Il potere della immunità collettiva
-
0:03 - 0:06Uno dei miei primi pazienti
come pediatra fu Sol, -
0:06 - 0:08una bella bambina di un mese
-
0:08 - 0:12che arrivò con un quadro clinico
di infezione respiratoria grave. -
0:12 - 0:14Fino a quel momento,
non avevo visto -
0:14 - 0:17un paziente peggiorare
in modo così rapido. -
0:17 - 0:20In solo due giorni
fu attaccata al respiratore -
0:20 - 0:23e il terzo giorno morì.
-
0:23 - 0:26Sol aveva la pertosse.
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0:26 - 0:27Dopo aver discusso il caso
in sala -
0:29 - 0:31e dopo una catarsi angosciosa,
-
0:31 - 0:33mi accorgo
che il mio responsabile mi dice: -
0:33 - 0:36"Bene, respira a fondo, lavati la faccia,
-
0:36 - 0:39che ora tocca la parte più difficile,
-
0:39 - 0:42dobbiamo parlare con i genitori."
-
0:42 - 0:46In quel momento ti vengono mille domande
per la testa. -
0:46 - 0:49Perché una bambina di un mese
-
0:49 - 0:51ha un destino così sfortunato,
-
0:51 - 0:55se avessimo potuto fare qualcosa
per evitarlo. -
0:55 - 0:58Prima dell'invenzione
dei vaccini, -
0:58 - 1:00molte delle malattie infettive
-
1:00 - 1:03uccidevano milioni di persone all'anno.
-
1:03 - 1:07Durante la pandemia di colera del 1918
-
1:07 - 1:10morirono 50 milioni di persone.
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1:10 - 1:13Questo è più o meno quello
che succede in Argentina oggi. -
1:13 - 1:15Forse quelli che sono più grandi
-
1:15 - 1:17si ricordano l'epidemia di polio
-
1:17 - 1:20che ci fu in Argentina nel 1956.
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1:20 - 1:24In quel momento, non avevamo
un vaccino per la polio -
1:24 - 1:25La gente non sapeva che fare.
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1:25 - 1:27Erano come pazzi.
-
1:27 - 1:28Mettevano sugli alberi la calce.
-
1:28 - 1:31Mettevano bustine di canfora negli abiti
-
1:31 - 1:33come se potesse fare qualcosa.
-
1:33 - 1:38Durante la polio
morirono migliaia di persone. -
1:38 - 1:45e migliaia ebbero danni psicologici gravi.
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1:45 - 1:47e lo so questo perché l'ho letto,
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1:47 - 1:49perché grazie ai vaccini
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1:49 - 1:51la mia generazione ebbe la fortuna
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1:51 - 1:54di non vivere un'epidemia così terribile.
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1:54 - 1:57I vaccini sono uno dei grandi successi
-
1:57 - 1:59della sanità pubblica del XX secolo.
-
1:59 - 2:01Come l'acqua potabile,
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2:01 - 2:05sono la scoperta che più diminuì
la mortalità -
2:05 - 2:08ancora di più degli antibiotici.
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2:08 - 2:10I vaccini eliminarono dal pianeta
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2:10 - 2:13una malattia terribile come il vaiolo
-
2:13 - 2:16e riuscirono a ridurre la mortalità
-
2:16 - 2:18per altre malattie come il morbillo,
-
2:18 - 2:23la pertosse, la polio e altre.
-
2:23 - 2:25Tutte queste stanno nel gruppo delle malattie
-
2:25 - 2:30che si chiamano:
malattie curabili con vaccini -
2:30 - 2:32Cosa significa?
-
2:32 - 2:35che sono potenzialmente prevenibili,
-
2:35 - 2:38ma per farlo, bisogna fare qualcosa.
-
2:38 - 2:40Bisogna vaccinarsi.
-
2:40 - 2:45Mi immagino che la maggior parte,
se non tutti, di coloro che sono qui. -
2:45 - 2:48abbiamo fatto nella vita una vaccinazione.
-
2:48 - 2:51Non sono così sicura
-
2:51 - 2:55che molti di noi sappiano
quali sono i vaccini o i richiami -
2:55 - 2:59che dobbiamo fare dopo l'adolescenza.
-
2:59 - 3:03Vi hanno mai chiesto da cosa ci proteggiamo
-
3:03 - 3:05quando ci vacciniamo?
-
3:05 - 3:07Cosa si intende?
-
3:07 - 3:08C'è qualche effetto che va oltre
-
3:08 - 3:13la protezione di noi stessi?
-
3:13 - 3:16Fatemi mostrare una cosa.
-
3:16 - 3:18Immaginatevi per un momento
-
3:18 - 3:21di essere in una città
-
3:21 - 3:24priva di una data epidemia,
-
3:24 - 3:26come, per esempio, il morbillo.
-
3:26 - 3:27Cosa fare?
-
3:27 - 3:30in questa città nessuno
è stato a contatto con la malattia, -
3:30 - 3:33o, non ha difese naturali
-
3:33 - 3:36né ha dovuto vaccinarsi.
-
3:36 - 3:38Se un giorno, appare in questa città
-
3:38 - 3:41una persona con il morbillo,
-
3:41 - 3:45la malattia non trova resistenza
-
3:45 - 3:48e si trasmette da persona a persona,
-
3:48 - 3:50e in poco tempo si diffonderà
-
3:50 - 3:52per tutta la comunità.
-
3:52 - 3:54In poco tempo
-
3:54 - 3:56ci sarà un sacco di gente malata.
-
3:56 - 4:03Questo succedeva
quando non esistevano i vaccini. -
4:03 - 4:08Ora, immaginatevi un caso opposto.
-
4:08 - 4:10Siamo in una città
-
4:10 - 4:13dove più del 90 per cento
della popolazione -
4:13 - 4:15ha difese contro il morbillo.
-
4:15 - 4:17Chi ha avuto la malattia
-
4:17 - 4:18e ha creato
le difese naturali. -
4:18 - 4:20E sopravvisse.
-
4:20 - 4:23O ha ricevuto il vaccino
contro il morbillo. -
4:23 - 4:27E un giorno, appare in questa città
-
4:27 - 4:29una persona affetta da morbillo.
-
4:29 - 4:33La malattia incontrerà molta resistenza
-
4:33 - 4:37e non si trasmetterà
da persona a persona. -
4:37 - 4:41La diffusione probabilmente
rimane contenuta -
4:41 - 4:45e non si genera un'epidemia di morbillo.
-
4:45 - 4:49Vorrei prestaste attenzione a una cosa.
-
4:49 - 4:52Le persone vaccinate
-
4:52 - 4:54non solo stanno proteggendo loro stesse
-
4:54 - 4:58ma bloccano anche la malattia
-
4:58 - 5:00all'interno della comunità
-
5:00 - 5:04stanno anche indirettamente
proteggendo tutti coloro -
5:04 - 5:07che non sono vaccinati.
-
5:07 - 5:10Creano come uno scudo protettivo
-
5:10 - 5:13che fa in modo che non entrino
in contatto con la malattia, -
5:13 - 5:17queste persone sono protette.
-
5:17 - 5:20Questo effetto indiretto di protezione
-
5:20 - 5:24delle persone non vaccinate nella comunità
-
5:24 - 5:28per il solo fatto di essere circondati
da persone vaccinate, -
5:28 - 5:33si chiama immunità collettiva.
-
5:33 - 5:36Molta gente nella comunità
-
5:36 - 5:39dipende quasi esclusivamente
dalla immunità collettiva -
5:39 - 5:43per proteggersi dalle malattie.
-
5:43 - 5:47Queste persone non sono ipotetiche
in un'animazione. -
5:47 - 5:49Queste persone sono i nostri nipoti,
-
5:49 - 5:51i nostri figli,
-
5:51 - 5:52che forse
sono molto piccoli -
5:52 - 5:55per ricevere la loro prima vaccinazione.
-
5:55 - 5:58Sono i nostri genitori, i nostri fratelli,
-
5:58 - 5:59i nostri conoscenti,
-
5:59 - 6:01che forse hanno qualche malattia
-
6:01 - 6:06o stanno ricevendo qualche cura
che riduce le difese. -
6:06 - 6:08Magari sono quelle persone allergiche
-
6:08 - 6:11a certi vaccini.
-
6:11 - 6:14Può essere ciascuno di noi
-
6:14 - 6:16che ci vacciniamo
-
6:16 - 6:17però in noi il vaccino
-
6:17 - 6:19non ha l'effetto sperato.
-
6:19 - 6:21Perché non tutti i vaccini
-
6:21 - 6:23sono efficaci al 100 per cento.
-
6:23 - 6:28Tutte queste persone
dipendono esclusivamente -
6:28 - 6:29dalla immunità collettiva
-
6:29 - 6:33per proteggersi dalle malattie.
-
6:33 - 6:37Per ottenere questo effetto
dell' immunità collettiva, -
6:37 - 6:43è necessario che una grande percentuale
della gente sia vaccinata. -
6:43 - 6:46Questa percentuale si chiama soglia.
-
6:46 - 6:50Questa soglia dipende da molti fattori.
-
6:50 - 6:51dipende dalle proprietà del germe,
-
6:51 - 6:54dai tipi di risposta immunitaria
-
6:54 - 6:56che genera il vaccino.
-
6:56 - 6:58Però tutte hanno qualcosa in comune:
-
6:58 - 7:03Che se la percentuale di vaccinati
-
7:03 - 7:05in una comunità
-
7:05 - 7:07è più bassa di questa soglia,
-
7:07 - 7:11la malattia si può diffondere facilmente
-
7:11 - 7:14e si può avere un focolaio
-
7:14 - 7:16di quella malattia nella comunità.
-
7:16 - 7:19Anche le malattie che in questo momento
-
7:19 - 7:25sono controllate, possono diffondersi.
-
7:25 - 7:27Non è solo teoria.
-
7:27 - 7:31È successo e succede.
-
7:31 - 7:35Nel '98, un ricercatore inglese
-
7:35 - 7:37pubblicò un articolo su una rivista
-
7:37 - 7:39più importante di medicina
-
7:39 - 7:41che il vaccino MMR
-
7:41 - 7:44per il morbillo,la parotite e la rosolia
-
7:44 - 7:46poteva causare autismo.
-
7:46 - 7:49Questo creò un impatto immediato.
-
7:49 - 7:52La gente si rifiutò di vaccinarsi,
-
7:52 - 7:54si rifiutò di vaccinare i propri figli.
-
7:54 - 7:56Cosa successe?
-
7:56 - 7:58Il numero di gente vaccinata,
-
7:58 - 8:00in molte parti del mondo,
-
8:00 - 8:02passò al di sotto di quella soglia.
-
8:02 - 8:04E ci furono focolai
-
8:04 - 8:06in molte città del mondo.
-
8:06 - 8:08Negli Stati Uniti, in Europa,
-
8:08 - 8:10molte persone si ammalarono
-
8:10 - 8:14e la gente morì di morbillo.
-
8:14 - 8:16Cosa successe?
-
8:16 - 8:18Questo articolo, generò enorme scalpore
-
8:18 - 8:20nella comunità medica.
-
8:20 - 8:22Decine di ricercatori iniziarono a vedere
-
8:22 - 8:25se realmente era vero.
-
8:25 - 8:29Non solo nessuno potè vedere
-
8:29 - 8:32un collegamento
tra quella vaccinazione MMR -
8:32 - 8:34e l'autismo a livello di popolazione,
-
8:34 - 8:36ma si ritenne che l'articolo
-
8:36 - 8:39desse informazioni sbagliate.
-
8:39 - 8:42Non solo, ma era fraudolento.
-
8:42 - 8:45Era fraudolento.
-
8:45 - 8:49Di fatto la rivista ritrattò pubblicamente
-
8:49 - 8:53questo articolo nell'anno 2010.
-
8:53 - 8:55Una delle prime preoccupazioni
-
8:55 - 9:00e scuse per non vaccinarsi
è quella delle reazioni avverse. -
9:00 - 9:03I vaccini, come le medicine,
-
9:03 - 9:06possono avere effetti collaterali.
-
9:06 - 9:09Per lo più sono lievi e temporali.
-
9:09 - 9:12Ma i benefici sono sempre maggiori
-
9:12 - 9:16che le possibili complicazioni.
-
9:16 - 9:18Quando siamo malati,
-
9:18 - 9:21vogliamo guarire presto.
-
9:21 - 9:23Molti di noi che stiamo qui,
-
9:23 - 9:24se abbiamo un'infezione,
-
9:24 - 9:26prendiamo gli antibiotici.
-
9:26 - 9:29Se abbiamo la pressione alta,
prendiamo gli ipertensivi. -
9:29 - 9:31Prendiamo farmaci cardiologici.
-
9:31 - 9:33Perché? Perché siamo malati
-
9:33 - 9:35e vogliamo guarire presto.
-
9:35 - 9:37E non ne discutiamo troppo.
-
9:37 - 9:40Perché non stiamo tanto a pensare
-
9:40 - 9:42di prevenire le infezioni,
-
9:42 - 9:45quando siamo sani?
-
9:45 - 9:50Ci preoccupiamo molto
prima dell'infezione, -
9:50 - 9:52o in caso di pericolo imminente.
-
9:52 - 9:55Penso che, quasi la maggioranza
di coloro che stanno qui -
9:55 - 9:58si ricordano della pandemia di tipo A
-
9:58 - 10:02che ci fu qui in Argentina
e in tutto il mondo nel 2009 -
10:02 - 10:05Quando i primi casi
iniziarono a venire alla luce, -
10:05 - 10:09noi, qui in Argentina,
stavamo entrando in inverno. -
10:09 - 10:12Non si sapeva assolutamente niente.
-
10:12 - 10:14Tutto era un caos.
-
10:14 - 10:15La gente usciva con maschere,
-
10:15 - 10:17entravamo nelle farmacie
-
10:17 - 10:19per comprare gel alcolici.
-
10:19 - 10:22La gente era in farmacia per un vaccino,
-
10:22 - 10:25e non sapeva se era il vaccino
-
10:25 - 10:27che li proteggeva
contro questo nuovo virus. -
10:27 - 10:30Non si sapeva assolutamente nulla.
-
10:30 - 10:32Io, in quel momento,
peraltro avevo una borsa -
10:32 - 10:35di ricerca nella Fondazione Infantile,
-
10:35 - 10:37lavoravo come pediatra a domicilio
-
10:37 - 10:40per una società di medicina.
-
10:40 - 10:43Ricordo che dovevo iniziare la guardia
alle otto di mattina -
10:43 - 10:47e già alle otto avevo una lista
di 50 visite programmate. -
10:47 - 10:51Era un caos, la gente non sapeva cosa fare.
-
10:51 - 10:53Mi ricordo che mi incuriosirono
-
10:53 - 10:56le caratteristiche dei pazienti
che stavo vedendo. -
10:56 - 10:58Erano pazienti un pochino più grandi
-
10:58 - 11:00di coloro che vedevamo arrivare d'inverno,
-
11:00 - 11:03con febbre da molto tempo.
-
11:03 - 11:05e lo dissi al mio mentore
-
11:05 - 11:07della borsa di studio
-
11:07 - 11:10e lui aveva sentito da un collega,
-
11:10 - 11:12del gran numero di donne incinte
-
11:12 - 11:15e di giovani adulti
-
11:15 - 11:17che erano ricoverati in terapia intensiva,
-
11:17 - 11:21con un quadro di difficile gestione.
-
11:21 - 11:24In quel momento, volevamo capire
-
11:24 - 11:28cosa stava succedendo.
-
11:28 - 11:31Lunedì, presto, prendemmo l'auto
-
11:31 - 11:33e andammo in un ospedale
nella provincia di Buonos Aires -
11:33 - 11:36che si supponeva essere
l'ospedale di riferimento -
11:36 - 11:39per i casi del nuovo virus dell'influenza.
-
11:39 - 11:41Arrivammo in ospedale,
sovraffollato di gente. -
11:41 - 11:46Tutto il personale medico
indossava vestiti di sicurezza tipo NASA -
11:46 - 11:48Noi con maschere nella tasca.
-
11:48 - 11:50Io, ipocondriaca, non respirai per 2 ore.
-
11:50 - 11:54Ma vedemmo cosa stava succedendo.
-
11:54 - 11:56Subito entrammo in contatto
-
11:56 - 11:59con pediatri di sei ospedali della capitale
-
11:59 - 12:01e della periferia di Buenos Aires.
-
12:01 - 12:04Suggerimmo, nel minor tempo possibile,
-
12:04 - 12:11di sapere come agiva questo nuovo virus
nei nostri bambini. -
12:11 - 12:15Con un lavoro estenuante,
-
12:15 - 12:17in meno di tre mesi,
-
12:17 - 12:23capimmo che caratteri aveva
questo nuovo virus H1N1 -
12:23 - 12:30nei 251 bambini ricoverati
per questo virus in questi ospedali. -
12:30 - 12:34Potemmo vedere quali erano i bambini
che si ammalavano di più -
12:34 - 12:36che erano quelli
con meno di quattro anni, -
12:36 - 12:37specialmente i minori di un anno,
-
12:37 - 12:40pazienti con danni neurologici,
-
12:40 - 12:43con problemi polmonari cronici.
-
12:43 - 12:48Identificare questi gruppi a rischio
fu importantissimo -
12:48 - 12:52per poterli includere
nei gruppi prioritari -
12:52 - 12:55per la richiesta
di vaccinazione antinfluenzale -
12:55 - 12:58non solo qui in Argentina,
-
12:58 - 12:59anche in paesi in cui
-
12:59 - 13:01non era arrivata l'epidemia.
-
13:01 - 13:06Un anno dopo la disponibilità del vaccino
-
13:06 - 13:08contro il virus N1H1,
-
13:08 - 13:10abbiamo voluto vedere come era andata.
-
13:10 - 13:14Dopo una grande campagna di vaccinazione,
-
13:14 - 13:18per proteggere i gruppi a rischio,
-
13:18 - 13:20in questi ospedali,
-
13:20 - 13:25col 93 per cento
dei gruppi a rischio vaccinati, -
13:25 - 13:29non ci fu un solo ricoverato
-
13:29 - 13:31per il virus H1N1.
-
13:31 - 13:36(Applausi)
-
13:36 - 13:42Anno 2009, 251.
-
13:42 - 13:45Anno 2010, 0.
-
13:45 - 13:50Vaccinarsi è un atto
di responsabilità individuale -
13:50 - 13:54che ha un enorme impatto collettivo.
-
13:54 - 14:00Se mi vaccino, non solo mi sto proteggendo
-
14:00 - 14:04ma sto proteggendo gli altri.
-
14:04 - 14:08Sol aveva la pertosse.
-
14:08 - 14:11Sol era molto piccola e non aveva ricevuto
-
14:11 - 14:15la prima vaccinazione contro la pertosse.
-
14:15 - 14:19Io tuttavia mi chiedo
cosa sarebbe successo -
14:19 - 14:24se tutta la gente attorno a Sol
-
14:24 - 14:26fosse stata vaccinata.
-
14:26 - 14:28(Applausi)
- Title:
- Il potere della immunità collettiva
- Speaker:
- Romina Libster
- Description:
-
In che modo i vaccini aiutano a prevenire le malattie, anche per coloro che non si sono ancora vaccinati? È un concetto chiamato "vaccinazione collettiva", cioè la vaccinazione di massa in una comunità, in modo da rompere la catena del contagio. La specialista in salute Ramona Libster ci mostra come la vaccinazione collettiva ha evitato una epidemia mortale di H1N1 nella sua città natale.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:41
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