¿Hay una crisis de replicabilidad en la ciencia? - Matt Anticole
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0:08 - 0:11El 2011 un grupo de físicos dio a
conocer un sorprendente descubrimiento: -
0:11 - 0:14los neutrinos viajaban más rápido
que la velocidad de la luz. -
0:14 - 0:16a 60 billonésimas por segundo
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0:16 - 0:21en su viaje de 730 km
desde Génova a un detector en Italia. -
0:21 - 0:25Tras seis meses de doble chequeo, el raro
descubrimiento permaneció inmutable. -
0:25 - 0:28Pero en vez de celebrar
una revolución en la física, -
0:28 - 0:30los investigadores publicaron
un cauteloso artículo -
0:30 - 0:35pidiendo seguir investigando
para explicar la anomalía observada. -
0:35 - 0:41El error se rastreó hasta detectar
un cable de fibra óptica conectado mal. -
0:41 - 0:46Este ejemplo nos recuerda que la ciencia
es de verdad más que libros estáticos. -
0:46 - 0:50En su lugar, los investigadores de todo
el mundo están siempre publicando -
0:50 - 0:51los últimos descubrimientos
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0:51 - 0:55aportando con cada artículo
a la discusión científica. -
0:55 - 0:57Los estudios pueden
motivar más investigaciones, -
0:57 - 0:59inspirar la creación de productos
-
0:59 - 1:01y la formulación de políticas de gobierno.
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1:01 - 1:05Por lo tanto, es importante
confiar en los resultados publicados. -
1:05 - 1:07Si sus conclusiones son erróneas,
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1:07 - 1:08arriesgamos tiempo,
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1:08 - 1:09recursos,
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1:09 - 1:12e incluso nuestra salud
en la búsqueda de pistas falsas. -
1:12 - 1:14Si son hallazgos significativos,
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1:14 - 1:17se entregan a revisar
a otros investigadores, -
1:17 - 1:19que o analizan los datos
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1:19 - 1:22o vuelven a hacer todo el experimento.
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1:22 - 1:25Por ejemplo, se necesitaron repetidas
investigaciones sobre los datos CERN -
1:25 - 1:29antes de que el error
del tiempo fuese detectado. -
1:29 - 1:33Desafortunadamente, actualmente no
hay recursos ni incentivos profesionales -
1:33 - 1:39para volver a revisar más de un millón de
artículos científicos publicados cada año. -
1:39 - 1:43Incluso si se cuestionan los artículos,
los resultados no son tranquilizadores. -
1:43 - 1:46Estudios recientes que examinaron
decenas de artículos farmacéuticos -
1:46 - 1:51lograron replicar los resultados
de menos del 25% de ellos. -
1:51 - 1:55Y resultados similares se constataron
en otras disciplinas científicas. -
1:55 - 1:58Hay una variedad de fuentes
para resultados irreproducibles. -
1:58 - 2:04Los errores pueden estar en el diseño,
la ejecución, o el análisis de los datos. -
2:04 - 2:05Factores desconocidos,
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2:05 - 2:08como la condición no revelada de
los pacientes en un estudio médico, -
2:08 - 2:12pueden producir resultados no repetibles
en nuevos sujetos de una muestra. -
2:12 - 2:16Y a veces, el segundo grupo no puede
reproducir los resultados originales -
2:16 - 2:20simplemente porque no saben
exactamente qué hizo el grupo original. -
2:20 - 2:24Sin embargo, algunos problemas
emergen por decisiones sistemáticas -
2:24 - 2:26de cómo hacemos ciencia.
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2:26 - 2:27De investigadores,
-
2:27 - 2:29de instituciones contratantes
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2:29 - 2:31y de revistas científicas
que publican los hallazgos, -
2:31 - 2:35se espera frecuentemente que
entreguen grandes resultados. -
2:35 - 2:37Artículos importantes
pueden impulsar carreras, -
2:37 - 2:39generar interés de la prensa,
-
2:39 - 2:41y asegurar fondos esenciales,
por eso -
2:41 - 2:45hay poca motivación en los investigadores
a desafiar sus propios resultados -
2:45 - 2:48Además, existe poco incentivo
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2:48 - 2:52a publicar resultados
sin el apoyo de la hipótesis esperada. -
2:52 - 2:55Eso deriva en un montón
de acuerdos entre lo que se esperaba -
2:55 - 2:57y lo que se encontró.
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2:57 - 3:00En raras ocasiones, esto incluso
puede llevar al engaño deliberado, -
3:00 - 3:05como cuando en 2012 un investigador
inyectó sangre de conejo con sangre humana -
3:05 - 3:09para dar una evidencia falsa de que
su vacuna para el VIH funcionaba. -
3:09 - 3:11La mentalidad de "publicar o perecer"
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3:11 - 3:15también compromete procesos
tradicionales de revisión de pares -
3:15 - 3:17de revistas académicas
que son revisiones seguras -
3:17 - 3:20donde expertos examinan artículos
posibles deficiencias. -
3:20 - 3:22El sistema actual,
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3:22 - 3:24que incluye solo uno o dos revisores,
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3:24 - 3:26puede ser lamentablemente ineficaz.
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3:26 - 3:29Eso se demostró en un estudio de 1998
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3:29 - 3:33donde las debilidades se incluyeron
deliberadamente en artículos, -
3:33 - 3:36pero sólo cerca de un 25%
se detectaron en la revisión. -
3:36 - 3:41Muchos científicos trabaja para mejorar
la replicabilidad en sus disciplinas. -
3:41 - 3:43Hay presión para lograr que
los datos duros investigados, -
3:43 - 3:45los procedimientos experimentales,
-
3:45 - 3:48y las técnicas analíticas sean
más abiertamente disponibles -
3:48 - 3:51para así facilitar
los esfuerzos de replicación. -
3:51 - 3:53El proceso de revisión de pares
puede también fortalecerse -
3:53 - 3:57para eliminar más eficientemente los
artículos débiles antes de su publicación. -
3:57 - 4:00Y podríamos mitigar la presión
de encontrar grandes resultados -
4:00 - 4:04publicando más artículos que fallen
en confirmar la hipótesis original, -
4:04 - 4:09algo que ocurre mucho más de lo que
la literatura científica actual indica. -
4:09 - 4:12La ciencia siempre ha encontrado y
encontrará comienzos falsos -
4:12 - 4:15como parte de la adquisición
colectiva de nuevo conocimiento. -
4:15 - 4:18Encontrar las vías para mejorar
la replicabilidad de nuestros resultados -
4:18 - 4:21puede ayudarnos a deshacernos
mejor de los comienzos falsos, -
4:21 - 4:25manteniéndonos en movimiento hacia
nuevos descubrimientos emocionantes.
- Title:
- ¿Hay una crisis de replicabilidad en la ciencia? - Matt Anticole
- Description:
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Vea la lección completa: http://ed.ted.com/lessons/is-there-a-reproducibility-crisis-in-science-matt-anticole
Los estudios científicos publicados pueden motivar la investigación, inspirar la creación de productos y formular políticas. Sin embargo, estudios recientes que examinaron docenas de artículos farmacéuticos muestran que se lograron replicar los resultados de menos del 25% de ellos, y resultados similares se constataron en otras disciplinas científicas. ¿Cómo combatir esta crisis de replicabilidad científica? Matt Anticole investiga.Lección de Matt Anticole, animación de Brett Underhill.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:47
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