Qu'est-ce qu'un vecteur ? - David Huynh
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0:07 - 0:08Les physiciens,
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0:08 - 0:10les contrôleurs aériens
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0:10 - 0:11et les créateurs de jeux vidéo
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0:11 - 0:14ont tous au moins une chose en commun :
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0:14 - 0:16les vecteurs.
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0:16 - 0:19Que sont-ils exactement,
et pourquoi sont-ils importants ? -
0:19 - 0:23Pour répondre, nous avons d'abord besoin
de comprendre les scalaires. -
0:23 - 0:26Un scalaire est une quantité
ayant une grandeur. -
0:26 - 0:29Il nous donne la quantité d'une chose.
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0:29 - 0:31La distance entre vous et un banc,
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0:31 - 0:35le volume et la température
de la boisson dans votre tasse -
0:35 - 0:38sont tous décrits par scalaires.
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0:38 - 0:43Les quantités vectorielles ont aussi
une grandeur plus une autre information : -
0:43 - 0:44une direction.
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0:44 - 0:46Pour naviguer jusqu'au banc,
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0:46 - 0:50vous devez savoir à quelle distance il est
et dans quelle direction, -
0:50 - 0:53pas seulement la distance
mais le déplacement. -
0:53 - 0:57Ce qui rend les vecteurs spéciaux
et utiles dans tous genres de domaines -
0:57 - 1:00est qu'ils ne changent pas
selon la perspective -
1:00 - 1:03mais demeurent invariants
dans tous les systèmes de coordonnées. -
1:03 - 1:05Qu'est-ce que cela signifie ?
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1:05 - 1:08Disons que vous et un ami
déplaciez votre tente. -
1:08 - 1:12Vous êtes à des côtés opposés
et faites face à des directions opposées. -
1:12 - 1:16Votre ami fait deux pas sur la droite
et trois pas en avant -
1:16 - 1:19alors que vous faites deux pas à gauche
et trois pas en arrière. -
1:19 - 1:22Bien qu'il semble
que vous bougiez différemment, -
1:22 - 1:26vous bougez tous les deux
de la même distance dans la même direction -
1:26 - 1:28selon le même vecteur.
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1:28 - 1:30Peu importe vers où vous regardez
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1:30 - 1:33ou quel système de coordonnées
vous placez sur le terrain, -
1:33 - 1:36le vecteur ne change pas.
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1:36 - 1:38Utilisons le système
des coordonnées cartésiennes -
1:38 - 1:41avec ses axes x et y.
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1:41 - 1:44Nous appelons ces deux directions
notre base de coordonnées -
1:44 - 1:47car elles servent à décrire
tout ce que nous traçons. -
1:47 - 1:52Disons que la tente commence à l'origine
et finit à un point B. -
1:52 - 1:54La flèche directe
connectant ces deux points -
1:54 - 1:57est un vecteur de l'origine à B.
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1:57 - 2:00Quand votre ami pense
à vers où il doit se déplacer, -
2:00 - 2:04on peut l'écrire
mathématiquement : 2x + 3y -
2:04 - 2:07ou, comme ceci, ce qui est un tableau.
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2:07 - 2:09Regardant dans l'autre direction,
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2:09 - 2:12votre base de coordonnées
pointe dans des directions opposées, -
2:12 - 2:15que nous pouvons appeler
x prime et y prime, -
2:15 - 2:19et votre mouvement peut être écrit ainsi
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2:19 - 2:22ou avec ce tableau.
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2:22 - 2:25Si nous regardons les deux tableaux,
ce ne sont pas les mêmes, -
2:25 - 2:30mais un tableau seul
ne décrit pas complètement un vecteur. -
2:30 - 2:33Chacun a besoin d'une base
pour le replacer dans son contexte, -
2:33 - 2:34en les assignant correctement,
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2:34 - 2:38nous voyons qu'en fait
ils décrivent le même vecteur. -
2:38 - 2:42Vous pouvez voir les éléments
du tableau comme différentes lettres. -
2:42 - 2:45De la même manière qu'une séquence
de lettres ne devient un mot -
2:45 - 2:48que dans le contexte
d'un langage particulier, -
2:48 - 2:53un tableau ne prend son sens de vecteur
qu'assigné à une base de coordonnées. -
2:53 - 2:57Comme différents mots dans deux langages
peuvent transmettre une même idée, -
2:57 - 3:02différentes représentations de deux bases
peuvent décrire le même vecteur. -
3:02 - 3:05Le vecteur est l'essence
de ce qui est communiqué, -
3:05 - 3:08peu importe le langage
utilisé pour le décrire. -
3:08 - 3:13Les scalaires partagent cette propriété
d'invariance selon les coordonnées. -
3:13 - 3:18Toutes les quantités ayant cette propriété
font partie du groupe des tenseurs. -
3:18 - 3:23Divers types de tenseurs contiennent
différentes quantités d'information. -
3:23 - 3:27Y a-t-il quelque chose pouvant transmettre
plus d'information que les vecteurs ? -
3:27 - 3:28Absolument.
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3:28 - 3:30Si vous concevez un jeu vidéo,
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3:30 - 3:34vous voulez un modèle réaliste
du comportement de l'eau. -
3:34 - 3:37Même si vous avez des forces agissant
dans la même direction -
3:37 - 3:38et avec la même magnitude,
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3:38 - 3:43selon leur orientation,
vous voyez des vagues ou des tourbillons. -
3:43 - 3:48Quand une force, un vecteur, est combinée
à un autre vecteur ayant une orientation, -
3:48 - 3:51nous avons une grandeur physique
appelée stress, -
3:51 - 3:54c'est un exemple
de tenseur du second ordre. -
3:54 - 4:00Ces tenseurs sont aussi utilisés
à d'autres fins que les jeux vidéo, -
4:00 - 4:01comme des simulations scientifiques,
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4:01 - 4:03la conception de voitures
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4:03 - 4:04et l'imagerie cérébrale.
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4:04 - 4:07Les scalaires, les vecteurs
et la famille des tenseurs -
4:07 - 4:09nous offrent une façon relativement simple
-
4:09 - 4:13de donner du sens à des idées
et des interactions complexes. -
4:13 - 4:17En tant que tels, ils sont un bon exemple
de l'élégance, la beauté -
4:17 - 4:20et de l'utilité fondamentale
des mathématiques.
- Title:
- Qu'est-ce qu'un vecteur ? - David Huynh
- Description:
-
Leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/what-is-a-vector-david-huynh
Les physiciens, les contrôleurs aériens et les créateurs de jeux vidéo ont tous au moins une chose en commun : les vecteurs. Que sont-il exactement et pourquoi sont-ils importants ? David Huynh explique comment les vecteurs sont un bon exemple de l'élégance, la beauté et l'utilité fondamentale des mathématiques.
Leçon de David Huynh, animation d'Anton Trofimov.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:41
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