Rescate en desastres mediante robots
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0:01 - 0:06Más de un millón de personas
mueren cada año en desastres. -
0:06 - 0:08Dos millones y medio de personas
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0:08 - 0:11quedarán incapacitados de forma
permanente o se verán desplazados -
0:11 - 0:15y se necesitarán de 20 a 30 años
para recuperar tanto a las comunidades -
0:15 - 0:18como a los miles de millones
en pérdidas económicas. -
0:19 - 0:23Si durante la fase inicial de respuesta
pudiéramos reducir el tiempo en un día, -
0:23 - 0:27podríamos reducir la recuperación global
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0:27 - 0:30en mil días, o tres años.
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0:30 - 0:32Veamos cómo funciona.
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0:32 - 0:35Si los que acuden primeros
pueden entrar, salvar vidas, -
0:35 - 0:37reducir cualquier peligro de inundación,
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0:37 - 0:39eso significa que los otros
grupos pueden entrar -
0:39 - 0:43para restablecer los servicios de agua,
las carreteras, la electricidad, -
0:43 - 0:44lo que significa entonces
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0:44 - 0:46que los ingenieros civiles,
los agentes de seguros, -
0:46 - 0:49todos ellos pueden empezar
a reconstruir las casas, -
0:49 - 0:52lo que al final significa que
puede restaurarse la economía, -
0:52 - 0:56y tal vez hacerla mejor y más resistente
a la próxima catástrofe. -
0:58 - 1:00Una importante compañía
de seguros me dijo -
1:00 - 1:05que si reciben la solicitud
de un asegurado con un día de antelación, -
1:05 - 1:07esto repercutía en una diferencia
de hasta seis meses -
1:07 - 1:10en el tiempo de reparación
de la casa de esta persona. -
1:10 - 1:13Y es por eso que me ocupo
de rescates mediante robots, -
1:13 - 1:17porque los robots pueden hacer que
un desastre desaparezca más rápido. -
1:18 - 1:20Ahora, ya han visto un par de ellos.
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1:20 - 1:22Son vehículos aéreos no tripulados.
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1:22 - 1:24Se trata de dos tipos:
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1:24 - 1:26una aeronave de alas giratorias
o colibrí; -
1:26 - 1:28una de ala fija, un halcón.
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1:28 - 1:31que son ampliamente usados desde 2005,
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1:31 - 1:33y en el huracán Katrina.
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1:33 - 1:36Permítanme enseñarles cómo funciona
este colibrí de alas giratorias. -
1:36 - 1:39Es fantástico para los
ingenieros estructurales -
1:39 - 1:42ya que puede observar el daño
desde ángulos imposibles de ver -
1:42 - 1:45con los prismáticos desde el suelo
o en una imagen de satélite, -
1:45 - 1:48o determinados vehículos
que vuelan a más altura. -
1:49 - 1:51Pero no son solo los
ingenieros estructurales -
1:51 - 1:53y los agentes de seguros
los que los necesitan. -
1:53 - 1:56Disponemos de cosas como este
vehículo de ala fija, este halcón -
1:56 - 1:59que podemos usar para los
reconocimientos geoespaciales. -
1:59 - 2:01Aquí es donde reunimos todas las imágenes
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2:01 - 2:03y realizamos reconstrucciones en 3D.
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2:03 - 2:06Se usaron los dos tipos en
el flujo de tierra ocurrido -
2:06 - 2:09en la localidad de Oso
en el estado de Washington, -
2:09 - 2:10porque el gran problema
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2:10 - 2:13era la comprensión geoespacial
e hidrológica del desastre, -
2:13 - 2:14no la búsqueda y rescate.
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2:14 - 2:17Los equipos de búsqueda y rescate
lo tenían todo bajo control, -
2:17 - 2:19sabían lo que estaban haciendo.
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2:19 - 2:20El mayor problema era
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2:20 - 2:24que el río y el flujo de tierra podrían
arrastrar y ahogar a los rescatadores. -
2:24 - 2:27Y no solo era un reto para estos equipos
y amenazaba con daños a la propiedad, -
2:27 - 2:30también ponía en riesgo
el futuro de la pesca del salmón -
2:30 - 2:33en toda esa parte del
estado de Washington. -
2:33 - 2:35Así que necesitaban entender
lo que estaba pasando. -
2:35 - 2:37En siete horas:
conducimos desde Arlington, -
2:37 - 2:42desde el Puesto de Mando de Incidentes
hasta al sitio, volamos los UAVs, -
2:42 - 2:46procesamos los datos, volvimos
a Arlington al puesto de mando; -
2:46 - 2:47siete horas.
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2:47 - 2:50En siete horas conseguimos datos
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2:50 - 2:55que de cualquier otra manera solo
se podían obtener en dos o tres días; -
2:55 - 2:57además en alta resolución.
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2:57 - 2:58El juego ha cambiado.
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3:00 - 3:02Y no piensen solo en los
vehículos aéreos no tripulados. -
3:02 - 3:04Quiero decir, son sexy, pero recuerden,
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3:04 - 3:08un 80 % de la población mundial
vive cerca del agua, -
3:08 - 3:11eso significa que nuestra infraestructura
más importante está bajo el agua -
3:11 - 3:14lugares donde no podemos llegar,
como los puentes y cosas por el estilo. -
3:14 - 3:17Y es por eso que tenemos
vehículos marinos no tripulados, -
3:17 - 3:21uno de estos modelos que ya han visto,
un SARbot, un delfín cuadrado. -
3:21 - 3:24Se sumergen en el agua y usan el sonar.
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3:24 - 3:27Bueno, ¿por qué son tan importantes
los vehículos marinos -
3:27 - 3:29y de hecho, muy, muy importantes?
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3:29 - 3:31Porque pasan desapercibidos.
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3:31 - 3:33Piensen en el tsunami japonés,
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3:33 - 3:37644 km de zona costera
totalmente devastada, -
3:37 - 3:42el doble de la devastación costera
causada por Katrina, EE.UU.. -
3:42 - 3:46Estamos hablando de puentes,
oleoductos, puertos; devastación total. -
3:46 - 3:48Y si no tienen puerto,
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3:48 - 3:51no tendrá como conseguir
suficientes suministros -
3:51 - 3:52para apoyar a una población.
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3:52 - 3:55Eso fue un gran problema
en el terremoto de Haití. -
3:56 - 3:58Así que necesitamos vehículos marinos.
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3:58 - 4:00Ahora, echemos un vistazo
a la visión de un SARbot -
4:00 - 4:02y de lo que estaban viendo.
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4:02 - 4:04Estábamos trabajando
en un puerto pesquero. -
4:04 - 4:07Pudimos volver a abrir
ese puerto pesquero, -
4:07 - 4:10usando su sonar, en cuatro horas.
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4:10 - 4:13Nos dijeron que el puerto sería
reabierto dentro de seis meses -
4:13 - 4:15para las operaciones del equipo de buceo,
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4:15 - 4:18y que estos necesitarían dos semanas.
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4:18 - 4:20Iban a perder la temporada
de pesca de otoño, -
4:20 - 4:24lo más importante para la economía local
de esa zona, muy parecido a Cape Cod. -
4:24 - 4:27Vehículos no tripulados.
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4:27 - 4:30Pero ya saben, todos los robots que
les han demostrado han sido pequeños, -
4:30 - 4:34y eso se debe a que los robots no hacen
las cosas que hacen los humanos. -
4:34 - 4:36Llegan a lugares inaccesibles
para el hombre. -
4:36 - 4:39Y un gran ejemplo de eso es Bujold.
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4:39 - 4:42Los vehículos terrestres no tripulados
son especialmente pequeños, -
4:42 - 4:43así que Bujold...
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4:43 - 4:45(Risas)
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4:45 - 4:46Saluden a Bujold.
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4:46 - 4:48(Risas)
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4:50 - 4:53Bujold se usó considerablemente
en el World Trade Center -
4:53 - 4:55para verificar las torres No. 1, 2 y 4.
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4:55 - 5:00Escaló escombros, hizo rappel,
se adentró en los huecos. -
5:00 - 5:05Para ver el World Trade Center desde
el punto de vista Bujold, miren esto. -
5:05 - 5:10Hablamos de desastres donde una
persona o un perro no podrían acudir -
5:10 - 5:12y que está en llamas.
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5:12 - 5:16La única esperanza de llegar a un
superviviente enterrado en el sótano, -
5:16 - 5:18es a través de cosas que están en llamas.
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5:18 - 5:20Hacía tanto calor,
que en uno de los robots, -
5:20 - 5:23las orugas empezaron
a derretirse y caerse. -
5:23 - 5:26Los robots no sustituyen
a las personas o a los perros, -
5:26 - 5:28o a los colibríes, halcones o delfines.
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5:28 - 5:31Ellos hacen otras cosas nuevas.
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5:31 - 5:36Ayudan a los rescatadores, a los
expertos, de maneras innovadoras. -
5:36 - 5:41El mayor problema no es poder hacer
robots más pequeños, sin embargo. -
5:41 - 5:43No es hacerlos más resistentes al calor.
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5:43 - 5:45No es hacer más sensores.
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5:45 - 5:48El mayor problema son los datos,
la parte informática, -
5:48 - 5:53porque estas personas necesitan los datos
correctos en el momento adecuado. -
5:53 - 5:56Así que ¿no sería fantástico
si pudiéramos proveer a los expertos -
5:56 - 5:58acceso inmediato a los robots
-
5:58 - 6:01sin tener que perder tiempo
desplazandonos al sitio, -
6:01 - 6:04así que quien sea que está ahí,
use los robots a través de la Internet? -
6:04 - 6:05Bueno, pensemos en eso.
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6:05 - 6:09Piensen en el descarrilamiento de un tren
de productos químicos en una zona rural. -
6:09 - 6:13¿Cuáles son las probabilidades de que
los expertos, el ingeniero químico, -
6:13 - 6:15los ingenieros de transporte ferroviario,
-
6:15 - 6:19sepan manipular vehículos no tripulados
en esa región en particular? -
6:19 - 6:21Probablemente cero.
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6:21 - 6:23Así que estamos usando
este tipo de interfaces -
6:23 - 6:26que permiten a la gente usar los robots
-
6:26 - 6:28sin saber qué robot están usando,
-
6:28 - 6:30o incluso si están
usando un robot o no. -
6:32 - 6:38Lo robots ofrecen datos
a los expertos. -
6:38 - 6:42El problema es: ¿quién obtiene
qué datos y cuándo? -
6:42 - 6:46Una respuesta sería enviar toda
la información a todo el mundo -
6:46 - 6:47y dejarles a ellos que decidan.
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6:47 - 6:51Pero el problema con eso
es que sobrecarga la red -
6:51 - 6:55y, peor aún, sobrecarga
las capacidades cognitivas -
6:55 - 6:59de cada una de las personas que tratan
de obtener ese detalle de información -
6:59 - 7:03que necesitan para tomar la decisión
que marcará la diferencia. -
7:04 - 7:07Así que tenemos que pensar
en ese tipo de desafíos. -
7:07 - 7:08Es la información.
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7:08 - 7:11Volviendo al World Trade Center,
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7:11 - 7:15tratamos de resolver ese problema
grabando los datos emitidos de Bujold -
7:15 - 7:17solo cuando se adentró
entre los escombros, -
7:17 - 7:20porque eso es lo que el equipo
USAR dijo que quería. -
7:21 - 7:23Lo que no sabíamos en ese momento
-
7:23 - 7:26era que los ingenieros civiles
habrían querido y necesitado -
7:26 - 7:30los datos mientras grabamos
las cajas viga, los números de serie, -
7:30 - 7:33las ubicaciones, mientras
nos desplazamos entre los escombros. -
7:33 - 7:35Hemos perdido datos valiosos.
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7:35 - 7:37Así que el reto es conseguir
todos los datos -
7:37 - 7:39y hacerlos llegar
a las personas adecuadas. -
7:39 - 7:41Hay otra razón.
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7:41 - 7:44Hemos aprendido que algunos edificios,
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7:44 - 7:47como escuelas, hospitales, ayuntamientos,
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7:47 - 7:51son inspeccionados cuatro veces
por diferentes agencias -
7:51 - 7:53a largo de las etapas de rescate.
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7:54 - 7:58Ahora contemplamos la posibilidad
de compartir los datos de los robots, -
7:58 - 8:02no solo para poder acortar
esta secuencia de etapas, -
8:02 - 8:04para acortar el tiempo de reacción,
-
8:04 - 8:08sino también para empezar
a dar respuestas en paralelo. -
8:08 - 8:10Todo el mundo puede ver los datos.
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8:10 - 8:12Podemos acortarlo de esa manera.
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8:12 - 8:16En realidad, "la robótica del
desastre" no es un nombre apropiado. -
8:16 - 8:18No se trata de robots.
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8:18 - 8:21Se trata de datos.
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8:21 - 8:22(Aplausos)
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8:24 - 8:26Así que mi reto para Uds.:
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8:26 - 8:28la próxima vez que oigan
hablar de un desastre, -
8:28 - 8:30busquen a los robots.
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8:30 - 8:33pueden estar bajo tierra,
pueden estar bajo el agua, -
8:33 - 8:34pueden estar en el cielo,
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8:34 - 8:36pero deberían estar allí.
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8:36 - 8:38Busquen a los robots,
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8:38 - 8:40porque los robots vienen al rescate.
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8:40 - 8:42(Aplausos)
- Title:
- Rescate en desastres mediante robots
- Speaker:
- Robin Murphy
- Description:
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Cuando ocurre un desastre, ¿quién es el primero en llegar a la escena? Cada vez más se trata de un robot. En su laboratorio, Robin Murphy construye robots que vuelan, abren paso, nadan y se arrastran por la escena de un desastre, ayudando a los bomberos y a los trabajadores de rescate a salvar más vidas de forma segura, y también a las comunidades a volver a la normalidad hasta tres años más rápido que antes.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:59
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