Return to Video

A kiváló TED-előadás titka

  • 0:00 - 0:03
    Sokan azt hiszik,
    a TED-előadások receptje:
  • 0:03 - 0:05
    "Egy kerek, vörös szőnyegen
    állva beszélsz."
  • 0:05 - 0:07
    "Elmesélsz egy gyerekkori történetet."
  • 0:07 - 0:09
    "Feltársz egy személyes titkot."
  • 0:09 - 0:11
    "Lezárod egy mozgósító felhívással."
  • 0:11 - 0:13
    Hát nem.
  • 0:13 - 0:15
    Egy TED-előadásnak nem ez a lényege.
  • 0:15 - 0:17
    Sőt, e dolgok túlzott használata
  • 0:17 - 0:21
    sablonos és érzelmileg
    manipulatív hatást fog eredményezni.
  • 0:21 - 0:25
    Van azonban egy dolog,
    ami közös a TED-előadásokban.
  • 0:25 - 0:27
    És most ezt szeretném megosztani önökkel,
  • 0:28 - 0:30
    mert az elmúlt 12 évben,
    a partvonal mellett ülve
  • 0:30 - 0:35
    több száz hozzájuk hasonló, kiváló előadót
    volt alkalmam végighallgatni.
  • 0:35 - 0:37
    Segítettem nekik felkészülni
    a fellépésükre,
  • 0:37 - 0:39
    és közvetlenül tőlük leshettem el,
  • 0:39 - 0:41
    hogy mi teszi az előadásukat naggyá.
  • 0:41 - 0:44
    Bár ezek az előadók
    és előadásuk témái látszólag
  • 0:44 - 0:45
    teljesen különbözőek,
  • 0:45 - 0:49
    mindannyiukban megvan
    egy közös összetevő,
  • 0:49 - 0:51
    nevezetesen:
  • 0:51 - 0:54
    Egy előadó elsődleges dolga,
  • 0:54 - 0:58
    hogy átvigyen hallgatói fejébe
    egy rendkívüli ajándékot --
  • 0:58 - 1:03
    egy furcsa, csodálatos dolgot:
    egy gondolatot.
  • 1:04 - 1:05
    Lássuk, mit is értek ez alatt!
  • 1:05 - 1:07
    Ő itt Haley.
  • 1:07 - 1:09
    Egy TED-előadást készül tartani,
  • 1:09 - 1:10
    és - őszintén szólva - meg van ijedve.
  • 1:10 - 1:12
    (Videó) Műsorvezető: Haley Van Dyck!
  • 1:12 - 1:18
    (Taps)
  • 1:19 - 1:20
    Ez alatt a 18 perc alatt
  • 1:20 - 1:24
    1200 ember, akiknek zöme soha
    nem találkozott a többiekkel,
  • 1:24 - 1:29
    észreveszi, hogy agya elkezd
    Haley agyára,
  • 1:29 - 1:30
    és a többiek agyára hangolódni.
  • 1:30 - 1:33
    Szó szerint elkezdenek ugyanolyan
    agyhullám-mintákat produkálni.
  • 1:33 - 1:36
    És nemcsak hogy ugyanazokat
    az érzéseket élik át,
  • 1:36 - 1:39
    de valami sokkal meglepőbb
    dolog veszi kezdetét.
  • 1:39 - 1:42
    Vessünk egy pillantást Haley agyára!
  • 1:42 - 1:46
    Milliárdnyi agysejt, hihetetlen
    kesze-kuszaságban.
  • 1:46 - 1:48
    De nézzék csak, itt --
  • 1:48 - 1:51
    pár millió közülük szépen
    összekapcsolódva,
  • 1:51 - 1:55
    éppen egy gondolatot formál.
  • 1:55 - 1:59
    És hihetetlen módon, ugyanez a minta
    valós időben megformálódik
  • 1:59 - 2:02
    az összes hallgató agyában is.
  • 2:02 - 2:04
    Igen, így van: alig pár perc alatt
  • 2:04 - 2:06
    ez a milliónyi neuronból álló alakzat
  • 2:06 - 2:09
    teleportálódik 1200 másik agyba,
  • 2:09 - 2:12
    pusztán egy hang hallgatása
    és egy arc figyelése révén.
  • 2:13 - 2:16
    Na várjunk csak!
    Mi is egy gondolat valójában?
  • 2:16 - 2:19
    Nos, képzelhetjük úgy,
    mint egy információminta,
  • 2:19 - 2:22
    amely segít a világ megértésében
    és a benne való eligazodásban.
  • 2:22 - 2:25
    Mindenféle alakú és méretű
    gondolatok vannak,
  • 2:25 - 2:26
    a bonyolult, elemző típusútól
  • 2:26 - 2:29
    az egyszerű, szép gondolatokig.
  • 2:29 - 2:31
    Ez csak néhány példa
    a TED színpadáról.
  • 2:32 - 2:36
    Sir Ken Robinson -- gyermekeink
    jövőjének kulcsa a kreativitás.
  • 2:36 - 2:38
    (Videó) Sir Ken Robinson:
    Meggyőződésem, hogy a kreativitás
  • 2:38 - 2:42
    manapság olyan fontos az oktatásban,
    mint az írás-olvasás,
  • 2:42 - 2:44
    és ennek megfelelően kéne is kezelnünk.
  • 2:44 - 2:47
    Chris Anderson: Elora Hardy --
    a bambuszépítmények gyönyörűek.
  • 2:47 - 2:50
    (Videó) Elora Hardy:
    Ez itt nő körülöttünk,
  • 2:50 - 2:54
    erős, elegáns,
    és ellenáll a földrengésnek.
  • 2:54 - 2:58
    CA: Chimamanda Adichie --
    az ember több, mint önálló egyén.
  • 2:58 - 3:01
    (Videó) Chimamanda Adichie:
    Az egyszerű történet sztereotípiát teremt,
  • 3:01 - 3:05
    amivel nem az a baj, hogy nem igaz,
  • 3:05 - 3:07
    hanem hogy hiányos.
  • 3:08 - 3:10
    CA: Az agyunkban hemzsegnek a gondolatok,
  • 3:10 - 3:11
    és nem csak úgy összevissza.
  • 3:11 - 3:13
    Egymással szépen összekapcsolódva.
  • 3:13 - 3:16
    Együttesen egy elképesztően
    összetett rendszert alkotnak:
  • 3:16 - 3:19
    a személyes világnézetünket.
  • 3:19 - 3:21
    Ez az agyunk operációs rendszere.
  • 3:21 - 3:23
    Ez segít eligazodnunk a világban.
  • 3:23 - 3:27
    Milliónyi egyedi gondolatból épül fel.
  • 3:27 - 3:30
    Ha mondjuk világnézetünk
    egy kis darabja az,
  • 3:30 - 3:33
    hogy a macskák imádni valók,
  • 3:33 - 3:35
    akkor ez a látvány
  • 3:35 - 3:37
    ezt váltja ki belőlünk.
  • 3:37 - 3:39
    De ha a másik ilyen kis darab az,
  • 3:39 - 3:41
    hogy a leopárdok veszélyesek,
  • 3:41 - 3:43
    akkor ennek láttán
  • 3:43 - 3:45
    kicsit máshogy viselkedünk.
  • 3:46 - 3:47
    Elég nyilvánvaló tehát,
  • 3:47 - 3:51
    miért oly lényegesek a világnézetünket
    felépítő gondolatok.
  • 3:51 - 3:54
    A lehető legmegbízhatóbbnak
    kell lenniük -- irányt kell mutatniuk
  • 3:54 - 3:58
    a rémisztő de csodálatos külvilágban.
  • 3:58 - 4:02
    Az egyes emberek világnézete
    drámaian különbözhet egymástól.
  • 4:02 - 4:03
    Például,
  • 4:03 - 4:07
    hogyan reagál az önök világnézete
    erre a látványra?
  • 4:08 - 4:11
    (Videó) Dalia Mogahed:
    Mit gondolnak, amikor rám néznek?
  • 4:11 - 4:15
    "Egy hűséges asszony",
    "egy szakember", vagy "egy lánytestvér"?
  • 4:16 - 4:20
    Vagy: "elnyomott", "agymosott",
  • 4:20 - 4:21
    "terrorista"?
  • 4:22 - 4:23
    CA: Bármi is a válaszuk,
  • 4:23 - 4:27
    milliónyian vannak a világon,
    akik teljesen más választ adnak.
  • 4:27 - 4:29
    Ezért fontosak hát a gondolatok.
  • 4:29 - 4:33
    Megfelelően kommunikálva,
    képesek örökre megváltoztatni
  • 4:33 - 4:35
    mások világnézetét,
  • 4:35 - 4:39
    és befolyásolni tetteiket,
    ma és a jövőben egyaránt.
  • 4:40 - 4:44
    A gondolatok az emberi kultúrát formáló
    leghatalmasabb erők.
  • 4:44 - 4:45
    Ha elfogadjuk,
  • 4:45 - 4:47
    hogy az előadó legfontosabb dolga
    felépíteni egy gondolatot
  • 4:47 - 4:50
    hallgatói agyában,
  • 4:50 - 4:53
    akkor itt van négy szempont,
    hogyan érdemes ezt tenni.
  • 4:53 - 4:57
    Egy: Az előadás egyetlen
    fő gondolatra szorítkozzon.
  • 4:57 - 4:59
    A gondolatok összetett dolgok;
  • 4:59 - 5:02
    vágjuk vissza mondandónkat annyira,
    hogy a számunkra legfontosabb
  • 5:02 - 5:05
    egyetlen gondolatra
    tudjunk koncentrálni,
  • 5:05 - 5:09
    lehetőséget adva magunknak
    ennek pontos elmagyarázására.
  • 5:09 - 5:13
    Helyezzük el ezt a környezetben,
    hozzunk példákat, töltsük meg élettel.
  • 5:13 - 5:14
    Fogjunk hát egy gondolatot,
  • 5:14 - 5:17
    és ezt vigyük végig a teljes előadáson,
  • 5:17 - 5:21
    hogy minden, amit mondunk,
    valahogy ehhez kapcsolódjon.
  • 5:21 - 5:25
    Kettő: Tegyük befogadóvá a hallgatóságot!
  • 5:26 - 5:30
    Mielőtt elkezdenénk a hallgatók agyában
    új dolgokat felépíteni,
  • 5:30 - 5:32
    meg kell szereznünk a hozzájárulásukat.
  • 5:32 - 5:34
    És mi ennek a legjobb eszköze?
  • 5:34 - 5:36
    A kíváncsiság.
  • 5:36 - 5:38
    Piszkáljuk föl a közönség kíváncsiságát!
  • 5:38 - 5:40
    Dobjunk be izgalmas,
    provokatív kérdéseket,
  • 5:40 - 5:44
    hogy megtudjuk, mi az, ami értelmetlen,
    ami magyarázatra szorul.
  • 5:45 - 5:49
    Ha nincs meg a kapcsolat
    valakinek a világnézetével,
  • 5:49 - 5:52
    akkor a kapcsolatot ki kell építeni.
  • 5:52 - 5:54
    Ha felébresztettük bennük
    a vágyat ez iránt,
  • 5:54 - 5:57
    akkor sokkal könnyebb a saját
    gondolatunkat felépíteni.
  • 5:58 - 6:01
    Három: Lépésről-lépésre építkezzünk!
  • 6:01 - 6:05
    Használjuk a közönség által
    már ismert elemeket.
  • 6:05 - 6:07
    Használjuk a nyelv erejét
  • 6:07 - 6:10
    a hallgatóság fejében már létező
  • 6:10 - 6:11
    elemek összefűzésére!
  • 6:11 - 6:14
    De ne a saját nyelvünket,
    hanem az övéket!
  • 6:14 - 6:15
    Kezdjük a pillanatnyi helyzettel.
  • 6:15 - 6:19
    Sokszor megfeledkezünk róla,
    hogy a számunkra mindennapos fogalmak
  • 6:19 - 6:22
    teljesen ismeretlenek a közönség előtt.
  • 6:22 - 6:27
    A hasonlatok jó hasznunkra lehetnek
    a darabok összeillesztésében,
  • 6:27 - 6:30
    mert felvázolják a minta kívánt alakját,
  • 6:30 - 6:34
    a hallgató által már birtokolt
    másik gondolatra építve.
  • 6:34 - 6:36
    Például, amikor Jennifer Kahn
  • 6:36 - 6:40
    el akarta magyarázni a CRISPR nevű
    új biotechnológiai eljárást,
  • 6:40 - 6:42
    azt mondta: "Olyan ez, mintha lenne
  • 6:42 - 6:45
    egy szövegszerkesztőnk
    a DNS szerkesztésére.
  • 6:45 - 6:50
    A CRISPR-rel genetikai "szövegeket"
    vághatunk ki és illeszthetünk be."
  • 6:50 - 6:54
    Egy ilyen szemléletes magyarázat
    "aha"-élményt vált ki,
  • 6:54 - 6:57
    egy részlet a helyére kerül,
    amikor valami hirtelen "beugrik".
  • 6:57 - 7:01
    Fontos azonban, hogy az előadásunkat
    közeli barátainkon kipróbáljuk,
  • 7:01 - 7:03
    és megtaláljuk a számukra
    nem egyértelmű részeket.
  • 7:03 - 7:06
    Végül a negyedik, utolsó tanács:
  • 7:06 - 7:09
    A gondolat legyen megosztásra érdemes!
  • 7:09 - 7:12
    Tegyük fel magunknak a kérdést:
  • 7:12 - 7:14
    "Mi ennek a gondolatnak a haszna?"
  • 7:14 - 7:17
    És őszintén válaszoljunk.
  • 7:17 - 7:21
    Ha a gondolat csak magunk,
    vagy egy szűk csoport hasznát szolgálja,
  • 7:21 - 7:24
    akkor, sajnos ezt kell mondanom,
    nem érdemes terjeszteni.
  • 7:24 - 7:26
    A közönség rögtön átlát rajtunk.
  • 7:26 - 7:29
    De ha úgy látjuk, hogy a gondolatban
    benne van a lehetőség,
  • 7:29 - 7:30
    hogy másoknak örömet okozzon,
  • 7:30 - 7:33
    hogy mások kilátásait jobbra fordítsa,
  • 7:33 - 7:36
    hogy valakit másfajta
    viselkedésre ösztönözzön,
  • 7:36 - 7:40
    akkor megvan a legfontosabb hozzávaló
    egy remek előadáshoz,
  • 7:40 - 7:43
    amely igazi ajándék lehet számukra
    és mindannyiunk számára.
Title:
A kiváló TED-előadás titka
Speaker:
Chris Anderson
Description:

Nem létezik általános recept a kiváló előadásra, de van egy titkos összetevő, amelyik mindegyikben megtalálható. Chris Anderson, a TED kurátora most megosztja velünk ezt a titkot, és azt a négy szempontot, melyektől a dolog működőképes lesz. Tudják, mitől lesz terjesztésre érdemes egy gondolat?
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:55

Hungarian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.