Return to Video

Nowa technologia rejestracji filmu ukazująca ukryte właściwości przedmiotów

  • 0:01 - 0:05
    Większość z nas postrzega ruch,
    jako coś bardzo wizualnego.
  • 0:06 - 0:11
    Jeśli przejdę się po scenie
    albo wykonam gest rękami kiedy mówię
  • 0:11 - 0:13
    będziecie mogli zaobserwować ten ruch.
  • 0:14 - 0:20
    Ale istnieje mnóstwo ważnych ruchów,
    które są zbyt drobne dla ludzkiego oka,
  • 0:20 - 0:22
    a w ostatnich latach
  • 0:22 - 0:24
    odkryliśmy, że kamery
  • 0:24 - 0:27
    potrafią dostrzec ruch,
    którego nie widzi ludzkie oko.
  • 0:28 - 0:30
    Zobrazuję wam to.
  • 0:31 - 0:34
    Po lewej mamy film,
    na którym widać nadgarstek,
  • 0:34 - 0:37
    a po prawej film ze śpiącym niemowlakiem.
  • 0:37 - 0:41
    Gdybym nie powiedział wam, że to filmy
  • 0:41 - 0:44
    moglibyście pomyśleć,
    że macie przed sobą zwykłe zdjęcia,
  • 0:44 - 0:46
    bo na obu filmach
  • 0:46 - 0:49
    pozornie nie ma żadnego ruchu.
  • 0:50 - 0:54
    W rzeczywistości jest na nich
    całe mnóstwo subtelnych ruchów.
  • 0:54 - 0:56
    Gdybyście dotknęli nadgarstek po lewej
  • 0:56 - 0:58
    wyczulibyście puls,
  • 0:58 - 1:01
    a gdybyście wzięli niemowlę na ręce
  • 1:01 - 1:03
    poczulibyście jak
    z każdym oddechem
  • 1:03 - 1:05
    podnosi się jego pierś.
  • 1:06 - 1:09
    Ruchy te mają duże znaczenie,
  • 1:09 - 1:13
    ale zwykle są zbyt subtelne,
    żebyśmy mogli je zobaczyć.
  • 1:13 - 1:15
    Możemy je wyczuć
  • 1:15 - 1:18
    jedynie przez dotyk.
  • 1:19 - 1:20
    Kilka lat temu
  • 1:20 - 1:23
    moi koledzy z Instytutu Technologicznego
    w Massachusetts
  • 1:23 - 1:29
    stworzyli mikroskop ruchu, czyli
    oprogramowanie wykrywające drobne ruchy
  • 1:29 - 1:33
    i wzmacniające je tak,
    żebyśmy mogli je zobaczyć.
  • 1:33 - 1:37
    Jeśli zastosujemy go na filmie po lewej,
  • 1:37 - 1:40
    zobaczymy puls w nadgarstku.
  • 1:40 - 1:42
    Gdybyśmy go zmierzyli,
  • 1:42 - 1:44
    moglibyśmy wyliczyć tętno tej osoby.
  • 1:45 - 1:48
    Jeśli zastosujemy go na filmie po prawej,
  • 1:48 - 1:51
    zobaczymy każdy oddech niemowlaka,
  • 1:51 - 1:56
    dzięki czemu możemy monitorować
    jego oddech na odległość.
  • 1:57 - 2:02
    Taka technologia bardzo dużo daje,
    gdyż pozwala zaobserwować zjawiska,
  • 2:02 - 2:05
    które normalnie
    możemy doświadczyć przez dotyk,
  • 2:05 - 2:08
    i zarejestrować je
    wizualnie i nieinwazyjnie.
  • 2:09 - 2:14
    Kilka lat temu nawiązałem współpracę
    z twórcami tej technologii
  • 2:14 - 2:17
    i postanowiliśmy
    zrealizować szalony pomysł.
  • 2:17 - 2:20
    To fajnie, że możemy
    dzięki temu oprogramowaniu
  • 2:20 - 2:23
    wizualizować drobne ruchy
  • 2:23 - 2:27
    prawie jakbyśmy ulepszyli zmysł dotyku.
  • 2:27 - 2:31
    Ale czy dałoby się w podobny sposób
    usprawnić nasz słuch?
  • 2:33 - 2:37
    Co jeśli udałoby się wykryć
    na filmie drgania dźwiękowe,
  • 2:37 - 2:40
    które są formą ruchu,
  • 2:40 - 2:43
    i każdą rzecz zamienić w mikrofon?
  • 2:44 - 2:46
    To trochę dziwny pomysł,
  • 2:46 - 2:49
    więc pozwólcie, że wyjaśnię
    zasadę jego działania.
  • 2:50 - 2:53
    Tradycyjne mikrofony zamieniają drgania
  • 2:53 - 2:57
    umieszczonej wewnątrz membrany
    na sygnał elektryczny.
  • 2:57 - 3:01
    Membrana drga pod wpływem fal dźwiękowych,
  • 3:01 - 3:06
    więc jej ruch może zostać
    zamieniony na dźwięk.
  • 3:06 - 3:09
    Ale wszystkie przedmioty
    wibrują pod wpływem dźwięku,
  • 3:09 - 3:15
    tyle że zbyt subtelnie i szybko,
    żebyśmy mogli to dostrzec.
  • 3:15 - 3:19
    A gdyby sfilmować je szybką kamerą,
  • 3:19 - 3:21
    a potem wykorzystać oprogramowanie
  • 3:21 - 3:24
    do wyodrębnienia drobnych ruchów
  • 3:24 - 3:29
    żeby przeanalizować,
    jakie dźwięki je wywołały?
  • 3:30 - 3:35
    Moglibyśmy w ten sposób przekształcić
    przedmioty w wizualne mikrofony.
  • 3:37 - 3:39
    Spróbowaliśmy tego,
  • 3:39 - 3:41
    a oto jeden z naszych eksperymentów,
  • 3:41 - 3:44
    w którym sfilmowaliśmy doniczkową roślinę
  • 3:44 - 3:47
    za pomocą szybkiej kamery,
  • 3:47 - 3:50
    podczas gdy obok stała
    kolumna głośnikowa grająca tę melodię.
  • 3:50 - 3:58
    [Dźwięk odtwarzany z głośnika]
  • 4:00 - 4:03
    Oto film, który zarejestrowaliśmy
  • 4:03 - 4:07
    z prędkością kilku tysięcy
    klatek na sekundę.
  • 4:07 - 4:09
    Nawet jeśli się przyjrzycie
  • 4:09 - 4:11
    nie dostrzeżecie żadnego ruchu liści.
  • 4:11 - 4:14
    Liście wydają się nieruchome,
  • 4:14 - 4:19
    bo fale dźwiękowe poruszały nimi
    zaledwie o mikrometr.
  • 4:19 - 4:23
    To jedna dziesięciotysięczna centymetra,
  • 4:23 - 4:28
    czyli coś pomiędzy jedną setną
    a jedną tysięczną
  • 4:28 - 4:30
    piksela na tym obrazie.
  • 4:30 - 4:33
    Możecie się więc wpatrywać ile chcecie,
  • 4:33 - 4:36
    ale ruch jest tak mały,
    że praktycznie niedostrzegalny.
  • 4:38 - 4:42
    Ale okazuje się, że coś może być
    niedostrzegalne przez zmysły,
  • 4:42 - 4:45
    a mimo to mieć znaczenie,
  • 4:45 - 4:47
    bo przy użyciu właściwych algorytmów
  • 4:47 - 4:50
    możemy wyodrębnić z tego niemego,
    pozornie nieruchomego filmu
  • 4:50 - 4:52
    ten dźwięk.
  • 4:53 - 4:58
    [Dźwięk uzyskany z filmu]
  • 5:00 - 5:03
    (Brawa)
  • 5:10 - 5:12
    Jak to możliwe?
  • 5:12 - 5:16
    Jak możemy uzyskać tyle informacji
    z tak niewielkiego ruchu?
  • 5:16 - 5:22
    Powiedzmy, że liście
    poruszają się o mikrometr,
  • 5:22 - 5:26
    co oznacza ruch jednej tysięcznej piksela.
  • 5:27 - 5:30
    Może to niewiele,
  • 5:30 - 5:32
    ale jedna klatka filmu
  • 5:32 - 5:35
    zawiera setki tysięcy pikseli.
  • 5:35 - 5:39
    Jeśli połączymy wszystkie te drobne ruchy
  • 5:39 - 5:41
    z całego obrazu
  • 5:41 - 5:43
    okaże się, że jedna tysięczna piksela
  • 5:43 - 5:46
    jest częścią znaczącej całości.
  • 5:47 - 5:51
    Między nami mówiąc,
    szczęki nam opadły, kiedy to odkryliśmy.
  • 5:51 - 5:53
    (Śmiech)
  • 5:53 - 5:56
    Ale nawet mając właściwe algorytmy
  • 5:56 - 6:00
    czegoś jeszcze nam brakowało.
  • 6:00 - 6:03
    Widzicie, istnieje wiele czynników,
    które wpływają na to,
  • 6:03 - 6:05
    czy ta technika zadziała.
  • 6:05 - 6:08
    Wszystko zależy od obiektu
    i od tego, jak daleko jest umieszczony.
  • 6:08 - 6:11
    Od kamery i obiektywu.
  • 6:11 - 6:15
    Od tego ile światła oświetla obiekt
    i jak głośny jest dźwięk.
  • 6:16 - 6:19
    Nawet mając właściwy algorytm
  • 6:19 - 6:23
    przy wczesnych eksperymentach
    musieliśmy bardzo uważać,
  • 6:23 - 6:25
    bo jeśli któryś z czynników zawiódł
  • 6:25 - 6:27
    nie można było odnaleźć źródła problemu.
  • 6:27 - 6:30
    Słyszeliśmy tylko szumy.
  • 6:30 - 6:33
    Nasze wczesne eksperymenty wyglądały tak.
  • 6:33 - 6:36
    Siedzę tutaj,
  • 6:36 - 6:40
    w lewym dolnym rogu
    widać naszą szybką kamerę
  • 6:40 - 6:42
    wycelowaną w torbę chipsów,
  • 6:42 - 6:45
    a wszystko oświetlają silne lampy.
  • 6:45 - 6:49
    Jak wspomniałem, musieliśmy bardzo uważać,
  • 6:49 - 6:52
    więc eksperyment wyglądał tak.
  • 6:52 - 6:55
    Trzy, dwa, jeden, start.
  • 6:55 - 7:01
    Mary had a little lamb!
    Little lamb! Little lamb!
  • 7:02 - 7:04
    (Śmiech)
  • 7:05 - 7:08
    Eksperyment wyglądał absurdalnie.
  • 7:08 - 7:10
    (Śmiech)
  • 7:10 - 7:12
    Wrzeszczałem na torbę chipsów...
  • 7:12 - 7:14
    (Śmiech)
  • 7:14 - 7:16
    Światło było tak jasne,
  • 7:16 - 7:20
    że pierwsza torba dosłownie się stopiła.
  • 7:21 - 7:24
    Ale choć wyglądało to absurdalnie
  • 7:24 - 7:26
    okazało się skuteczne,
  • 7:26 - 7:29
    bo udało nam się uzyskać ten dźwięk.
  • 7:29 - 7:33
    Mary had a little lamb!
    Little lamb! Little lamb!
  • 7:33 - 7:36
    (Brawa)
  • 7:37 - 7:39
    Jest to o tyle znaczące,
  • 7:39 - 7:43
    że po raz pierwszy udało nam się wydobyć
    zrozumiałą, ludzką mowę
  • 7:43 - 7:46
    z niemego filmu
    przedstawiającego przedmiot.
  • 7:46 - 7:48
    Mieliśmy punkt wyjścia,
  • 7:48 - 7:52
    dzięki czemu mogliśmy
    stopniowo modyfikować eksperyment
  • 7:52 - 7:56
    używając różnych obiektów, odsuwając je,
  • 7:56 - 7:59
    stosując mniejsze natężenie
    światła lub dźwięku.
  • 8:00 - 8:03
    Analizowaliśmy te eksperymenty,
  • 8:03 - 8:06
    aż poznaliśmy granice naszej techniki,
  • 8:06 - 8:08
    a kiedy je poznaliśmy
  • 8:08 - 8:11
    mogliśmy je przesunąć.
  • 8:11 - 8:14
    Doszliśmy do takich eksperymentów, jak ten
  • 8:14 - 8:17
    w którym znowu mówię do paczki chipsów,
  • 8:17 - 8:21
    ale tym razem kamerę postawiliśmy
    około 4,5 metra dalej,
  • 8:21 - 8:24
    za dźwiękoszczelną szybą,
  • 8:24 - 8:27
    a całość oświetla
    jedynie światło słoneczne.
  • 8:29 - 8:31
    Oto, co zarejestrowaliśmy.
  • 8:32 - 8:37
    Tak słychać było w środku,
    obok paczki chipsów.
  • 8:37 - 8:42
    [Dźwięk zarejestrowany w środku]
  • 8:42 - 8:48
    [Dźwięk zarejestrowany w środku]
  • 8:48 - 8:52
    A to uzyskaliśmy z niemego filmu
  • 8:52 - 8:54
    nakręconego kamerą zza tej szyby.
  • 8:54 - 8:58
    [Uzyskane zza dźwiękoszczelnej szyby]
  • 8:58 - 9:04
    [Uzyskane zza dźwiękoszczelnej szyby]
  • 9:04 - 9:07
    (Brawa)
  • 9:10 - 9:14
    Przesuwaliśmy granicę
    na inne sposoby.
  • 9:14 - 9:16
    To cichszy eksperyment.
  • 9:16 - 9:20
    Sfilmowaliśmy parę słuchawek
    podłączonych do laptopa.
  • 9:20 - 9:24
    Chcieliśmy wydobyć muzykę
    odtwarzaną z laptopa
  • 9:24 - 9:26
    za sprawą filmu przedstawiającego
  • 9:26 - 9:29
    te małe, plastikowe słuchawki.
  • 9:29 - 9:31
    Sam byłem pod wrażeniem,
  • 9:31 - 9:33
    że poszło nam tak dobrze.
  • 9:33 - 9:36
    (Śmiech)
  • 9:37 - 9:47
    [Dźwięk ze sfilmowanych słuchawek]
  • 9:50 - 9:54
    (Brawa)
  • 9:55 - 9:59
    Eksperymentowaliśmy także
    z naszym sprzętem.
  • 9:59 - 10:02
    Dotychczasowe eksperymenty
  • 10:02 - 10:04
    wykonywaliśmy za pomocą kamery
    rejestrującej obraz
  • 10:04 - 10:07
    około 100 razy szybciej
  • 10:07 - 10:09
    niż większość telefonów komórkowych.
  • 10:09 - 10:12
    Ale znaleźliśmy sposób
    jak użyć tej techniki
  • 10:12 - 10:14
    przy pomocy zwykłych kamer.
  • 10:14 - 10:18
    Wykorzystaliśmy do tego zjawisko,
    które nazywa się „rolling shutter”.
  • 10:18 - 10:23
    Większość kamer
    rejestruje obraz linia po linii,
  • 10:23 - 10:28
    jeśli więc obiekt się porusza
  • 10:28 - 10:31
    poszczególne linie rejestrowane są
    z pewnym opóźnieniem,
  • 10:31 - 10:34
    co powoduje drobne przesunięcie
  • 10:34 - 10:38
    w każdej klatce filmu.
  • 10:38 - 10:42
    Doszliśmy do wniosku,
    że analizując te przesunięcia
  • 10:42 - 10:46
    możemy odczytać dźwięk
    po modyfikacji naszego algorytmu.
  • 10:46 - 10:48
    Oto eksperyment,
  • 10:48 - 10:50
    w którym sfilmowaliśmy torbę cukierków
  • 10:50 - 10:51
    umieszczoną obok głośnika grającego
  • 10:51 - 10:54
    tę samą melodię "Mary Had a Little Lamb".
  • 10:54 - 10:59
    Ale tym razem użyliśmy zwykłej kamery.
  • 10:59 - 11:02
    Za chwilę odtworzę wam to, co uzyskaliśmy.
  • 11:02 - 11:04
    Tym razem dźwięk będzie zniekształcony,
  • 11:04 - 11:07
    ale spróbujcie wychwycić melodię.
  • 11:20 - 11:25
    [Dźwięk uzyskany z filmu]
  • 11:26 - 11:29
    Jak mówiłem, dźwięk jest zniekształcony,
  • 11:29 - 11:33
    ale niesamowite, że udało nam się
    osiągnąć taki efekt
  • 11:33 - 11:36
    za pomocą sprzętu, który możecie kupić
  • 11:36 - 11:37
    w pierwszym, lepszym sklepie.
  • 11:39 - 11:40
    Wiele osób
  • 11:40 - 11:42
    widząc to
  • 11:42 - 11:46
    pomyśli o szpiegostwie.
  • 11:46 - 11:48
    Szczerze mówiąc,
  • 11:48 - 11:52
    nietrudno sobie wyobrazić zastosowanie
    tej techniki w celach szpiegowskich.
  • 11:52 - 11:55
    Pamiętajcie jednak, że istnieje wiele
  • 11:55 - 11:58
    zaawansowanych technologii szpiegowskich,
  • 11:58 - 12:00
    od dziesięcioleci stosuje się lasery
  • 12:00 - 12:03
    żeby podsłuchiwać z daleka.
  • 12:04 - 12:06
    To, co jest nowe,
  • 12:06 - 12:07
    co wyróżnia tę technikę,
  • 12:07 - 12:12
    to możliwość ukazania wibracji obiektu,
  • 12:12 - 12:15
    co pozwala nam spojrzeć
    na świat na nowo.
  • 12:15 - 12:17
    Możemy wykorzystać to narzędzie
  • 12:17 - 12:22
    nie tylko żeby poznać dźwięki,
    które wprawiają obiekt w wibracje,
  • 12:22 - 12:24
    ale też właściwości samego obiektu.
  • 12:25 - 12:27
    Chciałbym, żebyśmy się zastanowili
  • 12:27 - 12:31
    do czego jeszcze można
    wykorzystać tę technologię.
  • 12:31 - 12:34
    Zwykle dzięki filmom oglądamy przedmioty.
  • 12:34 - 12:37
    Przed chwilą pokazałem,
  • 12:37 - 12:39
    jak możemy słuchać przedmiotów.
  • 12:39 - 12:43
    Ale jest jeszcze jeden ważny sposób
    poznawania świata:
  • 12:43 - 12:45
    interakcja.
  • 12:45 - 12:48
    Popychamy, ciągniemy,
    szturchamy i trącamy rzeczy.
  • 12:48 - 12:51
    Trzęsiemy nimi,
    żeby zobaczyć, co się stanie.
  • 12:51 - 12:55
    Film nam na to nie pozwala.
  • 12:55 - 12:58
    Przynajmniej nie w tradycyjnym sensie.
  • 12:58 - 13:00
    Chcę wam pokazać nowy eksperyment,
  • 13:00 - 13:02
    oparty na pomyśle sprzed kilku miesięcy.
  • 13:02 - 13:06
    Pierwszy raz dzielę się nim publicznie.
  • 13:06 - 13:11
    Chodzi o to, żeby wykorzystać wibracje
  • 13:11 - 13:15
    w celu interakcji z przedmiotami z filmu
  • 13:15 - 13:17
    i sprawdzenia ich reakcji.
  • 13:19 - 13:21
    Oto przedmiot,
  • 13:21 - 13:25
    jest nim druciana postać.
  • 13:25 - 13:28
    Sfilmujemy ją za pomocą zwykłej kamery.
  • 13:28 - 13:30
    Nie ma w niej nic niezwykłego.
  • 13:30 - 13:33
    Wcześniej użyłem
    do tego celu mojego telefonu.
  • 13:33 - 13:35
    Chcemy wprawić obiekt w wibracje,
  • 13:35 - 13:36
    więc w tym celu
  • 13:36 - 13:40
    uderzymy kilka razy w podłoże
  • 13:40 - 13:42
    i to sfilmujemy.
  • 13:47 - 13:51
    To wszystko: 5 sekund filmu,
  • 13:51 - 13:53
    w którym walimy w podłoże.
  • 13:53 - 13:57
    Wykorzystamy wibracje
    zarejestrowane na filmie,
  • 13:57 - 14:01
    żeby poznać strukturalne
    i materialne właściwości przedmiotu.
  • 14:01 - 14:06
    Wiedzę tę wykorzystamy do stworzenia
    czegoś nowego i interaktywnego.
  • 14:13 - 14:16
    Oto, co udało nam się osiągnąć.
  • 14:16 - 14:18
    Wygląda jak zwykłe zdjęcie,
  • 14:18 - 14:21
    ale to nie jest zdjęcie ani film,
  • 14:21 - 14:23
    bo za pomocą myszy
  • 14:23 - 14:26
    mogę wejść w interakcję z przedmiotem.
  • 14:33 - 14:35
    To, co widzicie
  • 14:35 - 14:38
    to symulacja tego, jak przedmiot
  • 14:38 - 14:42
    odpowiedziałby na siły,
    których wcześniej nie stosowaliśmy.
  • 14:42 - 14:46
    Wszystko to na podstawie
    5-sekundowego filmu.
  • 14:47 - 14:52
    (Brawa)
  • 14:57 - 15:01
    Technika ta ma wiele zastosowań
    w życiu codziennym,
  • 15:01 - 15:04
    bo pozwala nam przewidzieć,
    jak przedmioty zareagują
  • 15:04 - 15:05
    na nowe sytuacje.
  • 15:05 - 15:09
    Wyobraźmy sobie,
    że mamy przed sobą stary most
  • 15:09 - 15:12
    i zastanawiamy się, czy by wytrzymał
  • 15:12 - 15:15
    gdybym wjechał na niego samochodem.
  • 15:15 - 15:18
    Wolelibyśmy znać odpowiedź na to pytanie
  • 15:18 - 15:21
    zanim wjedziemy na most.
  • 15:22 - 15:25
    Oczywiście, ta technika
    ma swoje ograniczenia,
  • 15:25 - 15:28
    tak jak wizualny mikrofon,
  • 15:28 - 15:31
    ale działa w wielu sytuacjach,
  • 15:31 - 15:33
    w których byśmy się tego nie spodziewali,
  • 15:33 - 15:36
    zwłaszcza przy dłuższych filmach.
  • 15:36 - 15:38
    Podam kolejny przykład:
  • 15:38 - 15:40
    oto krzak przed moim mieszkaniem.
  • 15:40 - 15:43
    Nic z nim nie robiłem
  • 15:43 - 15:46
    tylko nagrałem minutowy film,
  • 15:46 - 15:50
    podczas gdy lekki wiatr
    wprawił go w wibracje,
  • 15:50 - 15:53
    które wystarczyły,
    żeby stworzyć tę symulację.
  • 15:55 - 15:59
    (Brawa)
  • 16:01 - 16:04
    Technikę tę mógłby
    wykorzystać reżyser filmowy,
  • 16:04 - 16:06
    pozwalałaby mu kontrolować
  • 16:06 - 16:11
    siłę i kierunek wiatru
    już po nagraniu ujęcia.
  • 16:13 - 16:17
    W tym przypadku
    wycelowaliśmy kamerę w zasłonę.
  • 16:17 - 16:21
    Nie widać żadnego ruchu,
  • 16:21 - 16:24
    ale w 2-minutowym filmie wystarczyła
  • 16:24 - 16:27
    naturalna cyrkulacja
    powietrza w pomieszczeniu,
  • 16:27 - 16:31
    żeby wywołać delikatne,
    nieuchwytne wibracje,
  • 16:31 - 16:34
    dzięki którym
    mogliśmy stworzyć tę symulację.
  • 16:36 - 16:39
    Jak na ironię
  • 16:39 - 16:42
    znamy tego typu interakcję
  • 16:42 - 16:44
    z wirtualnej rzeczywistości,
  • 16:44 - 16:48
    z gier komputerowych i modeli 3-D,
  • 16:48 - 16:52
    ale uzyskanie takich informacji
    z prawdziwych przedmiotów
  • 16:52 - 16:55
    zarejestrowanych za pomocą prostych kamer
  • 16:55 - 16:57
    to coś nowego, co ma potencjał.
  • 16:58 - 17:03
    Oto niezwykli ludzie, którzy pracowali
    ze mną nad tymi projektami.
  • 17:04 - 17:07
    (Brawa)
  • 17:13 - 17:16
    To, co wam dzisiaj pokazałem
    to dopiero początek.
  • 17:16 - 17:18
    To dopiero wierzchołek góry lodowej
  • 17:18 - 17:21
    tego, co można zrobić
    za pomocą tej techniki,
  • 17:21 - 17:23
    bo daje nam ona nowe możliwości
  • 17:23 - 17:28
    postrzegania otoczenia
    za pomocą codziennej technologii.
  • 17:28 - 17:30
    Przed nami ekscytująca przyszłość,
  • 17:30 - 17:32
    w której będziemy mogli eksplorować świat
  • 17:32 - 17:34
    i dowiadywać się o nim nowych rzeczy.
  • 17:34 - 17:36
    Dziękuję.
  • 17:36 - 17:38
    (Brawa)
Title:
Nowa technologia rejestracji filmu ukazująca ukryte właściwości przedmiotów
Speaker:
Abe Davis
Description:

Świat pełen jest niedostrzegalnych ruchów, w tym drobnych wibracji wywołanych przez fale dźwiękowe. Dzięki nowoczesnej technologii możemy te wibracje wychwycić i wydobyć dźwięk z filmu przedstawiającego pozornie nieruchomy przedmiot. Abe Davis poszedł o krok dalej: zademonstrował nam oprogramowanie, dzięki któremu możemy wejść w interakcję z przedmiotami wykorzystując właściwości, które poznaliśmy za pomocą krótkiego filmu.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:57

Polish subtitles

Revisions