Como notícias falsas se espalham - Noah Tavlin
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0:07 - 0:11Há uma citação atribuída
ao escritor Mark Twain que diz: -
0:11 - 0:14"Uma mentira pode viajar
ao outro lado do mundo -
0:14 - 0:17enquanto a verdade está
colocando os sapatos." -
0:17 - 0:19Há algo engraçado sobre isso.
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0:19 - 0:23Há razão para duvidar
de que Mark Twain tivesse dito isso, -
0:23 - 0:26assim, ironicamente, provando o ponto.
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0:26 - 0:28E quem quer que a tenha dito,
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0:28 - 0:32essa citação é mais verdadeira
hoje do que nunca. -
0:32 - 0:35Nas últimas décadas,
a maioria da mídia de alcance global -
0:35 - 0:38consistia de vários jornais
e redes principais -
0:38 - 0:43que tinham recursos
para coletar informações diretamente. -
0:43 - 0:46Agências como Reuters e Associated Press
-
0:46 - 0:52que agregam ou reenviam histórias
eram raras em comparação ao presente. -
0:52 - 0:55A velocidade com que
a informação se espalha agora -
0:55 - 1:00criou condições ideais para um fenômeno
chamado reportagem circular. -
1:00 - 1:04É quando uma publicação A
publica uma informação errada, -
1:04 - 1:07a publicação B a repete,
-
1:07 - 1:12e a publicação A cita a B
como a fonte da informação. -
1:12 - 1:15A reportagem circular também acontece
-
1:15 - 1:17quando várias publicações
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1:17 - 1:21trazem a mesma
informação falsa inicialmente, -
1:21 - 1:27que aparece como se tivesse sido
verificada por várias fontes. -
1:27 - 1:33Por exemplo, a publicação de um artigo
pseudocientífico em 1998 -
1:33 - 1:37que argumentava que a vacinação
em crianças causava autismo -
1:37 - 1:41inspirou um movimento
antivacinação global, -
1:41 - 1:45apesar do artigo original
ter sido desacreditado repetidamente -
1:45 - 1:47pela comunidade científica.
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1:47 - 1:52Crianças não vacinadas deliberadamente
estão contraindo doenças contagiosas -
1:52 - 1:56que haviam sido praticamente
erradicadas nos Estados Unidos, -
1:56 - 1:59com algumas infecções fatais.
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1:59 - 2:01Outro exemplo menos terrível
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2:01 - 2:05é sobre artigos satíricos
formatados como se fossem reais -
2:05 - 2:09e que podem ser repetidos
por agências não como piadas. -
2:09 - 2:13Por exemplo, um artigo de humor
no respeitável British Medical Journal -
2:13 - 2:15intitulado:
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2:15 - 2:20"Gasto Energético em Jovens que Jogam
Jogos de computador de Última Geração, " -
2:20 - 2:25se tornou referência de várias
publicações científicas mais de 400 vezes. -
2:25 - 2:28Conteúdos gerados por usuário,
tais como wikis, -
2:28 - 2:32são colaboradores comuns
para a reportagem circular. -
2:32 - 2:36Quanto mais escritores se baseiam
nessas páginas para ter informação rápida, -
2:36 - 2:41um fato não confirmado de uma página wiki
pode chegar a um artigo publicado -
2:41 - 2:44que mais tarde pode ser citado
como referência -
2:44 - 2:46para a própria informação wiki,
-
2:46 - 2:49tornando-se muito mais difícil
de ser derrubada. -
2:49 - 2:52Avanços recentes
na tecnologia de comunicação -
2:52 - 2:53promoveram benefícios imensuráveis
-
2:53 - 2:57para quebrar as barreiras
entre a informação e as pessoas. -
2:57 - 2:59Mas o nosso desejo por respostas rápidas
-
2:59 - 3:03pode superar o desejo
pela certeza de sua validade. -
3:03 - 3:08E quando esse viés pode ser multiplicado
por bilhões de pessoas ao redor do mundo, -
3:08 - 3:12quase instantaneamente,
mais cautela é necessária. -
3:12 - 3:14Evitar a mídia sensacionalista,
-
3:14 - 3:17analisando criticamente
informações suspeitas, -
3:17 - 3:22e rastrear a fonte original
da informação pode frear uma mentira, -
3:22 - 3:25dando à verdade mais tempo
para colocar seus sapatos.
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- Como notícias falsas se espalham - Noah Tavlin
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-
Veja a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/how-false-news-can-spread-noah-tavlin
Décadas atrás, a maioria das notícias com alcance global vinha de vários jornais e redes principais com recursos para reunir informações diretamente. A velocidade com que a informação se espalha agora, no entanto, criou condições ideais para algo chamado de reportagem circular. Noah Tavlin lança luz sobre esse fenômeno.
Lição de Noah Tavlin, animação de Patrick Smith.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
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- 03:42
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