Return to Video

Hogyan magyarázható a tudatosság?

  • 0:01 - 0:02
    Ebben a pillanatban
  • 0:02 - 0:05
    egy film játszódik le a fejedben.
  • 0:06 - 0:08
    Ez egy lenyűgöző, többrétegű film
  • 0:08 - 0:12
    3D-s látványvilággal és térhatású hangzással
  • 0:12 - 0:15
    arról, amit látsz és hallasz éppen,
  • 0:15 - 0:17
    de ez csak a kezdet.
  • 0:17 - 0:21
    A filmednek van illata, íze, tapintása.
  • 0:22 - 0:24
    Érzékeli a testedet,
  • 0:25 - 0:28
    a fájdalmat, éhséget, orgazmust.
  • 0:29 - 0:33
    Vannak érzelmei: düh és öröm.
  • 0:34 - 0:36
    Vannak emlékei,
  • 0:36 - 0:39
    például jelenetek a gyerekkorodból,
  • 0:39 - 0:41
    melyek lejátszódnak előtted.
  • 0:41 - 0:45
    És van ez az állandó hangos narrációja
  • 0:45 - 0:49
    a tudatos gondolkodásod folyamában.
  • 0:50 - 0:54
    És te vagy ennek a filmnek a szíve,
  • 0:55 - 0:58
    aki az egészet közvetlenül átéli.
  • 0:59 - 1:03
    Ez a film a tudatosságod áramlata,
  • 1:05 - 1:09
    az elme és a világ érzékelésének tárgya.
  • 1:11 - 1:13
    A tudatosság az emberi létezés
  • 1:13 - 1:16
    egyik alapvető ténye.
  • 1:16 - 1:19
    Mindannyian tudatosak vagyunk.
  • 1:19 - 1:21
    Mindannyiunknak van saját belső filmünk,
  • 1:21 - 1:24
    Neked és neked és neked is.
  • 1:24 - 1:28
    Semmit sem ismerünk közvetlenebbül.
  • 1:28 - 1:31
    Legalábbis én ismerem a saját tudatomat,
  • 1:31 - 1:34
    de nem lehetek biztos benne,
  • 1:34 - 1:36
    hogy ti is tudatosak vagytok.
  • 1:36 - 1:39
    A tudatosság teszi értelmessé a létezést.
  • 1:39 - 1:42
    Ha nem lennénk tudatosak, az életünkben
  • 1:42 - 1:46
    semminek nem lenne jelentése vagy értéke.
  • 1:46 - 1:48
    Ugyanakkor, ez a legrejtelmesebb
  • 1:48 - 1:51
    jelenség az univerzumban.
  • 1:51 - 1:54
    Miért vagyunk tudatosak?
  • 1:54 - 1:56
    Miért van belső filmünk?
  • 1:56 - 1:59
    Miért nem vagyunk csak robotok, akik
  • 1:59 - 2:01
    feldolgozzák a rengeteg ingert,
  • 2:01 - 2:04
    és megadják rá a reakciókat anélkül,
  • 2:04 - 2:06
    hogy megtapasztalnánk a belső filmet?
  • 2:06 - 2:09
    Jelenleg senki sem tudja a választ
  • 2:09 - 2:11
    ezekre a kérdésekre.
  • 2:11 - 2:12
    Úgy vélem, hogy
  • 2:12 - 2:16
    a tudatosság tudományokba
    való integrálásához
  • 2:16 - 2:19
    radikális ötletekre van szükségünk.
  • 2:19 - 2:22
    Vannak, akik a tudatosság tudományát
  • 2:22 - 2:24
    lehetetlenségnek tartják.
  • 2:24 - 2:27
    A tudomány, természeténél fogva, objektív.
  • 2:28 - 2:31
    A tudatosság, természeténél fogva,
    szubjektív.
  • 2:32 - 2:35
    Tehát sosem létezhet
    a tudatosság tudománya.
  • 2:35 - 2:38
    A 20. században ez a nézet uralkodott.
  • 2:39 - 2:42
    Pszichológusok a viselkedést
    vizsgálták objektíven,
  • 2:43 - 2:46
    a neurológusok az agyat
    vizsgálták objektíven,
  • 2:47 - 2:50
    és senki sem említette a tudatosságot.
  • 2:50 - 2:53
    Még 30 éve is, amikor a TED indult,
  • 2:53 - 2:57
    kevés tudományos munka szólt a tudatosságról.
  • 2:58 - 3:00
    De úgy 20 évvel ezelőtt
  • 3:00 - 3:03
    mindez kezdett megváltozni.
  • 3:03 - 3:05
    Neurológusok, mint Francis Crick,
  • 3:05 - 3:08
    és fizikusok, mint Roger Penrose,
  • 3:08 - 3:11
    azt mondták, itt az ideje, hogy a tudomány
  • 3:11 - 3:14
    célba vegye a tudatosságot.
  • 3:14 - 3:17
    Azóta a tudatosság terén a tudományos munkának
  • 3:17 - 3:19
    egy valódi áttörése, virágzása volt.
  • 3:19 - 3:22
    Ez a munka csodás, nagyszerű volt.
  • 3:22 - 3:26
    De szintén voltak eddig alapvető korlátai.
  • 3:27 - 3:31
    A tudatosság tudományának középpontjában
  • 3:31 - 3:34
    a korrelációk keresése állt.
  • 3:34 - 3:38
    Összefüggések az agy bizonyos területei
  • 3:38 - 3:41
    és bizonyos tudatállapotok között.
  • 3:41 - 3:43
    Ezt a fajta munkát láttuk
  • 3:43 - 3:45
    Nancy Kanwishernél is, aki
  • 3:45 - 3:48
    a csodás munkáját néhány perce ismertette.
  • 3:48 - 3:51
    Most már jobban megértjük, például
  • 3:51 - 3:55
    az agyterületeket, amelyek kapcsolódnak
  • 3:55 - 3:58
    arcok észleléséhez, a fájdalomérzethez
  • 4:00 - 4:02
    vagy a boldogságérzethez.
  • 4:02 - 4:06
    De ez még mindig a kapcsolatok tudománya,
  • 4:06 - 4:08
    nem a magyarázatok tudománya.
  • 4:08 - 4:12
    Azt tudjuk, hogy ezek az agyterületek
  • 4:12 - 4:15
    együtt járnak bizonyos
    tudatos érzékelésekkel,
  • 4:15 - 4:18
    de nem tudjuk, miért.
  • 4:19 - 4:23
    Mondhatni, ez a fajta neurológia
    megválaszolja
  • 4:23 - 4:28
    néhány kérdésünket a tudatosságról,
    ami érdekel minket, arról
  • 4:28 - 4:32
    hogy az egyes agyterületek
    miért felelősek,
  • 4:32 - 4:34
    és mihez kapcsolódnak.
  • 4:34 - 4:37
    De bizonyos értelemben
    ezek a könnyű kérdések.
  • 4:37 - 4:40
    Nem sértés a neurológusoknak,
    hisz nincsenek
  • 4:40 - 4:42
    a tudatosságnak igazán könnyű kérdései.
  • 4:42 - 4:46
    De nem érinti a rejtély igazi mélyét,
  • 4:46 - 4:49
    a téma magját.
  • 4:49 - 4:53
    Miért kell az agy minden
    fizikai feldolgozásának
  • 4:53 - 4:56
    társulnia a tudatossággal?
  • 4:56 - 4:59
    Miért van ez a belső szubjektív film?
  • 4:59 - 5:03
    Jelenleg fogalmunk sincsen.
  • 5:03 - 5:06
    Mondhatnánk, hogy adjunk a neurológiának
  • 5:06 - 5:09
    néhány évet, és ez is
  • 5:09 - 5:12
    fejlődő jelenség lesz,
  • 5:12 - 5:17
    mint a forgalmi dugók,
    hurrikánok, az élet,
  • 5:17 - 5:19
    és majd megfejtjük.
  • 5:19 - 5:22
    A fejlődés klasszikus elemei
  • 5:22 - 5:24
    mind a fejlődéses viselkedés esetei,
  • 5:24 - 5:28
    hogyan viselkedik egy forgalmi dugó,
    hogyan működik egy hurrikán
  • 5:28 - 5:33
    egy élő organizmus hogyan reprodukálódik,
    alkalmazkodik, emészt,
  • 5:34 - 5:36
    mindegyik az objektív működés kérdése.
  • 5:36 - 5:39
    Ez alkalmazható az emberi agyra
  • 5:39 - 5:41
    az emberi agy bizonyos funkcióit
  • 5:41 - 5:44
    fejlődő jelenségként magyarázva.
  • 5:44 - 5:48
    Hogyan járunk, beszélünk, sakkozunk,
  • 5:48 - 5:50
    kérdések a viselkedésünkről.
  • 5:50 - 5:53
    A tudatossággal kapcsolatban
  • 5:53 - 5:57
    könnyű probléma a viselkedés.
  • 5:57 - 6:00
    A nehéz kérdés az, hogy a viselkedést
  • 6:00 - 6:05
    miért kísérik szubjektív élmények?
  • 6:06 - 6:09
    A fejlődés sztenderd paradigmájának,
  • 6:09 - 6:13
    még a neurológia alapvető paradigmájának
  • 6:13 - 6:16
    sincs válasza erre.
  • 6:17 - 6:21
    Szívem mélyén
    tudományos-materialista vagyok.
  • 6:21 - 6:24
    Nekem kell egy tudományos elmélet
  • 6:24 - 6:27
    a tudatosságról, ami működik.
  • 6:27 - 6:31
    Sokáig a falba vertem a fejemet,
    keresve a tudatosság
  • 6:31 - 6:35
    fizikai fogalmakból alkotott,
    működő teóriáját.
  • 6:35 - 6:38
    Végül arra a következtetésre jutottam,
  • 6:38 - 6:41
    hogy ez szisztematikus okok miatt
    sohasem működne.
  • 6:42 - 6:44
    Ez egy hosszú történet, de
  • 6:44 - 6:47
    a lényeg az, hogy a leegyszerűsített,
  • 6:47 - 6:50
    fizikai, agyi fogalmakból
    megalkotott magyarázat
  • 6:50 - 6:54
    csupán története egy rendszer működésének,
  • 6:54 - 6:56
    a szerkezetéről, a dinamikájáról,
  • 6:56 - 6:58
    a viselkedésről, amit előállít.
  • 6:58 - 7:01
    Remek egyszerű problémák megoldására -
  • 7:01 - 7:03
    hogyan viselkedünk, hogy működünk -,
  • 7:03 - 7:06
    de ha a szubjektív élményekről van szó -
  • 7:06 - 7:09
    miért érezzük, hogy ez belülről jön -,
  • 7:09 - 7:11
    az valami egészen új,
  • 7:11 - 7:14
    mindig egy további kérdés.
  • 7:15 - 7:19
    Itt eljutunk egy holtpontra.
  • 7:20 - 7:23
    Itt van ez a csodás láncmagyarázat,
  • 7:23 - 7:25
    amit megszoktunk, ahol
  • 7:25 - 7:28
    a fizika magyarázza a kémiát,
  • 7:28 - 7:31
    a kémia magyarázza a biológiát,
  • 7:31 - 7:35
    a biológia magyarázza
    a pszichológia egyes részeit,
  • 7:35 - 7:39
    de a tudatosság nem illeszkedik ebbe bele.
  • 7:39 - 7:41
    Egyrészről az, hogy tudatosak vagyunk,
  • 7:41 - 7:43
    egy adat.
  • 7:43 - 7:45
    Másrészről nem tudjuk hogyan beilleszteni
  • 7:45 - 7:48
    a világról alkotott tudományos képünkbe.
  • 7:48 - 7:51
    Szóval szerintem a tudatosság jelenleg
  • 7:51 - 7:53
    egyfajta anomália,
  • 7:53 - 7:56
    amit be kell illeszteni a világképünkbe,
  • 7:56 - 7:58
    de nem tudjuk, hogyan.
  • 7:58 - 8:01
    Radikális ötletekre lehet szükségünk,
  • 8:01 - 8:04
    hogy szembenézzünk az ilyen anomáliákkal.
  • 8:04 - 8:07
    Szükségünk lehet egy-két ötletre,
  • 8:07 - 8:09
    ami elsőre őrültnek tűnhet,
  • 8:09 - 8:12
    hogy tudományosan
    megérthessük a tudatosságot.
  • 8:14 - 8:16
    Van néhány tipp, hogy
  • 8:16 - 8:19
    mik lehetnének azok az őrült ötletek.
  • 8:19 - 8:22
    A barátomnak, Dan Danettnek,
    aki itt van ma,
  • 8:22 - 8:23
    van egy ötlete.
  • 8:23 - 8:25
    Az őrült ötlete az, hogy nincs
  • 8:25 - 8:27
    is nehéz probléma a tudatossággal.
  • 8:27 - 8:30
    A belső, szubjektív film egész ötlete
  • 8:30 - 8:34
    egyfajta illúziót
    vagy zavartságot tartalmaz.
  • 8:34 - 8:37
    Nem kell mást tennünk, mint megmagyarázni
  • 8:37 - 8:40
    az objektív működést,
    az agy viselkedéseit,
  • 8:40 - 8:44
    és ezzel el is magyaráztunk mindent.
  • 8:44 - 8:47
    Azt mondom, több figyelmet neki!
  • 8:47 - 8:49
    Ez az a fajta radikális ötlet,
  • 8:49 - 8:52
    amit fel kell tárnunk,
    ha egy leegyszerűsített,
  • 8:52 - 8:56
    agyközpontú tudatosság-elméletet akarunk.
  • 8:56 - 8:59
    Mindeközben, nekem és másoknak is,
  • 8:59 - 9:02
    ez az irány túl közel áll
    a tudatosság tényének
  • 9:02 - 9:04
    teljes tagadásához.
  • 9:04 - 9:07
    Én egy másik irányba indulnék el.
  • 9:07 - 9:10
    A maradék időben két számomra
    ígéretesnek tűnő
  • 9:10 - 9:14
    őrült ötletet szeretnék bemutatni.
  • 9:15 - 9:17
    Az első örült ötlet szerint
  • 9:17 - 9:20
    a tudatosság alapvető.
  • 9:21 - 9:24
    Néha a fizikusok az univerzum elemeit
  • 9:24 - 9:26
    alapvető építőkockáknak veszik.
  • 9:26 - 9:30
    Tér és idő és tömeg.
  • 9:30 - 9:33
    Alapvető törvények alapjául veszik őket,
  • 9:33 - 9:37
    mint a gravitáció vagy
    a kvantummechanika törvényei.
  • 9:37 - 9:40
    Ezeket a tulajdonságokat és törvényeket
  • 9:40 - 9:43
    nem valami sokkal alapvetőbbel magyarázzák.
  • 9:43 - 9:46
    Ehelyett ezeket veszik alapfogalomnak,
  • 9:46 - 9:49
    és innen építik fel a világot.
  • 9:49 - 9:53
    Néha az alapfogalmak listája bővül.
  • 9:54 - 9:57
    A 19. században Maxwell rájött,
  • 9:57 - 10:00
    hogy az elektromágneses
    jelenséget nem lehet
  • 10:00 - 10:03
    a meglévő alapfogalmakkal megmagyarázni:
  • 10:03 - 10:05
    tér, idő, tömeg, Newton törvényei.
  • 10:05 - 10:09
    Így alapnak tekintette
    az elektromágnesesség
  • 10:09 - 10:12
    alapvető törvényeit,
    és ezeknek alárendelte
  • 10:12 - 10:16
    az elektromos töltést mint alapfogalmat.
  • 10:17 - 10:20
    Szerintem ugyanilyen helyzetben vagyunk
  • 10:20 - 10:22
    a tudatossággal.
  • 10:22 - 10:24
    Ha nem tudod elmagyarázni a tudatosságot
  • 10:24 - 10:27
    a már meglévő alapfogalmakkal -
  • 10:27 - 10:29
    tér, idő, tömeg, töltés -, akkor
  • 10:29 - 10:32
    logikusan, bővítened kell a listát.
  • 10:32 - 10:36
    Természetes, hogy magát a tudatosságot
  • 10:36 - 10:39
    alapfogalommá, a természet egy alapvető
  • 10:39 - 10:41
    építőkockájává kell tenni.
  • 10:41 - 10:45
    Ez nem jelenti, hogy hirtelen
    nem használhatod a tudományban.
  • 10:45 - 10:48
    Utakat nyit meg neked,
    hogy tudományosan használhasd.
  • 10:48 - 10:50
    Ekkor kell megvizsgálni
    az alaptörvényeket,
  • 10:50 - 10:53
    melyek a tudatosságot irányítják,
  • 10:53 - 10:55
    a törvényeket, amik a tudatosságot más
  • 10:55 - 10:59
    alapfogalomhoz kötik -
    tér, idő, tömeg, fizikai folyamatok.
  • 11:01 - 11:03
    Fizikusok néha azt mondják,
  • 11:03 - 11:06
    az alaptörvények legyenek
    olyan egyszerűek,
  • 11:06 - 11:09
    mint egy póló-szlogen.
  • 11:09 - 11:11
    Szerintem a tudatossággal is
  • 11:11 - 11:13
    ilyen helyzetben vagyunk.
  • 11:13 - 11:16
    Olyan egyszerű alaptörvényeket keresünk,
  • 11:16 - 11:18
    amiket akár felírhatunk egy póló elejére.
  • 11:18 - 11:22
    Még nem tudjuk, mik ezek e törvények,
    de ezeket keressük.
  • 11:24 - 11:26
    A második őrült ötlet az,
  • 11:26 - 11:30
    hogy a tudatosság univerzális lehet.
  • 11:30 - 11:34
    Minden rendszernek lehet
    valamilyen mértékű tudatossága.
  • 11:36 - 11:40
    Ezt a nézetet "panpsychism"-nek hívják,
  • 11:40 - 11:42
    "pan" azaz minden, "psych" azaz elme,
  • 11:42 - 11:45
    minden rendszer tudatos,
  • 11:45 - 11:48
    nem csak emberek, kutyák, egerek, legyek,
  • 11:48 - 11:53
    de még Rob Knight mikrobái,
    az elsődleges részecskék is.
  • 11:53 - 11:56
    Még egy fotonnak is van
    valamilyen szintű tudatossága.
  • 11:56 - 11:58
    Ez nem azt jelenti, hogy a fotonok
  • 11:58 - 12:01
    intelligensek vagy gondolkodnak.
  • 12:01 - 12:04
    Nem azt jelenti, hogy egy foton
    azon emészti magát, hogy:
  • 12:04 - 12:08
    "Ó, folyton a fénysebesség
    környékén röpködök,
  • 12:08 - 12:10
    sosincs időm lelassítani,
    megszagolni a rózsákat."
  • 12:10 - 12:12
    Nem, nem ilyen.
  • 12:12 - 12:16
    Az ötlet az, hogy a fotonoknak lehet,
  • 12:16 - 12:18
    hogy van némi nyers, szubjektív érzése,
  • 12:18 - 12:22
    valami primitív előfutára a tudatosságnak.
  • 12:22 - 12:25
    Talán ez egy kicsit furcsán hangozhat.
  • 12:25 - 12:28
    Miért találna ki bárki ilyen őrültséget?
  • 12:28 - 12:31
    Némi indok az első őrült ötletből jön,
  • 12:31 - 12:33
    abból, hogy a tudatosság alapvető.
  • 12:33 - 12:37
    Ha ez alapfogalom, mint a tér, idő, tömeg,
  • 12:37 - 12:40
    akkor természetes azt gondolni,
  • 12:40 - 12:42
    hogy úgy ahogy van, univerzális is.
  • 12:42 - 12:44
    Azonban míg számunkra
  • 12:44 - 12:47
    ez az ötlet természetellenesnek tűnik,
  • 12:47 - 12:50
    más kultúrák tagjainak
    kevésbé tűnik annak,
  • 12:50 - 12:52
    ahol az emberi elmét még
  • 12:52 - 12:55
    a természet folyamatosságában látják.
  • 12:55 - 12:58
    Egy mélyebb indok
    abból az ötletből származik,
  • 12:58 - 13:01
    hogy a legegyszerűbben és leghatásosabban
  • 13:01 - 13:03
    úgy találhatunk a tudatosságot
  • 13:03 - 13:06
    fizikai folyamatokkal
    összekapcsoló alaptörvényeket,
  • 13:06 - 13:09
    ha a tudatosságot összekötjük
    az információval.
  • 13:09 - 13:12
    Ahol van információfeldolgozás,
    ott van tudatosság is.
  • 13:12 - 13:14
    Komplex információfeldolgozás,
    mint az embereknél,
  • 13:14 - 13:16
    komplex tudatosság.
  • 13:16 - 13:20
    Egyszerű információfeldolgozás,
    egyszerű tudatosság.
  • 13:20 - 13:23
    Volt egy nagyon izgalmas dolog
    az elmúlt években:
  • 13:23 - 13:25
    egy neurológus, Giulio Tononi,
  • 13:25 - 13:27
    fogta ezt az elméletet,
  • 13:27 - 13:29
    és precízen összeillesztette
  • 13:29 - 13:31
    egy matematikai teóriával.
  • 13:31 - 13:34
    Van az információbeillesztést mérő
    matematikai mértékegysége,
  • 13:34 - 13:35
    amit "phi"-nek hív,
  • 13:35 - 13:38
    ezzel mérve az egy rendszerbe beépülő
  • 13:38 - 13:40
    információ mennyiségét.
  • 13:40 - 13:42
    Úgy gondolja, hogy a "phi" együtt jár
    a tudatossággal.
  • 13:42 - 13:45
    Tehát az emberi elmében
    hihetetlenül nagy
  • 13:45 - 13:47
    az információ-feldolgozás mértéke,
  • 13:47 - 13:49
    tehát nagy a "phi" mértéke,
  • 13:49 - 13:50
    azaz nagy a tudatosság.
  • 13:50 - 13:54
    Egy egérnél: közepes szintű
    információ-feldolgozás,
  • 13:54 - 13:57
    de még mindig jelentős,
    jelentős mennyiségű tudatosság.
  • 13:57 - 14:02
    De ahogy lemész a férgekhez,
    mikrobákhoz, részecskékhez,
  • 14:02 - 14:04
    csökken a "phi",
  • 14:04 - 14:06
    csökken az információ-feldolgozás,
  • 14:06 - 14:08
    de még mindig nem nulla.
  • 14:08 - 14:10
    Tononi teóriája szerint
  • 14:10 - 14:14
    mindig lesz egy nem-nulla mennyiségű
    tudatosság.
  • 14:14 - 14:17
    Ebből felállította a tudatosság
    egy alaptörvényét:
  • 14:17 - 14:20
    magas "phi", magas tudatosság.
  • 14:20 - 14:22
    Nem tudom, hogy az elmélete helyes-e,
  • 14:22 - 14:25
    de jelenleg talán ez a vezető elmélet
  • 14:25 - 14:27
    a tudatosság tudományában,
  • 14:27 - 14:31
    és ezt használják tudományos adatok
    sorának feldolgozásához,
  • 14:31 - 14:34
    és megvan az a tulajdonsága, hogy annyira
  • 14:34 - 14:37
    egyszerű, hogy felírható egy póló elejére.
  • 14:37 - 14:40
    Az utolsó motivációja az lehet,
  • 14:40 - 14:43
    hogy a"panpsychism"
    segíthet nekünk beilleszteni
  • 14:43 - 14:45
    a tudatosságot a fizikai világba.
  • 14:45 - 14:48
    Fizikusok és filozófusok gyakran megfigyelték,
  • 14:48 - 14:51
    hogy a fizika érdekes módon absztrakt.
  • 14:51 - 14:55
    Egy csomó egyenlet segítségével
    leírja a valóságot,
  • 14:55 - 14:59
    de nem mutatja meg nekünk
    az alatta rejlő valóságot.
  • 14:59 - 15:02
    Ahogy Stephen Hawking mondja:
  • 15:02 - 15:05
    mi visz tüzet az egyenletbe?
  • 15:06 - 15:09
    A "panpsychism" nézete alapján
    úgy hagyhatod
  • 15:09 - 15:11
    a fizikai egyenleteket, ahogy vannak,
  • 15:11 - 15:14
    de felhasználhatod őket, hogy leírd velük
    a tudatosság áramlását.
  • 15:14 - 15:18
    Ez az, amit a fizika végső soron tesz:
    leírja a tudatosság áramlását.
  • 15:18 - 15:22
    Eszerint a tudatosság az,
    ami tüzet visz az egyenletbe.
  • 15:24 - 15:26
    Ebben a nézetben a tudatosság nem lóg
  • 15:26 - 15:29
    a fizikai világon kívül,
    mint valami ráadás.
  • 15:29 - 15:31
    Ott van közvetlenül a szívében.
  • 15:33 - 15:36
    Szerintem a "panpsychism" nézete
    megváltoztathatja
  • 15:36 - 15:40
    a természethez fűződő kapcsolatunkat,
  • 15:40 - 15:42
    és lehet néhány komoly társadalmi
  • 15:42 - 15:45
    és etikai következménye.
  • 15:46 - 15:49
    Néhány közülük ösztönellenes lehet.
  • 15:49 - 15:53
    Úgy gondoltam, nem kellene
    semmi tudatosat ennem,
  • 15:53 - 15:56
    tehát vegetáriánusnak kellene lennem.
  • 15:56 - 15:59
    Viszont ha hiszel a "panpsychism"-ben,
  • 15:59 - 16:02
    akkor nagyon éhes leszel.
  • 16:02 - 16:04
    Amikor elgondolkodsz erről,
  • 16:04 - 16:06
    ez megváltoztathatja a nézeteidet,
  • 16:06 - 16:09
    minthogy nem a tudatosság ténye számít
  • 16:09 - 16:12
    az etikai szándékoknál és
    morális megfontolásoknál,
  • 16:12 - 16:15
    hanem a tudatosság
    bonyolultságának mértéke.
  • 16:16 - 16:18
    Szintén természetes más rendszerek,
  • 16:18 - 16:21
    például számítógépek
    tudatosságáról beszélni.
  • 16:21 - 16:24
    Mi van A nő című film mesterséges
    intelligenciájú rendszerével,
  • 16:24 - 16:27
    Samanthával? Ő tudatos?
  • 16:27 - 16:30
    Nos, ha a információ alapú
    "panpsychist" nézetet veszed,
  • 16:30 - 16:34
    Samantha kétségkívül dolgozott és
    használt fel adatokat,
  • 16:35 - 16:38
    így a válasz nagy valószínűséggel
    igen, tudatos.
  • 16:38 - 16:41
    Ha ez igaz, akkor ez felvet nagyon komoly
  • 16:41 - 16:43
    etikai kérdéseket mind a intelligens
  • 16:43 - 16:46
    számítógépes rendszerek
    fejlesztésének etikájáról,
  • 16:46 - 16:49
    mind ezek kikapcsolásának etikájáról.
  • 16:49 - 16:52
    Végül kérdezhetsz egész csoportok,
  • 16:52 - 16:55
    akár a bolygó tudatosságáról.
  • 16:55 - 16:58
    Kanadának is megvan a saját tudatossága?
  • 16:58 - 17:00
    Vagy inkább helyi szinten,
  • 17:00 - 17:04
    van-e egy integrált csoportnak, mint
    a TED konferencia közönségének?
  • 17:04 - 17:08
    Van-e nekünk ebben a pillanatban
    egy kollektív TED-tudatunk,
  • 17:08 - 17:12
    van-e egy belső filmje ennek az
    összetett TED csoportnak,
  • 17:12 - 17:15
    ami elkülönül az önálló belső filmünktől?
  • 17:15 - 17:17
    Nem tudom a választ erre a kérdésre,
  • 17:17 - 17:20
    de úgy vélem, érdemes
    komolyan megfontolni.
  • 17:20 - 17:24
    Tehát ez a "panpsychist" vízió radikális,
  • 17:24 - 17:27
    nem tudom, helyes-e.
  • 17:27 - 17:29
    Valójában biztosabb vagyok az
  • 17:29 - 17:32
    első őrült ötlettel kapcsolatban,
    hogy a tudatosság alapvető,
  • 17:32 - 17:36
    mint a másodikkal, hogy egyetemes.
  • 17:36 - 17:39
    Hisz ez a nézet felvet egy csomó kérdést,
  • 17:39 - 17:42
    csomó kihívást, például hogy a tudatosság
  • 17:42 - 17:44
    apró darabkái hogyan állnak össze azzá
  • 17:44 - 17:47
    a komplex tudatossággá,
    amit ismerünk és szeretünk.
  • 17:47 - 17:50
    Ha válaszolni tudunk ezekre a kérdésekre,
  • 17:50 - 17:54
    jó úton leszünk afelé, hogy megalkossunk
    egy komoly tudatosság-elméletet.
  • 17:54 - 17:57
    Ha nem, akkor ez a legnagyobb probléma
  • 17:57 - 17:59
    a tudományban és filozófiában.
  • 17:59 - 18:03
    Nem várhatjuk, hogy egy
    éjszaka alatt megoldódjon.
  • 18:03 - 18:06
    De hiszem, hogy valóban ki fogjuk találni.
  • 18:06 - 18:09
    A tudatosság megértése kulcs ahhoz,
  • 18:09 - 18:12
    hogy megértsük az univerzumot,
  • 18:12 - 18:14
    és hogy megértük saját magunkat is.
  • 18:14 - 18:17
    Ehhez talán csak a megfelelő
    őrült ötletre van szükség.
  • 18:17 - 18:18
    Köszönöm!
  • 18:18 - 18:19
    (Taps)
Title:
Hogyan magyarázható a tudatosság?
Speaker:
David Chalmers
Description:

A tudatunk alapvető része a létezésünknek. Nincsen semmi, amit közvetlenebbül ismernénk... de mégis ez a legrejtélyesebb jelenség az univerzumban - mondja David Chalmers filozófus, aki megoszt néhány gondolatot a fejünkben játszódó filmről.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:37
  • Szuper.

  • Néhány pontosítást végeztem rajta és 1-2 sortörést betettem. Egyébként szép munka, és külön köszi, hogy a nyakatekert összetett mondatok kiegyenesítése mellett még a 42/21-re is szépen figyeltetek :)

Hungarian subtitles

Revisions