Return to Video

TED: secretul unui discurs grozav

  • 0:00 - 0:03
    Unii oameni cred că există
    o reţetă pentru discursurile TED:
  • 0:03 - 0:05
    „Vorbeşti pe un covor rotund, roşu.”
  • 0:05 - 0:07
    „Spui o poveste din copilărie.”
  • 0:07 - 0:09
    „Divulgi un secret personal.”
  • 0:09 - 0:11
    „Închei cu un însufleţitor
    îndemn la acţiune.”
  • 0:11 - 0:13
    Nu.
  • 0:13 - 0:15
    Nu aşa trebuie gândit un discurs TED.
  • 0:15 - 0:17
    De fapt, dacă abuzezi de aceste mijloace,
  • 0:17 - 0:21
    o să fii perceput ca stereotip sau
    manipulator emoţional.
  • 0:21 - 0:25
    Există un lucru pe care îl au în comun
    toate marile discursuri TED
  • 0:25 - 0:27
    şi aș vrea să vi-l împărtășesc,
  • 0:28 - 0:30
    pentru că în ultimii 12 ani
    am stat în primul rând,
  • 0:30 - 0:35
    ascultând multe sute
    de vorbitori extraordinari, ca aceştia.
  • 0:35 - 0:37
    I-am ajutat să se pregătească
    pentru audienţă maximă
  • 0:37 - 0:39
    şi am învăţat direct de la ei
  • 0:39 - 0:41
    secretele unui discurs grozav.
  • 0:41 - 0:44
    Şi chiar dacă aceşti vorbitori
    şi subiectele lor
  • 0:44 - 0:45
    par complet diferiţi,
  • 0:45 - 0:49
    au, de fapt, în comun
    un ingredient esenţial.
  • 0:49 - 0:51
    Şi este acesta:
  • 0:51 - 0:54
    prima ta sarcină ca vorbitor
  • 0:54 - 0:58
    e să transferi în mintea ascultătorilor
    un dar extraordinar:
  • 0:58 - 1:03
    un lucru ciudat şi frumos
    pe care îl numim „idee”.
  • 1:04 - 1:05
    Daţi-mi voie să vă arăt:
  • 1:05 - 1:07
    Aici e Haley.
  • 1:07 - 1:09
    Urmează să ţină un discurs TED
  • 1:09 - 1:10
    şi sincer, e îngrozită.
  • 1:10 - 1:12
    (Video) Prezentator: Haley Van Dyck!
  • 1:12 - 1:15
    (Aplauze)
  • 1:19 - 1:20
    Timp de 18 minute,
  • 1:20 - 1:24
    1.200 de oameni, mulţi
    fără să se fi cunoscut înainte,
  • 1:24 - 1:29
    realizează că se crează o sincronizare
    între creierele lor şi cel al lui Haley
  • 1:29 - 1:30
    şi între creierele lor.
  • 1:30 - 1:33
    Efectiv încep să prezinte
    aceleaşi tipare ale undelor cerebrale.
  • 1:33 - 1:36
    Şi nu e vorba doar
    că simt aceleaşi emoţii.
  • 1:36 - 1:39
    Ceva şi mai surprinzător se întâmplă.
  • 1:39 - 1:42
    Să vedem puţin ce se întâmplă
    în creierul lui Haley.
  • 1:42 - 1:46
    Sunt miliarde de neuroni
    interconectaţi într-un hăţiş imposibil.
  • 1:46 - 1:48
    Dar priviţi aici, chiar aici:
  • 1:48 - 1:51
    câteva milioane dintre ei
    sunt interconectaţi
  • 1:51 - 1:54
    într-un mod ce reprezintă
    o singură idee.
  • 1:55 - 1:59
    Şi, incredibil, exact acelaşi tipar
    e reprodus în timp real
  • 1:59 - 2:02
    în minţile tuturor celor care ascultă.
  • 2:02 - 2:04
    Chiar așa: în doar câteva minute,
  • 2:04 - 2:06
    un tipar ce implică milioane de neuroni
  • 2:06 - 2:09
    e teleportat în 1.200 de minţi,
  • 2:09 - 2:12
    prin simplul fapt că oamenii
    ascultă o voce şi privesc un chip.
  • 2:13 - 2:15
    Dar stai -- ce e, de fapt, o idee?
  • 2:16 - 2:19
    Ei bine, puteţi să o priviţi
    ca pe un model de informaţie
  • 2:19 - 2:22
    ce ne ajută să înţelegem
    şi să străbatem lumea.
  • 2:22 - 2:24
    Ideile sunt de toate formele şi mărimile,
  • 2:24 - 2:26
    de la complexe şi analitice,
  • 2:26 - 2:29
    la simple şi estetice.
  • 2:29 - 2:31
    Iată doar câteva exemple de pe scena TED.
  • 2:32 - 2:36
    Sir Ken Robinson: creativitatea
    e cheia către viitorul copiilor noştri.
  • 2:36 - 2:38
    (Video) Sir Ken Robinson:
    Argumentul meu e că acum,
  • 2:38 - 2:42
    creativitatea e la fel de importantă
    în educaţie ca alfabetizarea,
  • 2:42 - 2:44
    şi ar trebui să îi acordăm acelaşi statut.
  • 2:44 - 2:47
    Chris Anderson: Elora Hardy -
    frumuseţea construcţiilor de bambus.
  • 2:47 - 2:50
    (Video) Elora Hardy:
    Creşte pretutindeni,
  • 2:50 - 2:54
    e dur, elegant, rezistent la cutremur.
  • 2:54 - 2:58
    CA: Chimamanda Adichie -- oamenii
    sunt mai mult decât o singură identitate.
  • 2:58 - 3:01
    (Video) Chimamanda Adichie:
    Povestea singulară naşte stereotipuri,
  • 3:01 - 3:05
    iar problema stereotipurilor
    nu e că sunt neadevărate,
  • 3:05 - 3:07
    ci că sunt incomplete.
  • 3:08 - 3:10
    CA: Mintea voastră e înţesată de idei
  • 3:10 - 3:11
    şi nu la întâmplare.
  • 3:11 - 3:13
    Sunt conectate cu grijă.
  • 3:13 - 3:16
    Împreună, formează o structură
    uimitor de complexă
  • 3:16 - 3:19
    care e concepţia voastră despre lume.
  • 3:19 - 3:21
    E sistemul de operare
    al creierului vostru.
  • 3:21 - 3:23
    E modul în care navigaţi prin lume.
  • 3:23 - 3:27
    Şi e clădit din milioane
    de idei individuale.
  • 3:27 - 3:30
    De exemplu, dacă o mică
    parte a concepţiei voastre despre lume
  • 3:30 - 3:33
    este ideea că pisicuțele sunt adorabile,
  • 3:33 - 3:35
    atunci când veți vedea asta,
  • 3:35 - 3:37
    veţi reacţiona aşa.
  • 3:37 - 3:39
    Dar dacă un alt element
    al acestei concepţii
  • 3:39 - 3:41
    este ideea că leoparzii sunt periculoşi,
  • 3:41 - 3:43
    atunci când vedeți asta,
  • 3:43 - 3:45
    o să reacţionaţi puţin diferit.
  • 3:46 - 3:47
    Așadar, e destul de evident
  • 3:47 - 3:51
    de ce sunt cruciale ideile ce formează
    imaginea voastră despre lume.
  • 3:51 - 3:54
    E necesar să vă puteţi baza
    pe ele -- un ghid
  • 3:54 - 3:58
    către înfricoşătoarea, dar minunata
    lume reală.
  • 3:58 - 4:02
    Viziunile despre lume ale unor
    oameni diferiţi, pot fi foarte diferite.
  • 4:02 - 4:03
    De exemplu,
  • 4:03 - 4:07
    cum reacţionează viziunea voastră
    când vedeţi imaginea asta:
  • 4:08 - 4:11
    (Video) Dalia Mogahed:
    Ce gândiţi când mă priviţi?
  • 4:11 - 4:15
    „O femeie religioasă”, „o expertă”,
    poate chiar „o soră”?
  • 4:16 - 4:20
    Sau „oprimată”, „spălată pe creier”,
  • 4:20 - 4:21
    „o teroristă”?
  • 4:22 - 4:23
    CA: Orice aţi răspunde,
  • 4:23 - 4:27
    sunt milioane de oameni
    care ar reacţiona foarte diferit.
  • 4:27 - 4:29
    De aceea ideile chiar contează.
  • 4:29 - 4:33
    Dacă sunt comunicate corespunzător,
    pot schimba, pentru totdeauna,
  • 4:33 - 4:35
    viziunea unora asupra lumii,
  • 4:35 - 4:39
    influenţându-le acţiunile atât acum
    cât şi în viitor.
  • 4:40 - 4:43
    Ideile sunt cea mai puternică forţă
    care modelează cultura umană.
  • 4:44 - 4:45
    Dacă accepţi
  • 4:45 - 4:47
    că sarcina ta principală
    ca vorbitor e să creezi o idee
  • 4:47 - 4:49
    în minţile spectatorilor,
  • 4:50 - 4:53
    iată patru sfaturi
    pentru îndeplinirea acestui obiectiv:
  • 4:53 - 4:57
    Unu: limitează-ţi discursul
    la o singură idee importantă.
  • 4:57 - 4:59
    Ideile sunt lucruri complexe;
  • 4:59 - 5:02
    trebuie să cerni discursul
    aşa încât să te poţi concentra
  • 5:02 - 5:05
    pe idee care te pasionează cel mai mult,
  • 5:05 - 5:09
    şi să-ţi oferi posibilitatea
    să explici corespunzător acel lucru.
  • 5:09 - 5:13
    Trebuie să prezinţi contextul,
    să dai exemple, să-l însufleţeşti.
  • 5:13 - 5:14
    Alege o idee
  • 5:14 - 5:17
    şi fă din ea firul călăuzitor
    al întregului tău discurs,
  • 5:17 - 5:21
    în aşa fel încât orice spui
    să fie legat cumva de ea.
  • 5:21 - 5:25
    Doi: dă-le ascultătorilor
    un motiv să le pese.
  • 5:26 - 5:30
    Înainte să începi să construieşti
    în minţile spectatorilor,
  • 5:30 - 5:32
    trebuie să ai permisiunea lor
    să intri acolo.
  • 5:32 - 5:34
    Care e unealta principală pentru asta?
  • 5:34 - 5:36
    Curiozitatea.
  • 5:36 - 5:38
    Stârneşte curiozitatea publicului.
  • 5:38 - 5:40
    Foloseşte întrebări frapante, provocatoare
  • 5:40 - 5:44
    ca să arăţi de ce un lucru
    e ciudat şi trebuie explicat.
  • 5:45 - 5:49
    Dacă poţi releva o ruptură
    în viziunea cuiva asupra lumii,
  • 5:49 - 5:52
    va simţi nevoia
    să umple acel vid de cunoştinţe.
  • 5:52 - 5:54
    Odată ce ai aprins această dorinţă,
  • 5:54 - 5:57
    va fi mult mai uşor
    să-ţi construieşti ideea.
  • 5:58 - 6:01
    Trei: construiţi-vă ideea
    bucată cu bucată,
  • 6:01 - 6:05
    din concepte pe care publicul
    le înţelege deja.
  • 6:05 - 6:07
    Folosiţi puterea limbajului
  • 6:07 - 6:10
    ca să împletiţi concepte
    care există deja
  • 6:10 - 6:11
    în minţile ascultătorilor...
  • 6:11 - 6:14
    dar nu limbajul vostru, limbajul lor.
  • 6:14 - 6:15
    Porniţi de la poziţia lor.
  • 6:15 - 6:19
    Vorbitorii uită deseori că mulţi dintre
    termenii şi conceptele cunoscute lor
  • 6:19 - 6:22
    sunt complet necunoscute auditoriului.
  • 6:22 - 6:27
    Metaforele pot juca un rol crucial
    ca să arăţi cum se îmbină piesele,
  • 6:27 - 6:30
    pentru că ele dezvăluie
    forma dorită a tiparului,
  • 6:30 - 6:34
    plecând de la ideea că ascultătorul
    înţelege deja.
  • 6:34 - 6:36
    De exemplu, când Jennifer Kahn
  • 6:36 - 6:40
    a dorit să explice noua şi incredibila
    biotehnologie numită CRISPR,
  • 6:40 - 6:42
    a spus: „E ca şi cum, pentru prima dată,
  • 6:42 - 6:45
    aţi avea un procesor de text
    pentru editarea ADN-ului.
  • 6:45 - 6:50
    CRISPR vă permite să tăiaţi şi să lipiţi
    informaţia genetică foarte uşor.”
  • 6:50 - 6:54
    Acum, o explicaţie vie ca aceasta
    oferă un moment „a-ha” satisfăcător
  • 6:54 - 6:57
    pentru că se pliază
    pe o zonă a minţii noastre.
  • 6:57 - 7:01
    De aceea e important să testaţi discursul
    pe prieteni de încredere
  • 7:01 - 7:03
    şi să descoperiţi
    care părţi nu le înţeleg.
  • 7:03 - 7:06
    Patru, pontul final:
  • 7:06 - 7:09
    Faceţi ca ideea voastră
    să merite să fie împărtăşită
  • 7:09 - 7:12
    Adică întrebaţi-vă:
  • 7:12 - 7:14
    „Pe cine ajută această idee?”
  • 7:14 - 7:17
    Şi trebuie să fiţi sinceri
    când vă răspundeţi.
  • 7:17 - 7:20
    Dacă ideea vă e utilă doar vouă
    sau organizaţiei voastre,
  • 7:20 - 7:24
    atunci, regret să vă spun,
    probabil nu merită împărtăşită.
  • 7:24 - 7:26
    Auditoriul va vedea prin voi.
  • 7:26 - 7:29
    Dar dacă credeţi că ideea
    are potenţialul
  • 7:29 - 7:30
    să lumineze ziua altcuiva,
  • 7:30 - 7:33
    sau să schimbe în bine
    perspectiva cuiva,
  • 7:33 - 7:36
    sau să inspire pe cineva să facă
    un lucru altfel,
  • 7:36 - 7:40
    atunci aveţi ingredientul de bază
    pentru un discurs cu adevărat grozav,
  • 7:40 - 7:43
    unul care poate fi un dar pentru ei
    şi pentru noi toţi.
Title:
TED: secretul unui discurs grozav
Speaker:
Chris Anderson
Description:

Nu există o formulă anume pentru un discurs grozav, dar există un ingredient secret pe care cele mai bune îl au în comun. Curatorul TED Chris Anderson ne împărtășește acest secret, împreună cu patru moduri de a-l face să funcţioneze pentru voi. Aveţi tot ce e necesar pentru a prezenta o idee ce merită să fie transmisă mai departe?

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:55

Romanian subtitles

Revisions