1
00:00:00,591 --> 00:00:04,471
Čitav sam svoj život provela

2
00:00:04,471 --> 00:00:08,878
u školskoj zgradi, na putu do školske zgrade,

3
00:00:08,878 --> 00:00:12,643
ili govoreći o onome što se događa unutar školske zgrade.

4
00:00:12,643 --> 00:00:15,042
Oboje mojih roditelja bili su učitelji,

5
00:00:15,042 --> 00:00:17,984
moji baka i djed po majci bili su učitelji,

6
00:00:17,984 --> 00:00:21,922
a posljednjih sam se 40 godina i sama bavila istim poslom.

7
00:00:21,922 --> 00:00:24,712
Prema tome, ne moram posebno 
naglašavati da sam svih tih godina

8
00:00:24,712 --> 00:00:28,228
imala prigodu promatrati obrazovnu reformu

9
00:00:28,228 --> 00:00:30,059
iz najrazličitijih kuteva.

10
00:00:30,059 --> 00:00:32,013
Neke su od tih reformi bile dobre;

11
00:00:32,013 --> 00:00:34,282
neke od njih i nisu bile toliko dobre...

12
00:00:34,282 --> 00:00:36,479
I mi znamo zašto djeca odustaju od školovanja;

13
00:00:36,479 --> 00:00:37,958
mi znamo zašto djeca ne uče.

14
00:00:37,958 --> 00:00:40,813
Ili zbog siromaštva, ili zbog nepohađanja,

15
00:00:40,813 --> 00:00:44,889
ili zbog negativnog utjecaja vršnjaka... Znamo zašto.

16
00:00:44,889 --> 00:00:47,235
Ali jedna od stvari o kojima nikad ne razgovaramo,

17
00:00:47,235 --> 00:00:49,476
ili rijetko razgovaramo,

18
00:00:49,476 --> 00:00:53,745
vrijednost je i značaj ljudske povezanosti.

19
00:00:53,745 --> 00:00:56,078
Odnosa.

20
00:00:56,078 --> 00:00:59,675
James Comer kaže da bez važnog i utjecajnog odnosa

21
00:00:59,675 --> 00:01:02,470
ne može biti niti znatnijeg učenja.

22
00:01:02,470 --> 00:01:05,247
George Washington Carver kaže da se sve učenje

23
00:01:05,247 --> 00:01:09,354
i sastoji u razumijevanju odnosa.

24
00:01:09,354 --> 00:01:11,750
Svatko u ovoj osobi bio je pod utjecajem

25
00:01:11,750 --> 00:01:14,203
učitelja ili neke druge odrasle osobe.

26
00:01:14,203 --> 00:01:19,516
Godinama promatram ljude kako poučavaju.

27
00:01:19,516 --> 00:01:22,899
Vidjela sam najbolje među njima, 
ali sam vidjela i neke od najgorih.

28
00:01:22,899 --> 00:01:24,720
Kolega mi jednom reče:

29
00:01:24,720 --> 00:01:26,929
"Ne plaćaju me da bih volio djecu.

30
00:01:26,929 --> 00:01:29,002
Plaćaju me da ih poučim nečemu.

31
00:01:29,002 --> 00:01:30,300
Djeca moraju učiti.

32
00:01:30,300 --> 00:01:33,929
Ja moram poučavati. Oni moraju učiti. To je sve."

33
00:01:33,929 --> 00:01:35,819
Dakle, rekla sam joj:

34
00:01:35,819 --> 00:01:39,307
"Znaš, djeca ne uče od ljudi koje ne vole."

35
00:01:39,307 --> 00:01:47,331
(Smijeh) (Pljesak)

36
00:01:47,331 --> 00:01:50,625
Odgovorila je: "Ma, daj, pričaš gluposti!"

37
00:01:50,625 --> 00:01:53,865
A ja sam joj rekla: "Draga, tvoja će godina biti duga

38
00:01:53,865 --> 00:01:56,086
i jako zahtjevna."

39
00:01:56,086 --> 00:01:58,383
Ne moram vam reći da je tako bilo. Neki ljudi misle

40
00:01:58,383 --> 00:02:01,346
da ili imate u sebi što je potrebno za izgraditi odnos,

41
00:02:01,346 --> 00:02:02,970
ili jednostavno nemate.

42
00:02:02,970 --> 00:02:05,174
Ja mislim da je Stephen Covey imao dobru ideju.

43
00:02:05,174 --> 00:02:08,716
Rekao je da treba započeti s nekoliko jednostavnih stvari...

44
00:02:08,716 --> 00:02:11,022
Primjerice, nastojati najprije razumjeti

45
00:02:11,022 --> 00:02:13,263
umjesto očekivati da vas razumiju.

46
00:02:13,263 --> 00:02:16,366
Jednostavne stvari poput isprike.

47
00:02:16,366 --> 00:02:17,453
Jeste li ikad razmišljali o tome?

48
00:02:17,453 --> 00:02:21,092
Kažete li djeci da vam je žao, šokirat ćete ih.

49
00:02:21,092 --> 00:02:23,522
Sjećam se jednog svoga predavanja o razlomcima.

50
00:02:23,522 --> 00:02:27,446
Nisam baš dobra u matematici, ali trudila sam se.

51
00:02:27,446 --> 00:02:30,520
Kasnije sam provjerila što stoji u priručniku -

52
00:02:30,520 --> 00:02:33,817
cijelu sam lekciju pogrešno predavala. (Smijeh)

53
00:02:33,817 --> 00:02:35,774
Sljedećeg sam se dana vratila na nastavu, i rekla:

54
00:02:35,774 --> 00:02:38,224
"Slušajte... moram vam se ispričati.

55
00:02:38,224 --> 00:02:42,002
Sve što sam vam jučer govorila 
bilo je pogrešno. Jako mi je žao."

56
00:02:42,002 --> 00:02:43,380
Rekli su mi: "Nema problema, nastavnice.

57
00:02:43,380 --> 00:02:45,843
Bili ste tako uzbuđeni i zaneseni. 
Jednostavno smo vas pustili da govorite."

58
00:02:45,843 --> 00:02:50,950
(Smijeh) (Pljesak)

59
00:02:50,950 --> 00:02:54,708
Sjećam se razrednih odjela koji su bili toliko slabi,

60
00:02:54,708 --> 00:02:58,554
s toliko lošim školskim uspjesima... plakala sam zbog njih.

61
00:02:58,554 --> 00:03:01,506
Pitala sam se kako ću uspjeti skupinu djece,

62
00:03:01,506 --> 00:03:03,453
u devet mjeseci,

63
00:03:03,453 --> 00:03:06,477
od toga gdje jesu do onoga gdje trebaju biti?

64
00:03:06,477 --> 00:03:09,331
I bilo je teško. Bilo je strašno naporno.

65
00:03:09,331 --> 00:03:12,703
Kako da podignem i djetetovo samopoštovanje

66
00:03:12,703 --> 00:03:15,646
i njegov školski uspjeh, istodobno?

67
00:03:15,646 --> 00:03:17,792
Jedne sam se godine dosjetila sjajne ideje.

68
00:03:17,792 --> 00:03:19,637
Rekla sam svojim učenicima:

69
00:03:19,637 --> 00:03:23,170
"Vi ste odabrani da budete u mome razredu,

70
00:03:23,170 --> 00:03:24,826
jer ja sam najbolja učiteljica

71
00:03:24,826 --> 00:03:26,373
i vi ste najbolji učenici.

72
00:03:26,373 --> 00:03:27,817
Spojili su nas

73
00:03:27,817 --> 00:03:30,986
da bismo svima drugima pokazali kako se to radi!"

74
00:03:30,986 --> 00:03:33,291
Jedan od učenika rekao je: "Ozbiljno?"

75
00:03:33,291 --> 00:03:35,092
(Smijeh)

76
00:03:35,092 --> 00:03:38,342
Rekla sam: "Ozbiljno. Moramo pokazati ostalim razredima

77
00:03:38,342 --> 00:03:40,677
kako se to radi, tako da nas dok hodamo hodnikom

78
00:03:40,677 --> 00:03:43,406
ljudi primjećuju. Zato ne trebate praviti buku;

79
00:03:43,406 --> 00:03:46,460
trebate se samo znati šepuriti.

80
00:03:46,460 --> 00:03:49,228
I dala sam im jednu izreku: "Ja jesam Netko.

81
00:03:49,228 --> 00:03:50,593
Bila sam Netko kad sam ovamo došla.

82
00:03:50,593 --> 00:03:52,717
Bit ću još bolji Netko kad budem odavde odlazila.

83
00:03:52,717 --> 00:03:54,710
Moćna sam i snažna.

84
00:03:54,710 --> 00:03:57,400
Zaslužujem obrazovanje koje ovdje stječem.

85
00:03:57,400 --> 00:03:59,637
Svašta trebam učiniti, mnoge ljude trebam impresionirati,

86
00:03:59,637 --> 00:04:01,326
i brojna mjesta koja trebam vidjeti."

87
00:04:01,326 --> 00:04:04,336
Rekli su: "To!"

88
00:04:04,336 --> 00:04:05,757
Izgovaraš li ovo dovoljno često,

89
00:04:05,757 --> 00:04:09,523
ono polako postaje dijelom tebe.

90
00:04:09,523 --> 00:04:15,560
I tako ... (Pljesak)

91
00:04:15,560 --> 00:04:19,607
Dala sam im test - 20 pitanja.

92
00:04:19,607 --> 00:04:22,317
Učenik je na 18 odgovorio pogrešno.

93
00:04:22,317 --> 00:04:27,529
Napisala sam mu "+2" na papir, i velikog "smješka".

94
00:04:27,529 --> 00:04:31,276
Upitao me: "Nastavnice, je li ovo F?"

95
00:04:31,276 --> 00:04:33,785
"Jest.", odgovorila sam mu.

96
00:04:33,785 --> 00:04:37,081
"Zašto ste onda dodali i "smješka"?", upitao me.

97
00:04:37,081 --> 00:04:39,329
Rekla sam mu: "Zato što si na pravom putu.

98
00:04:39,329 --> 00:04:43,401
Dva si pogodio. Nisi promašio svih 20."

99
00:04:43,401 --> 00:04:45,201
I dodala sam: "Pošto ponovimo ovo

100
00:04:45,201 --> 00:04:46,820
nećeš li biti bolji?"

101
00:04:46,820 --> 00:04:49,349
Rekao je: "Hoću, nastavnice, mogu bolje!"

102
00:04:49,349 --> 00:04:52,981
Vidite... "-18" isisa iz vas sav život.

103
00:04:52,981 --> 00:04:55,063
"+2" vam kaže: "Pa i nisam baš toliko loš."

104
00:04:55,063 --> 00:05:00,835
(Smijeh) (Pljesak)

105
00:05:00,835 --> 00:05:03,976
Godinama sam gledala svoju majku

106
00:05:03,976 --> 00:05:06,810
kako se tijekom školskih praznika preispituje,

107
00:05:06,810 --> 00:05:09,634
obilazi domove tijekom poslijepodneva,

108
00:05:09,634 --> 00:05:12,653
kupuje češljeve, i četkice, i maslac, i krekere,

109
00:05:12,653 --> 00:05:15,387
i sprema ih u svoj stol, za djecu kad ogladne,

110
00:05:15,387 --> 00:05:18,616
ručnike i ponešto sapuna za djeca koja nisu baš mirisala.

111
00:05:18,616 --> 00:05:22,323
Vidite... teško je nečemu poučavati djecu koja vonjaju.

112
00:05:22,323 --> 00:05:24,770
A djecu znaju biti okrutna.

113
00:05:24,770 --> 00:05:27,403
I tako je ona držala te stvari u svome stolu,

114
00:05:27,403 --> 00:05:30,523
i godinama kasnije, pošto je otišla u mirovinu,

115
00:05:30,523 --> 00:05:33,545
viđala sam tu istu djecu kako joj prilaze

116
00:05:33,545 --> 00:05:35,529
i govore: "Znate, nastavnice,

117
00:05:35,529 --> 00:05:37,951
Vi ste bili netko posve drugačiji u mom životu.

118
00:05:37,951 --> 00:05:39,280
Zahvaljujući Vama, uspio sam.

119
00:05:39,280 --> 00:05:41,319
Zahvaljući Vama, osjećao sam da sam Netko,

120
00:05:41,319 --> 00:05:44,878
i dok sam, u dnu duše, znao da nisam.

121
00:05:44,878 --> 00:05:46,663
I poželio sam samo da vidite tko sam postao."

122
00:05:46,663 --> 00:05:49,955
Kad je moja majka prije dvije godine 
preminula, u dobi od 92 godine,

123
00:05:49,955 --> 00:05:52,788
toliko je bivših njenih učenika došlo na njen sprovod

124
00:05:52,788 --> 00:05:55,612
da me to ganulo, ne zato što je umrla,

125
00:05:55,612 --> 00:05:59,280
već zato što mi je u naslijeđe ostavila odnose

126
00:05:59,280 --> 00:06:01,788
koji nikad neće nestati.

127
00:06:01,788 --> 00:06:06,314
Možemo li podnijeti imati više odnosa? Apsolutno.

128
00:06:06,314 --> 00:06:10,991
Hoće li vam sva vaša djeca biti draga? Neće, naravno.

129
00:06:10,991 --> 00:06:15,049
I vi znate da vaša najzahtjevnija djeca nikad ne izostaju.

130
00:06:15,049 --> 00:06:17,041
(Smijeh)

131
00:06:17,041 --> 00:06:20,139
Nikad. Nećete ih sve voljeti,

132
00:06:20,139 --> 00:06:23,549
a ona zahtjevna su vam tu s razlogom.

133
00:06:23,549 --> 00:06:26,483
To je povezanost. To je odnos.

134
00:06:26,483 --> 00:06:28,118
I iako ih nećete sve voljeti,

135
00:06:28,118 --> 00:06:32,230
ključno je da ona to nikad, nikad ne osjete.

136
00:06:32,230 --> 00:06:36,021
I zato učitelji postaju veliki glumci i velike glumice,

137
00:06:36,021 --> 00:06:38,172
i na posao dolazimo i kad nam se to ne da,

138
00:06:38,172 --> 00:06:41,334
i slušamo politike i smjernice koje i nemaju baš puno smisla,

139
00:06:41,334 --> 00:06:44,515
i svejedno poučavamo.

140
00:06:44,515 --> 00:06:48,579
Svejedno poučavamo, jer to je ono radi čega smo ovdje.

141
00:06:48,579 --> 00:06:51,729
Poučavanje i učenje trebalo bi nas radovati.

142
00:06:51,729 --> 00:06:54,279
Koliko bi moćan bio naš svijet

143
00:06:54,279 --> 00:06:58,029
kad bismo imali djecu koja se ne boje preuzeti rizik,

144
00:06:58,029 --> 00:06:59,297
koja se ne boje misliti,

145
00:06:59,297 --> 00:07:00,790
i koja su imala uzora?

146
00:07:00,790 --> 00:07:03,255
Svako dijete zaslužuje uzora,

147
00:07:03,255 --> 00:07:05,465
odrasloga koji od njih nikad neće odustati,

148
00:07:05,465 --> 00:07:08,178
koji razumije moć povezanosti,

149
00:07:08,178 --> 00:07:12,093
i ustrajava u tome da oni postanu najbolji što mogu postati.

150
00:07:12,093 --> 00:07:16,863
Je li to teško? Itekako. O, Bože, itekako je teško.

151
00:07:16,863 --> 00:07:20,096
Ali nije nemoguće.

152
00:07:20,096 --> 00:07:21,852
Mi to možemo. Mi smo odgajatelji.

153
00:07:21,852 --> 00:07:24,136
Mi smo rođeni da bismo izazivali promjene.

154
00:07:24,136 --> 00:07:25,527
Hvala vam lijepa.

155
00:07:25,527 --> 00:07:30,820
(Pljesak)