Return to Video

Ako vysvetlíte vedomie?

  • 0:01 - 0:03
    Práve teraz
  • 0:03 - 0:06
    sa vám v hlave premieta film.
  • 0:06 - 0:09
    Je to úžasný multizáznamový film
  • 0:09 - 0:12
    Má 3D obraz a priestorový zvuk
  • 0:12 - 0:14
    pre veci, ktoré práve vidíte a počujete,
  • 0:14 - 0:17
    ale to je iba začiatok.
  • 0:17 - 0:22
    Váš film má vôňu a chuť a cit.
  • 0:22 - 0:25
    Vníma vaše telo,
  • 0:25 - 0:29
    bolesti, hlad, orgazmy.
  • 0:29 - 0:31
    Má emócie,
  • 0:31 - 0:34
    hnev a šťastie.
  • 0:34 - 0:38
    Má spomienky, ako scény z vášho detstva
  • 0:38 - 0:41
    ktoré sa pred vami prehrávajú.
  • 0:41 - 0:45
    A má ten neustály hovorený komentár
  • 0:45 - 0:50
    vo vašom prúde vedomého myslenia.
  • 0:50 - 0:55
    V srdci tohoto filmu ste vy
  • 0:55 - 0:59
    priamo prežívajúc všetko toto.
  • 0:59 - 1:05
    Tento film je váš prúd vedomia,
  • 1:05 - 1:06
    predmet pociťovania
  • 1:06 - 1:11
    mysle a sveta.
  • 1:11 - 1:14
    Vedomie je jeden zo základných faktov
  • 1:14 - 1:16
    ľudskej existencie.
  • 1:16 - 1:19
    Každý z nás je pri vedomí.
  • 1:19 - 1:21
    My všetci máme svoj vnútorný film.
  • 1:21 - 1:24
    Vy a vy a vy.
  • 1:24 - 1:28
    Nie je nič, čo by sme poznali viac priamo.
  • 1:28 - 1:31
    Aspoň ja viem o svojom vedomí priamo.
  • 1:31 - 1:35
    O tom, či ste pri vedomí vy,
    si nemôžem byť istý.
  • 1:35 - 1:39
    Vedomie je tiež to,
    čo robí život hodným žitia.
  • 1:39 - 1:42
    Ak by sme neboli pri vedomí,
    nič v našom živote
  • 1:42 - 1:46
    by nemalo zmysel ani cenu.
  • 1:46 - 1:47
    Ale zároveň je to
  • 1:47 - 1:51
    najtajomnejší fenomén vo vesmíre.
  • 1:51 - 1:54
    Prečo sme pri vedomí?
  • 1:54 - 1:56
    Prečo máme tieto vnútorné filmy?
  • 1:56 - 1:58
    Prečo nie sme iba robotmi,
  • 1:58 - 2:00
    ktorí spracovávajú všetky vstupné údaje a
  • 2:00 - 2:02
    produkujú všetky výstupné údaje
  • 2:02 - 2:06
    úplne bez prežívania vnútorného filmu?
  • 2:06 - 2:09
    V súčasnosti nikto nepozná odpovede
  • 2:09 - 2:11
    na tieto otázky.
  • 2:11 - 2:14
    Navrhujem, že na to,
    aby bolo vedomie včlenené
  • 2:14 - 2:19
    do vedy, budú pravdepodobne
    potrebné nejaké zásadné myšlienky.
  • 2:19 - 2:22
    Niektorí ľudia hovoria, že veda o vedomí
  • 2:22 - 2:24
    je nemožná.
  • 2:24 - 2:28
    Veda je vo svojej podstate objektívna.
  • 2:28 - 2:31
    Vedomie je vo svojej podstate subjektívne.
  • 2:31 - 2:36
    Takže nikdy nemôže
    existovať veda o vedomí.
  • 2:36 - 2:39
    Po väčšinu 20. storočia
    mal tento názor veľký vplyv.
  • 2:39 - 2:43
    Psychológovia študovali
    správanie objektívne,
  • 2:43 - 2:47
    neurológovia študovali mozog objektívne
  • 2:47 - 2:50
    a nikto ani nespomenul vedomie.
  • 2:50 - 2:53
    Dokonca pred 30 rokmi, keď začal TED,
  • 2:53 - 2:55
    existovalo iba veľmi málo vedeckých prác
  • 2:55 - 2:58
    týkajúcich sa vedomia.
  • 2:58 - 3:00
    Približne pred 20 rokmi
  • 3:00 - 3:03
    sa všetko začalo meniť.
  • 3:03 - 3:05
    Neurológovia ako Francis Crick
  • 3:05 - 3:08
    a fyzici ako Roger Penrose
  • 3:08 - 3:10
    tvrdili: „Teraz je čas pre vedu,
  • 3:10 - 3:13
    aby zaútočila na vedomie.“
  • 3:13 - 3:15
    A odvtedy nastal skutočný nárast,
  • 3:15 - 3:18
    rozkvet vedeckej práce
  • 3:18 - 3:19
    týkajúcej sa vedomia.
  • 3:19 - 3:21
    A táto práca bola úžasná. Bola ohromná.
  • 3:21 - 3:23
    Ale tiež mala doteraz nejaké tie základné
  • 3:23 - 3:27
    obmedzenia.
  • 3:27 - 3:29
    Stredobodom
  • 3:29 - 3:31
    vedy o vedomí v posledných rokoch
  • 3:31 - 3:34
    bolo skúmanie vzájomných vzťahov,
  • 3:34 - 3:37
    vzájomných vzťahov
    medzi určitými oblasťami v mozgu
  • 3:37 - 3:41
    a určitými stavmi vedomia.
  • 3:41 - 3:42
    Niekoľko takýchto prác
  • 3:42 - 3:44
    predstavila Nancy Kanwisher
  • 3:44 - 3:47
    a to aj úžasnú prácu,
    ktorú prezentovala len pred pár minútami.
  • 3:47 - 3:51
    Teraz, napríklad, oveľa lepšie rozumieme
  • 3:51 - 3:53
    druhom oblastí v mozgu, ktoré súvisia
  • 3:53 - 3:56
    s vnímaním tvárí
  • 3:56 - 4:00
    alebo pociťovaním bolesti
  • 4:00 - 4:02
    alebo pocitom šťastia.
  • 4:02 - 4:05
    Ale stále je to veda o súvislostiach.
  • 4:05 - 4:08
    Nie je to veda o príčinách.
  • 4:08 - 4:11
    Vieme, že tieto oblasti v mozgu
  • 4:11 - 4:15
    súvisia s určitým druhom
    vedomého prežívania,
  • 4:15 - 4:18
    ale nevieme prečo.
  • 4:18 - 4:21
    Rád to vysvetľujem tým, že
  • 4:21 - 4:24
    tento druh práce z neurológie
  • 4:24 - 4:26
    je odpoveďou na niektoré
    z otázok o vedomí,
  • 4:26 - 4:28
    ktoré sme chceli zodpovedať,
  • 4:28 - 4:32
    na otázky o tom,
    čo určité oblasti v mozgu robia
  • 4:32 - 4:34
    a s čím súvisia.
  • 4:34 - 4:37
    Ale v určitom zmysle
    ide o jednoduché problémy.
  • 4:37 - 4:39
    Žiadny tvrdý oriešok pre neurológov.
  • 4:39 - 4:42
    Neexistujú skutočne
    jednoduché problémy s vedomím.
  • 4:42 - 4:46
    Ale to nerieši tú pravú záhadu
  • 4:46 - 4:48
    jadra tohoto predmetu:
  • 4:48 - 4:53
    Prečo by malo byť všetko
    fyzické spracovanie v mozgu
  • 4:53 - 4:56
    vlastne sprevádzané vedomím?
  • 4:56 - 4:59
    Prečo existuje
    ten vnútorný subjektívny film?
  • 4:59 - 5:02
    Práve teraz na to nemáme odpovede.
  • 5:02 - 5:04
    A môžete si povedať:
  • 5:04 - 5:08
    dajme neurológii pár rokov.
  • 5:08 - 5:11
    Vykľuje sa z toho ďalší spontánny jav
  • 5:11 - 5:16
    ako dopravné zápchy, hurikány
  • 5:16 - 5:19
    a život a my to vylúštime.
  • 5:19 - 5:21
    Klasický prípady spontánnosti
  • 5:21 - 5:24
    sú všetky prípady spontánneho správania.
  • 5:24 - 5:27
    Ako sa správa dopravná zápcha,
  • 5:27 - 5:28
    ako funguje hurikán,
  • 5:28 - 5:30
    ako sa rozmnožuje živý organizmus,
  • 5:30 - 5:34
    ako sa adaptuje a ako metabolizuje.
  • 5:34 - 5:36
    Všetky otázky o objektívnom fungovaní.
  • 5:36 - 5:39
    Mohli by ste to aplikovať na ľudský mozog
  • 5:39 - 5:41
    pri vysvetľovaní niektorých správaní
  • 5:41 - 5:43
    a funkcií ľudského mozgu
  • 5:43 - 5:44
    ako spontánnych javov:
  • 5:44 - 5:48
    ako chodíme, rozprávame, ako hráme šach...
  • 5:48 - 5:50
    Všetky tieto otázky o správaní.
  • 5:50 - 5:52
    Ale keď dôjde na vedomie,
  • 5:52 - 5:54
    otázky o správaní
  • 5:54 - 5:57
    sú medzi tými jednoduchými problémami.
  • 5:57 - 5:59
    Keď príde ťažký problém,
  • 5:59 - 6:01
    je to otázka o tom, prečo
  • 6:01 - 6:03
    je všetko toto správanie
  • 6:03 - 6:06
    sprevádzané subjektívnym vnímaním?
  • 6:06 - 6:08
    A tu je štandardný príklad
  • 6:08 - 6:09
    spontánnosti.
  • 6:09 - 6:12
    Dokonca aj štandardné príklady neurológie
  • 6:12 - 6:17
    nemajú toho zatiaľ veľa čo povedať.
  • 6:17 - 6:20
    Ja som srdcom vedecký materialista.
  • 6:20 - 6:24
    Chcem vedeckú teóriu o vedomí,
  • 6:24 - 6:27
    ktorá bude fungovať.
  • 6:27 - 6:29
    Dlho som si búchal hlavu
  • 6:29 - 6:31
    o stenu
  • 6:31 - 6:33
    hľadajúc teóriu vedomia,
  • 6:33 - 6:35
    z čisto fyzikálneho hľadiska,
  • 6:35 - 6:36
    ktorá by fungovala.
  • 6:36 - 6:38
    Ale nakoniec som došiel k záveru,
  • 6:38 - 6:42
    že to nefunguje pre systematické dôvody.
  • 6:42 - 6:44
    Je to dlhý príbeh,
  • 6:44 - 6:46
    ale hlavnou myšlienkou je jednoducho to,
  • 6:46 - 6:49
    že z čisto redukcionistických vysvetlení
  • 6:49 - 6:51
    z fyzikálneho hľadiska,
    z mozgového hľadiska,
  • 6:51 - 6:54
    sú príbehy o fungovaní systému,
  • 6:54 - 6:56
    jeho štruktúre, jeho dynamike,
  • 6:56 - 6:58
    správaní, ktoré produkuje,
  • 6:58 - 7:00
    skvelé na riešenie
    jednoduchých problémov –
  • 7:00 - 7:02
    ako sa správame, ako fungujeme –
  • 7:02 - 7:06
    ale keď dôjde na subjektívne zážitky –
  • 7:06 - 7:09
    prečo toto všetko vyzerá
    ako niečo zvnútra? –
  • 7:09 - 7:11
    to je niečo zásadne nové
  • 7:11 - 7:15
    a je to vždy dodatočná otázka.
  • 7:15 - 7:21
    Takže ja si myslím,
    že sme tak trochu v slepej uličke.
  • 7:21 - 7:24
    Máme tú úžasnú reťaz vysvetlení,
  • 7:24 - 7:27
    sme na ňu zvyknutí.
    Tam, kde fyzika vysvetľuje chémiu,
  • 7:27 - 7:31
    chémia vysvetľuje biológiu,
  • 7:31 - 7:35
    biológia vysvetľuje časti psychológie.
  • 7:35 - 7:36
    Ale vedomie
  • 7:36 - 7:39
    nevyzerá tak, že zapadá do tohto vzorca.
  • 7:39 - 7:41
    Na jednej strane je to údaj,
  • 7:41 - 7:43
    že sme pri vedomí,
  • 7:43 - 7:44
    na druhej strane nevieme,
  • 7:44 - 7:48
    ako to prispôsobiť
    nášmu vedeckému pohľadu na svet.
  • 7:48 - 7:50
    Preto si myslím, že vedomie je teraz
  • 7:50 - 7:52
    určitým druhom anomálie.
  • 7:52 - 7:54
    Takým, ktorý musíme včleniť
  • 7:54 - 7:58
    do nášho pohľadu na svet,
    ale zatiaľ nevieme ako.
  • 7:58 - 8:00
    Tvárou v tvár takejto anomálii
  • 8:00 - 8:03
    budú možno potrebné radikálne myšlienky.
  • 8:03 - 8:06
    A myslím si, že možno budeme potrebovať
    jednu či dve myšlienky,
  • 8:06 - 8:09
    ktoré môžu spočiatku znieť bláznivo,
  • 8:09 - 8:12
    predtým než sa vyrovnáme s vedomím
  • 8:12 - 8:14
    vedecky.
  • 8:14 - 8:15
    Existuje niekoľko kandidátov
  • 8:15 - 8:18
    na tieto bláznivé myšlienky.
  • 8:18 - 8:22
    Môj priateľ Dan Denett,
    ktorý je dnes tu, má jednu.
  • 8:22 - 8:25
    Jeho bláznivá myšlienka je,
    že neexistuje žiadny
  • 8:25 - 8:26
    ťažký problém vedomia.
  • 8:26 - 8:30
    Celá myšlienka vnútorného
    subjektívneho filmu
  • 8:30 - 8:34
    zahŕňa určitý druh ilúzie alebo zmätenia.
  • 8:34 - 8:37
    Všetko, čo musíme urobiť,
    aby sme to vysvetlili,
  • 8:37 - 8:39
    sú vlastne iba objektívne funkcie,
    správanie mozgu,
  • 8:39 - 8:41
    a potom vysvetlíme všetko,
  • 8:41 - 8:44
    čo má byť vysvetlené.
  • 8:44 - 8:46
    Myslím, že na to ide dobre.
  • 8:46 - 8:48
    Je to druh radikálnej myšlienky,
  • 8:48 - 8:50
    ktorú musíme preskúmať,
  • 8:50 - 8:53
    ak chcete mať čisto redukcionistickú
  • 8:53 - 8:56
    teóriu vedomia založenú na mozgu.
  • 8:56 - 8:58
    Zároveň pre mňa a veľa iných ľudí
  • 8:58 - 9:00
    na to, aby bol tento názor uspokojujúci,
  • 9:00 - 9:02
    je tak trochu príliš blízko
  • 9:02 - 9:04
    k popieraniu údajov o vedomí.
  • 9:04 - 9:07
    Takže ja idem iným smerom.
  • 9:07 - 9:08
    V ostávajúcom čase
  • 9:08 - 9:11
    chcem preskúmať dve bláznivé myšlienky,
  • 9:11 - 9:15
    o ktorých si myslím, že môžu byť sľubné.
  • 9:15 - 9:16
    Prvá bláznivá myšlienka je,
  • 9:16 - 9:21
    že vedomie je základ.
  • 9:21 - 9:24
    Fyzici niekedy považujú
    niektoré aspekty vesmíru
  • 9:24 - 9:26
    za základné stavebné kamene:
  • 9:26 - 9:30
    priestor, čas a hmota.
  • 9:30 - 9:33
    Tvrdia, že sú riadené základnými zákonmi,
  • 9:33 - 9:37
    ako zákonmi gravitácie
    alebo kvantovej mechaniky.
  • 9:37 - 9:39
    Tieto základné vlastnosti a zákony
  • 9:39 - 9:43
    nie sú vysvetlené v súvislosti
    s ničím viac základným.
  • 9:43 - 9:45
    Sú považované za primitívne
  • 9:45 - 9:49
    a odtiaľ postavíte svet.
  • 9:49 - 9:54
    Niekedy sa ale zoznam základov rozšíri.
  • 9:54 - 9:56
    V 19. storočí Maxwell zistil,
  • 9:56 - 10:00
    že nemožno vysvetliť
    elektromagnetické javy
  • 10:00 - 10:02
    v súvislosti už existujúcich základov –
  • 10:02 - 10:05
    priestoru, času, hmoty,
    Newtonových zákonov –
  • 10:05 - 10:08
    takže postuloval základné zákony
  • 10:08 - 10:09
    elektromagnetizmu
  • 10:09 - 10:12
    a elektrický náboj
  • 10:12 - 10:14
    ako primárnu časticu,
  • 10:14 - 10:16
    ktorú riadia tieto zákony.
  • 10:16 - 10:20
    Myslím, že v rovnakej situácii
  • 10:20 - 10:21
    sa nachádzame s vedomím.
  • 10:21 - 10:24
    Ak nemožno vysvetliť vedomie
  • 10:24 - 10:26
    v zmysle existujúcich základov –
  • 10:26 - 10:29
    priestoru, času, hmoty, náboja –
  • 10:29 - 10:32
    potom, logicky, treba zoznam rozšíriť.
  • 10:32 - 10:35
    Prirodzená vec, ktorú treba urobiť,
  • 10:35 - 10:38
    je postulovať vedomie samo o sebe
    ako niečo primárne –
  • 10:38 - 10:41
    základný stavebný kameň prírody.
  • 10:41 - 10:44
    Neznamená to ale, že zrazu
    s ním nemôžete pracovať vedecky.
  • 10:44 - 10:48
    Toto pre vás otvára cestu,
    aby ste s tým mohli pracovať vedecky.
  • 10:48 - 10:50
    Potom potrebujeme študovať
  • 10:50 - 10:53
    základné zákony riadiace vedomie,
  • 10:53 - 10:55
    zákony, ktoré prepájajú vedomie
  • 10:55 - 10:58
    s ostatnými základmi:
    priestorom, časom, hmotou,
  • 10:58 - 11:01
    fyzikálnymi procesmi.
  • 11:01 - 11:03
    Fyzici niekedy hovoria,
  • 11:03 - 11:06
    že chceme, aby boli základné zákony
    také jednoduché,
  • 11:06 - 11:09
    aby sme si ich mohli napísať na tričko.
  • 11:09 - 11:12
    Myslím si, že je to
    podobné situácii vedomia,
  • 11:12 - 11:13
    v ktorej sa nachádzame.
  • 11:13 - 11:16
    Chceme, aby boli základné zákony
    také jednoduché,
  • 11:16 - 11:18
    aby sme ich mohli napísať na tričko.
  • 11:18 - 11:20
    Nevieme, však zatiaľ, čo sú to za zákony,
  • 11:20 - 11:24
    ale to je to, po čom ideme.
  • 11:24 - 11:26
    Druhá bláznivá myšlienka je,
  • 11:26 - 11:29
    že vedomie môže byť univerzálne.
  • 11:29 - 11:33
    Každý systém má nejaký
  • 11:33 - 11:36
    stupeň vedomia.
  • 11:36 - 11:39
    Tento názor sa niekedy
    nazýva panpsychizmus:
  • 11:39 - 11:42
    „pan“ – všetko, „psych“ – myseľ.
  • 11:42 - 11:44
    Každý systém je pri vedomí.
  • 11:44 - 11:48
    Nie len ľudia, psy, myši, muchy,
  • 11:48 - 11:51
    ale aj Rob Knightove mikróby,
  • 11:51 - 11:53
    základné častice.
  • 11:53 - 11:56
    Dokonca aj fotón má určitý stupeň vedomia.
  • 11:56 - 11:59
    To však neznamená,
    že fotóny sú inteligentné
  • 11:59 - 12:01
    alebo mysliace.
  • 12:01 - 12:02
    Neznamená to, že fotón je
  • 12:02 - 12:03
    požieraný úzkosťou,
  • 12:03 - 12:07
    pretože si myslí:
    „Ou, stále letím rýchlosťou svetla.
  • 12:07 - 12:10
    Nikdy nespomalím a neovoniam ruže.“
  • 12:10 - 12:12
    Nie, nie je to tak.
  • 12:12 - 12:15
    Ale myšlienka, že možno fotóny môžu mať
  • 12:15 - 12:18
    nejaký prvok skutočných,
    subjektívnych pocitov,
  • 12:18 - 12:22
    nejakého primitívneho predchodcu vedomia.
  • 12:22 - 12:25
    Môže to znieť trochu bláznivo.
  • 12:25 - 12:27
    Prečo by si niekto myslel takú hlúposť?
  • 12:27 - 12:31
    Nejaká motivácia pochádza
    z prvej bláznivej myšlienky,
  • 12:31 - 12:33
    že vedomie je základ.
  • 12:33 - 12:37
    Ak je základom tak,
    ako priestor, čas a hmota,
  • 12:37 - 12:40
    je prirodzené predpokladať,
    že môže byť taktiež univerzálne,
  • 12:40 - 12:42
    podobne ako oni.
  • 12:42 - 12:44
    Treba však poznamenať,
    že aj keď táto myšlienka
  • 12:44 - 12:46
    sa nám zdá byť kontraintuitívna,
  • 12:46 - 12:49
    je oveľa menej kontraintuitívna pre ľudí
  • 12:49 - 12:50
    z iných kultúr,
  • 12:50 - 12:52
    kde je ľudská myseľ viac vnímaná
  • 12:52 - 12:55
    ako spojenie s prírodou.
  • 12:55 - 12:59
    Hlbšia motivácia pochádza z myšlienky,
  • 12:59 - 13:01
    že zrejme najjednoduchšia
    a najmocnejšia cesta,
  • 13:01 - 13:03
    ako nájsť základné zákony
    prepájajúce vedomie
  • 13:03 - 13:05
    s fyzikálnymi procesmi,
  • 13:05 - 13:08
    je spojiť vedomie s informáciou.
  • 13:08 - 13:10
    Tam, kde je spracovaná informácia,
  • 13:10 - 13:11
    je aj vedomie.
  • 13:11 - 13:14
    Komplexné spracovanie informácii,
    ako v človeku
  • 13:14 - 13:15
    – komplexné vedomie.
  • 13:15 - 13:17
    Jednoduché spracovanie –
  • 13:17 - 13:19
    jednoduché vedomie.
  • 13:19 - 13:22
    Skutočne vzrušujúce je,
    že v posledných rokoch
  • 13:22 - 13:25
    neurológ Giulio Tononi
  • 13:25 - 13:26
    si vzal túto teóriu
  • 13:26 - 13:28
    a starostlivo ju rozvinul
  • 13:28 - 13:30
    spolu s matematickou teóriou.
  • 13:30 - 13:32
    Má matematickú hodnotu
  • 13:32 - 13:33
    zjednotenia informácie,
  • 13:33 - 13:35
    ktorú nazýva fí
  • 13:35 - 13:37
    – meria množstvo informácie
  • 13:37 - 13:38
    začlenenej do systému.
  • 13:38 - 13:41
    A predpokladá, že fí súvisí
  • 13:41 - 13:42
    s vedomím.
  • 13:42 - 13:44
    Takže v ľudskom mozgu
  • 13:44 - 13:46
    je neuveriteľne veľa
    integrovaných informácii,
  • 13:46 - 13:48
    vysoký stupeň fí,
  • 13:48 - 13:50
    veľa vedomia.
  • 13:50 - 13:53
    V myši,
    stredný stupeň integrácie informácii,
  • 13:53 - 13:54
    stále celkom výrazné,
  • 13:54 - 13:56
    celkom dôležité množstvo vedomia.
  • 13:56 - 13:59
    Ale ako postupujete nižšie k červom,
  • 13:59 - 14:02
    mikróbom, časticiam,
  • 14:02 - 14:04
    úroveň fí klesá.
  • 14:04 - 14:06
    Množstvo integrácie informácii klesá,
  • 14:06 - 14:08
    ale stále nie je na nule.
  • 14:08 - 14:10
    Podľa Tononiho teórie
  • 14:10 - 14:12
    stále bude existovať nenulový stupeň
  • 14:12 - 14:14
    vedomia.
  • 14:14 - 14:16
    V skutočnosti navrhuje primárny
  • 14:16 - 14:19
    zákon vedomia: vysoké fí, vysoké vedomie.
  • 14:19 - 14:22
    Neviem, či je táto teória správna,
  • 14:22 - 14:25
    ale v súčastnosti je vlastne
    pravdepodobne vedúcou teóriou
  • 14:25 - 14:27
    vo vede vedomia
  • 14:27 - 14:29
    a bola použitá na včlenenie celého radu
  • 14:29 - 14:31
    vedeckých údajov
  • 14:31 - 14:34
    a má jednu peknú vlastnosť:
    je dosť jednoduchá na to,
  • 14:34 - 14:37
    aby ste si ju mohli napísať na tričko.
  • 14:37 - 14:40
    Iná posledná motivácia je,
  • 14:40 - 14:42
    že panpsychium nám môže pomôcť
  • 14:42 - 14:45
    integrovať vedomie do materiálneho sveta.
  • 14:45 - 14:48
    Fyzici a filozofi často pozorovali,
  • 14:48 - 14:51
    že fyzika je prekvapivo abstraktná.
  • 14:51 - 14:53
    Opisuje štruktúru reality
  • 14:53 - 14:55
    pomocou množstva rovníc,
  • 14:55 - 14:58
    ale nehovorí nám o realite,
  • 14:58 - 14:59
    ktorá je jej podkladom.
  • 14:59 - 15:01
    Ako hovorí Stephen Hawking:
  • 15:01 - 15:05
    čo stavia oheň do rovnice?
  • 15:05 - 15:08
    No, podľa názoru panpsychológov,
  • 15:08 - 15:11
    môžete rovnice fyziky nechať tak, ako sú,
  • 15:11 - 15:12
    ale môžete nimi opísať
  • 15:12 - 15:14
    prúd vedomia.
  • 15:14 - 15:16
    To je to, čo koniec koncov fyzika robí.
  • 15:16 - 15:18
    Opisuje prúd vedomia.
  • 15:18 - 15:20
    Z tohto pohľadu práve vedomie
  • 15:20 - 15:24
    stavia oheň do rovníc.
  • 15:24 - 15:26
    Z tohto pohľadu vedomie nevisí
  • 15:26 - 15:27
    voľne vonku vo fyzickom svete
  • 15:27 - 15:29
    ako niečo navyše.
  • 15:29 - 15:32
    Je presne v jeho srdci.
  • 15:32 - 15:35
    Tento názor, myslím ten panspychologický,
  • 15:35 - 15:38
    má potenciál premeniť náš vzťah
  • 15:38 - 15:40
    k prírode
  • 15:40 - 15:42
    a môže mať celkom vážne spoločenské
  • 15:42 - 15:46
    a etické následky.
  • 15:46 - 15:48
    Niektoré môžu byť kontra-intuitívne.
  • 15:48 - 15:51
    Zvykol som si myslieť,
    že by som nemal jesť nič,
  • 15:51 - 15:54
    čo má vedomie.
  • 15:54 - 15:56
    Takže by som mal byť vegetarián.
  • 15:56 - 15:59
    Ak ste panpsychológ a ste tohoto názoru,
  • 15:59 - 16:01
    budete veľmi hladní.
  • 16:01 - 16:03
    Myslím, že keď sa nad tým zamyslíte,
  • 16:03 - 16:05
    môže to pretransformovať vaše názory
  • 16:05 - 16:07
    zatiaľčo to, čo je
    dôležité pre etické účely
  • 16:07 - 16:08
    a morálne hľadisko,
  • 16:08 - 16:12
    nie je tak veľmi fakt vedomia,
  • 16:12 - 16:16
    ale stupeň a komplexnosť vedomia.
  • 16:16 - 16:18
    Je taktiež prirodzené pýtať sa na vedomie
  • 16:18 - 16:20
    v iných systémoch, ako počítačoch.
  • 16:20 - 16:22
    Čo taký umelý inteligentný systém
  • 16:22 - 16:26
    Samantha vo filme „Ona“?
  • 16:26 - 16:27
    Je pri vedomí?
  • 16:27 - 16:29
    Ak to vezmete z informačného
  • 16:29 - 16:30
    panpsychologického hľadiska,
  • 16:30 - 16:33
    určite má komplikované
    informačné spracovanie
  • 16:33 - 16:35
    a integráciu,
  • 16:35 - 16:37
    takže odpoveď je veľmi pravdepodobne
    áno, je pri vedomí.
  • 16:37 - 16:40
    Ak je to skutočne tak,
    naskytujú sa tu celkom vážne
  • 16:40 - 16:43
    etické otázky týkajúce sa etiky
  • 16:43 - 16:46
    vyvíjania inteligentných
    počítačových systémov
  • 16:46 - 16:49
    ako aj etiky vypnutia ich.
  • 16:49 - 16:51
    Na záver, môžete sa spýtať na vedomie
  • 16:51 - 16:53
    celej skupiny,
  • 16:53 - 16:55
    planéty.
  • 16:55 - 16:58
    Má Kanada svoje vlastné vedomie?
  • 16:58 - 17:00
    Alebo na viac miestnejšej úrovni:
  • 17:00 - 17:01
    má ucelená skupina
  • 17:01 - 17:04
    ako publikum konferencie TED,
  • 17:04 - 17:07
    máme my práve teraz spoločné TED vedomie
  • 17:07 - 17:09
    a vnútorný film
  • 17:09 - 17:11
    pre túto spoločnú skupinu TED,
  • 17:11 - 17:13
    ktorý je odlišný od vnútorného filmu
  • 17:13 - 17:14
    každej jej časti?
  • 17:14 - 17:16
    Na túto otázku neviem odpovedať,
  • 17:16 - 17:18
    ale myslím, že stojí za to
  • 17:18 - 17:20
    brať ju vážne.
  • 17:20 - 17:22
    Okej, takže táto
    panpsychologická predstava
  • 17:22 - 17:24
    je radikálna
  • 17:24 - 17:26
    a neviem, či je správna.
  • 17:26 - 17:28
    Vlastne som viac presvedčený
  • 17:28 - 17:30
    o prvej bláznivej myšlienke,
  • 17:30 - 17:32
    (že vedomie je primárne)
  • 17:32 - 17:34
    ako o druhej
  • 17:34 - 17:36
    (že je univerzálne).
  • 17:36 - 17:38
    Myslím tým, že názory
    vyvolávajú množstvo otázok,
  • 17:38 - 17:40
    množstvo výziev
  • 17:40 - 17:41
    napr. ako tieto malé časti
  • 17:41 - 17:43
    vedomia dávajú zmysel
  • 17:43 - 17:45
    komplexnému vedomiu,
  • 17:45 - 17:47
    ktoré poznáme a milujeme.
  • 17:47 - 17:49
    Ak dokážeme zodpovedať tieto otázky,
  • 17:49 - 17:50
    budeme podľa mňa na ceste
  • 17:50 - 17:54
    k vážnej teórii vedomia.
  • 17:54 - 17:57
    Ak nie, no, tak je to
    pravdepodobne najťažší problém
  • 17:57 - 17:59
    vo vede a filozofii.
  • 17:59 - 18:02
    Nemôžeme očakávať,
    že to vyriešime zo dňa na deň.
  • 18:02 - 18:06
    Ale myslím si, že to nakoniec vyriešime.
  • 18:06 - 18:09
    Myslím, že pochopenie vedomia
    je ozajstným kľúčom
  • 18:09 - 18:11
    k pochopeniu vesmíru
  • 18:11 - 18:14
    a aj pochopeniu nás samých.
  • 18:14 - 18:17
    Možno na to budeme potrebovať
    tú správnu bláznivú myšlienku.
  • 18:17 - 18:18
    Ďakujem.
  • 18:18 - 18:20
    (potlesk)
Title:
Ako vysvetlíte vedomie?
Speaker:
David Chalmers
Description:

„Naše vedomie je základným aspektom našej existencie,“ hovorí filozof David Chalmers. „Neexistuje nič, čo by sme poznali viac priamo... ale zároveň je to najtajomnejší fenomén vo vesmíre.“ Podelí sa s nami o tom, akým spôsobom možno premýšľať o filme, ktorý nám beží v hlavách.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:37

Slovak subtitles

Revisions