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In questo video voglio farci acquisire familiarita' con i numeri negativi.
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E anche imparare un po' come li sommiamo e sottraiamo.
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Ora, la prima volta che li incontri sembrano tipo questa cosa profonda e misteriosa.
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Quando contiamo le cose, contiamo numeri positivi.
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Ma che significa numero negativo?
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Ma quando ci pensi, probabilmente hai incontrato i numeri negativi nella vita di tutti i giorni.
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Ma prima di darti un esempio, l'idea generale e' che un numero negativo e' un qualsiasi numero minore di zero.
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Minore di zero.
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E se ti suona strano e astratto pensiamoci giusto in un paio di contesti.
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Se stiamo misurando la temperatura (e puo' essere in Celsius o Farenheit,
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ma diciamo che la misuriamo in Celsius),
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e quindi fammi disegnare una piccola scala su cui possiamo misurare la temperatura.
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Percio' diciamo che questo e' 0° Celsius, questo e' 1° Celsius, 2° Celsius, 3° Celsius.
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Adesso, diciamo che e' una giornata piuttosto fredda e ci sono 3° Celsius.
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E qualcuno che predice il futuro ti dice che il giorno dopo diventera' di 4° piu' freddo.
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Percio' quanto fara' freddo? Come puoi rappresentare quel freddo?
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Beh, se diventasse solo 1° piu' freddo sarebbe 2°, ma sappiamo che deve diventare di 4° piu' freddo.
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Se avessimo 2° piu' freddo, starebbe a 1°.
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Se avessimo 3° piu' freddo, starebbe a 0°.
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Ma 3° non basta, deve diventare piu' freddo di 4° e quindi effettivamente dobbiamo andare di uno in piu' sotto lo zero.
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E questo 1 sotto lo zero lo chiamiamo 1° negativo.
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E quindi tipo vedi che la linea numerica, quando vai a destra dello 0 aumenta nei valori positivi,
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ma quando vai a sinistra dello zero hai -1, -2, -3.
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E adesso hai --- a seconda di come la vedi --- numeri negativi piu' grandi.
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Ma voglio che sia chiaro: -3 e' MINORE di -1.
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C'e' meno caldo nell'aria a -3° che a -1°.
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Fa piu' freddo --- c'e' una temperatura minore.
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Quindi fammi essere molto chiaro: -100 e' molto piu' piccolo di -1.
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Potresti vedere il 100 e potresti vedere l'1 e la tua reazione a pelle potrebbe essere che 100 e' piu' grande.
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Ma se ci pensi, -100 significa che manca qualcosa.
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A -100° c'e' una mancanza di calore, quindi c'e' molto meno calore di quando c'e' -1°.
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Fammiti fare un altro esempio:
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Diciamo che oggi nel mio conto in bacna ho $10.
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Adesso, diciamo che esco (perche' sono contento dei miei $10) e diciamo
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che prendo e spendo $30.
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E, per amor di conversazione diciamo che ho una banca molto flessibile che mi fa spendere
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piu' soldi di quelli che ho (e esistono veramente!).
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Percio' spendo $30. Come sara' il mio conto in banca ora?
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E magari hai gia' una risposta intuitiva. Devo un po' di soldi alla banca.
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Domani, quant'e' il mio conto?
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Allora, potresti dire subito: Guarda, se ho $10 e spendo $30,
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ci sono $20 che devono uscire da qualche parte. E questi $20 provengono dalla banca.
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Quindi dovro' restituire alla banca $20.
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Q percio', nel mio conto in banca, per mostrare quanto ho potrei dire $10 - $30 = -$20.
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Quindi se dico che ho -$20, significa che devo alla banca --- nemmeno ce li ho.
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Non solo non ho niente, devo ridare qualcosa. Va all'incontrario.
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Qui ho qualcosa da spendere e i miei $10 significa che la banca mi deve dare $10.
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Adesso all'improvviso sono io che devo dare alla banca. Sono andato nell'altra direzione.
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Adesso, se qui usiamo una linea numerica magari acquista piu' senso,
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Percio' questo e' 0.
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Comincio con $10 e spenderne $30 vuol dire che mi sposto di 30 spazi a sinistra.
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Quindi se mi muovo di 10 spazi a sinistra --- se spendo solo $10 ritorno a $0.
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Se ne spendo altri $10 vado a -$10.
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Se dopo ne spendo altri $10 sto a -$20.
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Quindi, ognuna di queste distanze, spendendo $10 sto a 0. Altri $10 sto a -$10.
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Altri $10 sto a -$20.
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Quindi tutta questa distanza qui e' quanto ho speso.
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Ho speso $30.
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Quindi l'idea generale di quando spendi o quando sottrai (o se fa piu' freddo) ti muovi a sinistra.
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I numeri diventano piu' piccoli.
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E adesso sappiamo che possono diventare anche piu' piccoli di 0.
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Possono diventare -1, -2, --- possono anche diventare -1,5 , -1,6.
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Piu' sono negativi, piu' perdi.
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Se sommi, se vado a prendere lo stipendio, mi muovo a destra sulla linea dei numeri.
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Adesso, tolto questo di mezzo, facciamo un paio di problemi puramente matematici.
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Diciamo, 3 - 4.
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Quindi di nuovo, e' esattamente la stessa cosa che abbiamo fatto con la temperatura.
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Cominciamo da 3 e sottraiamo 4, quindi ci spostiamo di 4 a sinistra.
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Andiamo 1, 2, 3, 4.
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Ci porta a -1.
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E quando cominciamo a fare questa cosa capisci veramente cosa sono i numeri negativi.
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Ti incoraggio sul serio a visualizzare la linea numerica e a spostartici a seconda se
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stai sommando o sottraendo.
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Facciamone un altro paio.
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Diciamo che ho 2 - 8
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(e penseremo ad altri modi su come fare questa cosa in video successivi),
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ma di nuovo, vuoi solo fare la linea numerica.
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Qui hai uno zero.
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Stiamo su 1, 2.
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Se sottraiamo 8, significa che ci spostiamo di 8 a sinistra.
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Quindi andiamo 1 a sinistra, 2 a sinistra.
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Quindi, siamo andati di 2 a sinistra per ottenere 0. Di quanto ancora ci dobbiamo spostare a sinistra?
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Ci siamo gia' spostati di 2 a sinistra, per arrivare a 8, dobbiamo spostarci di altri 6 a sinistra.
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Beh, dove ci fa andare a finire?
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Beh, stavamo a 0.
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Questo e' -1, -2, -3, -4, -5, -6.
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Quindi 2 - 8 = -6.
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2 - 2 farebbe 0. Quando sottrai 8 ti devi muovere di altri 6.
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Fammi fare un altro esempio (e questo sara' un po' meno convenzionale ma spero abbia senso).
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Prendiamo -4 - 2.
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Quindi cominciamo da un numero negativo e ci sottraiamo.
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Adesso, se ti confonde ricordati semplicemente la linea numerica!
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Quindi qesto qui e' 0. -1, -2, -3, -4. Quindi cominciamo da qui.
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Ora, dobbiamo sottrarre 2 da -4, quindi ci dobbiamo spostare di 2 a sinistra.
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Quindi se sottraiamo 1 andiamo a -5. Se sottraiamo un altro uno stiamo a -6.
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Quindi e' -6.
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Adesso, facciamo un'altra cosa interessante.
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Cominciamo da -3 e invece di sottrarre, sommiamo 2.
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Percio' cominciamo da -3 e ci sommiamo 2, quindi ci spostiamo a destra.
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Percio' sommi 1, diventa -2. Poi ci sommi un altro 1 e diventi -1.
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Di sposti di 2 a destra.
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Quindi -3 + 2 = -1.
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E puoi vederlo da te, va d'accordo con la nostra nozione tradizionale di somma e sottrazione.
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Se cominciamo da -1 e sottraiamo 2 dovremmo ottenere -3.
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Tipo inverte questa cosa qui sopra.