritto.
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2:09 - 2:11Quindi, usarla solo quando necessario
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2:11 - 2:13non è un'opzione.
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2:13 - 2:14E la stessa idea
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2:14 - 2:16di una regola grammaticale discrezionale
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2:16 - 2:17è un po' strana.
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2:17 - 2:19Immaginate di non avere fatto confusione
con l'organizzazione della festa -
2:19 - 2:22e di leggere il giorno dopo che
"tutti si sono divertiti molto - -
2:22 - 2:24ninja, pirati, vichinghi,
vecchi e giovani". -
2:24 - 2:27Se la virgola di Oxford fosse uno standard
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2:27 - 2:28avreste notato che mancava
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2:28 - 2:30e concluso che vecchi e giovani
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2:30 - 2:33dovevano descrivere
gli splendidi ospiti già elencati. -
2:33 - 2:34Ma per come stanno le cose
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2:34 - 2:35vi chiederete sempre
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2:35 - 2:36se significa che
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2:36 - 2:39un gruppo di normali,
noiosi bambini e anziani -
2:39 - 2:40si sono presentati anche loro.
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2:40 - 2:44Insomma, la virgola seriale può
essere utile o dare fastidio -
2:44 - 2:45ma la vostra opinione su questo,
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2:45 - 2:46come su molte cose discrezionali,
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2:46 - 2:47ha probabilmente qualcosa a che fare
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2:47 - 2:51con lo stile con cui siete cresciuti.
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2:51 - 2:53I vostri insegnanti al liceo
la favorivano? -
2:53 - 2:54È facile che ancora la stiate usando.
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2:54 - 2:56Il vostro primo capo redattore la odiava?
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2:56 - 2:57Probabilmente la odiate anche voi.
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2:57 - 2:59E forse una tale diatriba
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2:59 - 3:01su un minuscolo scarabocchio su una pagina
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3:01 - 3:02è un po' sciocca.
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3:02 - 3:03Dopotutto
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3:03 - 3:05ci sono tanti problemi più grandi
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3:05 - 3:06di cui preoccuparsi.
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3:06 - 3:08Ma a volte le piccole cose
possono fare una grande differenza.
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- La grande divisione grammaticale: la virgola di Oxford - TED-Ed
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Per vedere la lezione completa: http://ed.ted.com/lessons/grammar-s-great-divide-the-oxford-comma-ted-ed
Se leggete "Bob, un DJ e un clown" su una lista di inviti, verranno tre persone o una sola? Dipende se siete pro o contro la virgola di Oxford, probabilmente il segno di punteggiatura più contestato di tutti i tempi. Quando lo usiamo? Può essere discrezionale o c'è una regola universale? TED-Ed esplora entrambi gli aspetti di questo dilemma.
Lezione di TED-Ed, animazione di Zedem Media.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:26
Anna Cristiana Minoli approved Italian subtitles for Grammar's great divide: The Oxford comma - TED-Ed | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for Grammar's great divide: The Oxford comma - TED-Ed | ||
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Ariana Bleau Lugo accepted Italian subtitles for Grammar's great divide: The Oxford comma - TED-Ed | ||
Ariana Bleau Lugo edited Italian subtitles for Grammar's great divide: The Oxford comma - TED-Ed | ||
Carlo Schiatti edited Italian subtitles for Grammar's great divide: The Oxford comma - TED-Ed | ||
Carlo Schiatti edited Italian subtitles for Grammar's great divide: The Oxford comma - TED-Ed |