Rita Pierson: Svako dijete treba uzora
-
0:01 - 0:04Čitav sam svoj život provela
-
0:04 - 0:09u školskoj zgradi, na putu do školske zgrade,
-
0:09 - 0:13ili govoreći o onome što se događa unutar školske zgrade.
-
0:13 - 0:15Oboje mojih roditelja bili su učitelji,
-
0:15 - 0:18moji baka i djed po majci bili su učitelji,
-
0:18 - 0:22a posljednjih sam se 40 godina i sama bavila istim poslom.
-
0:22 - 0:25Prema tome, ne moram posebno
naglašavati da sam svih tih godina -
0:25 - 0:28imala prigodu promatrati obrazovnu reformu
-
0:28 - 0:30iz najrazličitijih kuteva.
-
0:30 - 0:32Neke su od tih reformi bile dobre;
-
0:32 - 0:34neke od njih i nisu bile toliko dobre...
-
0:34 - 0:36I mi znamo zašto djeca odustaju od školovanja;
-
0:36 - 0:38mi znamo zašto djeca ne uče.
-
0:38 - 0:41Ili zbog siromaštva, ili zbog nepohađanja,
-
0:41 - 0:45ili zbog negativnog utjecaja vršnjaka... Znamo zašto.
-
0:45 - 0:47Ali jedna od stvari o kojima nikad ne razgovaramo,
-
0:47 - 0:49ili rijetko razgovaramo,
-
0:49 - 0:54vrijednost je i značaj ljudske povezanosti.
-
0:54 - 0:56Odnosa.
-
0:56 - 1:00James Comer kaže da bez važnog i utjecajnog odnosa
-
1:00 - 1:02ne može biti niti znatnijeg učenja.
-
1:02 - 1:05George Washington Carver kaže da se sve učenje
-
1:05 - 1:09i sastoji u razumijevanju odnosa.
-
1:09 - 1:12Svatko u ovoj osobi bio je pod utjecajem
-
1:12 - 1:14učitelja ili neke druge odrasle osobe.
-
1:14 - 1:20Godinama promatram ljude kako poučavaju.
-
1:20 - 1:23Vidjela sam najbolje među njima,
ali sam vidjela i neke od najgorih. -
1:23 - 1:25Kolega mi jednom reče:
-
1:25 - 1:27"Ne plaćaju me da bih volio djecu.
-
1:27 - 1:29Plaćaju me da ih poučim nečemu.
-
1:29 - 1:30Djeca moraju učiti.
-
1:30 - 1:34Ja moram poučavati. Oni moraju učiti. To je sve."
-
1:34 - 1:36Dakle, rekla sam joj:
-
1:36 - 1:39"Znaš, djeca ne uče od ljudi koje ne vole."
-
1:39 - 1:47(Smijeh) (Pljesak)
-
1:47 - 1:51Odgovorila je: "Ma, daj, pričaš gluposti!"
-
1:51 - 1:54A ja sam joj rekla: "Draga, tvoja će godina biti duga
-
1:54 - 1:56i jako zahtjevna."
-
1:56 - 1:58Ne moram vam reći da je tako bilo. Neki ljudi misle
-
1:58 - 2:01da ili imate u sebi što je potrebno za izgraditi odnos,
-
2:01 - 2:03ili jednostavno nemate.
-
2:03 - 2:05Ja mislim da je Stephen Covey imao dobru ideju.
-
2:05 - 2:09Rekao je da treba započeti s nekoliko jednostavnih stvari...
-
2:09 - 2:11Primjerice, nastojati najprije razumjeti
-
2:11 - 2:13umjesto očekivati da vas razumiju.
-
2:13 - 2:16Jednostavne stvari poput isprike.
-
2:16 - 2:17Jeste li ikad razmišljali o tome?
-
2:17 - 2:21Kažete li djeci da vam je žao, šokirat ćete ih.
-
2:21 - 2:24Sjećam se jednog svoga predavanja o razlomcima.
-
2:24 - 2:27Nisam baš dobra u matematici, ali trudila sam se.
-
2:27 - 2:31Kasnije sam provjerila što stoji u priručniku -
-
2:31 - 2:34cijelu sam lekciju pogrešno predavala. (Smijeh)
-
2:34 - 2:36Sljedećeg sam se dana vratila na nastavu, i rekla:
-
2:36 - 2:38"Slušajte... moram vam se ispričati.
-
2:38 - 2:42Sve što sam vam jučer govorila
bilo je pogrešno. Jako mi je žao." -
2:42 - 2:43Rekli su mi: "Nema problema, nastavnice.
-
2:43 - 2:46Bili ste tako uzbuđeni i zaneseni.
Jednostavno smo vas pustili da govorite." -
2:46 - 2:51(Smijeh) (Pljesak)
-
2:51 - 2:55Sjećam se razrednih odjela koji su bili toliko slabi,
-
2:55 - 2:59s toliko lošim školskim uspjesima... plakala sam zbog njih.
-
2:59 - 3:02Pitala sam se kako ću uspjeti skupinu djece,
-
3:02 - 3:03u devet mjeseci,
-
3:03 - 3:06od toga gdje jesu do onoga gdje trebaju biti?
-
3:06 - 3:09I bilo je teško. Bilo je strašno naporno.
-
3:09 - 3:13Kako da podignem i djetetovo samopoštovanje
-
3:13 - 3:16i njegov školski uspjeh, istodobno?
-
3:16 - 3:18Jedne sam se godine dosjetila sjajne ideje.
-
3:18 - 3:20Rekla sam svojim učenicima:
-
3:20 - 3:23"Vi ste odabrani da budete u mome razredu,
-
3:23 - 3:25jer ja sam najbolja učiteljica
-
3:25 - 3:26i vi ste najbolji učenici.
-
3:26 - 3:28Spojili su nas
-
3:28 - 3:31da bismo svima drugima pokazali kako se to radi!"
-
3:31 - 3:33Jedan od učenika rekao je: "Ozbiljno?"
-
3:33 - 3:35(Smijeh)
-
3:35 - 3:38Rekla sam: "Ozbiljno. Moramo pokazati ostalim razredima
-
3:38 - 3:41kako se to radi, tako da nas dok hodamo hodnikom
-
3:41 - 3:43ljudi primjećuju. Zato ne trebate praviti buku;
-
3:43 - 3:46trebate se samo znati šepuriti.
-
3:46 - 3:49I dala sam im jednu izreku: "Ja jesam Netko.
-
3:49 - 3:51Bila sam Netko kad sam ovamo došla.
-
3:51 - 3:53Bit ću još bolji Netko kad budem odavde odlazila.
-
3:53 - 3:55Moćna sam i snažna.
-
3:55 - 3:57Zaslužujem obrazovanje koje ovdje stječem.
-
3:57 - 4:00Svašta trebam učiniti, mnoge ljude trebam impresionirati,
-
4:00 - 4:01i brojna mjesta koja trebam vidjeti."
-
4:01 - 4:04Rekli su: "To!"
-
4:04 - 4:06Izgovaraš li ovo dovoljno često,
-
4:06 - 4:10ono polako postaje dijelom tebe.
-
4:10 - 4:16I tako ... (Pljesak)
-
4:16 - 4:20Dala sam im test - 20 pitanja.
-
4:20 - 4:22Učenik je na 18 odgovorio pogrešno.
-
4:22 - 4:28Napisala sam mu "+2" na papir, i velikog "smješka".
-
4:28 - 4:31Upitao me: "Nastavnice, je li ovo F?"
-
4:31 - 4:34"Jest.", odgovorila sam mu.
-
4:34 - 4:37"Zašto ste onda dodali i "smješka"?", upitao me.
-
4:37 - 4:39Rekla sam mu: "Zato što si na pravom putu.
-
4:39 - 4:43Dva si pogodio. Nisi promašio svih 20."
-
4:43 - 4:45I dodala sam: "Pošto ponovimo ovo
-
4:45 - 4:47nećeš li biti bolji?"
-
4:47 - 4:49Rekao je: "Hoću, nastavnice, mogu bolje!"
-
4:49 - 4:53Vidite... "-18" isisa iz vas sav život.
-
4:53 - 4:55"+2" vam kaže: "Pa i nisam baš toliko loš."
-
4:55 - 5:01(Smijeh) (Pljesak)
-
5:01 - 5:04Godinama sam gledala svoju majku
-
5:04 - 5:07kako se tijekom školskih praznika preispituje,
-
5:07 - 5:10obilazi domove tijekom poslijepodneva,
-
5:10 - 5:13kupuje češljeve, i četkice, i maslac, i krekere,
-
5:13 - 5:15i sprema ih u svoj stol, za djecu kad ogladne,
-
5:15 - 5:19ručnike i ponešto sapuna za djeca koja nisu baš mirisala.
-
5:19 - 5:22Vidite... teško je nečemu poučavati djecu koja vonjaju.
-
5:22 - 5:25A djecu znaju biti okrutna.
-
5:25 - 5:27I tako je ona držala te stvari u svome stolu,
-
5:27 - 5:31i godinama kasnije, pošto je otišla u mirovinu,
-
5:31 - 5:34viđala sam tu istu djecu kako joj prilaze
-
5:34 - 5:36i govore: "Znate, nastavnice,
-
5:36 - 5:38Vi ste bili netko posve drugačiji u mom životu.
-
5:38 - 5:39Zahvaljujući Vama, uspio sam.
-
5:39 - 5:41Zahvaljući Vama, osjećao sam da sam Netko,
-
5:41 - 5:45i dok sam, u dnu duše, znao da nisam.
-
5:45 - 5:47I poželio sam samo da vidite tko sam postao."
-
5:47 - 5:50Kad je moja majka prije dvije godine
preminula, u dobi od 92 godine, -
5:50 - 5:53toliko je bivših njenih učenika došlo na njen sprovod
-
5:53 - 5:56da me to ganulo, ne zato što je umrla,
-
5:56 - 5:59već zato što mi je u naslijeđe ostavila odnose
-
5:59 - 6:02koji nikad neće nestati.
-
6:02 - 6:06Možemo li podnijeti imati više odnosa? Apsolutno.
-
6:06 - 6:11Hoće li vam sva vaša djeca biti draga? Neće, naravno.
-
6:11 - 6:15I vi znate da vaša najzahtjevnija djeca nikad ne izostaju.
-
6:15 - 6:17(Smijeh)
-
6:17 - 6:20Nikad. Nećete ih sve voljeti,
-
6:20 - 6:24a ona zahtjevna su vam tu s razlogom.
-
6:24 - 6:26To je povezanost. To je odnos.
-
6:26 - 6:28I iako ih nećete sve voljeti,
-
6:28 - 6:32ključno je da ona to nikad, nikad ne osjete.
-
6:32 - 6:36I zato učitelji postaju veliki glumci i velike glumice,
-
6:36 - 6:38i na posao dolazimo i kad nam se to ne da,
-
6:38 - 6:41i slušamo politike i smjernice koje i nemaju baš puno smisla,
-
6:41 - 6:45i svejedno poučavamo.
-
6:45 - 6:49Svejedno poučavamo, jer to je ono radi čega smo ovdje.
-
6:49 - 6:52Poučavanje i učenje trebalo bi nas radovati.
-
6:52 - 6:54Koliko bi moćan bio naš svijet
-
6:54 - 6:58kad bismo imali djecu koja se ne boje preuzeti rizik,
-
6:58 - 6:59koja se ne boje misliti,
-
6:59 - 7:01i koja su imala uzora?
-
7:01 - 7:03Svako dijete zaslužuje uzora,
-
7:03 - 7:05odrasloga koji od njih nikad neće odustati,
-
7:05 - 7:08koji razumije moć povezanosti,
-
7:08 - 7:12i ustrajava u tome da oni postanu najbolji što mogu postati.
-
7:12 - 7:17Je li to teško? Itekako. O, Bože, itekako je teško.
-
7:17 - 7:20Ali nije nemoguće.
-
7:20 - 7:22Mi to možemo. Mi smo odgajatelji.
-
7:22 - 7:24Mi smo rođeni da bismo izazivali promjene.
-
7:24 - 7:26Hvala vam lijepa.
-
7:26 - 7:31(Pljesak)
- Title:
- Rita Pierson: Svako dijete treba uzora
- Speaker:
- Rita Pierson
- Description:
-
Rita Pierson, učiteljica s 40-godišnjim iskustvom, jednom je od svoga kolege čula: "Ne plaćaju me da bih volio djecu." Njen je odgovor bio: "Djeca ne uče od ljudi koji im nisu dragi.’” Uzbudljiv poziv odgajateljima da vjeruju u svoje učenike i istinski se s njima povežu na stvarnoj, ljudskoj, osobnoj razini.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:48
Dimitra Papageorgiou approved Croatian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Senzos Osijek accepted Croatian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Senzos Osijek edited Croatian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Senzos Osijek edited Croatian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Senzos Osijek edited Croatian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Senzos Osijek edited Croatian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Mladen Barešić commented on Croatian subtitles for Every kid needs a champion | ||
Mladen Barešić edited Croatian subtitles for Every kid needs a champion |